苏教版语文八年级上《明天不封阳台》教学课件.ppt

上传人:仙*** 文档编号:20389310 上传时间:2022-06-16 格式:PPT 页数:28 大小:1.92MB
返回 下载 相关 举报
苏教版语文八年级上《明天不封阳台》教学课件.ppt_第1页
第1页 / 共28页
苏教版语文八年级上《明天不封阳台》教学课件.ppt_第2页
第2页 / 共28页
点击查看更多>>
资源描述

《苏教版语文八年级上《明天不封阳台》教学课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版语文八年级上《明天不封阳台》教学课件.ppt(28页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、明天不封阳台明天不封阳台 杜卫东杜卫东下面字词你会读吗?下面字词你会读吗?沐浴沐浴 倏然倏然 蜷缩蜷缩 温馨温馨 恬淡恬淡 翘望翘望 驯美驯美 孵化孵化 焚毁焚毁 喧嚣喧嚣 呐喊呐喊 悖论悖论 龟裂龟裂 蚂蚱蚂蚱霓虹灯霓虹灯 自给自足自给自足查一查查一查 沐沐浴浴 m 霓霓虹灯虹灯 n 倏倏然然 sh 蜷蜷缩缩 qun 恬恬淡淡 tin 翘翘望望 qio 驯驯美美xn 孵孵化化f 焚焚毁毁 fn 呐呐喊喊 n 喧嚣喧嚣 xun xio 悖悖论论 bi 自自给给自足自足 j 龟龟裂裂 jn 蚂蚱蚂蚱 m zha 温温馨馨 xn读一读读一读 关于封不封阳台,文中关于封不封阳台,文中“我我”的情感与

2、态的情感与态度经历了一番变化,你能整理出作者的情感变度经历了一番变化,你能整理出作者的情感变化的过程吗?化的过程吗?思一思思一思想一想封阳台封阳台“可以阻隔住城市的喧可以阻隔住城市的喧嚣,开辟出一块活动的天地嚣,开辟出一块活动的天地”。对封阳台的决定产生怀疑,对封阳台的决定产生怀疑,是因是因为一只受伤而又在负担的鸽子的为一只受伤而又在负担的鸽子的到来。出于对鸽子的同情、忧虑,到来。出于对鸽子的同情、忧虑,希望给鸽子有一个希望给鸽子有一个“安身立命的安身立命的场所场所”“明天先不封阳台明天先不封阳台”,是,是“为了为了可爱的鸽子不受到惊扰,为了可爱的鸽子不受到惊扰,为了儿子能有一个新结识的儿子能

3、有一个新结识的朋朋友友,也为了它带给我的一片,也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪恬淡和谐的思绪”。总之,为。总之,为了与自然和谐相处。了与自然和谐相处。推一推推一推总结总结爱护这一只鸽子,可以不封爱护这一只鸽子,可以不封阳台,用布条帮鸽子做窝,找来阳台,用布条帮鸽子做窝,找来水和玉米粒,用作鸽子的晚餐;水和玉米粒,用作鸽子的晚餐;但是,怎样但是,怎样“爱护所有的自然造爱护所有的自然造化,爱护一切有益的生命化,爱护一切有益的生命”呢?呢?一群斑马快乐地生活着一群斑马快乐地生活着碧海碧海 蓝天蓝天 绿树绿树美丽的南极美丽的南极 可爱的企鹅可爱的企鹅这样下去动物何以生存这样下去动物何以生存格式:格式

4、: 我希望我希望:_,不再不再_练一练:练一练:例:饭店里,不再摆上猴脑的宴席;例:饭店里,不再摆上猴脑的宴席; 青藏高原上,不再把黑洞洞的枪口对准藏羚羊青藏高原上,不再把黑洞洞的枪口对准藏羚羊; 芦苇丛中,不再响起丹顶鹤凄厉的惨叫芦苇丛中,不再响起丹顶鹤凄厉的惨叫1、能理清文本的线索和表述的主要意、能理清文本的线索和表述的主要意思。思。 2、结合文章内容,能提出自己对现代、结合文章内容,能提出自己对现代城市中城市中“人与自然人与自然”问题的理解与设想。问题的理解与设想。 自我反思精读文本,揣摩词句。精读文本,揣摩词句。1 1、1010岁的儿子弯下腰,稚嫩的岁的儿子弯下腰,稚嫩的脸颊立即脸颊立

5、即灿若朝霞灿若朝霞2 2、儿子、儿子惊喜惊喜地望着鸽子,但语气中却充满了地望着鸽子,但语气中却充满了忧忧虑虑3 3、我蹲下身子,果然见一只鸽子、我蹲下身子,果然见一只鸽子蜷缩蜷缩在书架底在书架底下,正瞪大下,正瞪大惊恐惊恐的眼睛望着我们。的眼睛望着我们。4 4、鸽子见我们没有伤害它意思,重新安静下来,、鸽子见我们没有伤害它意思,重新安静下来,它伏在蛋上,眼睛它伏在蛋上,眼睛紧紧盯着紧紧盯着我们,目光是那样我们,目光是那样令人怜爱令人怜爱想一想1、课文第、课文第段引用冯至咏鸽的诗句,段引用冯至咏鸽的诗句,表达了作者什么样的情感表达了作者什么样的情感?它在课文它在课文中起什么作用?中起什么作用?2

6、、请各用一句话概括、请各用一句话概括9-12自然段自然段的意思。的意思。1、课文第、课文第段引用冯至咏鸽的诗句,表达了段引用冯至咏鸽的诗句,表达了作者什么样的情感作者什么样的情感?它在课文中起什么作用?它在课文中起什么作用?2、请各用一句话概括每段文字的意思。、请各用一句话概括每段文字的意思。答:表达了作者希望能与大自然和谐共处答:表达了作者希望能与大自然和谐共处的思想,在课文中起承上启下的作用。的思想,在课文中起承上启下的作用。第第段:段:第第段:段:第第段:段:第第段:段:人是自然界的一部分。人是自然界的一部分。人只能与自然和谐相处。人只能与自然和谐相处。希望孩子有一块成长的自由天地。希望

7、孩子有一块成长的自由天地。大自然已向人类发出了无数次呐喊、哭诉大自然已向人类发出了无数次呐喊、哭诉。有时候我觉得自己像一只小小鸟有时候我觉得自己像一只小小鸟想要飞却怎么也飞不高想要飞却怎么也飞不高也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标我飞上了青天才发现自己从此无依无靠我飞上了青天才发现自己从此无依无靠每次到了夜深人静的时候我总是睡不着每次到了夜深人静的时候我总是睡不着我怀疑是不是只有我明天没有变的更好我怀疑是不是只有我明天没有变的更好未来会怎样究竟有谁会知道未来会怎样究竟有谁会知道幸福是否只是一种传说我永远都找不到幸福是否只是一种传说我永远都找不到我是一只小小小小鸟我是一只小小小小鸟想要飞呀飞却飞也飞不高想要飞呀飞却飞也飞不高我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱这样的要求算不算太高这样的要求算不算太高

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁