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1、小学信息技术课堂教学认识可爱的小海龟福州实验小学信息组吴瑞平福州实验小学信息组吴瑞平认识可爱的小海龟。 引引 言言 2、教学内容简介如下:教学方法教学方法 “实例导入形象教学细化任务组织竞赛”四步教学法。小海龟画“棋盘、满天星、扇子”程序。 2、学生显得很激动，大声欢呼，哇！小海龟真历害啊！老师，我们也想学。一、实例导入，激发学习兴趣一、实例导入，激发学习兴趣教学过程： 2、师生互动教学片段：二、形象教学，加深知识记忆二、形象教学，加深知识记忆 教师：“大家都知道我们上体育课的时候，体育老师为了整理好队伍，会喊什么口令呢？谁知道?” 学生：“向左转、向右转、向后转。” 教师：“请一位同学当指挥
2、员喊口令，老师输入命令。” 个个学生都想当指挥员，积极举手。个个学生都想当指挥员，积极举手。 教师：教师：“刚才有一位同学说到集合队伍时有刚才有一位同学说到集合队伍时有“向向后转后转”命令，在这里我们应该如何解决呢？命令，在这里我们应该如何解决呢？” 学生积极思考后，最后得出使用学生积极思考后，最后得出使用“向右转向右转”命令两次命令两次或者或者“向左转向左转”命令两次的结论。命令两次的结论。二、形象教学，加深知识记忆二、形象教学，加深知识记忆 3、同桌的同学轮流喊口令，轮流操作。画一个步数为100步的正方形为基本技能训练活动。 2、画楼梯或长城为综合应用型活动。 三、细化任务，达到共同进步
3、2、个人竞赛：完成任务的同学可以获得小奖品。四、组织竞赛，提高操作能力反反 思思菜单栏菜单栏绘图窗口绘图窗口命令窗口命令窗口工具栏工具栏海龟海龟命令提示符命令提示符前进命令：前进命令：FD 步数步数例如：例如：FD 80一、海龟的移动一、海龟的移动空格空格移动的步数移动的步数 这里，步数是海龟要前进的长度。这里，步数是海龟要前进的长度。清屏清屏CS二、清屏命令二、清屏命令 注意注意CS命令后面没有带数字。执命令后面没有带数字。执行该命令时，海龟回到原点，头朝上。行该命令时，海龟回到原点，头朝上。1、前进命令、前进命令FD 步数步数2、清屏命令、清屏命令CSLOGO语言的基本命令语言的基本命令左
4、转左转LT 度数度数 右转右转RT 度数度数海龟的转向海龟的转向这里，度数是海龟旋转的角度这里，度数是海龟旋转的角度。 1 1、前进命令、前进命令FD FD 步数步数2 2、清屏命令、清屏命令CSCSLOGOLOGO语言的基本命令语言的基本命令3 3、右转命令、右转命令RT RT 度数度数4 4、左转命令、左转命令LT LT 度数度数 FD 右转命令CS 前进命令RT 左转命令LT 清屏命令连连看连连看画一画画一画1、海龟前进、海龟前进60步：步： FD 60 2、海龟前进、海龟前进100步步: CS FD 100 活动一活动一思思 考考如何画一个边长为如何画一个边长为100步的正方形步的正方形?？画一个边长为画一个边长为100步的正方形步的正方形FD 100 海龟前进100步RT 90 海龟右转90度FD 100 海龟前进100步RT 90 海龟右转90度FD 100 海龟前进100步RT 90 海龟右转90度FD 100 海龟前进100步RT 90 海龟右转90度活动二活动二画一画边长为画一画边长为60步的正方形步的正方形活动三活动三 请试着挑一个自己最喜欢的图形画出来，请试着挑一个自己最喜欢的图形画出来，图形的尺寸大小规定为图形的尺寸大小规定为30步步。楼梯楼梯1长城长城2楼梯楼梯2长城长城1