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1、2022信息技术工作计划信息技术工作安排 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候写一份具体的安排了。什么样的安排才是有效的呢？下面是我为大家收集的信息技术工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。 信息技术工作安排1一、教材分析：小学小学信息技术教材共三册，本学期学习第一册（上），共四个单元：第一单元：感受信息世界；其次单元：相识信息工具；第三单元：体验信息输入；第四章：记录宝贵信息。教材结构和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合小学生的学问特点和相识水平，便于小学生更加简单地驾驭教材内容。二、学期教学目标 学问和技能1、初步了解电脑组成和
2、电脑操作基本概念，了解操作平安常识。 2、学习开关机，相识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。3、培育学生基本的计算机操作实力，利用计算机进行创作表达的实力。 过程和方法4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件供应的绘图工具进行基本的绘画练习。6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的娴熟程度。 情感看法价值观7、在学习中培育学生计算机学习的爱好。8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。9、养成正确运用电脑的良好习惯。 三、课堂教学改革设想及支配理论部分可采纳“先学后教”的方法，
3、用“自己学得”的学问解决“实际问题”，供应给学生“各抒己见”的机会。实践部分，以建构主义理论为指导，运用课件创设情境，以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探究、沟通反馈、总结规范等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。教学中，可敏捷运用“任务驱动”、“讲练结合”等方式，设计适合学生学习的任务，提高课堂效率。综合实践可实行“打擂台”的方式，巩固所学的单元学问，增加竞争与合作意识。四、工作措施：以建构主义理论为指导，运用协助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。教学过程中，老师敏捷运用任务
4、驱动、讲练结合等方式提高教学效率。五、教学进度信息技术工作安排2信息技术课程由是计算机课程发展而来，随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会公民素养不行或缺的组成部分。信息技术教化已经超越了单纯的计算机技术训练阶段，发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教化。因此，中学信息技术课程的教学面临着从内在理念到外在方法的全面转型。要完成这一转型，关键在于：一方面，要广泛借鉴国内外信息技术课程短暂历史中积累的教学阅历；另一方面，更须要每一位信息技术老师在仔细探讨课程特点的基础上，加强理论学习，结合教学实际，探究行之有效的教学方法和教学模式。信息技术课集学问_和技能_于一体，具有工具_、综合_
5、和实践_等学科特点，它作为当前基础教化改革链条中的一个重要环节，是实现创新教化的一块坚实阵地。以下是我的一点教学心得：一、营造良好的教学环境良好的信息技术学习氛围是有效教学的前提。学校和老师应努力创建条件，给学生营造好学习信息技术的大环境。一方面，要尽可能给学生供应学习所需的物质条件，大到校内的整体规划，小到图书馆、机房和教室的建设，都要考虑到信息环境的营造；另一方面，更要以改善学生的学习方式、激发学生的探究_为动身点，设计与学生的学习、生活相适应的信息文化环境。其次，要营造好学生课堂学习的小环境，老师应在引导学生把握学问体系的基础上，适当放手，让学生通过自主探究驾驭技术工具的操作方法与应用技
6、巧，在过程中相识和理解相关概念和原理，陶冶心_，形成健康人格；老师要做好指导和调控，有安排地让每个学生亲历与体验需求分析、方案设计以及方案实施等解决问题的完整过程，激励学生在过程中主动思维、大胆想象、勇于创新。培育学生自主、合作、探究的学习方式。二、从教学方法方面入手信息技术课是一门既好玩味又苦涩难学的学科，若是脱离实际讲一些枯燥的理论学问，学生会觉得乏味，而且不简单引起学生学习的爱好。那么，教学的胜利与否，教学方法的选择和运用是关键，选择合适的教学方法，将对老师的教、学生的学起到事半功倍的作用。首先，可以学习、借鉴其他科目的胜利阅历，依据教学须要恰当地采纳讲解、视察、探讨、参观、实践等方法，
7、做到兼容并蓄、取长补短。其次，可以汲取国内外信息技术教学的胜利阅历，在继承的基础上大胆改革，探究新的教学方法与教学模式。要从教学实际动身，依据不同的教学目标、内容、对象和条件等，敏捷、恰当地选用教学方法，并擅长将各种方法有机地结合起来。任何一种方法和模式的选择和运用，都应当建立在深化理解其内涵的基础上小学老师信息技术个人研修安排小学老师信息技术个人研修安排。譬如，“任务驱动”教学强调让学生在亲密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习学问、获得技能、形成实力、内化_。因此，要正确相识任务驱动中“任务”的特定含义，运用中要坚持科学、适度、适当的原则，避开滥用和泛化；要
8、留意任务的情境_、有意义_、可操作_；任务大小要适当、要求应详细，各任务之间还要相互联系，形成按部就班的梯度，组成一个任务链，以便学生踏着任务的阶梯去建构学问。三、处理好老师、学生及教材的关系首先，老师要关注学生的情感，以学生发展为本。现代社会的发展、课程改革的理念，要求现代课堂教学要建立新型的、同等的、和谐的师生关系，传统教学中老师对学生居高临下的训导、灌输，随意摆布的教学行为应彻底屏弃。要确认学生是一个有肯定生活阅历、认知基础和解决问题实力的会学个体，是一个独立构建个体。我们既要重视他的情感过程，同时也要留意到学生的思维过程。其次，信息技术发展飞速，新技术新应用更新特别快。教材中所提到的软
9、件，市场上已有更新的版本；更好的软件能使某一应用更便利、实现更好效果。在运用教材时，我们的老师不行能每一个软件都能讲到，因此应教会学生逐类旁通。另一方面具有创建_的老师应使课本上的学问活起来，要针对学生的心理特点和已有学问对教材进行科学的、艺术的处理。教材往往把学问以定论的形式干脆呈现在学生的面前，学生看到的是思维的结果教学结论，而看不到思维活动的过程。老师在运用教材，进行备课时，要仔细感悟教材的编写意图，思索教材定论以外的变数，在探讨教材编写意图中找到教学目标，在变数中找到创新点。再者，现在一个较普遍的现象是：信息技术教材，在发下来几周后，有许多学生就基本上找不到这本书在哪了。这里既是学生本
10、身的缘由，也有教材本身的缘由，深层次来说还有信息技术学科自身的特别_。在教学中可以支配一些要学生自己看书后进行相关操作的内容，我个人认为，要让学生学会看书看帮助，以后学生的计算机学问更过的是要他们自己通过书籍，资料，在线帮助等获得。因此，老师的引导还是必要的，教材的引导也是必要的，当学生年龄到了肯定的时候，而且学问水平也已经有肯定基础的时候，我们才去引导学生通过看书、看帮助等途径来获得新知，这才符合学生的心理特征。四、关注基础水平和认知特点差异。激励个_化发展“一切为了学生的发展”是基础教化课程改革的核心理念，关注学生、关组学生的发展是这一理念的详细体现。信息技术课程同样要以学生发展为动身点，
11、了解学生的不同特点，以更好地促进学生的个人发展。学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，再加上起点水平参差不齐，会给教学带来诸多不便。老师应当在教学中充分了解学生已有的信息技术学习水平，关注学生的学习特点、个_发展需求等方面的差异，敏捷设计与组织教学活动。老师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能依据自己的实际须要选择到合适的内容；老师还应给学生供应多样化的自主探究空间，激励不同看法和创建_思路的迸发，激励多样化的问题解决方式和方法。老师可以依据学生的实力差异、水平差异针对_地实施分层次教学；对于基础较差的学生，可以采纳补课的方法为其奠定必要的基础，消退他们对信息技术的神奇
12、感，增加其学习的信念；也可以采纳伙伴教学的方法，变学生的个体差异为资源，让学生在参加合作中相互学习并充分发挥自己的特长，协同完成学习任务；对于少数冒尖的学生，赐予特地辅导，使其吃饱吃好，早日成才。五、培育学生对信息技术发展的适应实力信息技术领域宽泛，发展日新月异，光靠学校的有限学习是远远不够的；从将来来看，信息技术不仅是学习的对象，更是信息时代公民进行终身学习不行或缺的工具和环境。因此，培育中学学生对不断发展、改变的信息技术的适应实力，既是当前教学的须要，也是培育信息时代公民的须要。老师应在相识信息技术基本特征、把握信息技术发展改变规律的基础上，注意引导学生驾驭具有广泛迁移意义的学问和方法，使
13、其在有效迁移发生的基础上适应技术的改变。在教学过程中，要留意总结和归纳不同工具平台的运用方法、不同问题解决过程的共通之处，引导学生借助已有阅历，通过合理的探究，发展完成对新工具和新任务的适应，从而达到利用有效迁移的发生促进学生发展的目的。老师要引导学生学会自主合作学习小学老师信息技术个人研修安排工作安排。在给出任务之后，通过组织学生共同研讨、分析任务，尽可能让学生自己提出解决问题的步骤、策略与方法。还要引导学生对结果进行评价，使学生真正成为学习的主子，从而增加对信息技术发展改变的适应实力。老师还应引导学生将应用需求与发展改变相联结，主动适应信息技术的发展。譬如，每一类新的工具都是为解决某些特定
14、问题而设计的，而这类工具的新版本或更新换代产品，都是为满意新的需求或供应更有效的方法而设计的要引导学生在详细工具的运用中相识其优点、发觉其不足并提出富有创建_的改进心得，养成主动地适应发展改变的习惯。六、不断提高信息技术课程老师的信息素养中学信息技术课程不仅是一门新的学科，而且随着信息社会和信息技术的不断发展，这门课程的教学内容、教学方法也在作相应的发展。所以，信息技术老师必需留意学问的更新，在教学过程中，不断提出新的探讨课题，进行科学探讨，努力提高自己的教学水平和科学探讨水平。中学信息技术老师肩负着信息技术教学和教学科研的任务。要完成这样的任务，必需不断地学习信息技术方面的学问，学习现代教化
15、教学理论，丰富自己的信息学问，提高自己的信息素养，以适应中学信息技术教学的不断发展。信息技术工作安排3围绕“全面提高学生的技术素养”，我们以务实、创新为宗旨、努力工作，主动完成学校及教务科下达的各项任务。本学期各年级教学工作照旧由上学期各位老师担当。这学期的重点任务是高二年级的技术会考，我们将以饱满的热忱争取最终的成功。现制定本学期工作安排如下：1、加强教学管理和探讨。加强教学常规建设，抓好教学“六项”流程。特殊留意提高老师的课堂教学效果，要以卓有成效的听课、评课来促进教风、学风建设。2、加强学校上机课的管理，以切实的措施管理好学生的上机，以进一步增加学生的上机动手实力。进一步规范上机课的备课
16、。3、主动引导老师参与学校及县以上的各种活动和竞赛，并争取通过一些活动切实提高老师的各方面的水平。努力调动组内各老师参加各种活动通过活动提高老师的自身水平。4、主动提高老师的教学科研水平，加强校内课题的审报工作和管理工作，主动组织老师参预学校的课题探讨工作。5、加紧帮助教务科建立学生的电子档案工作，开发一个适合于我们学校的内部网站。以促进学校管理的信息化。6、中学年级加强晚自习时间的有效利用，要让学生真正训练出效果，训练出水平。主要工作支配:周次教学工作要点1开学常规工作检查；各老师拟定个人发展规划；教研组开学工作支配。2学习教学常规，相同科目统一制定教学安排3组织全组老师进行业务学习。4对上
17、学期就教学进行分析，针对出现问题进行探讨并给出相应整改措施；5教学常规检查。6老师公开课，全组老师进行听课评课活动。7教学常规检查。同一科目集中备课一次8教学常规检查9期中考试出卷要求，期中考试复习要求。10期中考试，并要求做好考试后的考试总结与教学整改。11公开课，全组老师进行听课评课活动。12公开课，全组老师进行听课评课活动。13教学常规检查14公开课，全组老师进行听课评课活动。15公开课，全组老师进行听课评课活动。16检查教学进度，备课笔记，作业批改状况等。17高二技术会考。18布置期末工作。19期末考试；教研组例会，本学期教研组教学等状况分析。信息技术工作安排4在新学期，要进一步仔细学
18、习和贯彻执行教化部颁发的中小学信息技术课程指导纲要。进一步更新教化教学观念，提升课程实施的实力和探讨水平。仔细贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培育学生的创新实力、合作实力、实践实力为重点，切实提升信息技术课程的教学地位。结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的须要入手，与各教研组主动合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学探讨，落实到平常的教化教学中去，总结、推广课程实施中的教学阅历，切实提高教学质量，使每一位老师的教学水平都有相应的提高。一、工作原则：分工明确、职责到人；相互协作、共同发展我校的信息技术专职老师4人，大家统一工作要求，分工不分家，做到：1、仔细履行工作职责，
19、增加服务意识。2、热忱服务，提高工作效率。3、分工合作，充分发挥本小组团队协作力气，同心同德。4、组内成员要不断学习，不断进取，做到“一专多能”。二、信息技术组教学工作的支配仔细组织教材分析，分解教学过程，依据实际教学须要从细微环节处入手，全组合作，制定切实可行的课堂学本。精选资料，将基础学问与实力培育相结合。仔细分析、做好成果统计，找出学生学习的薄弱环节，完善课堂教学。接着抓实课堂，着重训练学生的自主学习实力，激发学生的学习爱好，培育学生的学科实力，选择适当的时间，组织一次以自主学习小组为单位的课外小组活动。1、接着教学探讨工作，做好备课、上课等各个环节；备课活动要包括以下内容：评课、备教材
20、、备方法；备作业及评价；要求每位老师结合本班学生的特点和学情进行备课，充分体现老师个人的思索和特性化教学。课堂教学要注意探讨教学模式，依据大纲要求、教学内容及学生状况选择合适的教学模式，以求高效的教学质量。2、定期召开教研组会议，刚好总结组内出现的工作。协作教务处做好开学各项常规检查、。主动参与县教研室和学校组织的各项教研工作。3、加强备课组活动，接着加强集体备课，丰富课堂教学，提高教学质量。4搞好课堂教学探讨，刚好进行教学沟通。5组织教化理论学习，撰写教研教学论文 。以提高自身素养为主，仔细学习教化理论，综合提高教学实力，刚好了解教化、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教化教学论文，并努力提
21、高论文的数量和质量。6做好青年老师培育工作。青年老师、老老师要相互听课，做好听课笔记，吸取别人的特长，刚好弥补自己教学中的不足，快速提高教学水平，打造高效课堂。7、结合学校的实际状况，合理支配信息技术工作（1）指导老师正确运用学校各种现代教化设备。（2）帮助学校各种检查，处理与网络、网站、网页相关的各种内容。（3）办公室和老师办公用机的电脑修理。（4）各种活动的多媒体设备的打算。（5）校内网络平安管理。（6）学校多媒体设备的维护，各种投影仪的运用与维护。（7）校内网网站的完善与维护。（8）校内网资源的整理收集与下载管理。信息技术工作安排5一、指导思想：本学期将哈尔滨市及我区下发的本学期信息技术
22、教学工作安排为指导，围绕学校工作安排，主动适应市、区两级教化局的信息技术教学工作安排要求，有效、有序、有目的地开展信息技术教学工作。仔细上好信息技术课，确保这一学期教学工作和任务的顺当完成。二、详细工作和措施：1、主动做好学校机房设备的维护工作，保证设备的完好率。做好学校机房的日常管理工作，主动推行电脑设备管理的规范化、电子化、软件化、档案化，做好电脑设备的运用、借用、修理等状况的台帐，并做好机房的卫生、平安等工作。2、整理机房软、硬件资源，健全管理制度，做到软件资源不流失、不损坏，并做好重要资料的备份、管理工作。3、主动仔细上好信息技术课，确保这一学期市、区下发的教学工作和任务的顺当完成。在
23、日常的教学过程中，本人将围绕“主动钻研教材，仔细备课，努力提高教学质量”这个中心，不断完善和提高自己的教学实力。在课堂上，要注意提高学生的信息素养和计算机操作水平，真正使上机操作落到实处。4、由于我校七年级新生状况与其它市内学校相比，存在比较大的差距，又因今年首次初一开设机器人课程，因此在对七年级新生的实际教学过程当中，将采纳分层教学，分组学习等多种教学手段，任务驱动法等教学方法，不断提高后进生学习信息技术的爱好，逐步提高这部分学生的信息素养和计算机操作水平。5、本学年，八年级学生面临着哈尔滨市组织的信息技术结业考试，而其它课程的学习任务也非常繁重，如何调动八年级学生学习的动力和主动性，提高学
24、习效果就成为本学期信息技术教学工作中的一个特别重要的课题。因此，在本学期我将围绕这一课题，不断改进和完善自己的教学方法，在上学年的基础之上，努力提高八年级学生flash动画的实力和水平。6、主动参与各级部门组织的教研活动和培训活动，仔细学习教化教学理论和书籍，仔细备好课，仔细写好教学反思和教学日记，不断充溢和完善自己的教学素养。在自己实力和时间允许的状况下，主动参与各级、各类教学实力和基本功竞赛。7、依据学校实际状况和条件，主动开展信息技术爱好小组活动，仔细组织本校学生参与各级各类组织的信息技术竞赛，特殊是对NOC活动的主动运作。8、主动做好与上级主管部门和兄弟学校的沟通、沟通工作。多听本校或
25、其它学校富有教学阅历的老师上课，吸取他们有益的教学阅历，主动提高自己的教学理论水平。9、主动做好对全体老师的英特尔基础教化课程培训工作。促进新课程改革的良好发展，落实英特尔教化培训精神。努力提高我校老师信息技术素养，让英特尔将来教化思想融入我校课程改革之中。俗话说：“良好的开端是胜利的一半。”有了教学安排的正确指导，在这学期的教学工作中，我将奋勉有为，不断进取，仔细努力地完成自己的教学任务和教学工作。信息技术工作安排6信息技术处主要负责中学学籍管理和试验教学工作。在新的学期里要以上级教化主管部门和学校工作安排为指导，以服务学校教化教学为宗旨搞好工作。一、中学学籍管理等有关事宜学籍管理是学校最基
26、本的常规管理工作，是学校教化教学管理的重要组成部分，是学校组织学业水平考试、发放一般中学学历证书和办理学生转学、休学、退学手续的唯一依据，也是一般高等院校招生考试报名和录用的重要依据。（一）、本学期主要工作：1、按省市主管部门的要求11月份完成以下工作（1）上报20xx、20xx级第四、其次学期的相关数据，刚好驾驭学籍变动状况并按时向上级主管部门汇报。2、完成20xx级学生的学籍注册工作3、完成20xx级学生学业水平考试补考报名工作。4、整理规范档案（二）完成学校支配的其他事宜学籍管理是一项工作量大、细致而繁琐的工作，稍不留神就会出错，给工作带来不必要的.麻烦，这就要求平常要细之又细，尽量做到
27、万无一失。二、试验教学试验教学是教化教学的一项重要内容，是培育学生动手动脑实力、提高学生综合素养的重要手段，仅管中、高考都不干脆考查学生的实际操作实力，但有效的试验也能帮助学生驾驭学问、提高技能培育学生的学习爱好，本学期学校基本完善了试验室硬件设施配套，为试验的开展打下了良好的基础，结合学校实际本学期工作重点是：1、中学部：结合临汾市一般中学学业水平考试物理、化学、生物试验操作考试试题及考试说明（试行），要求所列试验都要做，依据考试说明重新设计报告单，保证明验的顺当进行，为下一年的中学部的学业水平考试理化生试验操作打基础。初中部：重点放在物理、化学试验上，要求分组试验全部进试验室。2、做好试验
28、常规管理资料的整理，做到相关资料一月一检查一装订，督促相关人员做好本职工作。常规资料的整理一向试验工作中的软肋，不是老师不做试验，而是资料整理不刚好，缘由是各方面的，但平常督促少也是主要缘由，本学期要加大督查力度，深化教研组刚好了解老师的状况，搞好管理员和老师的协调工作，保证明验教学的顺当开展。信息技术工作安排7一、指导思想以新课程改革为中心，以科研课题为牵动，集体教研为基础，依据学生特点，立足课堂教学，深化改革，全力打造优质教学，全面提高教学质量。二、工作目标（1）教研工作1、争取申请国家级课题立项。2、打算信息技术与课程整合课题结题验收的相关资料，打算课题验收。3、教研组组长重新调整，发挥
29、教研组长职能，扎实开展集体教研活动，制定优秀教研组、教研骨干评比方法。（领导参加到教研组活动：语文：荀秀华数学：杨斌英语：秦雪丰音体美综合：宋香梅）。4、实行教研骨干汇报课活动和教研组研讨课活动，每次的主讲人为授课的老师（按课标体现课改精神，课改汇报课）。5、搞好集体备课，使集体备课形成制度，定时间、定地点、定内容，每次有主讲人。（2）信息工作1、抓好信息技术常规教学保证学生上机操作时间，抓好学生信息技术爱好小组培训工作，为学生参与信息技术竞赛2、落实教学设备运用管理制度，实行故障报修制度，提高设备的运用效率3、加强网络平安管理，发挥网络在教学中的协助作用，完善校内网功能，以网络为核心实现政务
30、办公、教学管理、课堂教学信息化4、落实信息的接收与发布，保证上级信息的刚好接收，学校信息的刚好发布5、抓好信息技术小班学生培训工作，在信息技术各级竞赛中取得成果6、落实老师的教化教学信息发布收集制度，要求老师每学期上传1篇论文，4个课件，8篇教化摘抄7、做好1+X链接工作，争做样板，争取市里软件、硬件的投入（3）老师信息技术培训1、课件制作、校内网络平台应用2、10月末搞首届老师课件大赛三、详细措施结合本校特点，以学生为本，扎扎实实开展工作，详细工作如下：（一）加强师资队伍建设老师是学校教化的排头兵，老师队伍的优劣干脆确定着学生的成长和学校的发展。老师应树立责随意识，质量意识，人人都成为老师队
31、伍中的优秀一员。我们中的青年老师更要努力提高服务意识，自我发展意识，人人争做骨干老师。1、科研骨干老师，帮带新老师上好“过关”课。2、培育骨干老师，协助青年老师上好“练兵”课。3、提高老师自身素养，校内开展老师基本功大赛。4、不断完善自我，主动报名参与各级各类竞赛。（二）学习研讨，抓实课堂教化常规新课程改革不断深化，新的理念，新的举措，如雨后春笋般涌现，我们要乘着这股东风，学习新阅历，收集新信息，落实新课改，抓实课堂教化常规，将教研工作做到实处。1、自觉学习教学理论，提升教化理念。2、校内校外观摩研讨，指导教化实践。3、主动撰写教化论文，深化课改探讨。（三）提优补差辅中，促进学生全面发展1、开
32、展听、说、读、写、画、唱、跳活动，全面提升学生的素养。2、开展假日爱好活动，在提优的同时培育一种实力。3、正确对待后进生，在补差的同时增加一种自信念。4、抓实新生常规教化，保证毕业班合格率和优秀率。（四）现代教化技术接着深化开呈现代教化科研工作，以科研工作为龙头，带动各项工作，紧紧围绕教化信息化、老师培训与多媒体协助教化三项主要工作不断创新。1、全面开设学生信息技术课，保证课时和学生上机实践的时间，为学生引进现代信息。2、为老师供应“电子备课”环境，减轻负担提高好用性。3、分层次对中层以上领导和老师进行信息技术应用培训。4、激励老师运用自制课件，提高电化教室和班级多媒体设备的利用率。信息技术工
33、作安排8本学期，本人担当初一级部4个班信息科教学。本人以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况规划。一、思想相识遵循学生的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式激励学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断获得胜利的喜悦。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素
34、养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教学目标（1）学问与技能：主要让学生了解信息与计算机的基本学问，娴熟操作word、photoshop、excel等软件。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习
35、、工作和生活打下必要的基础。（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。三、教学措施与方法1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的驾驭所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行课堂检测，刚好分析、指正、查漏补缺。2、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习
36、惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。3、注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育。4、结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。5、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。信息技术工作安排9一、学情分析：通过初中两年的信息技术学习，九年级学生已经具备了肯定的信息技术水平，基本驾驭了计算机的一般操作方法和常用软件的运用。但是由于信息技术课时少，学生在校期间接触电脑的时间少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐，整体成果提高还有待努力。二、
37、教学内容初中信息技术课程考试分为信息技术基础学问、文字处理、电子表格、Powerpoint、网络技术基础、多媒体素材的采集与加工、网站设计与制作、Flash动画制作、算法与VB程序设计等几个方面的内容。本学期将着重对以上几个方面的内容进行巩固和复习，培育学生的动手实践操作实力，能够较娴熟的驾驭对计算机操作的基础操作实力，培育学生主动学习和自学实力，培育学生正确的学习信息技术的方法，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。三、教学措施围绕临沂市信息技术中考要求，重点探讨考试大纲，分析历届考试内容和形式，仔细分析学生特点，
38、在培优补差方面多下功夫，制定好工作安排及详细措施，分步分层进行课堂教学和辅导工作。在设定了教学内容的同时，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学，采纳肯定的方法措施使学生能够系统的驾驭信息技术学问。为了更好的进行教学，重点从以下几个方面加以提高：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。2、对学生进行严格的要求，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。3、对每个班都培育一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。4、加强复习与巩固，培育学生爱好。5、寓教于乐，在学中受教化，在玩中受教化。6、分组教学，相互帮助，培育团队合作精神
39、。信息技术工作安排10本学期信息技术教研组接着坚持以教化科研为先导，致力于课堂教学改革的探讨。为更好地落实“学讲安排”精神，开展创新教化，依据学校的现状和发展规划，根据学校教学安排的指导，特拟定本学期的教研组工作安排。一、指导思想：在“以教化信息化带动教化现代化”的思想指引下，以学校的现代教化理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培育学生的创新实力、合作实力、进取实力为重点，更新老师教化理念，主动抓住契机，进一步提升信息技术课程的学科地位，通过教研组的学习活动，使每一位老师的教学水平都有相应的提高。二、现状分析我校3个机房都是新建机房，设备数量足够、性能稳定。机房
40、1和机房2各配有60台计算机，机房3作为备用机房，配有40台计算机，完全能保证日常的信息技术教学工作的顺当开展。三、工作目标1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教化理念，结合学生的实际发展水平，培育学生的协作精神，并注意学生创新实力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术实力的培育，促进学生特性发展。2、主动推动“学讲安排”，并落实到日常的课堂教学中。以现代信息教化技术为支持平台的探讨性、探究性课堂教学，加快信息技术学科与其他学科的渗透与整合。3、大力开展信息技术创新教化教研活动，利用现有资源，主动进行社团教化探讨，充分开展计算机特长教化。4、努力创建学习氛围，接着通过扎实有
41、效的课题探讨活动,将课题探讨落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高综合业务素养。5、科学做好高二复习安排，争取顺当通过江苏省信息技术学业水平测试。四、工作要点：1、落实学讲安排，紧抓课堂质量。我们教研组共有4位老师，依据老师的实际状况和信息技术学科的特点，主动协作学校工作，完成教学任务，同时组织组内人员进行听课、评课，共同提高本组老师任教的基本技能。依据学讲安排要求，让学生在老师的引导下，能够进行自学、互学、问学、教学、悟学，老师则由课堂教学的“主宰者”变为学习活动的指导者、组织者、帮助者。2、接着搞好课题探讨及校本培训工作。协作学校信息化建设，切实发掘集体的力气，充分发挥信息技术优势，切实
42、贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，主动推广任务驱动教学模式并依据学生对信息技术的驾驭状况，实行分层次教学。以实践问题为探讨依据，并以此为切入点，落实到课题探讨及校本培训的工作中。3、加强落实教研组及备课组工作。按时参与教研组、备课组活动，仔细学习“学讲安排”，领悟课改精神。本学期教研组的重要任务之一就是要搞好集体备课工作，主讲老师在活动前要做好充分的打算，活动主要以备理论课、实践课、业务学习、评课等一系列形式来开展，组内成员无故不得缺席。4、按时开展学校信息化工作，做好技术保障。信息技术教研组是学校信息化建设的主力军，分管了学校微机室、录播室、电教器材室、软件
43、制作室、多媒体资料室。另外我们还负责学校的会议室和各功能室的多媒体设备运用，负责管理并审核学校网站，参加市、区和学校开展的各项活动，随时记录视频和图像资料。信息技术工作安排11一、指导思想围绕学校总体工作思路，结合信息技术中心工作实际，以现代教化思想和理论为指导，紧紧抓住我校111年校庆的良好契机，以提高老师现代教化技术水平，开呈现代教化技术应用，信息技术课教学探讨为重点，进一步强化服务意识，提高服务水平，为我校的教化创新和教化信息化供应优质服务。二、主要工作：（一）加强常规管理，完善装备建设，加快推动我校数字化校内建设，进一步提高我校教化信息化的水平。1、建成录播教室录播系统（20xx年11
44、月完成）。2、添置科技楼弧形LED显示屏（20xx年11月完成）。3、高三年级教室添置电子白板（20xx年11月完成）。4、更新部分老师的笔记本电脑（20xx年6月完成）。5、完善数字图书馆和数字试验室（20xx年6月完成）。6、对现有设备设施、专用教室加强管理，保证设备设施的平安性、完好率，提高运用效率，延长运用寿命。7、对现有系统（广播、有线电视、校内网等系统）要常常巡察、测试，发觉问题刚好解决，使系统始终处于最佳工作状态。8、与相关部门通力合作，高度重视本部门所管理范围内的现代教化技术设施设备的平安工作，仔细落实学校平安目标责任制、重大平安事故报告制，防火、防盗、防触电等各项工作常抓不懈
45、，杜绝平安事故的发生。（二）以运用和培训同时进行，提高老师现代教化技术水平。1、依据浙江省老师专业发展培训的实施要求，以浙江省教化技术中心的教化培训为平台，开展网络培训，使30位左右的老师完成90学分的学习。2、促进老师提高以网络技术为核心的信息技术的应用和信息技术与学科课程整合的实力。3、提高老师课件制作水平，老师日常上课所用课尽量自己制作。4、加强老师信息化设备的常规运用的落实检查状况，老师运用的教化技术手段要在教案中有所体现。（三）丰富校内网的内涵，发挥校内网的作用。完善校内网的建设，挖掘校内网的功能。调动各部门各教研组参加校内网建设，使校内网在学校管理，老师业务提高，学生素养发展中发挥
46、更大的作用。1、利用录播教室平台，开展网络教学观摩，通过网络教研平台进行评课和磨课，本学年力争用录播平台录制50节课以上，形成肯定的视频资源库。2、对校内网站进行刚好更新和维护，并成立校内网更新维护小组，定期有组织有安排地对校内网进行维护和更新。3、加快学校资源库的建设，对相应的管理人进行分级管理，即保证资源的上传，又保证资源的平安。（四）开展信息技术课的教学探讨。信息技术课是一门工具学科，学生的信息技术素养是学生素养的重要主成部分，要相识到信息技术与其它学科整合的必要性。1、信息技术老师要结合自身学科特点，仔细学习新课程纲要，努力上好信息技术课，提高学生信息技术素养。2、信息技术老师要跨越学科界限，广泛学习其它学科的先进理念、教学方法，运用到自己的教学中去。3、在信息技术课堂教学中开展以任务驱动法为教学模式的探讨。4、信息技术老师要加强组内相互沟通学习。5、组织学生参与省、市中小学生电脑作品制作评比活动。（五）利用电视台做好学校宣扬和大型活动的保障工作。1、利用学校现有设备资源，大力挖潜，做好校内外的宣扬工作。2、利用学校闭路电视台的优势，对学