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1、2022中学班主任工作总结中学班主任工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我整理的中学班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中学班主任工作总结1本学期是中学进步的一年，作为一名班主任，我们验证了中学升市一级的状况，并带领学生主动投入了升市一级的工作中，下面我对我这个学期的工作做一个总结：1、常规工作方面：我们班在平常的卫生、早读、迟到问题都抓比较严。所以在卫生方面我班的表现始终都是在级里做得比较好的。但是在迟到问题方面，总是有几个同学常常迟到，影响整个班的文
2、明班评比！这些老大难问题是须要我在下个学期所要留意的。2、这个学期，我在班里进行了大量的心理教化，上了几节心理教化课。例如：高二（3）班形象大赛加强了学生对真善美的评价，我看人生价值来树立学生在人生道路上的选择，并且我还请了刚毕业的高三学生来给他们做高二学习的预备，帮助学生能更好的度过高二的学习生活，提早有打算而有安排的学习！3、在班级建设上，我重视对班干部的培育和严格要求，使班干部首先严格要求自己，在其他同学中树立模范和带头作用！并且我在这个学期中给同学提出了明确的目标：高二要以学习为主，争取把学习弄上去，缩小与重点班的差距。我重视整个班的学习气氛，要求学生做好平常的上课、自习、早读工作，凡
3、事从小事抓起，这样才会一点一滴的积累。4、环境建设和法制建设方面，我们级特地组织了一次辩论大赛：转基因食品的利与弊。通过这个辩论大赛，学生从细胞分子水平学了解科学的发展，同时也相识了转基因对自然所产生的一些弊端，这是一场特别胜利的辩论赛。在法制教化方面，我们班组织了一个主题班会：我看明星通过学生以每个小组为单位，做成演示稿件，来提出自己对演艺界一些能作为榜样的明星，以及一些不好的明星的例子，许多同学通过指出象谢霆逢的顶包案，苏永康的吸毒案、刘小庆的偷税案，叫学生对此进行评价，学生不但辨别不要盲目崇拜，从中又进行了法制教化。5、在差生的帮教方面，我特别重视差生的心理发展，并不断做他们的思想工作，
4、我们班有好几对早恋的学生，我把他们叫过来，和他们谈这个问题，希望他们不要提早摘这个青涩的苹果，希望能留到他们成熟后那才会又大又甜！6、这个学期，我校进行了很多大型的活动，我们班都能主动的投入到这些活动当中，例如校运会，我把它当做一次能提高班级凝合力的机会，所以我们班报名很踊跃，并做拉拉队的同学能相互帮助，经过这次校运会为我们一般班的同学提高了许多信念。另外在上等级评估过程，市一级的揭牌仪式中，全班同学从没有这么齐心的打算工作，真的体现了学生对母校的酷爱。中学班主任工作总结2本学期以来，我担当_年级四班班主任工作。在工作中，我尽职尽责，耐性细致的做好了本班的各项工作。依据上级教化主管部门的要求，
5、为加强师德师风的建设，促进教化改革与发展，提高自我的教学和管理实力，结合本学期的实际，现将本学期的工作总结如下：一、思想教化方面坚持一心一意为人民教化事业服务以维护群众根本利益为核心，廉洁自律，无私奉献，酷爱中国共产党，拥护中国共产党，主动的想组织靠拢。情愿为我校的建设献出自己的微薄之力。我班学生刚进入初中，多数学生思想不稳定，存在较为严峻的问题，针对这种状况，主要进行了以下工作：1、与学生单独进行思想沟通初中学生现在处于心理和生理发展时期，在个别时期学生会遇到一些障碍，能够刚好了解学生的思想动态，对于帮助班级管理有极大的优越之处。2、制定相应的规章制度为了约束部分同学的不良行为的发生，订正班
6、上的歪风邪气，我班由班干部牵头，依据学校的相关制度制定了_年级四班班规，抑止了多数同学的不良行为习惯。3、周周学、时时讲思想政治教化是一个长期坚持不泄的过程，在每周的班会课上，我们组织学习中学生守则和中学生日常行为规范，让学生清晰什么该做，什么不该做，宣扬真、善、美。尤其在平安问题、清洁以及纪律问题上，我们协作学校工作，痛下功夫进行了深刻的教化。二、班务工作方面在担当_年级四班班主任的工作中，仔细的实行了上级教化主管部门的要求和学校的各项规章制度，主动的组织学生参与学校的各种活动。关切，酷爱学生。对学生的思想状况进行了多方面的了解。对问题学生进行了个别教化。首先，培育了一群有带头实力和责任心的
7、班委干部，基本能够独立处理好本班的日常事务，在学习和生活中能为同学起到榜样作用，平常也对干部进行培训，以帮助他们树立为同学服务的思想观念。其次，对个别学生进行了教化，我班由于出现了早恋、赌博等重大违纪事务，对以上同学耐性地进行了劝服教化。有的同学则实行请家长等强硬措施，在家长和老师的共同教化下，逐步订正不良行为习惯。再次，加强对学生的常规管理和教化，特殊是对学生教室和学生寝室等主要活动场所进行检查和督导。对各种现象进行表彰和主动引导。坚持学习提高专业学问，主动的打算接着教化，利用时间向学校的资深老师请教，努力提高自己的业务水平。通过以上总结，我自己对自己的工作有了更清晰的相识，也在这当中找到了
8、许多的问题，我将在以后的工作中加以改正。中学班主任工作总结3一、开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：（一）自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己：姓名、年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给学生一个熬炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲得简练、生动、精彩，令人难忘。（二）竞选班干部，每个学生都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识、挑战意识、责随意识和参于意识。（三）给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生来到初一（1）班学习表示欢迎，也介绍了我自己的状况，并且对学生提出了详细的要求：1、营造家的氛围（1）学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘
9、才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。（2）设立图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加酷爱我们的“家”了。（3）写周记，我要求学生每周都写周记，每周一我会收上来仔细的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。2、争当文明班级在军训的时候、在学校组织的值周优秀班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平常的学习中，我们都有一个
10、共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，一分收获”，我们获得了军训队列竞赛一等奖，还被学校评为值周优秀班级。二、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直、和善、才智、健康。我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚意给挚友、孝心给父母、信念给自己。我给同学们介绍了一篇一位教化工作者的文章“天下兴亡，我的责任”、让同学们明白我们是国家的主子，祖国的兴亡和我们每一个人有着亲密的联系，爱国，就要从身边的每一
11、件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱惜集体等等。通过这样的教化，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有许多矿泉水瓶和一次性杯子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参与了这次活动，受到了大会的表扬。特色之二：有较强的组织纪律性。1、规范早读、自习课、晚自修的纪律早读：在老师到来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责组织。自习课：要求学生必需准时到位安宁静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。晚自修：要求学生准时到教室学习，仔细完成作业，巩固学问，注意实力的培育、提高。2、力争
12、在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热忱和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经许多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了到处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯，做好教学工作安排要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的纪律状况，评出每周的先进组。特色
13、之三：注意实力的培育和熬炼。期中考试后，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我们进行了其次次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织，讲题，听写，默写。这样，既熬炼了实力，又树立了威信。我们还策划了许多活动，如：主题班会、学习竞赛小组竞争、辩论会、大合唱等等，这些活动，都交给班干部们自己组织支配，既熬炼了实力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！我们还成立了足球队、篮球队，让我们的生活更丰富多彩！特色之四：注意师生的情感沟通没有沟通，就没有教化，就没有
14、感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。就像“班歌”里唱的那样：到处为你专心，始终最有默契，请你信任这份感情值得感谢。周记，是我和学生沟通的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的周记，利用学生军训的时间批改出来并还给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写周记的好习惯，并且用自己的行动告知学生，对工作要投入，仔细，负责。每个星期一我都会在学生的周记上仔细的写上评语。现在，学生已经习惯了在周记上和我沟通了，而且，他们的周记也写的越来越好了。利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想，了解状况；利用放学后的时间和学生谈心、沟通；学生病了，我组织学生去探望他，送鲜
15、花；学生打架了，我会静下心来了解状况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友情的宝贵；骂人了，我会让学生写命题周记来探讨用照片和录像来记录下我们的每一次活动。我和学生之间，有三个共同共同感受：感受学习的过程；感受同学的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦；共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和学生共同成长。中学班主任工作总结4我的运气很好，我接手的班级，在原班主任的带领下，都比较听话，学生是非观念明确，班干部责任心强，算是比较好带的。当然任何事物都不行能一成不变，
16、在各个阶段都会有新的问题发生。作为班主任，我把自己的工作定位为陪伴学生成长的一个引路人，我希望通过我的工作让学生思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满意。为了达到这样的目的，我最初所做的工作是培育学生的意志品质，因为学生以学为主，假如学生不能感受到读书的乐趣，不能品尝到读书带来的成就感，就很简单在行为方面发生偏差，而大部分学生成果不志向的缘由主要是不能持之以恒，一暴十寒，我针对数学班学生的观念中认为聪慧就是王道的观念，通过各种途径搜寻相关内容的故事讲给学生听，通过麦克阿瑟和驴的故事，告知学生：一个人的胜利，起确定作用的不是智商，而是乐观自信的人生看法和坚忍不拔的意志品质；为了让学生明白：
17、任何收获，都得有相应的付出，我跟他们讲了石佛和台阶的故事；为了让学生明白树立远大志向的重要性，我跟他们讲了曾国藩夜读书的故事；告知他们等候曾国藩睡觉后再偷东西的小偷智商和记忆力都不比曾国藩差，就因为他的人生目标只是当一个小偷，所以境界确定高度，他就注定只能当小偷了；为了让学生能坦然面对学习过程中的艰辛和困难，我跟他们讲冬天不行能不冷，夏天不行能不热，成长不行能不难受的道理。这些人生大道理通过这种化整为零的方式，在潜移默化中影响学生，赐予他们精神上的力气。同时也常常通过一些发生在生活中的实例，向他们介绍分析问题和处理问题的方法，遇事要有变通实力。有些学生貌似很傲慢很坚毅的样子，其实内心也经常有怀
18、疑，为了增加他们的自信念，我经常将任课老师对某个学生好的评价夸张一些转告学生，这样做既能够加深学生对任课老师的好感，也能够坚决学生把书读好的信念。当老师的不要吝啬激励和夸奖的话，我给学生的分数条附言都是找他近期内的亮点，假如某位学生学习成果取得了突破，我夸张地说他只要能够激发出潜能就能够象太阳一样发光；对黑马提出要变骏马的希望；对心理素养差的学生告知他不要惧怕压力，因为重压之下石墨也能变金刚石，即使总成果排得很靠后，只要某一学科有进步，也要赐予确定，激发学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点；有一句现在炒得比较热的话：说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。现实虽然没有那么肯
19、定，但还是有点道理的。就这样一个行字，能缩小了师生之间的心理距离，对学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信念就越强，就能产生强大的学习动力；就这样一个行字，能够降低学生的焦虑程度，明白自己学习成果不志向的缘由是付出不够，而不是没有实力学好；尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到胜利，感受到学习的乐趣，形成良性循环。为了让班集体成为一个暖和的大家庭，把不经意间看到的同学之间相互关爱的例子在班级里表扬。把其他同学对某一位同学的赞许、敬佩转告给他，让他感受到自己被留意和被赏识。当学生之间出现冲突时要刚好化解，我一般处理纠纷并不要求学生当面对质，只要求他们换位思索，相识到自己的错误所在，并问他
20、能否宽恕别人的错误，且为自己的错误真诚地致歉。我跟他们说：对他人礼让就是崇高你自己。把握好与学生之间的距离也是班主任工作的一门艺术，距离太远，学生与老师有隔膜，驾驭不了学生的心理状况；距离太近，没有威猛感，会镇不住学生。 要保持一个合适的尺度，我认为要做到与学生之间的相互敬重。自尊心人皆有之，渴望得到敬重是人的内在要求，学生自然也不例外，对学生的优点在公众场合表扬，做得不够好的地方私底下沟通，让学生能够有说明和说理的机会，避开大声呵责。闻名教化家陶行知说得好：在实践中去敬重学生，让每个学生都抬起头来走路。说实在的，我们当老师只要能够作到四不，四避开，就能使班级风气良好，也能让学生身心开心：不放
21、任，避开更多学生淘气；不懦弱，避开更多学生恶习；不高压，避开更多学生叛逆；不威逼，避开更多问题学生。每个班级都会有问题学生存在，对待他们，当老师的心态要平和，不要希望三言两语就能够转化他们，要用发展的眼光看学生，只要他的今日比昨天好，就可以找机会表扬，即使不然，也应信任他的明天会比今日好，包涵但不纵容。一个班没有问题是不行能的，但不能常常出问题，问题发生的频率关键是看我们怎样处理问题，怎样作到防微杜渐，防患于未然。以上是我的一点感受，并不能算做是阅历，只是与各位沟通，相互借鉴。中学班主任工作总结5本期所接高一（3）班，是我离开讲台后再次当上班主任，不仅很兴奋，也有许多雄心壮志。我总的想法是，尽
22、管也会继承过去当班主任的好阅历，但从总体上说，我不能重复我过去的阅历，而应当有新的探究和创建。几年的博士学习，扩大了我的视野，使我对中国教化有了更全面的相识，对教化者的使命有了更深刻的理解。我的博士论文是谈民主与教化，我始终想把民主落实到校内，落实到课室。另外，我和我导师始终在提倡新教化，我理应将新教化体现于我的班主任工作中。因此，让班主任工作体现出更多的民主，让班主任工作散发出新教化的芳香，这是我总的指导思想。作为一名教化者，我经常思索一个问题：我把什么样的公民奉献给将来的民主中国？这个问题似乎比较大，一下子扯到了国家。其实这是很自然的，因为我们都是为将来培育人，而这种培育，必定应当体现在今
23、日我们教化的每一个细微环节。我们应当站在这样一个高度来思索和实践我们的教化。我觉得教化，并非是简洁地给学生传输学问，而首先是人格培育，我经常对学生们说，你们以后成为科学家或者其他什么杰出人才等，就学问传授而言，唯恐与老师关系不大，只是可以自学啊，还有假如你们考上了清华北大等名校，首先是因为你们的家庭教化好，同时你的天资不错。那么，学校教化的作用在什么地方？我认为在于人格的影响，这当然不是说我们做老师的人格就有多宏大，不，我们老师也要和学生共同成长，一起攀登人格的高峰。我们要在这个相识背景下看待这学期我们所做的一些工作。本期开学，我和学生提出了高一（3）班的特色目标：创建“爱心班级”和“自治班级
24、”。我就从这三方面进行总结。关于“爱心班级”现在的孩子缺乏爱心，这是不争的事实。如何在学生中培育真正的爱心？这是我要思索并实践的课题。爱，意味着敬重。教化学生敬重他人父母、老师、同学和一切劳动者，这是我的职责。一开学，我就给学生朗读了路遥的中篇小说在困难的日子里，后来又给他们读了中篇小说凤凰琴，这些作品给学生以心灵的洗礼。作品中体现出的高尚、和善、对人的敬重与关爱，滋润着同学们的心。在这基础上，我们提出了“建立一个充溢爱心的班集体！”应当说，一个学期过去了，这个目标基本实现。在上周的家长会上，我请同学们给“爱心班级”实现程度打分，同学们普遍打了95分！他们都说能够在这个班级感受到温馨的爱！我可
25、以特别骄傲地说，高一（3）班爱心特别突出。我们通过市妇联捐助贫困儿童读书，全班以小组为单位，共捐助5个贫困孩子。而且同学们所捐的钱不是干脆向家长要的，而是用自己的零花钱来捐助。但是，作为班主任，我看重的不只是这些大的善举，更重要的是，爱心还体现在同学之间的关系上，尤其是对人的敬重，还有对一般劳动者的敬重。过年大家都给我们学校的员工发了贺卡，包括医务室的医生、车队的师傅还有门卫保安等等，这些都体现了同学们的爱心。我常常对同学们说：“希望我们班同学以后无论做了多大的官，都不要遗忘一般劳动者！”须要强调的是，在一个班集体，爱心同时意味着正气，即对不良现象的指责。这点在我班体现得比较突出。同学们不因爱
26、心而容忍不良现象，也不因指责这些同学而失去宽容之心。在对待几位后进生的看法上，我们同学表现出了真正的爱心。我很满足。关于“书香班级”新教化提倡用书籍为学生的生命奠基。的确，优秀读物对一个人的影响是深远的。现在的学生由于种种缘由，没有机会阅读大量的优秀读物，这对他们健康成长是特别不利的。我在我班上提倡读书，而且，我和学生一起读书。前次，学生给“书香班级”打了70分。这个分数说明，尽管我们还没有达到志向的书香班级，但班集体的书香终归已经起先形成。这体现在三个方面：第一，我带着学生一起读书。我利用语文课、读报课和晚自习等时间，我给学生朗读优秀的文学作品。一学期以来，我共给学生读了在困难的日子里、凤凰
27、琴、一碗清汤荞麦面、巴金散文、历史深处的忧虑等书。学生写下了大量的读书笔记。其次，我在学校的支持下，改革课程，在每周一、四、五、六各支配一节阅读课，在这样的课堂上，我要求学生阅读课外书，而不能做作业或上自习。我把我家里的世界名著拿到班上，借给同学们看。一学期下来，同学们阅读了凄惨世界、静静的顿河等几时部世界名著。第三，我班每个同学都订了一份报或杂志：杂文选刊、读者、南方周末等等。关于“自治班级”“自治班级”，就是学生们对集体的自我管理。学生对此打分最低，只有60分。这是因为本学期班委的工作不是特殊令同学们满足，同学们自我管理的实力还不是特殊高。但尽管如此，我班还是有主动的一面。比如，我班的自习
28、课记律基本能做到老师不在的时候也比较好，当然，这也不是太稳定，有时也不好。另外，班干部能够自主组织一些活动。关于“自治班级”我要强调，尽管我班的民主管理还不是很成熟，但这个过程是一个民主启蒙的过程。党的十六大提出要建立高度文明、高度民主、高度旺盛的社会正义现代化国家，什么叫“高度民主”？我的理解是至少有一天，老百姓的意愿可以确定官员升迁，这点现在还没有完全做到，但咱们班可以做到同学的意愿可以确定每一个班干部的升迁。即使尝试民主管理没有胜利，对学生也是一种民办法识的启蒙。我那天对同学们说：“这学期我们的班干部没有得到同学的高度认可，责任在我吗？作为班主任，我当然有责任，但责任首先在全班同学，因为
29、这届班委是你们自己选的呀！民主不能保证每一次选举都是正确的，但民主有纠错的功能，同学们可以保证把你选上去，也可以把你选下去！”我班的班干部制度应当说是真正的民主。班干部是同学们自己评比的，选上来我们定期投信任票，多次未获信任，就撤职。同时，我这个班主任也接受同学们的监督，我把自己也放进民主机制中去，这不是做姿态。因此，我觉得本期我们班在民主启蒙这一点做得比较好，大家都切身感受到了什么是真正的民主，民主不是走走过场，走走形式，而是来真格的。一个学期过去了，我班还存在不少问题，主要体现在我班很多同学还不大成熟。这表现在很多方面，比如自制力比较弱，比如课堂上的纪律有时还不好，还有学习缺乏主动性，这都
30、是不成熟的表现。其次，就是男生狂打厉害，这点让我很头疼，我始终在抓但效果不佳。第三，就是一些男生说脏话。这点我特别惊异，因为我觉得这不应当是我校学生所为。第四，我感到有些学生的心灵还有污点，比如喜爱把自己的快乐建立在别人的苦痛之上，不敬重别人，取笑别人，还喜爱戏弄别人，还有考试作弊等等。第五，我感到我班一些同学心胸不够宽广，可以说是心胸狭窄，同学之间斤斤计较，不够宽容，缺乏包涵之心。这些问题，我将在下学期的工作中尽量解决。最终要特殊说明的是，我特别感谢学校对我的宽容，因为我有些做法是超乎常规的，能够得到学校的理解和支持，的确很感谢。假如没有学校的理解和支持，我班不行能取得现在的一些成果。另外，
31、我还要特殊说明的是，对这个班级的建设，王老师付出了相当多的心血，而且她的工作富有创建性。我和同学们都很感谢她！中学班主任工作总结6一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。现将20xx年上学期期末工作总结汇报如下：一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫
32、生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚自习况进行突击检查，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的“五自”实力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕
33、事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深化学生生活,擅长洞察和了解状况。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教化做好教学工作安排，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实
34、行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发觉他们的“闪光
35、点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍,形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，教研专区全新登场教学设计教学方法课题探讨教化论文日常工作特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。四、主动联系和协调各课任老师共同努力搞好教化教学探讨,加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐性的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊
36、、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。五、常常性与家长取得联系,定期召开家长会,主动做好合力教化工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。本学期第一次检测后刚好召开了11位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会;按学校的支配于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。六、主动、依时参与学校、年级(组)召开的各种会议仔细做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。七、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑
37、重担、乐于助人。作为一名高校班主任，应做好高校班主任工作安排，并能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策范文大全和提出的要求坚决执行。总之，差班的管理须要抓好突破口，班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!中学班主任工作总结7光阴似箭，岁月如梭，转瞬间已经一个学期了，虽然时间不长，我却深刻的体会到班主任工作的重要性、艰难性。这学期，经过仔细地探究、不懈地努力
38、，在班级工作上，也积累了一些心得，现对本学期的工作做一个总结。一、加强班队建设，狠抓落实班风建设。1。做好班干部的工作在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不行缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培育、提高学生综合素养、促进学生全面发展的课堂，它应当面对每一个学生。班干部轮岗，就是让全班全部学生轮番担当班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再依据申报人员构成状况及班级工作须要，师生探讨确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生供应了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素，班主任经常有意
39、无意地忽视一些较为内向的学生，留意不到他们的特长，这些学生优秀的品质与某方面的特长又经常是隐含着的；某些较为淘气的学生又常因表面的调皮而沉没了他们的英勇、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。2。建立良好的班风加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必需具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教化任务的完成打下良好的基础。从思想教化、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一起先就有严密的纪律性，并在此基础上培育学生的优良学风。通过学习目的性、治学看法、集体主义等多方面的教化，树立榜样，形成正确舆论，
40、从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关切集体、遵守纪律、艰苦朴实、酷爱劳动、讲究卫生、主动熬炼的优良学风时，一个良好的班风也起先形成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌，表明班级的特点。良好的班风是渐渐形成的，班主任有意识的培育、指导是至关重要的。应当讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒。从理解起先进行行为训练，形成习惯，进一步形成良好的班风。二、培育学生良好的学习和卫生习惯。1。培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我常常利用班会课，教化学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学做得好的刚好表扬，增加学生的自信念，在班
41、中树榜样，发觉不良现象刚好订正。经过一个学期的努力，班里五位同学基本都能做到上课不说话，主动举手发言，协作老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者常常要老师提示才能做好，以后还要加强教化。2。培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，相互帮助，和谐相处。3。培育学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我结合搭班老师利用早读课期间
42、刚好订正同学们错误的读书写字姿态，检查他们的个人卫生。教化学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。但由于班级包干区常常有些不同年级的学生带着零食在那边跳绳，常常会留一些瓜皮果壳在场地，有时没有老师去根本就不理睬四年级同学须要打扫应刚好离开场地自觉性，经多次教化有所好转换，但由于学校活动场全部限，因此包干区卫生始终存在着一些问题。如何增加学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。三、开展丰富多彩的活动，促学生心理素养健康发展。心理素养是人才素养的核心与灵魂，因为其他素养的发展都必需以学生良好的心理素养为中介。可见班主任把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生发
43、展健康的情感体验，具有特别重要的意义。因此我主动地开展各项活动，活动的教化意义要能奇妙自然地渗透在其中。当受教化者在教化活动起先之前就明白地知道“我在受教化”，这样的教化先就失去了一半胜利的机会。如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生常常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我设计一系列的活动，让他们从身边的同学身上学会关切他人，学会宽容待人。培育学生主动的情感，开朗的性格、坚毅的意志和健全人格，消退不健康的隐患，让学生拥有健康有心态。创设师生间情感沟通的宽松心境。平常多和
44、他们沟通，发觉问题，刚好解决问题。关切，爱惜每一位学生，赐予微笑的面容，激励的话语，激励的目光。扫除学生参加学习的各种心理障碍。四、狠抓学困生工作。1。擅长发觉闪光点。“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答；做练习时，把较简洁的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”，增加他们的自信念。2。进行适当的表扬和指责。每位学生都喜爱被人赞扬，特殊是学困生，他们最须要表扬。在班级管理中，我刚好发觉学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次仔细听讲、一件小小的好事
45、刚好赐予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都留意到了，老师每时每刻都在关切着自己，让他们感到班集体的暖和，从而增加自信念。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行指责。指责时做到内容不失真实，语气不失委婉，不大发雷霆，维护学生的自尊心。3。开展“一帮一”活动，激励优生帮助学困生，促进学困生的进步。五、加强平安教化，提高平安意识和法制意识。平安，就像是“100”中的“1”，没有了平安，一切工作成效为零。因此，我每天都会通过各种途径，抽些时间进行平安教化，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危急的嬉戏，不要随意运用电器。学生课间玩耍时也要求
46、他们留意团结，不打架，不追跑以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状态。1。利用班队会、晨会和课前5分钟平安教化，提高学生的平安意识。2。加强平安与法制教化。通过法制专题讲座、晨间活动、黑板报、红领巾广播站等途径对学生进行中小学生日常行为规范、交通法规、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等为重点的法制教化系列活动，增加学生遵纪遵守法律的自觉性和自我爱护意识。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，虚心学习其他班主任的优秀阅历，以便将自己的管理
47、水平推向更高的层次。中学班主任工作总结8我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她五千年悠久的历史，不但创建了绚丽的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们巴蜀小学是重庆市的重点学校，94年我们被授予重庆市首批文明礼仪示范学校的光荣称号，95年被评为四川省校风示范学校。我们一贯引导学生学习规范，学会做人，教化学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教化活动，我校已经有十几年的历史了，本学期我校开展的学做文明礼貌小学生系列活动就是前几年开展的让文明的旗帜飘起来系列活动和学规范，学做人系列活动的持续和发展；是贯彻市教委一九九八到一九九九学年度中小学德育工作要点，深化开展文明礼
48、貌教化活动，争创新重庆首批校风示范学校的手段；从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。一、学习规范，让规范深化人心。要让学生具有良好的文明行为，就必需首先学习小学生日常行为规范，只有让规范深化人心，才可能实施规范。为此我就规范向学生进行了广泛的宣扬，深化的学习。一是在开学典礼上，利用开学动员和大幅标语对学规范，学做人这一教化中心进行宣扬，营造教化气氛。 二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有安排地进行学习规范的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深化人心。 三是各班级依据学校的周教化重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行规范的学习教化，使学规范更细致，