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1、2022争做四有教师演讲稿争做四有老师演讲稿范文汇总六篇好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在不断进步的社会中，演讲稿与我们的生活休戚相关，那么你有了解过演讲稿吗？以下是我帮大家整理的争做四有老师演讲稿9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。争做四有老师演讲稿 篇1阳光，一个多么美妙的形象代表!他对每个人都很厚爱而且公允，你看他静静地普照大地，人人都能感受到他的暖和。可你知道吗?阳光，不仅是暖和源源不断的传递者，更是爱无私奉献的播撒者。当很多人在华蜜地享受阳光般爱的沐浴时，一些人却在静默地做着阳光的事业。xxxx年5月13日22时12分，当搜救人员从四川省XX市汉旺
2、镇东汽中学那坍塌了的教学楼废墟中，搬走压在一个人身上的最终一块水泥板时，全部的抢险人员都被震撼、落泪了：那是怎样的一幅场景啊!只见他弓着身子，张开双臂，紧紧地趴在课桌上。头上、背上、手上坠满了砖瓦灰尘和树木。尽管热血早已凝固，可依旧看得出他曾经舍命地咬着牙，就像一只护卫小鸡的母鸡那样，张开他天使的翅膀。在他的身下，我们找到了四个幸免于难的学生!一时间，谭千秋老师，这个51岁洪亮的名字传遍了大江南北!我们在想那是怎样的一双手臂啊?当大灾到来时，他把生的希望留给了学生，把死留给了自己。这是怎样的一种爱啊?!就让我们专心来记住，这个用51岁的珍贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂吧。王政明，这个大山里的代
3、课老师。他把教书当做了生命的一部分。两个儿子上高校，妻子一个人顶着全家的劳动力，日子过得异样艰辛。但他从不觉得懊悔，他认为这一生的坚持是对的。因为是他亲自从大山里带出了76个高校生!76个，多么不简单!又多么骄傲啊!可当学生一拨拨地长大，我们的王老师却慢慢地变老了。这个一脸皱纹，背也驼了，忠厚得像个老农夫的代课老师，用枯瘦的身躯静默地在贫瘠的土地上支撑着山沟沟里的教化。他所呈现的爱是艰辛却执着的爱!徐本禹，大家不生疏吧?一个22岁的华中农业高校的高材生，一个本可以有着美妙前程的学业，一个被央视“感动中国”人物提名的乡村支教老师。他所做的每一件事都可以说是“小事”，但正是这些有“爱”进驻的凡人小
4、事，却让他获得了“感动中国”这个至高荣誉的提名。他说：“我情愿做一滴水，虽然微小，但当爱的阳光照耀在我身上的时候，我情愿毫无保留的反射给别人。”这位自诩为平凡微小的支教老师就这样让我们莫名地感动着。感受他那平凡却并不微小的爱，让自己的灵魂经验一次洗礼，让爱唤醒沉睡的人性光辉。敬爱的挚友们，用什么语言能定义谭千秋老师的价值?用哪些礼物能回报王政明的付出?又能用多少金钱来衡量徐本禹的贡献?假如不是对学生的爱，对事业的爱，对祖国的爱，还有什么可以让他们抱守终生?在物欲横流，利比义重的今日，这些洪亮的名字，还有更多我身边静默耕耘的名字，他们用青春和生命来捍卫职业的圣洁;他们用朴实无华的行动，践行了做为
5、一名一般老师的荣辱观。春风化雨，润物无声。师者之爱，那是这世界上最凝重、最崇高的爱了。像清风，似细雨，像朝露，似晚霞。最终，我想用一位哲学家说过的一段话做为今日我演讲的结束语：世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我头顶上金灿灿的太阳，另一样是深藏在每个人心底的爱!当一个老师终生以爱为行动准则时，他就能与世界上最宏大的人并肩齐高!我情愿做这样的人!因为只有站在爱的高度，我们才会让爱的情操，恒久绽放在阳光之下!感谢大家!争做四有老师演讲稿 篇2各位领导，老师：你们好，我要演讲的题目是：春风化雨 润“心”无声。时间如梭，从我初踏教化岗位至今已有五年余光阴，作为教学新手，一路走来，感受颇深，收获不
6、小，须要总结的东西也太多太多。手执教鞭须要的是真才实学，成果取得讲求的是实践的检验，教学骨干离不开问题与反思中千锤百炼，而要真正使教化质量得到提升、践行素养教化精神和实现自身专业的成长非得做教化事业上的“有心人”。刚踏上三尺讲台时，我常常不由自主的实行满堂灌的教学模式，总担忧学生不明白，总遗忘自己应当是学生的引导者的角色。处理课堂问题的方式漫无章法，一天下来，身心乏累，心灰意冷，总觉得学生可气，自身委屈，收效甚微，翌日依旧如故，事实也的确如此。时间久了，学生的课堂参加度下降了，学生的学习爱好减弱了，学生对我的评价也不如刚相识的时候高了。我起先焦急，已经自乱阵脚，毫无章法，效果是我的语文课平淡无
7、味，我的工作热忱备受打击。渐渐的我坐下来静心思索，我的问题出在哪里？该怎么办？在与学生的交往中微小察觉，渐渐地我起先变更，起先思索问题的根源和解决问题的方法。原来学生须要的不仅仅是老师对自己的期盼，也须要更多的理解；须要的不仅仅是机械的管理，也须要更多的人文关怀。我起先警惕自己要做到“四心”，即：自己多一些静心、留心和用心，给学生多一些信念。在课堂教学中遇到干扰教学的突发事务时，首先提示自己冷静、谨慎、敏锐，不行妄作决断，草率行事，然后再找寻时机实行恰当方式加以解决，为自己接下来所要实行的措施留有回旋的心理空间。此为“静心”。课堂上的问题呈现出来之后，发觉教学方法的不足之时，就须要自己着手寻求
8、解决问题的详细措施了。问题的解决不能草率应付、不负重任、要吃一堑长一智，吸取教训，总结得失，这个时候须要“用心”。学生是老师的教授对象，同时也是有思想的人，每个人都会犯错误，都有懵懂未开之时，为什么对学生的行为非要歇斯底里？为什么不行以给学生多一些信念呢？老师在教学工作中要处理好“一碗水”和“一桶水”的关系，教学中应有触类旁通的实力，我决心从变更外在形象和教学风格起先，变更肃穆路途，起先面带微笑上课，试着露八颗牙齿，适当放慢语速，尽量让声音不那么单调乏味，还常常幽默一把。走下讲台，深化到小组当中，成为合作学习的参加者。效果最终显现了，功夫不负有心人，我和学生的距离又拉近了，学生们茫然的目光起先
9、散发诞生机，寂静的课堂起先活了起来，语文课成为了学生们欢迎的课堂之一。原来错不在学生，错在我没有真正的静下心来，没有留意问题的根源，没有去探究解决问题的方法，挫败之余我只是一味的埋怨，一味的让学生沉醉在自我困扰之中，结果只能是恶性循环。有时候，微笑有一种魔力，它能够化解一切隔阂。语调有一种魔力，它能够勾画出悦耳的音符。幽默有一种魔力，它能够激发人们内心深处的那片涟漪。用灵魂塑造灵魂，用才智开启才智。学们也有自己的思想，也有不同的见解，也希望能够把自己的想法和思路展示给大家。但是由于种种干扰因素，他们的自尊没有转化为自强，他们的思想只能埋没在心底，久而久之，阻碍了自身的全面发展。课堂上，老师要建
10、立一种主动的人生看法和情感体验，让每个同学都体验胜利的乐趣，培育每个人高尚的志趣，老师要用心和学生沟通，要信任他们都是很有潜质，很有理想的人才，他们须要的不是教化，须要的只是提示，须要的只是激励，须要的只是机会，须要的更是信任。坐下来反思我的教学方法，我总结了一些自身存在的问题。我渐渐尝试实行情感沟通、精神激励等方式，提示自己不要发脾气、多倾听、多询问、多开导、多打气、与学生建立互信，最终再共同相识对方的错误或者不妥之处。我信任，只要对学生充溢信念，给他们自信，找到正确的教学方法，享受到收获的乐趣。不遗余力地和学生相处，必需用真心去接纳，用真情去投入。“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路。”
11、这句词出自晏殊的蝶恋花，人们常常用它来形容治学的第一境界。我是个年轻的人民老师，才刚刚踏上教书育人之路，我应当学习和培育这些严谨的治学精神，不能在平凡中滑向平凡，不能在平凡中走向寂静，我的探究和深度才刚刚起先。治学的其次境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我要做教化的“四有心人”，用我的热忱点燃学生心中的那盏灯，唤醒他们可爱的灵魂。摆正自己的心态，现在须要变更的不是自己的工作，而须要变更的是自己的思想。思想上的顿悟使我坚决了信念，做一个普一般通的小学老师。每棵草都有开花的心，每个学生都有向上的心。在内心确定了这样的“死理”之后，我找到了自己的位置，使孩子们觉得因为有我，求学的道路不再孤寂，
12、成长的过程不再苦涩，用自己的热忱和情感指引他们前行的路。争做四有老师演讲稿 篇3作为一名幼儿园老师，我感觉置身在纯真中欢乐无比，虽然工作很辛苦，很繁琐，但看到这一群群可爱、活泼、健康的孩子们，我总感觉到快乐与华蜜。作为一名幼儿园老师，我们的重担很大，责任也很大。要让孩子健康、快乐的生活和学习是我们最基本的准则，为此我们要付出比别人更多的汗水。世界上的感情都是相对的，只有你真心付出了自己的感情，才能换来对方同样真挚的付出。老师和幼儿犹为如此，特殊是我们幼师这行更应如此。师爱是我们老师与幼儿之间自然的纽带，是传递真情收获敬重的纽带。是共同感受真诚的纽带，更是让感动扩散的纽带，我们不能武断，强势，冷
13、冷的去教化孩子，应当用我们的真诚、热心去传递这份师爱。这种爱是极其神圣纯真的，这种圣洁的爱真是老师培育桃李的感情基础。有一位作家曾经说过：请不要将孩子培育成木头。这就要求我们老师在平常既要让孩子们学到更多的学问。培育他们的想像力。很简洁的一个道理，假如有船没有水，就会成为沉舟侧畔千帆过，由此可见，想像力之重要性。所以在平常的时候，要多给他们一些空间，让他们充分发挥他们的学习实力、创建实力，建立起学习的信念。做为老师的我们更要在多方面下功夫，还要形成一套有效的教学方法。因为孩子都比较淘气好动，只有不断的完善教学结构，一切以幼儿为本。才能从容自信的与小挚友们沟通，才能真正的理解他们。爱幼儿就要把爱
14、落实到实处，让每一位孩子感受到爱的雨露，享受雨露的滋润，在和谐的氛围中欢乐的成长。我个人觉觉得：一是要敬重孩子的自尊心，同等对待每个孩子，孩子的自尊心有时很脆弱，假如不留意平常的言行举止，很简单伤到他们幼小的心灵；二是以身作则、为人师表。作为一名老师不仅在传授学问时是他们的导师，在品德教化上更要是他们的楷模；三是善待幼儿，做幼儿的良师益友。孩子是最须要细心呵护的，多和他们沟通才能更了解他们的内心世界。还要学会赏识幼儿，没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教化。一位哲人曾说过，只有最真实的赞美才能最打动人的心，我们对幼儿的赞美要实事求事，学会爱不是无理由的爱。教化是一们艺术，也是一种才智。爱恰是一缕
15、阳光，照亮艺术的天堂闪耀才智之光。没有爱就没有教化，爱是打开孩子心灵的钥匙，师爱是博大精深的爱，是无公无私的爱，是滋润孩子心田的爱，是沟通心灵的桥梁。我们要让孩子懂得与共享爱，让每个孩子都沐浴在爱的阳光下。争做四有老师演讲稿 篇4今年9月10日是第32个老师节，主题是：甘守三尺讲台，争做“四有”老师。通知对营造好老师成长环境作出规定，在大力宣扬学习李保国及全国教书育人楷模等优秀老师典型、弘扬主旋律的同时，加大对违反师德行为的监督查处力度，有针对性地开展严禁老师违规收受礼品礼金、有偿补课等专项治理，教化引导老师不忘初心、潜心育人。通知要求各地完善惠师措施，努力保障老师各项权益。要削减对老师创建性
16、劳动的干扰，让他们把更多精力集中于本职工作。要落实定期对老师进行身体健康检查、因地制宜支配老师进行养息的法律规定，保证老师身心健康。要重点关注乡村一线老师、受灾老师、离退休老老师、贫困老师以及因公殉职教职工家属，通过落实一系列惠师举措，使广阔老师乐教爱教、甘守讲台、为国育才。通知要求，要加强老师教化体系建设，推动老师培育培训改革，不断提升老师实力素养。要深化老师准入、职称、评价、薪酬等方面改革，改进老师管理，激发老师活力。要切实落实好乡村老师支持安排（20xx20xx年），使广阔执教乡村的老师受敬重、有回报、得发展，为打赢脱贫攻坚战供应坚毅人才保障。争做四有老师演讲稿 篇5师者为师亦为范，学高
17、为师，德高为范。求学途中的我，遇到的好老师令我牢记在心，他们美丽的语言吸引着我、广博的学问感染着我、宽容的爱心教化着我，丰富的教学阅历栽培着我。然而，在我心灵最深处，提起儿时的老师，第一个蹦出来的却不是他们。而是一位可亲可爱可敬，却喜爱以成果取人的老师。一次，我和这位老师心目中最优秀的学生班长，谈笑自若地从他的面前走过，此时一张纸屑从我们中间飘落，这一幕恰好被老师望见了。只听他厉声吼道：仲纪生，来！我吓得打了一个寒战，浑身冰凉，暗想：莫非，又是我做错了什么，惹老师大发雷霆。我胆战心惊地走向老师，谁允许你乱扔废纸的？怒斥在我耳边回响。我还想说什么？给我记住了，要想班长好好学习 我低着头倾听老师的
18、训斥，心里却一百个，一万个不服气，明明是班长不当心掉下的纸片，他却不调查、不了解清晰，就把我劈头盖脸地乱指责一通。莫非成果优秀的学生，就不会间或犯小错误吗？成果不好的学生，就没有优点么？老师的言语表情始终记忆犹新，深深地印在脑海里。那时，我在心底暗暗发誓，长大以后我要做一名老师，做一名公允、公正，特殊是不卑视学困生的好老师。经过我的努力，最终考上了师范，三年后，得偿所愿的成为太阳底下最光辉的事业中的一员。踏上三尺讲台的一夜，辗转难眠，是激烈、是兴奋，我最终成为学生心中的神圣；是确定、是信守，那天的誓言历历在目，做一名公允、公正，特殊是不卑视学困生的好老师。我要一切为了学生，为了一切学生，为了学
19、生的一切。不知不觉中我从事教化工作已经十三个年头了，从教以来我始终担当班队工作。去年，走在大街上，突然有人叫我，仲老师好！我大脑急速的放电影，他是谁？只见他笑了笑说：我是闵XX,现在南师大读本科改变真快，我都快认不出来了。我拍拍他的肩说。闵XX向我扮了一个鬼脸说：老师，我那时候太淘气，让你操劳了。没有你的关爱，我是不会考上高校的。提起闵XX,当时，全校师生人人皆知。从一年级时就起先，上课钻桌肚，乱讲话，散漫自由，作业从来都不写。老师、家长指责后，屡教不改，都拿他没有方法。初生牛犊不怕虎，四年级时，我教数学兼班主任，暗自发狠不变更闵XX不罢休。从那以后，我每天上课都紧紧盯着他，不给他贪玩的机会，
20、晚上，等他写完作业才送他回家。在我的帮助下，他的确进步了许多。可没过一个星期，他瘫下来了，上课不听讲，还发出声音影响其他同学，更别提写作业了，怎么讲道理，他就是不听。直到有一天，上完体育课，班长向我汇报，说闵XX偷了陈XX的十元钱。并说，一节体育课只有他一个人进过教室门。我一听火冒三丈，气不打一处来，学习不行，干起偷鸡摸狗的事倒挺内行的。我疾步奔向教室，打算把他狠狠教训一通。一进教室，破天荒的竟然望见他趴在桌上哭，我的心一颤，莫非另有隐情。见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。 你说过要做一名公允公正的老师的呢？现在怎么了？我懊悔刚才的冲动，忙走过去，摩挲着闵XX的头说：别哭了，看眼睛都肿了，老师信
21、任你。他惊异地看着我，半信半疑。我赶忙召开紧急班会，问学生，有谁亲眼望见闵XX偷钱的，都说只有他一个人进了教室，估计是他干的。我教化大家见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。不要冤枉了好人，随意说谁偷东西，闵XX虽然有点淘气调皮，但老师信任他是肯定不会偷东西的。并向学生保证会把事情调查清晰。进了办公室，我始终在想钱真的不是闵XX偷的吗？假如不是又是谁呢？这案子该怎么破呢？就在我费尽心机时，突然想到，偷钱的人，确定要去买东西。于是，我请旁边商店、超市、书店等帮忙，记住从现在起，哪些学生用十元钱来买东西的。经过调查，当天晚上就有三个学生用了十元，一个买的是钢笔，一个买了改正液和本子，还有一个比较可疑，买
22、的全是零食。其次天，我向三位学生的班主任了解状况。谈起买零食的孩子，班主任非常惊异，他家爸爸卧病在床，经济条件不好，不行能给我问那位学生，得知，他利用上厕所的机会，把陈XX的十元钱我把真情告知全班学生时，大家为那天的激烈而脸红，为冤枉闵XX而内疚。我乘此机会教化全班同学，激励闵XX:人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。人不是圣人，都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。人无完人，金无足赤。人没有完备的，金也不是完全纯金的，任何人都有缺点。老师信任大家都能改正错误，改掉缺点，成为一名优秀的学生。从那以后，闵XX像变了一个人，上课用心听讲，主动举手发言，作业一丝不苟，劳动委员工作兢兢
23、业业，对待师长落落大方以优异的成果小学毕业，考上翔宇初中，如今，就读于南师大。今日，我看到曾经大家论为的坏学生成长为高等学府的莘莘学子，我为自己当时没有放弃他们而骄傲和庆幸，对自己为他们曾经的公正公允的爱，和风细雨、润物无声而欣慰和傲慢！虽然我不希望能培育出多少瓦特牛顿和爱迪生,但也绝不能让瓦特牛顿和爱迪生在我们的手中埋没。我会朝着我的目标始终努力！争做四有老师演讲稿 篇6泪水伴着欢乐，辛苦伴着喜悦，蓦然回首间，在三尺天地上已劳碌了近十几个年头，回眸十几年的风风雨雨，磕磕绊绊，这一刻，内心的思绪、感慨万千：我欣慰，因为我的每一步都走得踏实稳健；我喜悦，因为我没有在浮华的改革浪潮下虚度年华；我无
24、悔，为我当时懵懂的选择；我无愧，我所从事的这份职业！十几年前，带着父辈走出大山，跳出农门的心愿，我选择了老师，这一太阳底下最光辉的职业！踏上三尺讲台的我，怀着对将来的向往，用虔诚的心，颤抖的双手在漆黑的土制黑板上写下第一个字，也从今起先描绘我人生斑斓的色调丰富的图案。那时的我，对一切充溢了新奇，孩子们在我眼里，成了我的兄弟姐妹和欢乐的伙伴，我和他（她）们一起学习，共同进步，共同成长！我感受到了成长的欢乐，进步的喜悦！ 慢慢地，我更加感到了竞争的激烈，于是，我不断地学习，不断探究，给自己的学问领域充电，不断寻求新的教学方法，先进的理念，不断向同仁们请教，学习他们的珍贵阅历。后来，我感到了一丝恐慌
25、，因为在激烈的竞争，课改的不断推动中，我意识到自己所面临的挑战，如若不提升自己的整体素养，提高自己的业务实力，随时都将在竞争的浪潮中淘汰出局，我不敢怠慢，抓住一切学习的机会，舍命给自己充电，ppt、多媒体，在多数次的摸索中，一遍遍尝试，一遍遍实践，在多数次的失败后，我品尝到了胜利的喜悦！这时候，我发觉，孩子们在我眼里，已不只是伙伴，他们许多时候更像我的孩子，我起先变得爱唠叨，生怕遗漏了哪一个须要留意的环节，我也起先变得细腻，关注者孩子们的方方面面，每天，我的心情会随着孩子们的表现或喜悦、或哀痛、或兴奋、或低落，每一刻都会随着孩子们起起伏伏，喜怒哀乐！每每这一刻，我会更加努力，想要散发自己的每一分光和热！每每这一刻，我更加发奋，倾尽所能，力争做一个好老师！一个孩子们心中的典范！ 当老师，尤其是一个乡村老师，是我无愧的选择！做一个好老师，是我今生无悔的追求！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页