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1、,1.熟读课文，背诵课文。（重点）2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：文中写了哪些场景？串珠问题：1.说一说前两节描写了哪些景物？2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。3.说一说文中写了哪些数量词？4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？,听录音回顾课文,一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船,“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。,
2、一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。,一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。,仿写：请你仿写三个数量词。,一只青蛙 一条小鱼 一件衣服,一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。,“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。,一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。,用借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。“一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情。他们举着队旗，拿着铜号去郊游。,认识数量词,阅读方法解密：,概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词，如:一、二量词是表示
3、人或事物数量单位的词，如：只、片作用：明了清晰，具有很好的说服性。判断：借助含有数字和数量单位的词来判断。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了美丽景色、美好的生活。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。,文中写了哪些场景？,1.说一说前两节描写了哪些景物？,海鸥、沙滩、军舰帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。,串珠问题：,2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。,小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。,3.说一说文中写了哪些数量词？,一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，
4、一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。,4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？,前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。,海滩风景 海鸥 海滩 军舰 帆船,田园风光 鱼塘 稻田 垂柳 花园,公园景色 小溪 石桥 翠竹 飞鸟,场景歌,活动场面 队旗 铜号 红领巾 欢笑,本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。,数字歌一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。七条鱼，八只虾，九条小虫慢慢爬。十个数字真有趣，小朋友
5、们笑哈哈。,数量词儿歌一只鸭子两头牛，三只小龟水里游。四条大鱼五只虾，六个娃娃乐哈哈。七只公鸡八条狗，九头小鹿地上走，十只猴子在挠头。,一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见。（咏雪清郑板桥）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 （山村怀古宋邵康节）,【大明湖对联】四面荷花三面柳 一城山色半城湖,这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，感知了不同事物数量词的表达方式。,1.朗读课文。背诵课文。,教师点拨:朗读课文时，语速稍快些，带着欢快的语气来读课文，读出韵律感来。多读几遍课文，在熟读的基础上背
6、诵课文。,2.说一说，看谁说的多。,参考答案：一（方）鱼塘 一（块）稻田一（孔）石桥 一（丛）翠竹一（只）海鸥 一（条）帆船,一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）海鸥 一（ ）帆船,3.选做：选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有什么。,参考答案:一群麻雀，一片树林。一朵野花，一丛灌木。,一、把正确音节涂上你喜欢的颜色。 nn su cu tn shu chu 滩 艘 翠,涂颜色的音节为：tnsucu,二、拼一拼，认认真真写词语。 u q hn lnjn yn qn qio min tn ho xio kn 上面生字中有多音字，如“_”字， 它的另一个音是_，可以组词_。,国 旗,红 领 巾,羊 群,桥 面,铜 号,小 孔,号,ho,号叫,三、连字成词，再读一读。稻 帆 军 海 翠舰 田 船 绿 滩,四、连一连。一艘队旗一面 翠竹一丛 军舰一孔 小溪一道 石桥,五、比一比，谁填得多。（） （）（） （）（） （）（） （）（） （）（） （ ）,一条,一把,一片,一群,鱼,河,龙,尺子,小刀,伞,叶子,欢笑,沙滩,羊,飞鸟,红领巾,六、想想大课间的场景，仿照课文写一段场景歌。_,示例：一位老师，一群同学。一根长绳，一片欢笑。,我是梅老师，我专注于中小学语文教育,关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！,