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1、2022中学高级教师职称述职报告中学高级老师职称述职报告在人们越来越注意自身素养的今日，报告的运用成为日常生活的常态，写报告的时候要留意内容的完整。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是我为大家收集的中学高级老师职称述职报告，希望能够帮助到大家。中学高级老师职称述职报告1我xxx年毕业于礼县师范学校，安排至xx八年制学校任教，自从参与工作，始终担当初中英语课教学，在xx2年调入包屯二中至今，回顾我的工作经验，在包屯八年制学校XX年，在包屯二中至今又有XX年。一、个人教学历程回顾在这20年的工作中，调入北川初中是我工作实力的一个分水岭，在喜集八年制学校的XX年是我的教学工作中的童年至少年期，在这一
2、阶段，我靠着个人的努力，不断探究，积累了工作中的最初的阅历，但总体而言，是在黑暗中摸索，因为当时可能接触到的学习材料，仅仅是学校公费订阅的甘肃教化和人民教化。当时县上英语老师紧缺，我只身一人撑起一所学校(三个年级)的英语教学工作。其余则纯粹是个人的摸索，当时由于我刚参与工作，所以工作主动性强，上进心也强，于是我深化钻研教材，主动摸索阅历，同时向老老师请教，经过不断努力，自己的教学实力得到了极大提高，县教化曾组织过一次到全县各基层学校听课的活动，督导室的方向明主任听了我的一节课，曾大加赞许。但总体而言，我在这一阶段的教学仅仅停留在如何把一节课讲好、讲精彩方面，由于条件所限，我也没有见过中考题，学
3、校每年给我们订阅甘肃省七里河区的一种复习资料，我们就以这种资料来指导教学。现在回想起来，当时的这种教学有如下缺陷：老师的教与学生的学脱节;课堂教学与中考方向脱节。这一切，直到我调进北川初中，才发生了彻底的改变。调进北川初中以后，我才相识到其实老师的教要让学生活动起来，落实学生的学习主体地位，要把老师的教落实为学生的学的活动，于是在我校组织一次次的听课，评课中，我的观念产生了大幅度的改变，由以往的只注意自己讲的精彩、生动转而努力让学生动起来，让学生在课堂上多思索，多练习，多说，调动学生的学习主动性，此后，我又主动投身于我校实施的各项教改和培训学习，使自己的英语教学实力得到了大幅度的提高，主要表现
4、在以下方面：1.XX年参与了分层教改试验，增加了因材施教的意识，学会了针对不同学生提出不同要求的方法和培优转差的方法，先后带过b班、a班、c班，相识到c班学生要重抓双基和两个习惯。b班学生既要全面夯实基础又要激励学生在某些方面努力突破，a班学生类似于各班的优秀学生，他们有较好的学习习惯，有较扎实的基础，须要激励他们勇于冒尖，脱颖而出，并且把这种分层的理念带到了初一、初二教学中去。2.分别于XX年XX年参加了陇南市和县职教中心举办的新课程改革培训，更是给自己的英语教学带来了革命性的变革，通过这两次培训，我树立了要让学生在课堂上得到发展，而不仅仅是重视成果的观念，变更了用同一尺度要求学生的习惯，转
5、而激励学生在原有基础上进步，那怕成果的一分二分出也是进步，学生的思想品德的进步，某一技能的进步都认为是学生取得的胜利。3.分别于XX年XX年两次赴杭州参与百课万人活动，亲身倾听，感受了发达地区的课改成就，并和自身教学实践相以比较，相识自己的差距，总结别人的特长，使自己开阔了视野，解决了新课标背景下英语教学的很多问题，摸索出了英语课堂应以提倡学生参加、体验、亲身实践、独立思索、合作探究的课堂指导原则，尤其是XX年那次赴杭学习，干脆使我的英语课堂上升到我自工作以来的鼎峰时期。4.随学校领导两赴全国名校洋思中学，引进了洋思中学的“先学后教，当堂训练”的模式，随着这一模式在我校的推广、运行，彻底变更了
6、我在以往教学中大讲特讲的现象，转而把课堂交给学生，变成了学生自主、合作、探究、展示的舞台，现在这一模式已自觉地融入到我的教学中，成为我自觉地实施的一部分了。5、在北川初中我已带过几届毕业班，这几届毕业班使我养成了自觉探讨中考的习惯，我每年都能见到当年的中考题，因此每次总是反复地揣摩探讨中考题的考点及考查方式，从而在教学中实行了针对性的措施，而且我为了提高自己的教学成果，自费购买了有关中考的试题资料，激励学生订阅英语辅导报、学英语、英语周报等刊物，并且我把这种探讨中考，贴近中考的思路贯彻到七八年级的教学中，在我命制的周清、月清题中，我都自觉地把中考的因素渗透进去(比如说综合性学习，固定短语的运用
7、，口语交际等)，从而使学生能提前进入中考的状态之中。二、丰硕的科研成果总结XX年，县教研实让我担当全国教化科学“十五”规划课题，“中小学英语课堂教学模式优化探讨与试验”子课题，“中学英语24字整体教学法模式探讨与试验”的课题探讨，成果显著。XX年被中心教化科学探讨所外语教学探讨课题组评为课题探讨优秀试验老师。XX年参加张志公、刘振海主持编写的中学英语新途径一书，当年由民族出版社出版发行。XX年先后两次赴全国名校江苏省洋思中学，学习“先学后教，当堂训练”的教学模式。彻底变更了课堂以我为中心，教学中大讲特讲的现象，转而把课堂交给学生，把课堂变成了学生学生自主、合作、探究、展示的舞台。XX年县教研室
8、又一次让我参加中国基础教化英语教学探讨XXXX年资助金项目“初中英语生词教学方式探究”顺当通过中国基础教化英语教学探讨项目学术专家组立项验收、复审，被批准正式立项，并获国家c级资助，我校也因此列为国家试验基地(结题时挂铜牌)，试验期间，我连续8次辅导的学生参与全国中学生英语实力竞赛，获得国家基础教化试验中心外语教学探讨中心，中国教化学会外语教学专业委员会的二、三等奖。XX年参与英语分层教学模式的试验，所教c层成果突出，同年并担当全县英语新目标的先期试验和推广。同年我所教学生王伟同学在全县中考中取得单科第一名(该生是我个人的爱心工程)。XX年10月伴同校长赴山东省杜郎口中学学习，加深了对高效课堂
9、的相识和感悟，对自己如何构建高效课堂有了详细的设想和准备。三、个人应当努力做到如下几个方面：1.尽职尽责地上好每一节课，向45分钟要质量，训练学生的思维，教会学生学习的方法，让每一个学生都能得到最大限度地发展。2.教学更要育人，不论是班主任还是非班主任，都要主动担当学生思想品德教化的责任，做人甚于求知。3.不断地学习提高，反思，提高个人的工作实力和水平，才能更好地做好本职工作，从而更有力地推动整个学校的发展，个人要有不计个人得失，乐于奉献的精神，要能安贫乐道，不能一味追名逐利，既然选择了老师这一职业，也就意味着选择了清贫，与其怨言百出，还不如学会享受教化的乐趣，从而真正找到职业的华蜜感。4、自
10、己的教化教学水平，是在不断地反思中进步提高的，正因为我能常常主动，主动地思索关于教化教学的问题，才能不断地找寻差距，发觉问题，解决问题，懒于思索，就会得过且过，发觉不了问题，相识不能提高，水平也就不能提高。5、加强学习，不断充电，让自己的学问变成源头活水，这样才能供应给学生簇新的东西，老师要具有与时俱进的思想，不能枕在功劳薄上夜郎自大，只有不断的学习才能永葆工作的热忱。中学高级老师职称述职报告2本人任现职以来始终满工作量工作，在品德修养、师德表现等方面严格要求自己，主动参与各种业务学习与进修，努力提高自己的教化教学及管理水平，仔细履行自己的教化教学及管理职责，在教化教学及管理等方面取得了肯定的
11、成果，现将我的学习及工作状况总结如下：一、品德修养、师德表现方面作为一名共产党员，我到处以党员的标准严格要求自己，坚持四项基本原则，仔细学习贯彻党的教化方针与政策，主动参与各种政治学习活动，以主子翁的姿态主动参加学校的民主管理与民主监督。作为一名中层干部，注意发挥中层干部在老师中的模范带头作用，在师德表现等方面对自己提出了较高的要求，严格遵守各类师德规定，努力做老师和学生的知心挚友。二、教化管理方面自20xx年主持团工作以来，在共青团、少先队工作方面，能在上级团委的指导下，围绕学校中心工作，发挥自身特色，做好各项团的工作，如：思想教化、自身建设、特色活动、科研兴团、创新工作、以团带队等，取得了
12、特别精彩的成果，多次受到上级团委的表彰。20xx年率领团委争创江苏省五四红旗团委，在经过三年的奋斗后我校被评为江苏省五四红旗团委。本人也被团市委授予“优秀团员”光荣称号，连续几年都被教化局团委评为“优秀团干部”，先后被评为z市青年岗位能手、z市新长征突击手、z市优秀团员。任教以来共担当6年班主任，在班主任工作方面，我主动履行班主任工作职责，注意班集体建设和学生行为习惯养成教化、思想品德教化、学习目的教化、学习看法教化和学习方法教化。在班集体建设上，主动推行班级自主管理的系统管理模式，有意识地培育学生的自主管理实力与意识。在创模范班级活动中，我担当班主任的6年中，每个学期所带班级都被评为校模范班
13、级并在学校组织的各项活动中取得优异的成果。由于本人在管理及学生思想教化工作中所取得的成果，20xx年我被评为z市中小学德育先进个人。20xx年我被任命为德育处主任。在德育处的工作中，我主要从四个方面做了努力:一是依据学校实际进一步完善了学校德育管理体系;二是抓好了班主任工作管理；三是抓紧了学生管理；四实行有意义有实效的德育活动。正是因为有了明确的方向和坚持不懈的努力，我校德育工作取得了很大的进步，德育活动在局属学校中也有了肯定的知名度。我校在20xx年生命教化活动中获得示范奖、20xx年民族精神教化月中获得创新奖，并获得了z市德育特色学校和z市心理健康合格学校的称号。三、教学方面在英语课的教学
14、中，我始终满工作量工作（20xx年9月至20xx年6月始终担当两个班的英语教学工作，自20xx年担当中层后担当一个班的英语教学）。仔细抓好教学工作中的各个环节，如：备课(含备教材、备教法、备学生、备学潮、备活动等)、上课、作业、反馈、测验等。能依据新课程要求组织好课堂教学，能关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，所带班级都取得了较好的成果或在原有基础上有了进步，并且每学年都能开设校级公开课，20xx年被评为校骨干老师。任职以来所带的二届毕业班在中考中英语都取得了优异的成果，所辅导的学生费莹琳、陈其其在
15、全国英语竞赛中获得了三等奖，叶梦雅同学在“外国语学校怀”z南通英语口语电视竞赛中获得了二等奖，20xx年组织同学参与首届z市英语歌咏竞赛获二等奖，朱泽、潘彦希同学在20xx年中国青少年英语实力大赛中获得z赛区初中组一等奖，周亲同学在20xx年星星火炬英语风采大赛中获得演讲类三等奖。在指导青年老师方面，我先后担当陈亚清、李婷婷两位青年老师的英语教学师傅和班主任师傅。我能严格根据师徒协议上的要求，主动指导青年老师，两位青年老师也主动要求上进，多次开设校级公开课，陈亚清、李婷婷两位老师先后被评为第四届、第五届教坛新秀。四、教化科研方面本人主动参加教化科学探讨活动，如：参与国家级课题初中学校网络德育的
16、实践探讨、省级课题让全部学生都能适应将来、市级课题以“三名”教化、美丽的校内文化与和谐的教与学关系，提高学生美育素养的探讨的课题探讨工作。在从事课题探讨的基础上，主动撰写教化教学论文，其中在z教化信息网上共发表文章35篇，打造“三名教化”特色品牌，让每一位学生都得到更好的发展在20xx年市德育特色学校创建活动上沟通，浅谈初中英语词汇教学在国家级刊物今日科苑20xx年5月第8期发表，主动开展班团队活动，大力推动和诣校内文化建设在国家级刊物今日科苑20xx年3月第6期上发表，论文如何让初中学生英语上也能妙笔生花获“五四杯”教化教学论文竞赛三等奖开创自我，完善自我，超越自我获z市青年教化学会论文二等
17、奖，让教化充溢爱在校师德育征文竞赛中获得三等奖。五、任职以来所获得的市级荣誉20xx年4月z市教化系统优秀团干部20xx年4月z市优秀团干部20xx年5月考核优秀20xx年3月z市优秀工会主动分子20xx年3月z市教化系统“巾帼建功”先进个人20xx年5月z市青年岗位能手20xx年5月z市教化系统新长征突击手、z市教化系统优秀团干部标兵20xx年xx月江苏省优秀青少年科技辅导员20xx年4月z市优秀团干部20xx年5月考核优秀市政府嘉奖20xx年3月z市优秀工会主动分子20xx年7月z市教化系统优秀共产党员五、不足之处诚然，本人还有许多不足之处和值得改进的地方，在今后的工作及学习生活中，我将一
18、如即住地向各位领导、老师学习，以你之长，补我之短，争取使自己成长得更快、成长得更好。中学高级老师职称述职报告323岁那年，我怀着对北京的憧憬，怀着对新环境新生活的新奇和担心踏进了有京郊一枝花美誉的怀柔，走进了仁爱和谐的xx中学，屈指算来已经满十八年。仁爱和善的杨中的兄弟姐妹在生活中，在工作中给与我无微不至的帮助和指导，使我这个像二愣进城一样懵懂的傻丫头快速成长起来，多年来，在他们言传身教的影响下，我具备了杨中人的品质，那就是：求真务实，大胆创新，不断进取。18年如一日的第一线奋战，九年的班主任，六年的备课组长,六届初三的迎来送往都给我积累了工作的珍贵阅历，有幸成为杨中的教科研成员，更是受益匪浅
19、，这使我可以摸索找寻一条适合自己和数学学科的教学之路。在杨中这个仁爱上进的大环境下，我一如既往的严于律己，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有安排，有组织，有步骤的进行。作为一个教化工作者，我敬重，关切，爱惜学生，全身心的投入教化教学中，为人师表，力争做受人敬重的，不辱神圣使命的人民老师。教化教学工作中，我主动思索，不断创新，仔细探讨新时期的学生特点和心理，用敏捷的教学方法，开放的教学思路，幽默的教学风格和严师慈母为一体的人格魅力影响学生，吸引感染学生，最大限度的提高他们的学习热忱和主动性，这一教学风格受孩子们的喜爱，各级各类视导活动中也得到了市区级专家和同仁的好评。作为班主任，我和孩
20、子们既是严师又是益友，一碗水端平，不因成果好而容忍缺点，不因成果差而忽视优点的管理方法使学生们团结一心，XX到XX三年的量化评比中，我班连续被评为优秀班级，XX年我班又被评为优秀班集体。在成果的测评量化中，我班也是连续的a级班级。团结就是力气，中考中我班18人中有五人考入一中，一人二中，7人考入红中就是最好的说明。教过我班的课任老师一句你班孩子的人情味儿真浓就是我最舒心的午茶。人都说老师是园丁，是蜡烛，我把自己比作保洁员。眼睛是心灵的窗户，窗户蒙尘心灵就会变得幽怨，就会有杂质。我在教学和班主任管理中，都把自己当作一个严格的保洁员，仔细视察每一个孩子的眼睛，从中发觉问题孩子，找他们谈心，让他们心
21、灵不被灰尘侵蚀。以学生为素材撰写的教化故事拂去那扇窗上的雾与尘收集在三期绿耕成果选集上XX年利用学生生活资源，提高数学教学效率发表在北京市中小学优质课程资源的开发和整合研讨资料上同年又评为市级三等奖。XX年先学后教，当堂训练教学模式的课堂实践论文获怀柔区三等奖。XX年论文敲开你沉睡的童真获怀柔区主动心理健康教化征文三等奖。XX年拂去那扇窗上的雾与尘发表在怀柔教化其次期上。XX年被评为怀柔区教化先进工作者。我知道，我的光环是学生给戴的，我的荣誉是同事和领导们给与的，所以，我首先感谢给与我光环的我的孩子们和给与我荣誉的同事们，是你们的宏大和和善成就了我的成果，XX年连续两届的首席老师，XX年怀柔区
22、骨干老师，XX年中青年老师评优课怀柔区一等奖，XX年怀柔区教科研先进个人，XX年又连届区级骨干老师，并评为区先进教化工作者，观摩探讨课的优秀奖都与你们的帮助分不开。成长过程里，助我成熟的更是我的本职工作，数学学科的教学，这些年里，每一节的公开课，评优课还是平常的课，或者探讨课，观摩课我都仔细对待，XX年做了北京市基础教化课改探讨课，XX年怀柔区评优课勾股定理并获区级一等奖。XX年三校联展中做跨区公开课和圆有关的线段并获证书。XX年头表区初中数学老师做有市专家参加的探讨课。胜不骄败不馁是在杨中18年里练就的品质，和善做人踏实做事是我一生不变的气质。在以后的工作中我会更加完善自己，取得更好的成果。
23、中学高级老师职称述职报告4各位校领导、各位评委大家好：我于XX年参与教化工作， XX年毕业于天津市南郊区师范学校，在随后的工作中，86年取得天津教化学院地理大专学历。曾在大港区太平村中学、远景中学担当地理等教学工作，XX年调入大港油田二中即现在的海滨二校至今，从事初中学地理教学，兼任电教员等项工作。95年评比为中学一级老师，最近几年始终担当本学校七、八年的级地理教学工作。在我从事教化工作三十六年的教学实践中，始终拥护党的领导。主动贯彻执行党的教化方针，忠诚党的教化事业，做到对工作兢兢业业，仔细进行教化教学，深化钻研教法，驾驭本科教学所需的文化学问。注意素养教化，为学校的教化教学工作做出了肯定的
24、贡献。主要工作与业绩：1、仔细钻研新教材和新大纲。搞好素养教化，教学水平不断提高平常仔细备课写好教案，细心打算好地理课件，备好每一节课。课上仔细组织教学，从学生的实际动身，不断改进教学方法，坚持学问联系实际，采纳多种教学方法，激发学生独立思索和创新思维，在培育学生获得学问、应用实力以及分析与解决问题的实力上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够娴熟的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增加了学生学习爱好、加强了师生之间的互动与沟通。课下主动的辅导学生的学习，在思想上耐性的教化帮助他们，使学生喜爱自己所教的学科，每年自己所教班级学生考试成果均处于油田范围中上等水平。今年11年七年级地理考
25、试油田其次名，XX年与11年我校八年级参与天津市地理睬考，地理成果名列前茅。全部达标，其中11年八年级的学生地理睬考成果90%为优秀与良好的最好成果，提高了我校的地理教学水平。2、开展素养教化 组织学生主动地参与全国地理科技大赛本人主动的组织本校的学生参与XX年XX年其次届地球小博士全国地理科地理科技大赛，竞赛持续两个月的时间，本人仔细组织，细心辅导，我校师生主动参加。活动得到学校领导大力支持，在此次竞赛中我校成果优异!经过本人的努力我校被授予全国地理科技大赛优秀组织奖;全国地理科技示范基地的称号，并授予牌匾为我校争得了荣誉。本人也在全国地理科技大赛荣获全国优秀指导老师一等奖,并授予全国优秀科
26、技辅导员的称号!我校中小学生近150人报名参赛，其中15人在其次届地球小博士全国地理科技大赛中获得一、二、三、等奖3、主动参加各项教学探讨活动与竞赛。不断提高教学水平，平常本人主动参与教学基本功与教学公开课的竞赛，主动撰写教学论文。结合地理教材内容，常常制作地理教学课件并运用与课堂教学，使教学质量不断提高，XX年我撰写的浅谈初中地理教学精神的培育论文，获得区海滨和探讨教法教化中心XX年“教化创新”论文区级三等奖并获得区级成果认定奖。XX年12月由本人设计制作的录象教材数学圆锥曲线定义获得市市教化局颁发的三等奖。XX-XX年，获得校级教研公开课评比二等奖。XX-XX年，获得校级创优课优秀奖。XX
27、年，获得滨海教化中心老师公开课竞赛二等奖。XX年，我撰写的论文在地理教学中培育学生创新思想获得国家级一等奖。XX年，获得教化中心初中老师基本功大赛地理学科三等奖。在我兼任电教员工作期间在XX年12月，我校在油田取得了利用现代教学技术优化课堂教学先进学校的称号。XX年和XX年连续两年，我获得了教化处关于利用现代教学技术优化课堂教学的先进个人称号。4、自觉完成领导交办的其他工作。在兼任电教员其间还为学校作了大量的其它有益的工作，如每年协作学校的团队活动、学校的运动会、艺术节的文艺演出，学生会操等大型活动，主动做好广播设备的安装和录像、摄像等工作。多年来，先后为学校义务修理了各种教学、电教电路等多数
28、设备。为学校节约了大量的教化经费。各位领导、老师们：我从事教学几十年，自认为工作勤奋，肃穆仔细，忠于职守，遵守纪律，不畏艰苦，听从领导，不计名利，团结同志。付出了半辈子的心血，给学校做出了很大的贡献，现已接近退休年龄，参选机会不多，特殊盼望能顺当晋级，做为对自己工作的确定。请大家给与多多地支持。感谢。中学高级老师职称述职报告5各位校领导、各位评委大家好：我于72年参与教化工作，1974年毕业于天津市南郊区师范学校，在随后的工作中，86年取得天津教化学院地理大专学历。曾在大港区太平村中学、远景中学担当地理等教学工作，1986年调入大港油田二中即现在的海滨二校至今，从事初中学地理教学，兼任电教员等
29、项工作。95年评比为中学一级老师，最近几年始终担当本学校七、八年的级地理教学工作。在我从事教化工作三十六年的教学实践中，始终拥护党的领导。主动贯彻执行党的教化方针，忠诚党的教化事业，做到对工作兢兢业业，仔细进行教化教学，深化钻研教法，驾驭本科教学所需的文化学问。注意素养教化，为学校的教化教学工作做出了肯定的贡献。主要工作与业绩：1、仔细钻研新教材和新大纲。搞好素养教化，教学水平不断提高平常仔细备课写好教案，细心打算好地理课件，备好每一节课。课上仔细组织教学，从学生的实际动身，不断改进教学方法，坚持学问联系实际，采纳多种教学方法，激发学生独立思索和创新思维，在培育学生获得学问、应用实力以及分析与
30、解决问题的实力上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够娴熟的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增加了学生学习爱好、加强了师生之间的互动与沟通。课下主动的辅导学生的学习，在思想上耐性的教化帮助他们，使学生喜爱自己所教的学科，每年自己所教班级学生考试成果均处于油田范围中上等水平。今年08年七年级地理考试油田其次名，07年与08年我校八年级参与天津市地理睬考，地理成果名列前茅。全部达标，其中08年八年级的学生地理睬考成果90%为优秀与良好的最好成果，提高了我校的地理教学水平。2、开展素养教化组织学生主动地参与全国地理科技大赛本人主动的组织本校的学生参与20xx年20xx年其次届地球小博士全
31、国地理科地理科技大赛，竞赛持续两个月的时间，本人仔细组织，细心辅导，我校师生主动参加。活动得到学校领导大力支持，在此次竞赛中我校成果优异！经过本人的努力我校被授予全国地理科技大赛优秀组织奖；全国地理科技示范基地的称号，并授予牌匾为我校争得了荣誉。本人也在全国地理科技大赛荣获全国优秀指导老师一等奖,并授予全国优秀科技辅导员的称号!我校中小学生近150人报名参赛，其中15人在其次届地球小博士全国地理科技大赛中获得一、二、三、等奖3、主动参加各项教学探讨活动与竞赛。不断提高教学水平，平常本人主动参与教学基本功与教学公开课的竞赛，主动撰写教学论文。结合地理教材内容，常常制作地理教学课件并运用与课堂教学
32、，使教学质量不断提高，20xx年我撰写的浅谈初中地理教学精神的培育论文，获得区海滨和探讨教法教化中心20xx年“教化创新”论文区级三等奖并获得区级成果认定奖。1998年12月由本人设计制作的录象教材数学圆锥曲线定义获得市市教化局颁发的三等奖。20xx-20xx年，获得校级教研公开课评比二等奖。20xx-20xx年，获得校级创优课优秀奖。20xx年，获得滨海教化中心老师公开课竞赛二等奖。20xx年，我撰写的论文在地理教学中培育学生创新思想获得国家级一等奖。20xx年，获得教化中心初中老师基本功大赛地理学科三等奖。在我兼任电教员工作期间在1999年12月，我校在油田取得了利用现代教学技术优化课堂教
33、学先进学校的称号。1999年和20xx年连续两年，我获得了教化处关于利用现代教学技术优化课堂教学的先进个人称号。4、自觉完成领导交办的其他工作。在兼任电教员其间还为学校作了大量的其它有益的工作，如每年协作学校的团队活动、学校的运动会、艺术节的文艺演出，学生会操等大型活动，主动做好广播设备的安装和录像、摄像等工作。多年来，先后为学校义务修理了各种教学、电教电路等多数设备。为学校节约了大量的教化经费。各位领导、老师们：我从事教学几十年，自认为工作勤奋，肃穆仔细，忠于职守，遵守纪律，不畏艰苦，听从领导，不计名利，团结同志。付出了半辈子的心血，给学校做出了很大的贡献，现已接近退休年龄，参选机会不多，特
34、殊盼望能顺当晋级，做为对自己工作的确定。请大家给与多多地支持。感谢。20xx年10月13日中学高级老师职称述职报告6王锦，女，1977年2月诞生，党员，1999年8月在紫坭中学工作，至今教龄13年，担当班主任8年，20xx年8月中学一级老师，任中学一级老师以来班主任工作4年。20xx年9月20xx年12月任中学一级老师六年以来，本人先后担当九(7)班、七(11)班、八(11)、九（7）班班主任，七、八年级的年级组长和每学年两个班的数学教学，工作量饱满。担当班主任工作期间，勤勤恳恳，身先士卒，做学生的表率，抓学生的习惯，了解学生的状况，所带班级凝合力强，学生有剧烈的集体荣誉感，对学校的各项常规工
35、作长抓不懈，学生有良好的素养，在各种活动中，班级都能很好的参加，实现良好的效果，几年以来，所带班级每次都被评为校模范班级，20xx年八(11)班被评为z市先进团支部。20xx年9月起分别担当七、八年级的年级组长，在开展工作之初就能在领导同事的关切帮助下，制订好工作目标，在实施的过程中刚好进行调整，始终注意学生的规范及良好习惯的养成，留意自己的言行， 在主动响应学校各项德育工作的同时，多深化多管理，多了解年级学生动态，针对本年级状况，敏捷开展工作。留意与班主任们的沟通，做好上传下达，在年级全体班主任的共同努力下，七年级学生发展状况良好、八年级平稳过渡，七年级被评为校文明年级。20xx年起先担当学
36、校办公室主任助理，负责全校教职员工的工资、社保、人事档案管理，帮助办公室主任做好学校有关事宜。工作期间虚心学习仔细做事，因看法仔细得到领导的表扬。20xx年刚接手人事档案，就面临局档案检查，我利用自己半年的休息时间，完成了全校130名在岗教职员工档案的电子化管理和纸本制作整理，并顺当通过教化局档案检查得到局组织处和评委小组的好评，本人也被评为局档案管理先进个人。20xx年9月刚接手人事工资事宜，恰逢全市义务教化学校实行绩效工资，我虚心主动向前辈请教，腿勤手勤，按时圆满完成全校人员绩效工资的审核办理。20xx年9月学校成立由张敏娜主任领衔的班主任名师工作室，我担当工作室秘书，任职期间能主动和张主
37、任沟通，做好名师工作室的安排支配，把班主任们在工作中遇到的问题怀疑向她反映，做好工作室活动的联系、组织、成文、协调等工作，开展过家长学校、多次班主任沙龙等活动，得到领衔人张主任的表扬和班主任们的确定。学科教学方面，工作以来，始终担当两个班级的数学教学，工作量饱满，仔细备课、上课，并且能有意识地尝试好的教学方法。工作责任心强，严格要求，听从大局，任教期间，在学校数学老师不够的状况下，勇挑重担，担当3个班的数学教学。教学看法虚心仔细，敬重学生，同等相待，留意学生的个别差异，争取做到让每一个学生都得到发展，得到学生和家长的协作支持。所教班级数学成果优良，学生主动性好，辅导学生参与省数学竞赛成果优良。
38、20xx年起依据学校支配我除了教两个班数学以外，还始终担当班主任，接连担当年级组长、名师工作室秘书、办公室主任助理、师徒结对等工作，尽管头绪许多，但是从没有因为这些耽搁过教学，教学成果在年级中位居前列。20xx年我顺当考取南师大教化硕士，利用暑期到校学习。20xx年参与江苏省教化厅主办的数学老师境外培训，在英国学习一个月。我特别珍惜每一次学习的机会，学习期间，看法端正，仔细听讲，学习时勤于动脑，能主动与老师同学沟通，充分利用时间在南师大和英国充溢自己的教化教学理论和教化实践，回到学校后能主动思索问题，尝试将所学改进自己的教化教学，使得学有所用。我校的宗旨之一就是实施科研兴校，这个大环境特别有利
39、于老师从事教化教学科研，我也很重视自己工作中的反思回顾，平常多思索、多记录、多阅读、多动笔.几年来撰写多篇教化教学论文，参与各种竞赛成果优良，近五年来本人独立撰写的随风潜入夜，润物细无声获省五四杯一等奖，数学教学的情景化策略获省师陶杯二等奖，构建学问图式，促进数学理解的试验探讨获z市数学年会论文二等奖。20xx年12月被评为z市教学能手，参与市数学青年老师基本功竞赛获二等奖。主动参与z市立项课题数学问题情境创设的有效性探讨，撰写的论文在新旧学问间建构合理情境在z教化上发表，多篇论文在学校沟通。蓦然回首，那人原在灯火阑珊处、我看英国数学教学中的合作学习、学生须要漫长的试验过程吗？等5篇论文在省市
40、期刊杂志上发表。假如说高校毕业的我，壮志满怀，充溢着对老师的憧憬，那么现在的我，带着从教以来深深的思索，带着孩子们的笑容，带着挚友们的关切帮助，更多的是肩上沉沉的担子。我会牢记，我是一个老师，肩上带着教书育人的责任，心里怀着学生给我的暖和，我情愿为了孩子们辛勤付出。中学高级老师职称述职报告7敬重的各位评委：大家好！我叫_，今年_岁。任教22年曾担当初中生物、化学、劳动技术等学科的教学、兼任生物、劳技、科技课外小组辅导员、县级兼职教研员等工作。现任县级探讨性学习学科兼职教研员和市级和科技辅导员。_年被评为中学一级老师。现申报中学高级老师职务，述职如下：一、教化方面：听从领导，踏实工作，耐性做学生
41、思想工作。_年分别被评为校级“三育人”先进个人、校级优秀老师、校级师德骨干老师。_年、_年老师业绩考核为优秀。_至_被评为县级骨干老师。_年获得中国经济询问中心，北京教化探讨院颁发的教化成就奖。二、教学方面：_年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖，_年说课县级一等奖，教学软件县级二等奖。_、_年教学设计3次被评为校级一等奖。_年青年老师课堂教学设计竞赛校级一等奖、县级二等奖。_年参与县级骨干老师举办英特尔将来教化信息化教学设计大赛获得县级二等奖。_年课件县级三等奖。_至_学年，指导燕山植被调查科技实践活动，获得科技大赛市级三等奖。_年头表我校、我县的新课程教学改革成果在渔阳宾馆参展。_年成
42、为天津市青少年科技教化协会会员，担当天津市青少年科技辅导工作。_学年度获校级优秀教案。_年博客，被评为县级优秀博客，填补了我校的一项空白，受到校领导的表扬。_至_连续两年辅导科技大赛有两名同学获得市级一等奖，_年至今发动辅导了全国举办的节水、节粮、和节约纸张爱护环境的大型科技活动，上交了大量真实牢靠数据资料，使我校在网上出名。_年第六届“双优课”县级三等奖。_至_参与了县级以上初中生物课堂训练，单元测验的出题工作。_年9月起从事生物教学和试验室管理工作，兢兢业业，任劳任怨，虽然我身患高血压，糖尿病，但仍坚守在工作第一线协作学校和老师很好完成了教学工作和上级各类检查工作，受到领导好评。三、教科研
43、方面：_年，有三条人生格言发表，_年被评为我校教研教改主动分子，_年至今担当了两项县级课题的探讨并参与了四项县级以上课题的探讨和整理工作，有四项课题结题。撰写多篇论文，其中获得两篇，市级奖三篇，县级一等奖三篇，二等奖7篇，三等奖3篇。_年信息技术与学科整合的探讨教科研成果被评为县级一等奖。_年教学叙事案例获市级三等奖。_年至_年从事科学素养在学科课堂教学中的体现与渗透课题探讨过程中，撰写的论文先后获得市级三等奖，一等奖。_年担当中学探讨性学习与中学学科教学改革的教学策略县级骨干老师课题探讨，撰写的论文于_年1月获得中国教化学会、中国教化学刊杂志社等单位举办的征文大奖赛全国一等奖。述职完毕，感谢
44、大家！述职人：_年_月_日中学高级老师职称述职报告8我xxx年毕业于礼县师范学校，安排至xx八年制学校任教，自从参与工作，始终担当初中英语课教学，在xx2年调入包屯二中至今，回顾我的工作经验，在包屯八年制学校10年，在包屯二中至今又有10年。一、个人教学历程回顾在这20年的工作中，调入北川初中是我工作实力的一个分水岭，在喜集八年制学校的10年是我的教学工作中的童年至少年期，在这一阶段，我靠着个人的努力，不断探究，积累了工作中的最初的阅历，但总体而言，是在黑暗中摸索，因为当时可能接触到的学习材料，仅仅是学校公费订阅的甘肃教化和人民教化。当时县上英语老师紧缺，我只身一人撑起一所学校（三个年级）的英
45、语教学工作。其余则纯粹是个人的摸索，当时由于我刚参与工作，所以工作主动性强，上进心也强，于是我深化钻研教材，主动摸索阅历，同时向老老师请教，经过不断努力，自己的教学实力得到了极大提高，县教化曾组织过一次到全县各基层学校听课的活动，督导室的方向明主任听了我的一节课，曾大加赞许。但总体而言，我在这一阶段的教学仅仅停留在如何把一节课讲好、讲精彩方面，由于条件所限，我也没有见过中考题，学校每年给我们订阅甘肃省七里河区的一种复习资料，我们就以这种资料来指导教学。现在回想起来，当时的这种教学有如下缺陷：老师的教与学生的学脱节；课堂教学与中考方向脱节。这一切，直到我调进北川初中，才发生了彻底的改变。调进北川
46、初中以后，我才相识到其实老师的教要让学生活动起来，落实学生的学习主体地位，要把老师的教落实为学生的学的活动，于是在我校组织一次次的听课，评课中，我的观念产生了大幅度的改变，由以往的只注意自己讲的精彩、生动转而努力让学生动起来，让学生在课堂上多思索，多练习，多说，调动学生的学习主动性，此后，我又主动投身于我校实施的各项教改和培训学习，使自己的英语教学实力得到了大幅度的提高，主要表现在以下方面：1.20xx年参与了分层教改试验，增加了因材施教的意识，学会了针对不同学生提出不同要求的方法和培优转差的方法，先后带过b班、a班、c班，相识到c班学生要重抓双基和两个习惯。b班学生既要全面夯实基础又要激励学
47、生在某些方面努力突破，a班学生类似于各班的优秀学生，他们有较好的学习习惯，有较扎实的基础，须要激励他们勇于冒尖，脱颖而出，并且把这种分层的理念带到了初一、初二教学中去。2.分别于20xx年20xx年参加了陇南市和县职教中心举办的新课程改革培训，更是给自己的英语教学带来了革命性的变革，通过这两次培训，我树立了要让学生在课堂上得到发展，而不仅仅是重视成果的观念，变更了用同一尺度要求学生的习惯，转而激励学生在原有基础上进步，那怕成果的一分二分出也是进步，学生的思想品德的进步，某一技能的进步都认为是学生取得的胜利。3.分别于20xx年20xx年两次赴杭州参与百课万人活动，亲身倾听，感受了发达地区的课改成就，并和自身教学实践相以比较，相识自己的差距，总结别人的特长，使自己开阔了视野，解决了新课标背景下英语教学的很多问题，摸索出了英语课堂应以提倡学生参加