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1、2022中班音乐教案中班音乐教案合集8篇作为一位杰出的老师，可能须要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的中班音乐教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中班音乐教案 篇1教学内容相识四分休止符，有节奏的念儿歌做个好娃娃，用打击乐器领奏、合奏。教学目标1.感受和相识四分休止符。2.按节奏念儿歌。3.演奏打击乐器。教学过程一、复习歌曲红眼睛绿眼睛的嬉戏。二、学念儿歌。1.老师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生望见绿牌念“ga”，望见红牌念“m”，仿照鸭子叫出声或不叫出声。2.请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙
2、、小鸡、猪、猫等接着按老师的节奏发声或不发声。3.老师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。4.学生跟老师学念儿歌。三、相识四分休止符1.音乐中的声音用音符表示，如：一拍x,两拍xx。音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止02.再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。四、打击乐器演奏1.请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，激励学生自己选择、推断。如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。2.边念儿歌做个好娃娃边用打击乐器伴奏。3.将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担当齐奏与领奏。4.换一种节奏演奏打击乐器。如：
3、xxx00xxxxxxxxxxx05.请同学自己设计节奏并表演。五、复习歌曲红眼睛绿眼睛1.复习歌曲红眼睛绿眼睛。2.找找歌曲中的四分休止符。3.演唱歌曲红眼睛绿眼睛在四分休止符处精确休止。课堂小结：相识了多种打击乐器，还知道了四分休止符，今日我们的收获还真不少啊！中班音乐教案 篇2有益的学习阅历：1感受乐曲欢快的心情，熟识歌曲内容及曲调，会用欢快的心情演唱。2学习四分、八分、十六分音符混合节奏型，并能按节拍做拍手、跺脚的动作。3增加身体的协调性，学习踏点步、跑跳步、横跨步。4在音乐的伴奏下能合拍、自如地表演动作，并巩固节奏感。打算：课前带幼儿练习踏点步、跑跳步、横跨步。活动与指导：1听音乐多
4、开心用“手腕花”“跳跳步”等组合合拍的步入音乐室，要求动作美丽，脚步轻快。2节奏练习，四分、八分、十六分混合节奏。中班音乐教案 篇3活动目标：1、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味。2、学走小碎步，有爱好地表演歌曲。活动打算：1、每组一份小篮子，歌曲录音捡豆豆，幼儿用书a帮助老奶奶。活动过程：1、出示实物，引出主题：“猜一猜，我们拿着小篮去干什么？”2、请幼儿观赏表演，感受旋律：“这首歌曲的旋律听上去怎样？”“表演中我在干什么？”（启发幼儿回忆歌曲内容或动作。）3、请幼儿听赏学唱，理解旋律：想幼儿简洁介绍京剧的旋律特点：“这首歌的音乐和我们平常听到的音乐有什么不同？”老师分句表演，
5、激励幼儿仿照：“你最喜爱歌曲中的哪一句？”“你觉的哪个表演中的动作好玩？”老师带领幼儿依据歌曲中的节奏练小碎步。4、伴随音乐，师生共同表演。中班音乐教案 篇4活动名称：山谷回声真好听活动目标：能限制声音的力度改变，用美丽是声音形象地表现“人声”和“回声”；能分角色合作表现。活动打算：1、在日常生活中有意识地播放这首歌，使幼儿熟识旋律。音乐磁带。活动过程：一、爬山。1、假日里，天气晴朗，我们一起去爬山吧！2、老师播放音乐，引起幼儿边听音乐，边作各种动作，表现爬山情景。如：背上背包、擦汗、观望、休息、喝水等动作。3、到了山谷大家会作些什么事，并用动作表示，如：双手拢成喇叭状，大声呼喊。二、回声真好
6、听。1、幼儿完整观赏歌曲一遍，说说听到了些什么，他有什么特殊的地方？2、观赏歌曲，引导幼儿听一听歌曲中哪些是小挚友的声音，哪些是大山公公唱的？3、怎样唱才能让人一听就能分出是谁唱的 重点学唱回声句。引导幼儿学习限制音量，表现回声由强变弱的过程。4、山谷回声很好听又奇妙，真好玩！怪不得小挚友哈哈哈的笑呢！让我们一起来学一下大山公公是怎样笑的。三、与大山对话。1、依据歌曲内容，让幼儿按意愿分成两组，一组扮小挚友，一组扮演大山公公。2、幼儿分角色演唱歌曲。3、怎样才能让几个人的声音听上去像一个人似的？引导扮演小挚友的幼儿配上合适的动作，表演与大山对话时的情景。要求两组幼儿协作默契，体验合作的欢乐。中
7、班音乐教案 篇5活动目标：1、初步学会随音乐节奏用动作表现炒豆豆的过程。2、充分发挥想象，探究用肢体动作创编豆豆翻滚、跳动等动作。3、感受音乐活动带来的欢乐，体验和同伴合作的乐趣。活动打算：1、豆豆头饰人手一份、锅铲、大盘子四个。2、事先视察过炒豆豆的过程并品尝过豆豆的味道。3、录音机、磁带。活动过程：一、导入，激发幼儿活动爱好。豆豆们，今日老师要带你们玩一个好玩的嬉戏，你们兴奋吗？那我们一起兴奋得跳起来吧。（带领幼儿随音乐进活动室。）二、引导幼儿用动作表现第一段音乐。1、让幼儿依据阅历讲解并描述炒豆豆的过程。2、炒豆豆时，这么多豆豆在一起心里怎么样？他们会怎么打招呼呢？3、集体听第一段音乐，
8、并在老师引导有节奏的用肢体动作表现音乐。三、引导幼儿用动作表现其次段音乐。1、倾听音乐，提问：在这段音乐里，豆豆们在干什么呢？2、引导幼儿运用动作表现豆豆翻滚或侧翻等动作。3、豆豆炒到快熟的时候，它还会说话呢，它会说什么呢？ 它除了会说话还会怎么样呢，谁会用动作来表示？4、集体用动作表现本段音乐。四、引导幼儿用动作表现第三段音乐。1、豆豆熟了，可以把它们放到哪里呢？2、当老师的锅铲遇到你的时候，你就蹦跳着跳到锅子外面的盘子里，我们一起来做做看。3、幼儿尝试表演本段音乐。五、完整用动作表现音乐。（集体、个别）六、音乐嬉戏：炒豆豆。1、幼儿合作玩炒豆豆的嬉戏。2、邀请客人老师一起玩炒豆豆的嬉戏。中
9、班音乐教案 篇6活动目标：1、幼儿观赏幼儿用书拍花箩，并学念儿歌拍花箩。2、幼儿感受儿歌的生动、幽默的情感。3、在说说、玩玩中体验阅读的乐趣。活动打算：录音拍花萝、大写数字和小写数字各一套。活动过程：一、引题1、数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10导入活动内容。老师：小挚友，这些数字你们相识吗？幼儿：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。老师：这些数字还有另外一种写法呢？老师出示大写数字一、二、三幼儿一起认一认。2、数字儿歌。老师：你们知道关于数字的儿歌吗？幼儿回忆，一起念一二三四五。二、阅读幼儿用书拍花萝1、出示拍花箩，和幼儿一起观赏。老师：今日许老师给小挚友带来了一首儿歌，告知
10、我：你看到了什么：幼儿：鱼、青蛙你们从书上看看，猜想一下这首儿歌也许讲的是什么内容（跟动物有关）。2、老师和幼儿一起观赏，学习儿歌拍花箩。老师：你拍几呀？幼儿：我拍一呀。老师：来看看画面上有谁？幼儿：蜗牛。老师：几只蜗牛？幼儿：一只。老师：在干什么？幼儿：爬楼梯。老师：一只蜗牛爬楼梯呀。将讲解并描述的内容连贯起来念一遍。3、用同样的方法和幼儿玩下面的嬉戏。4、让幼儿回忆刚才我们拍了哪些？依据幼儿说的，出示相应的图片。5、一起根据数字的.依次给图片排排队。6、一起看图片来念一遍儿歌。7、师幼倾听录音机里的拍花箩，并有节奏地配上相应的动作。 形式依旧用嬉戏的方法进行。延长活动：幼儿之间一起玩拍花箩
11、嬉戏。中班音乐教案 篇7活动内容：艺术：律动春风活动目标：1、培育幼儿随音乐节奏做仿照动作的爱好，感受春天的舒适感觉。2、培育幼儿的节奏感和音乐表现力。3、引导幼儿边听音乐边做仿照动作，发展幼儿动作的协调性，并能依据音乐创编动作。活动打算：学问有肯定的节奏感。物质：春风磁带，钢琴。重点：边听音乐边做动作，发展幼儿协调性。难点：能够听音乐创编动作。活动过程：一、导入。春天真漂亮，到室外感受春风拂面。二、绽开。1、带幼儿感受春风，进教室。你们喜爱春天吗，为什么。小结：春风拂面，春暖花开，引导幼儿表达表达春风的感受。2、听音乐，感受节奏。这个曲子好听吗，你们听到这么欢快的曲子，想到了春天的什么啊。3
12、、引导幼儿做动作，创编动作。春天风一吹，柳树怎样了，春雨沙沙，小鸟叽叽喳喳讲不停。老师可以现制定动作，然后可以请幼儿创编动作。三、结束春天太美了，小挚友要欢乐的表现出来。中班音乐教案 篇8一、谈话导入师：小挚友，你们去过动物园吗？喜爱动物吗？你喜爱哪些动物？师：动物园里有哪些动物是在空中飞的？哪些动物是在树上爬的？哪些动物是从山里来的?哪些动物是生活在水里的？老师小结：天鹅、小鸟、蝙蝠是在空中飞的；猴子、浣熊、熊猫是在树上爬的；老虎、狮子、狼是从山里来的；河马、鳄鱼、海豚是生活在水里的。二、学唱歌曲1、师：今日我带来了一首有关动物园的歌曲，题目叫欢乐的动物园，里面讲了很多好玩的事情，你们想不想
13、听老师唱一唱呢？2、熟识歌词（1）老师范唱（2）师：歌曲的题目叫什么？好听吗？你们想不想来唱一唱？（3）你听到了哪些歌词？（4）念读歌词3、感受歌曲旋律（1）倾听歌曲旋律，并说出是几拍子的。（2）跟着音乐拍节奏，指出三拍子音乐的强弱规律。4、学唱歌曲三、尝试为歌曲创编替换歌词。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页