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1、2022中班教案中班教案模板汇总6篇作为一名为他人授业解惑的教化工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的中班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班教案 篇1活动打算：1、有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的基本常识。活动过程：1、复习歌曲小手歌。(1)齐唱歌曲。(2)为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。2、熟识刷牙歌乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。3、学唱歌曲。(1)老师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。(2)听老师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在其次段歌曲的间
2、奏处，发出表示漱口和牙齿健康的欢乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。(3)跟老师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，欢乐象声词。4、创编刷牙节奏和象声词。(1)幼儿创编动作“除了歌曲中地刷牙，还能怎么样刷?用动作做出来，大家学一学。”(2)创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示欢乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。(3)老师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，留意交换间奏中的节奏和象声词。5、边唱边表演。(1)老师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。中班教案 篇2活动目标：1.能手脚协调地骑童车(踏板车)，促进身体动作的协调和灵敏。2.在嬉戏中遵守交通规则，熬炼留意安
3、排实力。活动打算：1.四轮童车4辆;筐四只(用作小动物的家);与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。2.猫、狗、猪、兔的图片各1个，套在装有水的可乐瓶外，可直立在筐边。3.红绿灯标记，供嬉戏用;老师自备喜庆音乐磁带。4.场地设计：起点到终点为20米，每道间宽应在1米以上，避开幼儿上下车或车掉头时相互碰撞。活动过程：一、谈话引题我是牛奶公司的工作人员牛阿姨，负责送奶工作，因为须要牛奶的用户越来越多，我们公司里的送奶工都忙不过来了。今日，想从班选择一些送奶工来我的公司工作，你们情愿吗?在加入我的公司之前，我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的状况，表现好的才能担当送奶工作。二、选择送奶工1.第一关：骑车。幼儿自
4、由地来回骑车。(此环节的目的是在活动中视察幼儿的骑车技术，随时帮助有困难的幼儿，并让幼儿在骑车时留意速度)2.其次关：遵守交通规则。在道路上设置红绿灯，要求幼儿依据信号灯的提示骑车。3.第三关：工作负责。能依据提示，将牛奶平安、精确地送到指定地点。三、送奶练习1.讲解送奶路途：幼儿分成四组，将牛奶送到对面的筐内，骑车返回。2.第一次嬉戏后幼儿的表现。四、幼儿分组为小动物送牛奶刚才小挚友的表现很棒，庆贺你们成为牛奶公司的送奶工!现在有四位小动物的家要送牛奶，请你们分组来为它们送牛奶。1.送牛奶。送奶过程中，老师变换红绿灯，让幼儿学习在骑车过程中留意信号，并按信号灯指示停止或前进。2.回收午奶瓶o
5、幼儿从起点动身，每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。五、庆祝大家圆满完成了第一天的工作，公司的表现很满足，一起庆祝一下。听音乐做庆祝的动作，伸展身体，放松活动。活动反思：踏板车是幼儿比较熟识的一样东西，幼儿园的大厅就有很多踏板车，很多幼儿在平嬉戏的时候都会选择这个器械。于是我选择了送奶工这节健康活动课。本次活动充分调动了幼儿的主动性，让幼儿在宽松的氛围内自由探究，发挥了幼儿作为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参加活动，增加了幼儿参加活动的主动性和热忱，同时在活动过程中我依据突发状况刚好对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合幼儿的爱好。对中班的幼儿来说
6、体育教学活动前的打算热身环节是特别重要的，所以我就自己在前面加了热身练习这个环节。在每一个情景的创设中，都有两到三次的练习机会。比如第一次练习是自由骑踏板车，有的幼儿是大部踩在前面走，有的幼儿是沿着边走，在这个过程中，我指导的成分要多一些，把脚所踩的部位、手的姿态再进行强调;其次次依据交通指示灯进行训练，让幼儿遵守交通规则的同时练习行驶。作为红绿灯的我依据幼儿骑的方向而不停地变换。在教学场景、教具、场地的设计中，我也用了许多日常生活中的东西，如牛奶瓶。牛奶是幼儿日常生活中比较熟识的一样东西，不管是在家里还是在幼儿园都会常常喝。还有自制安幼鲜奶， 行车道等等。最终一个环节以嬉戏为中心，送牛奶过小
7、桥这个环节可以熬炼幼儿的臂力，相对于前面的竞赛环节也是一种放松。点评：此次教学活动老师以送牛奶这一任务驱动的形式带领幼儿欢乐地开展熬炼，从活动现场看，幼儿参加的主动性高;其次，老师针对幼儿园户外活动场地小块分布的局限，把活动的三大环节分别放在三个场地中，给幼儿有场所改变和工作推动的感觉，进一步提高了幼儿参加活动的爱好;再者，老师支配了自由练习、分组练习、竞赛等活动形式，有效地驾驭了活动密度和强度，使幼儿始终保持主动的心情。值得留意的是：此活动最主要的是使幼儿能手脚协调地骑童车(踏板车)，故活动前脚、腿的打算动作要充分和伸展，活动之后脚、腿的放松动作也要加强，使熬炼具有科学性。中班教案 篇3活动
8、目标：1、利用多种感官感知纸的种类和特性，对比发觉不同纸张的吸水现象。2、学习正确运用记录表记录试验的结果。3、在沟通、操作、记录中表达自己的发觉，产生科学探究活动的爱好。活动重难点：重点：利用多种感官感知纸的种类和特性，对比发觉不同纸张的吸水现象。难点：不同纸的吸水性。难点解决策略：1、情境创设（水宝宝爬高竞赛）2、试验操作（红色颜料水）活动打算：餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸、豆腐盒40只、纸娃娃大的（指偶）一个、小的四个、记录表、记号笔、红色颜料水四盒、细棍五根、大的铅画纸做成的表格、PPT、成品餐巾纸作品活动过程：一、纸娃激趣，设问引题1、出示纸娃娃，找出跟纸娃娃相同的三种纸。2、相识这三种纸
9、。二、探究操作，了解纸的种类1、了解这三张纸的用途。2、提问操作，感知比较，发觉不同纸的不同特征。3、操作发觉纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同，并形成表格，集体记录。4、老师小结。三、小组合作，探究纸的特性1、试验前猜想。你们猜红色水宝宝在哪张纸上爬的最快呢？”2、以三人小组为单位做试验：3、记录水宝宝在不同纸张上爬高的状况。4、与幼儿探讨记录结果反映的状况。四、染画延长，阅历拓展出示用餐巾纸做成的画，请幼儿用这三种纸都去试一试、做一做，看看哪种纸做出来的画最美丽。中班教案 篇4活动意图：幼儿诗歌是以幼儿为观赏对象的诗歌。幼儿诗歌不仅可以丰富幼儿的学问，发展语言，启迪智力，而且可以使幼儿的
10、心灵和情感受到良好地熏陶。幼儿期是智力发展最快速的时期，我们必需抓住这一时期的诗歌教学，实行适当的方法，实施教化，以发展幼儿各方面实力。于是设计了此次活动敬爱的小鱼。通过看看、想想、说说，提高幼儿的阅读实力及语言表达实力。让幼儿感受诗歌中的欢乐。活动目标：1.感受诗歌中的语言所呈现的意境，学习词语“视线、惊喜、爱的小船”。2.理解诗歌中小挚友和小鱼之间的关系，以及它们之间深厚的情感。3. 留意倾听同伴发言，并清晰的说出自己对诗歌的理解。活动打算：1.幼儿在自然角中视察过鱼缸里的小金鱼。2.背景音乐和配乐诗歌磁带、录音机。3.幼儿用书：敬爱的小鱼。活动过程：(一)出示鱼缸里的小金鱼。这是谁呀?你
11、喜爱小金鱼吗?幼儿自由说一说。(二)集体观赏老师富有表情的配乐诗朗诵。1.老师朗诵诗歌。小挚友都很喜爱小金鱼，我们一起来观赏一首关于小鱼和它的好挚友的诗歌吧。2. 幼儿倾听诗歌，老师提问。诗歌的名字是什么?小雨和谁是好挚友?(三)老师引导幼儿逐幅阅读幼儿用书画面，同事播放诗歌录音。1. 集体观赏配乐诗歌，进一步理解诗歌所表达的情感。听了诗歌后，你觉得小挚友喜爱小鱼吗?2. 引导幼儿用诗歌里的话说一说。为什么小挚友喜爱小鱼?诗歌里是怎么说的?。(四)师幼针对画面细微环节绽开探讨，进一步理解诗歌的意境。1.老师提问，幼儿思索。一起先小金鱼住在哪里?小挚友是怎么对待它的?小金鱼长大后，小挚友是怎么做
12、的?2.幼儿自由的探讨。既然小挚友那么喜爱小金鱼，为什么还要把它放回大海里?(五)师幼共同看图朗诵诗歌，学习新词语。1.师幼借助幼儿用书共同朗诵诗歌。什么叫视线?(眼睛能看到的地方)什么事惊喜?谁能用自己的话说一说。2. 激励幼儿大胆的想像并清晰的讲解并描述。谁是小船?为什么?还可以把小鱼比作什么呢?3.在音乐的伴奏下，引导幼儿有感情的看图朗诵诗歌。活动延长：家园共育：请家长引导幼儿与小伙伴友好的相处。活动反思：让幼儿在看看、想想、说说中提高了幼儿的语言表达实力和阅读实力，同时也让幼儿更深层次体会角色的融融情意;通过互动环节，拉近彼此的距离，也使老师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间深层次的情感沟通，
13、促进了彼此之间的感情。儿童诗歌伴随着幼儿成长，是幼儿宠爱的精神食粮，老师应选择敏捷多样的方法，借助显明生动的艺术形象和简洁明快的语言，发展幼儿各方面实力。让文学的种子在幼小的心灵发芽开花，最终结成累累硕果。中班教案 篇5设计思路：本次活动内容来源绘本我也要搭车，活动重点定位在“约定”上，主要让幼儿在好玩的绘本故事中学会遵守和别人的约定，做一个遵守约定的人。本次活动预设了三个环节，其中其次个环节是本次活动的重点环节，让幼儿细致视察图片的过程中围绕狮子爷爷和兔子、刺猬、长颈鹿、松鼠们之间的“约定”绽开探讨，大胆表达自己的想法，了解“约定”的含义。另外，中班孩子的社会意识正在逐步加强，因此通过活动的
14、开展，培育了幼儿初步的责随意识。活动目标1、细致视察图片，大胆表达自己的想法。2、了解“约定”的含义，感受遵守约定的重要性。活动打算1、小挚友有关于约定的阅历。2、PPT课件活动过程一、引出故事内容-激发爱好。1、知道什么是约定吗？（约定就是和别人说好要去做的一件事情。既然有了约定那我们应当怎么样呢？对，要遵守约定说到做到。）我要和你们做个约定：学本事的时候小眼睛看老师，小耳朵竖起来，小脑筋动起来，说话前先举手。行么？2、那假如没有遵守约定的话会有什么麻烦呢？今日我们就来听一个关于约定的故事。二、视察理解故事-了解约定的含义（一）和狮子爷爷的约定：森林里可喧闹啦，小动物们听说狮子爷爷做了一辆公
15、共汽车，都新奇极了。老远老远就听见了车轮咕噜咕噜的声音。（播放ppt+音乐）1、狮子爷爷开着自己做的公共汽车遇到了谁？它们之间说了什么？（我要和你做个约定，你上车后不能在车上蹦蹦跳跳。）为什么狮子爷爷要和小兔做这样的约定呢？小结：狮子爷爷知道兔子喜爱蹦蹦跳跳，在车上蹦蹦跳跳的话会有危急，所以狮子爷爷和兔子之间做了这样的约定。2、狮子爷爷接着又遇到了谁？小刺猬也想搭车，狮子爷爷同意了吗？它们之间会有什么约定？（我要和你做个约定，你上车后不能刺伤乘客们。）小结：小刺猬答应了和狮子爷爷的约定高兴奋兴的上车了。中班教案 篇6活动目标：1、理解故事内容情愿大胆地猜想，并能用较连贯的语言表达。2、感受故事
16、中艾玛的心情改变，知道每个人都有和别人不同的地方。乐于参与沟通，表达自己的看法。活动打算：ppt课件活动过程：一、音乐嬉戏导入播放PPT1师：今日我们中3班来了一群好挚友，我们来看看他们是谁？（大象）师：哦，大象想请小挚友一起跳个舞。我们一起来。（两遍）二、观赏PPT，帮助幼儿理解故事内容1、师：看看这些大象哪里不一样？（有的大有的小，有的胖有的瘦）老师小结：这些大象有的年轻、有的老、有的胖有的瘦。他们长得都不一样，但他们全是一种颜色，是什么颜色？（灰色）2、引导幼儿视察PPT2师：你们看，这是一只什么颜色的大象？（彩色的）师：他有一个好听的名字叫艾玛。我们和他打个招呼。师：艾玛是一只彩色的大
17、象，它的身上有黑色白色蓝色红色黄色橙色粉红色绿色紫色。小结：原来艾玛是一只五彩缤纷的大象，他和其他大象的颜色不一样。3、出示PPT3师：看，艾玛和挚友们在干什么呢？师：艾玛和它的挚友们在玩，他们玩的很快乐，艾玛是他们的快乐果。你们知道快乐果是什么意思吗？（快乐果就是给别人带来快乐、欢乐的意思）小结：艾玛跟其他大象虽然颜色不一样，但他给挚友带来了欢乐，大家都特别喜爱他！4、出示PPT4师：玩了一天大象们都累了，他们都睡着了，艾玛睡了吗？为什么？（艾玛有心事）师：他想干什么呢？艾玛是怎么走的？为什么？（艾玛轻轻地走，怕走的太吵，吵到别的大象）他要去哪呢？我们接着往下看。5、出示PPT5师：哦，艾玛
18、刚进森林就遇见了很多小动物，我们一起来看看都有哪些小动物？动物们对艾玛说：早安，艾玛。艾玛现在心情怎么样？（不快乐，自卑）他为什么不快乐呢？（和其他大象颜色不一样）6、出示PPT6、7师：你们猜了那么多他不快乐的缘由，那他究竟为什么不快乐，我们接着往下看。他走啊走啊，走到了一颗果树边师：树上结满了什么颜色的果子？（灰色）师：艾玛用他长长的鼻子勾住了果树，然后干嘛了？他摇啊摇把果子都弄在了地上。师：他把这么多灰色的果子摇在地上干什么呢？（把颜色涂在身上）师：地上面铺满了果子，艾玛干什么啦？他躺在铺满果子的地上滚来滚去还用长长的鼻子吸住果子往身上扔，他为什么要这样子呢？他把果汁都涂在了身上，艾玛变
19、成了什么颜色？（灰色）艾玛把自己染成了灰色，他就回家了。7、出示PPT8师：艾玛又走到了来时的那个森林，这次动物们对艾玛说：早上好，大象。师：为什么他们叫艾玛大象却不叫他艾玛呢？（因为他们也不相识他是谁了）师：这时艾玛的心情怎么样呢？你是从哪里看出来的？（快乐的，艾玛在笑）师：艾玛心情很好，为什么？（因为他和别的大象颜色一样了）8、出示PPT9、10师：艾玛回到了大象挚友旁边，谁也没有发觉。那我们来找找看呢？9、出示PPT11（播放雨声）师：下雨了，发生了什么事情？（雨水把艾玛身上的灰色冲掉了）师：哦，这下大家发觉艾玛了。出示PPT12师：他们的心情怎么样？（很快乐）为什么？（彩色的艾玛又回来
20、了）师：大象们确定每年的这一天都举办大象化妆节，你们觉得艾玛会把自己扮装成什么颜色？（灰色）那其他大象呢？（彩色的）我们一起去看看。10、出示PPT13师：你们找到艾玛了吗？（灰色的）师：这个好听的故事名叫花格子大象艾玛小结：一起先，艾玛不喜爱自己是彩色的，想要变得和其他大象一样是灰色。但是后来他还是变回了原来的自己，因为自己是快乐果，总能给好挚友们带来欢乐。三、完整观赏故事师：下面我们一起来把这个好听的故事完整的听一遍。（老师完整讲解并描述故事）四、幼儿参加探讨师：艾玛和他的好挚友长得不一样，那你和你的好挚友长得一样吗？（幼儿探讨）师：那你们都喜爱自己吗？（喜爱）小结：我们每个人都长得不一样，喜爱的东西不一样，会做的事情不一样，但不管别人喜不喜爱你，我们自己要学会喜爱自己，信任自己是最棒的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页