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1、2022中秋节活动总结中秋节活动总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，因此，让我们写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我帮大家整理的中秋节活动总结，欢迎大家共享。中秋节活动总结1依据上级相关部门的部署和要求，在迎中秋期间，社区围绕“我们的节日”系列主题活动，细心部署，仔细组织开展了一系列彰显特色的主题文化活动，大力弘扬中华民族的优秀传统文化，现将社区中秋一系列活动开展的状况小结如下：一、高度重视，细心组织为确保活动顺当的开展，在社区领导的高度重视和关切下，刚好召开会议对中
2、秋节活动进行总体的部署，并制定了“我们的节日中秋节”活动方案，要求社区在活动中突出爱国主义教化、突出讲文明树新风和献爱心等详细要求，全面推动精神文明工作和创建工作。二、加大宣扬，营造氛围社区在节日期间利用宣扬栏、电子展示屏大力宣扬中秋节相关学问，着重宣扬中华民族优秀代表人物的事迹，让群众在了解中秋节的来历和传闻故事的同时，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发群众的爱国主义精神。三、开展你和我一起过中秋慰问活动20xx年中秋来临之际，常秀社区三管齐下，多种渠道，多种方式开展助残帮困工作。一是4名低保残疾人得到街道民政办和残联组织的走访慰问活动；二是在社区公益经费中拿出一块作为对
3、上级部门组织活动的补充，扩充助残帮困的对象和范围；三是动员和组织爱心小分队开展长期结对助残帮困活动，进一步推动助残帮困活动的长效机制。此次中秋慰问活动中，社区党支部组织的第一支青年党员爱心小分队的五名青年党员来到社区与结对对象李美娟座谈沟通，并送上助残帮困爱心款。四、开展过中秋趣味活动9月7日下午，社区庆“中秋”趣味体育活动在洪兴花园南区实行。社区和所辖的5个物业公司联合举办了这次活动，活动分为“送祝愿”和“颂祖国”两个环节，吸引了社区新老居民共同参加，活动的开展让社区居民充分感受到了这个大家庭的暖和，特殊激励了新居民走出小家融入社区大家，增加了新老居民的协作精神。中秋节活动总结2社区根据成上
4、级通知要求，主动组织广阔居民，开展 “我们的节日?中秋”为主题的活动，旨在大力弘扬中华文化，大力推动社会主义核心价值体系建设，营造民族团结、国家统一、社会和谐、家庭华蜜的深厚节日氛围，现将活动状况报告如下：一、落实责任，搞好动员社区按乡统一支配，组织并仔细拟定活动安排、细化活动支配，动员社区广阔居民开展“我们的节日中秋”主题活动。广泛利用好辖区各类文体资源，把活动开展的绘声绘色，充分展示群众企奋向上、爱党爱国、文明和谐的精神风貌。二、开展讲座，共建和谐为了迎接中秋节的到来，让居民更深一层的学习中秋文化，来自社区的20余名民俗爱好者参与活动。以及中秋节供月、拜月、赏月、祭月、走月、追月、玩月等民
5、俗礼仪。他还特殊提到门头沟的“缘份饼”、“八月十五糊窗户把太阳糊在屋里头”、妙峰山的“喜神”传闻等。年节习俗作为重要的非物质文化遗产，已经得到社会各界的普遍重视。大家一样表示，我国传统文化博大精深，听了现场介绍后，对我国的传统民俗文化加深了了解，尤其是中秋节的文化内涵有了更深化系统的相识，丰富了有关学问。三、活动新奇，慰问实在社区主动组织辖区群众参与 “我们的节日中秋中华长歌行”特殊节目。结合居民实际状况，开展较为实际的惠民活动，请少儿艺校老师写了30幅中秋对联，连同企业捐送的月饼，分送到较为贫困的孤、老、残群众，让弱势群体感受到节日的暖和。社区会同乡有关部门，对辖区低保困难户、进行慰问，让他
6、们在中秋感受到祖国大家庭暖和。开展活动实在丰富、内容贴近群众的需求，让辖区群众深切的感受到了政府的关切，社会的和谐文明。东风社区20xx年9月中秋节活动总结3这次在我园举办的中秋节活动现在也结束了，中秋节是我们国家的传统节日，这次活动的主要目的也是想让幼儿园的孩子们更全面的了解中秋节，活动进行的整个过程是比较顺当的，在活动当中参加度是一个特别关键的因素，孩子们在主持人王老师的带动下，都主动的参加了进去，这次活动举办的特别有气氛，孩子们也从中学习到了不少，参加度可观，试一次不错的活动，活动结束到现在也应当客观的看待一些问题，我也总结一下这次活动。第一就是前期工作，这次工作做的还是不错的，我就始终
7、在想着怎么做好这么一件事情，活动的整个策划是由我打算的，在策划活动的时候我考虑了许多，包括一些在活动进行道中的一些细微环节，这次在活动进行当中，发挥的还是不错的，这次活动的前期工作也做的很充分，以中秋节为主题，早早的通知孩子们，让孩子们知道哪一天是中秋节，并且在事先做好相关的宣扬工作，对于孩子们的问题，都一一的解答，整个前期工作还是做的很到位的，不是许多维问题。在一个就是活动的过程，在活动进行当中，活跃气氛是首先要做到的一点，在主持人的支配方面，让王老师主持再合适不过，幽默的主持气氛让孩子们也能感受到很大的乐趣，当然在这次活动的过程当中孩子们的参加度很意外，现场的气氛高涨，孩子们在活动的过程当
8、中很是协作，这次活动最干脆的就是能够让孩子们感受到学习的乐趣，活动的中一些才艺表演也是经过许多次的排练让每一个孩子都有机会展示自己，当然也会有部分的孩子不是很放的开在，这也是一个问题，但是气氛渲染的很足够，这个过程整体来讲是很不错的。活动是一个特别有必要做好的一件事情，在这次活动的过程当中，孩子们对活动表示满足，活动结束后调查结果证明白这一点，当然这次活动主要是让孩子们的知道中秋节的意义，还有一些关于中秋节的故事，跟学问，丰富孩子们的学问，在今后能够更加清晰地知道中秋节是什么，这次的整个活动是一个特别顺当的过程，但是在这次活动中，不是什么都很很顺当，问题当然是有，但是这次也是可以吸取教训的，这
9、次活动的问题，就是一些时间把控的不够精准，时间方面让延迟了整个活动的，当然这些都会订正的，在今后的活动中也会完善。中秋节活动总结4金秋送爽，丹桂飘香。在中秋节来临之际，我园在节日前夕开展了一系列的庆祝活动。孩子团聚一堂，说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌，老师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事，让孩子们在观赏故事的同时丰富了科学学问，在美丽的故事中感受到传统节日的熏陶。小班开展的“庆中秋”活动，主要以“欢乐”为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团聚与欢乐，激发幼儿乐意上幼儿园的美妙情感。中班活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的
10、爱好，加深了对祖国的酷爱之情。在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。大班幼儿对其有深厚的爱好及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，所以在开展这一主题活动时主要涉及到社会、语言、艺术等领域，并运用多种活动形式来组织集中活动。我们进行主题庆祝活动，利用本学期增加的电脑与触膜电视，老师做了PPT，让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆祝中秋等，各班还用不一样的活动形式来进行庆祝，小班组的亲子作画水果宝宝；中班组亲子制作水果娃娃；大班组亲子制作水果拼盘；在整个过程中，每个孩子与家长都特别主动投入到每个环节里。在大家的欢声笑语中开
11、展得很顺当，在这里特别感谢各位家长挚友对我们工作的支持。因为在活动中我们看到了你们充分的打算、主动的参加，你们别出心裁的创意也令孩子们特别快乐和欢乐，也让孩子在活动中学习到各种各样的技能，提升了浓浓的亲子情。参加是一种欢乐，创建是一种享受，合作是一种华蜜。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作实力和想象创建力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。中秋节活动总结5社区根据上级通知要求，主动组织广阔居民，开展 “我们的节日?中秋”为主题的活动，旨在大力弘扬中华文化，大力推动社会主义核心价值体系建设，营造民族团结、国家统一、社会和谐、家庭华蜜的深厚节日氛围，现将活动状况报告如
12、下：一、落实责任，搞好动员社区统一支配，组织并仔细拟定了活动安排、细化活动支配，动员社区广阔居民开展“我们的节日中秋”主题活动。广泛利用好辖区各类文体资源，把活动开展的绘声绘色，充分展示群众企奋向上、爱党爱国、文明和谐的精神风貌。二、开展讲座，共建和谐为了迎接中秋节的到来，让居民更深一层的学习中秋文化，以及中秋节供月、拜月、赏月、祭月、走月、追月、玩月等民俗礼仪。他还特殊提到门头沟的“缘份饼”、“八月十五糊窗户把太阳糊在屋里头”、妙峰山的“喜神”传闻等。年节习俗作为重要的非物质文化遗产，已经得到社会各界的普遍重视。大家一样表示，我国传统文化博大精深，听了现场介绍后，对我国的传统民俗文化加深了了
13、解，尤其是中秋节的文化内涵有了更深化系统的相识，丰富了有关学问。三、活动新奇，慰问实在社区主动组织辖区群众参与 “我们的节日中秋”特殊节目。在社区广场开展 “浓情中秋，情系火炬”活动。让社区居民都感受到节日的深厚氛围，以及家庭的暖和。活动节目有小橘灯、猜灯谜、交际舞、赏月吃月饼、许愿船等。结合居民实际状况，开展较为实际的惠民活动，与社区居民一起赏月，吃月饼让大家感受到节日的暖和。活动实在丰富、内容贴近群众的需求，让辖区居民深切的感受到了政府的关切，社会的和谐文明。双鸥社区居委会20xx年9月30日中秋节活动总结6为大力培育和践行社会主义核心价值观,主动提倡文明和谐理理念，息县一高响应县青少年活
14、动中心号召，通过组织开展“我们的节日中秋节”主题教化活动，大力弘扬优秀传统文化，结合创建文明城市，着力营造关爱互助、安定团结、快乐祥和的节日氛围。现就息县一高活动总结如下：一、活动目的通过开展经典诵读、手抄报评比、书法竞赛、征文、摄影等形式多样的迎中秋民俗文化活动、让广阔中学学生更易了解中秋节的来历，了解中秋节的相关文化，过好中秋节，感受中秋佳节祝愿团聚的美妙情感，传承中华民族的传统文化。二、活动支配一高校团委高度重视、细心组织、加强领导，成立了“我们的节日中秋节”活动小组，通过学校宣扬栏、班级黑板报、广播站等加大宣扬力度,努力营造出深厚的與论氛围和良好文化环境，广阔同学主动踊跃报名参与。三、
15、开展形式多样的文化活动，使学生了解中秋传统文化。(一)开展了以“诵经典、谈中秋”为主题的中华经典诵读活动。一高团委细心选择古今与中秋有关的名篇佳作，组织学生开展诵读经典活动，接受传统文化的熏陶，感受传统文化魅力。大部分中学学生在经典诵读中了解了传统文化，增加了民族骄傲感，提高了文化自信念，引导他们珍惜亲情、酷爱生活。(二)开展了以“传承优秀文化、歌颂团聚中秋”为主题的民俗文化活动，一高团委组织学生开展手抄报评比、书法竞赛、征文等形式多样的迎中秋民俗文化活动。同学们踊跃参与，全校共征集手抄报680份，书法作品236份，此次活动充分发挥出了传统节日在中小学生思想道德建设中的重要作用，从而引导广阔中
16、小学生认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统。(三)开展“中秋团聚,我爱我家”摄影活动。息县一高将利用八月十五中秋节假期，主动引导和激励中学学生，以“中秋团聚,我爱我家”为主题,拍摄家庭成员一起了解中秋节的来历、品月饼、赏月等团聚场景,并选择优秀作品进行评比展览，让学生走近中秋，感受中秋佳节祝愿团聚的美妙情感，传承中华民族的传统文化。中秋节活动总结7一、主题来源：中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教化价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各
17、时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。二、主题网络： 传统习俗尝月饼三、主题目标：1、了解中秋节的来历和传闻，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关切弟弟妹妹，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。四、活动内容（结合教学活动和区域活动来绽开）1、社会：参观节日的街道2、社会：中秋节的来历和传闻3、语言：儿歌味道好极了（见大班上册主题活动设计）4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼5、美术：想象画月亮的遐
18、想6、美术：观赏各种各样的月饼盒包装7、音乐：歌曲爷爷为我打月饼（见大班老师参考用书）8、美术：观赏中秋节的贺卡和动画9、美术：制作中秋节贺卡五、主题开展时间：9月16日至9月19日六、幼儿活动片断纪录与分析：片断之一节日的街道师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么改变吧。幼：太好了！（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，兴奋极了。老师也主动参加其中，并进行视察指导。）幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。 幼：快看！那个黑板（某单位宣扬栏）还写着“中秋欢乐”。幼：那是在庆贺大家节日欢乐的。幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家
19、节日欢乐”，是丹凤居委写的。 师：你视察的很细致，而且认得很多汉字。（街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。）幼：路上还挂着许多红布条，还有的写着“xx快乐”。幼：那些的是和家快乐。师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。（一路上，孩子们说个不停，沉醉在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲解并描述自己看到的一切。）片断之二 探讨中秋节的庆祝方式每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验
20、中秋节的欢乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行探讨。师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。师：那今年你们准备怎么庆祝呢？有什么好办法？幼：我还想自己做月饼。幼：做得不好吃，还是买来的好吃。幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。幼：那请爷爷奶奶来把。师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！ 幼：好！好！（孩子们心情高涨，纷纷嚷着要去邀请）师：哇！这么多小挚友都想去邀请呀，你们真热忱。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。幼：我去
21、，老师让我去吧。（好多小挚友都把手举得高高的，还站起来，特别主动。）幼：老师说人太多了，请几个小挚友去好了。师：那怎么去邀请呢？邀请时该和小班的老师说些什么话呢？幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。师：我们小挚友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢？ 幼：跟他们老师说我们会当心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会渐渐的。师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢？片断之三 去小甲班邀请弟弟妹妹我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手渐渐地走进来，有的孩子始终
22、拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，特别的悉心周到。（孩子们特别的礼貌，对弟弟妹妹的平安照看得很细致当心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师沟通，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清晰。）片断之四 中秋节的来历和传闻师：昨天，老师请小挚友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的学问，现在你们介绍一下，好吗？幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很惦念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还
23、要元，还要光明呢。幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。幼：（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。幼：我妈妈说还有吃水果。（事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的学问和观赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此许多孩子都对中秋节有了肯定的了解，所以谈话时孩子们的沟通很主动投入，效果好。）孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传闻和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了许多有关中秋节的歌曲、贺卡、动
24、画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们特别喜爱。七、活动特点：本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点：1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。老师以此活动为切入口，让幼儿全面、深化地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。2、立足自由性，敏捷选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注意挖掘节日的其他价值，注意幼儿多方面实力的激发和培育。中秋节
25、活动总结8在我们中秋佳节来临之际，*幼儿园全园上下沉醉在快乐与华蜜中。幼儿园策划并举办了一系列丰富多彩的庆祝活动。活动一：“庆中秋亲子自制灯笼”竞赛为了欢庆中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了“庆中秋亲子自制灯笼”竞赛活动。家长和孩子共同参加，发挥聪慧才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼!各种各样的灯笼别具匠心、色调显明、造型奇妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体验到变废为宝的惊喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞美。活动二：“庆中秋”游
26、园活动为了进一步感受中秋节的欢乐，感受幼儿园生活的欢乐。同时也为了培育幼儿与他人合作与交往的实力，体验到合作与交往的欢乐。我们在9月5日上午10点实行了“迎中秋游园活动”。活动中孩子们充分的体验到了诺宝幼儿园这个大家庭的团聚和欢乐.活动三：“庆中秋”欢乐自助餐活动为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个开心而有意义的迎中秋活动，我园在9月5日上午11点实行了“迎中秋”欢乐自助餐活动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深厚的爱好及探究欲望。随着欢乐的歌声响起，欢乐自助餐活动正式起先啦!厨房的叔叔阿姨们给小挚友们打算了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐
27、过程中，小挚友们自由的与同伴沟通着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。中秋节活动总结9八月十五月儿明，赏花赏月赏秋景。20xx年x月x日晚由xx房地产举办的“团聚中秋，共迎国庆的”中秋游园活动在欢声笑语中落下了帷幕。为丰富小区业主的业余生活，提升业主住户的生活品尝，同时加强xx与业主之间的和谐沟通与沟通。xx房地产特意播放了小黄人系列电影，同时打算了暗送秋波、海底捞月、百发百中以及中秋少不了的中秋灯谜四个游园小嬉戏，在嬉戏的同时放送了一大批精致小礼物。海底捞月嬉戏规则：要求参赛者在20秒内，用筷子从装有玻璃珠的碗里夹出10颗玻璃珠到另一个碗里。这个嬉戏考验了参赛者的念力、视力，手力，速度。想想珠子
28、和筷子都这么圆，在水的作用下摩擦力。百发百中嬉戏：为了弘扬中华传统文化，加深小业主对中秋佳节的传统的相识，我司特意设置了模拟古代文人雅士的中秋游园嬉戏投壶嬉戏。同样地，这个嬉戏也考验了小挚友的定力及视力，还有投掷的力度。暗送秋波嬉戏：参赛者用兵乓球拍边拍打兵乓球，边传送至指定的地方，再以同样的传送方式折回起点，若兵乓球在传送过程中没有跌落在地上则获胜。这个嬉戏考验了参赛者的定力，速度，协调性，同时加强了参赛者的全身运动。通过这次中秋游园活动，不仅仅在无形中拉近了业主住户与物业公司之间的亲近关系，给家长和小孩子供应相互亲近，相互玩耍的平台。更重要是挖掘了中秋佳节的深厚内涵，大大激发了小挚友的爱国
29、情感。中秋节活动总结10为弘扬优秀传统文化，让幼儿了解有关中秋节的意义，9月xx日下午，xxxx幼儿园开展了“月儿圆圆话中秋”主题教化活动。活动中，各班老师通过音乐观赏、看图片、听故事等幼儿易于理解的活动形式，让小挚友了解了中秋节的来历与典故。最让孩子们兴奋的是“欢乐共享”环节，同年龄班的小挚友们团聚一堂，共同共享大家带来的芳香四溢的月饼，五彩缤纷的水果，大家你一口、我一口，品尝着香甜的美味，享受着好挚友的祝愿，共享着节日的欢乐中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜中秋的xxxx幼儿园暖和飘香，通过活动，不仅让孩子们了解了中国传统节日的很多习俗，激发了孩子对我国民族传统文化的爱好，更让
30、孩子们学会了共享，体验了节日的欢乐。中秋节活动总结11中秋节即将来临，在商家的宣扬和大人的谈论中，孩子们感受到了中秋的节日气氛。他们时常会问：“老师，为什么要过中秋节”“老师，中秋肯定要吃月饼吗?”“老师，你知道月饼是怎样做的吗?”看到孩子们很有兴致的谈论着中秋的话题，我班组织了一系列活动。1、关于中秋节的故事和传闻我们一起收集了关于中秋节的故事和传闻，在孩子们大致了解一些后，老师再以动画课件的形式使孩子们更多的了解了中秋节的由来。2、作月饼使孩子们了解月饼的制作过程，提高孩子的动手实力，激发了幼儿自己制作的爱好。1) 向父母、长辈了解月饼是怎样做的。2) 借助原由阅历，共同沟通、探讨月饼的制
31、作过程。孩子们纷纷发表自己的不同见解，有的说：“做月饼要用面”，有的说：“要加糖 ”，还有的说：“要用烤箱或微波炉烤烤才行”。他们制作月饼的愿望越来越剧烈。我没有马上带他们做，而是与孩子们充分探讨，探讨的问题是：“做月饼要先怎样?”“再怎样?”“还须要加那些东西。”3) 孩子们表征月饼制作方案，使他们的活动安排更明确。4) 第一次分组制作月饼幼儿起先制作了，在做月饼的过程中，他们发觉了很多问题“怎样让粘在手上的面掉下来?”“月饼做多大合适?”“须要放多少陷?”带着问题孩子们尝试了第一次制作。当品尝到自己的劳动成果时，孩子们甭提多兴奋了。但兴奋过后，问题又来了，他们发觉制作的月饼特殊硬，和买来的
32、月饼有所不同。我们又针对如何制作使月饼变软的话题探讨开了。有的说：“要多加油”，有的说“让面软一些”，还有的说“要多加水”。探讨后，我们请来了伙房的张叔叔，请他为小挚友讲讲月饼的配料和制作过程，大家都明白了，做月饼，在和面时要放泡达粉，这样才能使面酥松可口。5)孩子们的其次次制作。孩子们在其次次制作时有了一些阅历，在和面时记住放上了泡达粉，在亲身感受中切实的了解了面的变软。同时孩子们留意在包馅时多包，这样才好吃。其次次的制作，使孩子们能娴熟与同伴合作一起做月饼。3、月饼的品尝与共享孩子们在自己品尝的同时，想到了送给亲人尝一尝，想到了送给全园的老师和小挚友尝一尝，从中体验共享的欢乐。4、表达与表
33、现孩子们将做月饼的情景和感受，用绘画方式表现了出来。在整个制作中，他们从设计到实践记录，从感知到真实体验，不断的获得了有益的生活阅历，我想他们会记忆更深。5、活动反思在做月饼活动中老师不是教给幼儿怎样做，而是引导幼儿主动学习和探究，使孩子们在实践尝试中不断的发觉问题，老师引导幼儿主动思维，想方法去解决问题，从中了解了制作的方法，体会劳动的不易，体验劳动的欢乐。在送月饼的同时，幼儿学会了关切四周的亲人和同伴。中秋节活动总结12为更好地利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，挖掘传统节日文化的精神内涵，主动培育和践行社会主义核心价值观。XX街道于9月17日9月24日开展了安静市20xx年“我们的节日中秋
34、节”系列活动。本次活动总结如下：(一)高度重视，主动开展。街道班子领导高度重视，周密部署、细心组织实施，并制定详细活动方案关于开展“我们的节日中秋节”主题活动的通知，励志，确保此次活动顺当进行。(二)广泛开展慰问活动。在中秋节来临之际，市委政协主席耿玉立一行到街道开展慰问活动，街道党工委办、街道社会事务办组织工作人员陪伴。慰问人员一行到XX敬老院、XX村胡桂英家、XX村郭安邦家以及铁厂村魏汝仙家开展了慰问活动，关切老人们和困难群众的日常生活，为他们送去节日的祝愿和问候，并他们送上月饼、粮油及慰问金。广泛开展文艺活动活动。各村(社区)细心组织各类文艺活动，有精彩的表演类活动以及诗歌朗诵等，在传播
35、民族文化的同时营造和谐的节日氛围。广泛开展中秋座谈会活动。中秋节是合家团聚的节日，自古有吃月饼的习俗，22个村(社区)利用宣扬栏等形式对中秋节传统文化进行广泛宣扬，激发人们爱国热忱。(三)活动取得效果。中秋节主题活动培育和践行了社会主义核心价值观，充分利用现有资源，共同营造文明和谐、主动进取的社会氛围和节日气氛。中秋节活动总结13为响应学院关于弘扬中华民族传统文化的号召，增加高校生对传统节日的相识和了解，哲学与人文科学系开展了一系列以纪念中秋节为主题的活动。一、节前宣扬活动1、召开各班团支书会议，要求各班做到节前有宣扬、节日有活动、节后有总结。2、做好宣扬栏、板报、宣扬报等，提高同学们的认知水
36、平。二、节日活动1、不少同学对中国传统节日了解仍旧较少，我系把中秋节当作培育高校生传统文化认同感的机会，制作了“快乐中秋”宣扬栏，具体介绍了中秋节的由来和相关的民俗文化、活动，收到了良好的效果。2、哲学与人文科学系组宣部在中秋节之日，细心制作了以“九月丰收庆中秋”为主题的手绘展板，为中秋节到来营造了浓浓的节日氛围。3、为了进一步宣扬中国传统节日，哲学与人文科学系团总支组织各支部制作了墙报，其中文秘班的板报以精彩的设计，丰富的内容，赢得了大家的好评。4、中秋节到来之际，哲学与人文科学系同学们细心打算了月饼，并在每一个月饼上系上象征祥瑞如意的红丝带，分发到教职工老师的手中，表达了大家中秋节之际对老
37、师的一片情意。餐厅微机室、保卫室等工作人员也均在节日之际收到了我们送去的代表祝愿的月饼，在表达感谢的同时，也对我们的活动予以确定。“浓浓中秋情，莘莘学子心”，一个小小的月饼，不仅代表了我们对老师的关切，更表达了同学们对老师的深情祝愿。5、哲学与人文科学系各班级分别召开班会，弘扬民族传统文化，弘扬抗震救灾精神，宣扬理性爱国。6、中秋节之日，我系班级还召开了“传统节日之中秋节”学习会，通过学习沟通，增加了同学们对传统节日的了解，也培育了大家的爱好。在活动开展过程中，大家不仅学到了关于中秋节的有关学问，更在浓浓的节日氛围中，真正体会到传统文化的意义。中秋节活动总结14为了引导学生进一步了解传统节日，
38、传承民族文化，弘扬民族精神，激发爱国热忱，xx试验小学开展了以“我们的节日中秋”为主题的系列活动。在队会课上，师生细心打算，以诵读传统经典诗句，齐唱民谣的方式来庆祝中秋佳节，在开心的氛围中同学们进一步了解了中秋习俗，激发了学生对祖国语言文字和中华优秀文化的酷爱，增加了学生的民族骄傲感和文化自信念。低年级开展了“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，激励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼，赏明月，体悟举家团聚的华蜜。中年级开展了“欢乐体验暖中秋”活动，学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送暖和，并写下体验日记。高年级开展了“月儿圆圆画中秋”活动，学生通过网络搜寻、图书查阅等途径，搜集有
39、关中秋节的资料制作手抄报和黑板报，供同学间沟通学习。通过本次活动的开展，同学们不仅了解到了更多的中秋节学问、习俗，还对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和酷爱，使中华传统文化内涵得到更好的传承。中秋节活动总结15中秋佳节即将来临，在围绕主题中秋节开展的活动中，孩子们参加活动的爱好之浓令我至今难忘，在*月饼的过程中热忱之高、氛围之浓，活动效果之好是我未曾预料到的，尤其是在学习歌曲爷爷为我打月饼时出现了一幕幕感人的画面。 记得那次在学唱歌曲前，我讲解并描述了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了爱护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来照看这些可爱的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼，
40、亲自到山里去担水，不料被敌机的*击中，身负重伤，但仍旧支撑着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发觉他们的爷爷再也站不起来，恒久地离开了他们。故事讲完了，教室里一片宁静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟噙满了泪花。看着这一幕我的心情也无比激烈，紧接着，我便声情并茂地将爷爷为我打月饼演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已基本驾驭，看得出，他们演唱歌曲的时候充溢着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的好听，孩子们的心情感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。 接下来是学习月饼，等一切打算就绪，就见许天艺小挚友将小手举得高高的：老师，我有话想对老爷爷
41、说。我看到她迫不及待的样子，微笑道：你有什么话就说吧！我要对爷爷说，爷爷没能吃上自己亲自做的月饼，我要*出最好的月饼送给爷爷吃，还想说声感谢，他那么爱惜我们小挚友，牺牲了自己的生命，我们不会遗忘他，他活在我们心里。老师，我也有话想说，要是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧。老师，我也想对爷爷说，老师多好的孩子啊！都说现在的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实是我们忽视了这方面的教化和培育。纲要指出，幼儿的社会情感培育渗透于一日活动的各个环节之中，教化者应当创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避开单一的言语说教。始终以来对其中的内涵领悟不透，这次主题活动的胜利给了我很大的启示，这将对我以后的工作起到不行估量的作用。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页