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1、试管2试试管管1水的电解实验水的电解实验思考思考1、与电源正极、与电源正极极相联的试管中产极相联的试管中产生生_气体，另一试气体，另一试管中产生管中产生_气体。气体。V1：V2_2、试管、试管2中气体如中气体如何检验？试管何检验？试管1中气中气体如何检验？体如何检验？O2H21：2第一组问题：水的组成第一组问题：水的组成 氢气能燃烧，氢气能燃烧，发出淡蓝色火焰发出淡蓝色火焰氧气能够使带火氧气能够使带火星的木条复燃星的木条复燃实验操作实验操作实验现象实验现象结论和解答结论和解答 水是由氢元素和氧元素组成的 强调：强调：1、生物体内都含水；、生物体内都含水；2、人体中含量最多的物质水；、人体中含量
2、最多的物质水；3、人体中含量最多的元素是氧。、人体中含量最多的元素是氧。天然水都不是纯净水，通过天然水都不是纯净水，通过_ 等方法可以使水不同程度地得到等方法可以使水不同程度地得到净化。净化。静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏（1）哪些操作可除去水中的泥沙等）哪些操作可除去水中的泥沙等不溶性的固体杂质？不溶性的固体杂质？（2）哪一步可除去水中的异味？）哪一步可除去水中的异味？静置沉淀静置沉淀、加絮凝剂吸附沉淀和过滤。加絮凝剂吸附沉淀和过滤。用活性炭吸附。用活性炭吸附。（3）最常用的絮凝剂是）最常用的絮凝剂是_。明矾明矾天然水都不是纯净水，天然水都不是纯净水，强调：利用
3、强调：利用_、_、_和和_等方法可以净化等方法可以净化水，可降低水硬度的是水，可降低水硬度的是_。静置静置吸附吸附过滤过滤蒸馏蒸馏蒸馏蒸馏什么是硬水和软水？如何检验硬水和软水？什么是硬水和软水？如何检验硬水和软水？硬水可以转化为软水吗？硬水可以转化为软水吗？用肥皂水检验用肥皂水检验软水起泡沫多，硬水几乎不起泡沫。软水起泡沫多，硬水几乎不起泡沫。硬水的危害一硬水的危害一 洗衣易起浮渣洗衣易起浮渣下图所示操作为下图所示操作为_，此操作可，此操作可除去液体中除去液体中_固体。固体。问：经过上述的沉淀、过滤和吸问：经过上述的沉淀、过滤和吸附等净化处理后，水变得澄清而附等净化处理后，水变得澄清而透明了，
4、但所得的水仍然不是透明了，但所得的水仍然不是_。为什么？请举一。为什么？请举一生活实例来说明。生活实例来说明。过滤过滤不溶性不溶性纯净物纯净物上述操作除去了水中的不溶性杂上述操作除去了水中的不溶性杂质，水中还有许多溶解的杂质，质，水中还有许多溶解的杂质，例如：烧开水的壶中会出现水垢例如：烧开水的壶中会出现水垢。小卵石和小卵石和_起起主要的主要的_作作用，用，_起起吸附作用。吸附作用。石英沙石英沙过滤过滤活性炭活性炭1、在实验室过滤除去废水中的固体杂质，所在实验室过滤除去废水中的固体杂质，所需的玻璃仪器有需的玻璃仪器有_。2、生活中有哪些物质可以代替滤纸作为过滤、生活中有哪些物质可以代替滤纸作为
5、过滤层？层？你能否举一些生活中利用过滤的例子？你能否举一些生活中利用过滤的例子？ 节约节约 用水用水 爱护爱护 水资源水资源上面两幅图说明了什么？上面两幅图说明了什么？1.1.为什么说地球上水资源丰富？为什么说地球上水资源丰富？2.2.为什么说水资源宝贵？为什么说水资源宝贵？ 3.3.爱护水资源主要从爱护水资源主要从 和和 两方两方面采取措施。面采取措施。 地球表面约地球表面约3/43/4被水覆盖被水覆盖节约用水节约用水防止水体污染防止水体污染地球表面能被直接利用的淡水资源不足地球表面能被直接利用的淡水资源不足总水量的总水量的1%1%爱护水资源，我们应做到1、_，2、_。节约用水节约用水防止水
6、污染防止水污染要节约用水，我们可以：要节约用水，我们可以：喷灌喷灌 在我们日常生在我们日常生活中哪些环节可以活中哪些环节可以采取节水措施？采取节水措施？（1 1）将水循环使用，如用洗菜水、淘）将水循环使用，如用洗菜水、淘米水来浇花；用洗衣水来冲厕所。米水来浇花；用洗衣水来冲厕所。（2 2）随手关紧水龙头，并使用节水型）随手关紧水龙头，并使用节水型水龙头。水龙头。（3 3）刷牙时用水杯接水）刷牙时用水杯接水要防止水被污染：我们应该要防止水被污染：我们应该（1）_；（2）_；（3）_。工业三废应经过处理达标之后再排放工业三废应经过处理达标之后再排放农业上要合理使用化肥和农药农业上要合理使用化肥和农
7、药生活污水应处理后再排放生活污水应处理后再排放1下列关于水的说法不正确的是（）下列关于水的说法不正确的是（） A水是生命活动不可缺少的物质水是生命活动不可缺少的物质 B水是常见的溶剂水是常见的溶剂 C水既可作为反应物，也可以是生成物水既可作为反应物，也可以是生成物 D水是由氢气和氧气组成的一种氧化物水是由氢气和氧气组成的一种氧化物2下列关于水的说法中正确的是（）下列关于水的说法中正确的是（） A水结成冰后体积变小水结成冰后体积变小 B海水晒盐的原理是蒸发水得到晶体海水晒盐的原理是蒸发水得到晶体 C水只要是无色透明的就能饮用水只要是无色透明的就能饮用 D工业上用水降温是利用了水的比热容小的特性工
8、业上用水降温是利用了水的比热容小的特性DB3含氮、磷元素的大量污水任意排入湖泊、水库含氮、磷元素的大量污水任意排入湖泊、水库和近海海域，会出现水华、赤潮等问题。下列物和近海海域，会出现水华、赤潮等问题。下列物质中，大量使用不会引发水华、赤潮的是（质中，大量使用不会引发水华、赤潮的是（ ） ACO(NH2)2 BCa(H2PO4)2 CNa2CO3 DNa5P3O104北京市严重缺水，我们要保护好水资源。下列北京市严重缺水，我们要保护好水资源。下列做法中，可能会造成水污染的是做法中，可能会造成水污染的是 （ ） A生活污水经处理后排放生活污水经处理后排放 B禁止含磷洗涤剂的使用禁止含磷洗涤剂的使
9、用 C合理使用农药和化肥合理使用农药和化肥 D在水库周边兴建造纸厂在水库周边兴建造纸厂CD52004年年12月月26日印度洋发生海啸，灾民饮用水日印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是一操作中，净化程度最高的是 （ ） A蒸馏蒸馏B吸附沉淀吸附沉淀C过滤过滤D静置沉淀静置沉淀6水是人类生活不可缺少的物质。日常生活中不少人水是人类生活不可缺少的物质。日常生活中不少人喜欢喝纯净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水。有喜欢喝纯净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水。有关这类蒸馏水的下列说法正确的是关这类蒸馏水的
10、下列说法正确的是 （ ） A它可以通过冷却自来水受热产生的水蒸气而获得它可以通过冷却自来水受热产生的水蒸气而获得 B它清洁、纯净，长期饮用对健康有益无害它清洁、纯净，长期饮用对健康有益无害 C它含有人体所需的矿物质和多种维生素它含有人体所需的矿物质和多种维生素 D它是纯天然饮品，不含任何化学物质它是纯天然饮品，不含任何化学物质AA淋浴擦肥皂时淋浴擦肥皂时暂时关上喷头暂时关上喷头A洗衣后的水洗衣后的水用来拖地用来拖地B水龙头坏了水龙头坏了,立即进行修理立即进行修理C用水管不间断用水管不间断地冲洗汽车地冲洗汽车D7水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是（）
11、 D8使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，我们最常用方法来降低水的在日常生活中，我们最常用方法来降低水的硬度，这个过程主要是将水中的可溶性钙盐硬度，这个过程主要是将水中的可溶性钙盐转化为碳酸钙转化为碳酸钙(水垢的主要成分水垢的主要成分)沉淀的过程。沉淀的过程。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用可以用_检验。请你写出除水垢的检验。请你写出除水垢的化学式表达式：化学式表达式：_。 9生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。着广泛的应用。（1）茶杯内
12、的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是饮用，该设计利用的化学原理是_。（2）自制净水器中常加入）自制净水器中常加入_，用于除去，用于除去水中的异味和色素。水中的异味和色素。（3）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为化学式为_。（4）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是可采用的方法是_。 10没有水，就没有生机勃勃的地球。小华与没有水，就没有生机勃勃的地球。小华与同学们为了探究水的组成，他们用如右图所示同学们为了探究水的组成，
13、他们用如右图所示电解水的装置进行实验，通电后两电极都有气电解水的装置进行实验，通电后两电极都有气体放出，一段时间后，体放出，一段时间后，A试管中气体体积是试管中气体体积是B试管气体体积的两倍。经检验试管气体体积的两倍。经检验A试管里的气体试管里的气体能燃烧，能燃烧，B试管里的气体能使带火星的木条燃试管里的气体能使带火星的木条燃复。你认为上述实验现象可以说明的事实有：复。你认为上述实验现象可以说明的事实有：（1）_；（2）_；（3）_。BA 11被称为被称为“生命之源生命之源”的水（的水（H2O）和被称为）和被称为“绿色氧化剂绿色氧化剂”的双氧水（的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的
14、化合物，通），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：MnO2 AB实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论将等体积的两种无色液体分别将等体积的两种无色液体分别加入加入A、B两个试管中。两个试管中。分别向分别向A、B两试两试管中同时加入等质量管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，（少量）的二氧化锰，观察现象。观察现象。A试管中无试管中无明显现象明显现象B试管中有试管中有气泡产生气泡产生A试管中的无试管中的无色液体是：色液体是：_；B试管中的无试管中的无色液体是：色液体是：_（1）B管中发生反应的管中发生反应的化学式表达式化学式表达式：_（2）如何验证）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）和结论）_