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1、2022中学教学工作总结中学教学工作总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，因此，让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我细心整理的中学教学工作总结，欢迎阅读与保藏。 中学教学工作总结1我在教学工作中，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力。一、思想修养作为一名老师，要想完成工作的责任，首先必需具备基本业务职业素养，
2、树立正确的世界观和人生观。在这半年中我仔细参与各种学习和活动。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名老师，我在工作中无意中会考虑不周，显得毛毛糙糙。当看法、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心细致想想如何能更好一些。二、素养提升在学习中我仔细听取阅历，细致记录，并在活动后的空余时间仔细思索推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：本学期主动探究适合学生实际的教学模式，努力探究“小组互助式”的课堂教学，充分贯彻“让学生动起来”的教学理念。三、工作内容1、为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前打算：备好课。仔细钻研教材及教参，了解
3、教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学生常在学习上不能按
4、时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、主动参加听课、评课。虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。四、反思在教学中，大部分的学生上课仔细，学习主
5、动，但有部分同学上课不听讲，不思索，不做作业；有些同学考试不仔细，成果很差也没有羞愧感。学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究与完善。中学教学工作总结2音乐本身是一门艺术，如何让学生接受这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。怎样让学生逍遥自在地遨游于音乐海洋中，让美妙的音乐与欢乐同在呢？这是一个令人深思的问题，纵观音乐教化的发展，发觉音乐教化看似简洁，其实学生对于音乐的理解、对于音乐的观赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样让学生对音乐感爱好，使学生的音乐实力得以发展呢？我认为，首先要让音乐变得生动形象，学生乐于接受。一、在音乐教学中，老师擅长
6、创设生动形象的氛围，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。1、首先，在讲解并描述乐理学问时，可以奇妙地运用形象法。乐理学问往往比较单调困难，假如靠单纯的讲解，学生不但不简单理解，而且还觉得味同嚼蜡，这时老师在借助教具的同时，语言要生动明白，例如，在相识渐强、渐弱记号时，老师可先提问学生，“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”，这时学生会觉得新奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响渐渐转弱”，学生此时异样活跃，会说出很多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时，老师可拟人化的口气说：“小音符始终唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累
7、的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。思想汇报专题这样，学生觉得这种比方生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中吸取了学问。学生由厌学到乐学，由被动接受学问到主动获得学问，这是一个质的飞跃过程。2、在介绍音乐作品前，可运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分理解作品。学生学生能够深刻地理解音乐，往往要靠漂亮的想象，老师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？当教瑶族舞曲时，我找了很多资料，运用电脑课件，让学生先了解瑶族风情，观看少数民族瑶族的舞蹈，把握舞蹈的特点，留意动作要领的指导，老师教得轻松，学生心照不宣，学得自如。在
8、教春天来了这一课时，先让学生说说春天的景色，然后让学生观看电脑里制作的春天景象，学生的心一下就被揪住了，看到他们投入的眼神、专注的表情，老师就能轻而易举地向学生传递了春天的信息，为教唱春天来了这首歌的情感创设埋下了伏笔，而后同学们满怀激情地演唱，从悠扬的歌声中抒发自己对春天的宠爱之情。二、观赏课上，要充分运用形象法这样才能让学生深深地理解作品中所蕴含的音乐魅力。观赏音乐，往往只借助听觉，对于学生来说，他们是好动的，正襟危坐不能让他们的思想进入音乐轨道，那怎么办呢，先让学生细致倾听音乐一遍，然后大胆发挥想象，联想音乐主题所表现的画面，接着再运用电脑制作课件，学生们在开心想象时，往往充溢着光明的色
9、调，他们的欢乐是不言而喻的。三、在综合课上，形象法为嬉戏的开展起到推波助澜的有力作用。综合课上生动好玩的嬉戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、仿照动物走路的律动等，这些活动都是学生们喜爱的，嬉戏的直观性充分展示出来了，学生们在自由自在的活动中不仅驾驭了音乐基础学问，同时也陶冶了美妙的艺术情操。总之，学生对四周世界存在着直观、片面地相识，老师只有将形象法自然地贯穿于教学活动之中，学生的主动性才能得到激发，学习的动力才能不断强化，这样，学生就能在音乐的殿堂里绽开想象，感受到音乐无处不在，从而找到真正的欢乐，在音乐中放飞自己的希望！中学教学工作总结3本学年，我担当初
10、一六班和初一七班的英语教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教训工作更上一层楼。一、 工作中所取得的成就1. 课前备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。2.课堂上努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，并常常启发和组织学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们
11、的听说实力，又深化了教材内容。在课堂上多提问英语成果不怎么志向的学生，避开他们在上课时走神。3.课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。如在一个Topic的听写中没有达到80分的学生，我会给他们两次重新听写的机会，并叫他们到办公室背诵Useful Expression。4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优
12、点，克服自己的不足。在汇报课上得到了其她老师的主动确定。5.学生的成果。在期中考试和月考中，我所教的两个班的平均分和优秀率基本上都在前十名以内。尤其是六班，在其次次月考中的英语平均分年级第三，优秀率第一，有2个不及格。二、 工作中存在的问题1)坚持爱好教学，加强课堂的组织管理。2)新授课文中对学问点讲解还不够细，不够透。3)课后检查还不够。4)还要接着加大对学生的实力训练。三、 今后工作中的措施1)扬长避短，不断改善课堂教学。2)多向同事请教。3)特殊注意目标教学，因材施教，要让优等生吃得好、又要让差生吃得了。上学期的工作已经结束了，作为一名新老师我缺乏阅历，须要学习的还有许多许多。但无论怎样
13、辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进步。中学教学工作总结4在学校管理教化教学工作中，我们坚决不移的走以德立校，科研兴校，质量强校的办学路子，努力更新教化观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，仔细抓教学常规和各项教学教研安排，取得了一些成果。一、学校管理实行竞争与民主管理学校接着实施学部管理，增加了老师的竞争意识，在校长总负责，后勤一体化的。前提下，由副校长任组长，教育、政教主子为管理成员，组成东西两学部，管理人员少而精，工作效率高，在学校整体利益前提下，主动主动的开展工作，达到了“分而不离，协调一样”，管理过程中，充分发挥教代会、工会作用，实行民主管理，凡学校重大
14、事情，经校委会探讨后，一律提交教代会和工会全体老师发表看法，在征得老师同意后，形成决议，并予以实施，这些措施增加了管理人员爱岗敬业、廉洁自律意识，亲密了管理人员与广阔教职工的关系。二、执行新课程安排，搞好试验教学，促进学生全面发展。1、我们严格执行课程安排，按要求开全课程，上足课时，音、体、美、劳、活动等课支配专职老师上足上好。依据我校实际成立了各种爱好小组，每个爱好小组都有专任辅导老师，活动有安排，有记录，老师定时定期开展辅导或自主活动，老师从培育学生的艺术观赏和表现实力入手，教学生学习各种器乐、舞蹈、声乐，使学生的演出水平大为提高，每年的艺术节活动都搞的红红火火，秧歌队、棍子队、筷子队、合
15、唱队等，队队绝活拿手，文艺宣扬、大型集会和下乡演出中受到广阔干部群众的一样赞誉，小荷杯书画竞赛定期举办，新人新作品不断涌现，学生的书画作品在市以上刊、报屡屡获奖，新世纪“小书画家”不断涌现。通过开展劳动课等活动，使学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观，学生酷爱劳动，勤于动手，勇于实践，主动学习劳动技术和本事，学生独立自强成为生活的强者意识大大加强，为学生健康成长打下了坚实的基础。2、为切实搞好试验教学，提高学生的实际操作实力，激发学生学习爱好，深化理性相识，达到坚固驾驭学问的目的，学校立足实际，搞好了试验院的建设，学校有专职试验管理员2人，2个物理试验室，1个化学试验室，1个生物试验室，配有
16、仪器和打算室，建筑和运用面积均符合规范要求，各类仪器按要求配备，仪器存放整齐，定期检查修理、防尘、防霉，完好率在95以上。试验室内各种制度完善，张贴、悬挂整齐，全部仪器设备的说明书、试验记录、报告完整，室内布置科学合理，体现了学科特点。在此基础上，学校要求老师根据理、化、生教材中的学生试验，仔细备好试验课，并单独设立了学生试验备课本，学校则按教材中的试验数目检查老师的试验备课，查看学生的操作过程。促进了我校理化生试验教学的快速发展，今年我校在中考中理化生试验成果大幅度提高。三、紧跟课改步伐，仔细搞好教科研1、为实施好新课程，搞好教研教改工作，学校成立了以校长为组长的教科研领导小组和以乡教办分管
17、初中教学的领导同志为组长的石家河中学教研室，学校健全了教研教改制度，制定了学校长期和近期目标，健全教研制度，制定学校科研规划，有长期规划和近期目标，有课题组学习制度、研讨制度、课题组科研总结制度，为此我们加强了“三个管理”、“两个保证”、“一个突出”。“三个管理”即安排管理、过程管理和质量管理。指导小组对安排的实施及方案落实状况实行定期、定项、定性督导、检查与评估，查缺补漏、奖优罚劣得到详细体现。针对教科研工作的周期性、实践性特点，学校指导小组定期实行研讨会，并与公开课、观摩课、论文沟通、质量分析相结合，依据教学动态及学生反馈效果督促教科研工作。为加强教科研工作的定向、定度、定时调控，学校改革
18、传统教学评价方法，将业务培训、教学实力、教科研成果、学生素养培育纳入评价体系，更客观、全面地反映每个老师的教研水平，防止“研”“教”分别，确保教研质量。“两个保证”即队伍保证，嘉奖机制保证。抓队伍建设主要从抓骨干、促全员入手，让骨干老师先行，带动全员推动，促使学研互动。今学期，我们通过听课、研讨、讲座、“三优”评比，共选出各科骨干老师28名，每个骨干老师都有自己的探讨课题，每人指导培育一名青年老师，每学期提交一份试验报告，两篇优秀论文（教案），上两堂公开课。在骨干老师带动下，全员参加教改教研，科科有课题，人人争“三优”。建立教改教研嘉奖制度，主要从安排与实施、业务培训学习、教科研成果、教学质量
19、四个方面，对各年级组的教研教改工作进行评价。对于成果突出、取得成果的个人、学科小组、级部分层次进行嘉奖。凡属校以上立项的课题试验均设立专项基金，从教改教研活动经费中列支。“一个突出”即指突出重大课题的探讨，实现典型引路、以点带面、辐射各科的科研目标。对担当的阅读写作分科教学，情商与作文教学，我们在课程内容、教学组织形式、课型与模 式、评价体系上进行了专题探讨，并在形成特色的基础上，拓宽领域，对其它学科进行了一系列改革的尝试。2、为搞好校本探讨，学校在学习临朐县教研室编辑的家乡的基础上，学校校长担当主编组织老师、学生依据石家河中学实际编写校本教材。内容从饲养到种植以及调查材料，无不渗透着石家河的
20、风土人情及经济信息，为学校教学供应了好用教材。3、更新教化观念，落实“四个转变”，进一步学习何时是好新课程，把握好新课程标准的教学思想，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手、搜集处理信息、获得新学问的实力，分析和解决问题及沟通合作的实力，在开展新课程标准研讨活动中，老师们集体备课、说课、上公开壳等活动，思想观念实现了四个转变：便单纯学问目标为综合素养教学目标。变学生被动接受为主动能动的学习。变向学生加压力为老师自我加压。变相时间要质量为向科研要质量。4、对新课程单独制定了试验方案，建立制定和实施安排，在实施新课程方面，我们首先加强了老师对新课程标准的学习，严格学习制度，规定每周一下午为固定学习
21、时间，制定学习安排，明确学习内容，落实保障措施，将学习状况纳入对老师的考核量化，通过学习，老师本学期做新课程学习笔记都在8000字以上。主动组织有关新课程方面的论文撰写、评选及征文活动和教案评比活动，老师围绕新课程的内涵、目标、任务、措施开展了进一步的探讨，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出了具有独到见解的优秀论文和细心设计的教案。我们将引用、借鉴相结合，通过走出去和请进来的方法，促进了新课程的学习，本学期学校主动组织老师参与县教研室组织的外出学习和培训，并组织老师到其他学校进行听课学习活动，学校规定外出学习的老师回校后，把新学的东西进行系统整理，并结合自己的体会、感悟，以公开课报告会学
22、习形式进行有效的二次培训，近年先后七十多人次到*、*、*等地外出听课学习，通过这些措施使老师提高了对新课程的相识，增加了教化改革的责任感，提高了主体意识，让学生成为学习的主子，也提高了实力意识，树立了新的教化质量观。实现了由传授学问教学向培育学生学会学习的教学转变，实现了由单向沟通向多维互动的转变，实现了有封闭性课堂向选择性、开放性、时间性课堂的转变，其次是在提高老师素养上下功夫。把年轻的教学能手、教学骨干作为时间新课程的领头兵，激励他们主动投身于新课程的教学实践和探讨，为他们创建呈现才能的时空。有重点的培育，找寻一切可能性，让他们参与大型的或较高层次的理论学习研讨会，增加了课程改革意识和改革
23、实力。充分发挥老师的能动作用，激励老师从教学中发觉问题，主动探讨，从备课、上课、作业和课外活动等教学环节上发觉值得探究的问题，在教化理论的指导下，不断进行教学改革尝试，探究解决问题的有效方法。发挥示范作用，提高整体素养，实行一帮一结对子的形式营造出一个相互激励、相互支持、相互帮助的改革氛围，用集体的才智来解决新课程实践过程中遇到的问题。四、狠抓常规落实，搞好课堂教学1、更新教化观念，依据县教研室的指示精神，“真抓实管，严抓细管，管抓善管”，从新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际动身，把各项制度措施落
24、到实处。2、老师备课有明确要求，学校要求老师备课必需要有四备：即学期备课、集体备课、单元备课和课时备课；在敏捷运用洋思教学模式的基础上，激励老师大胆创新，自己探究新模式。老师们深研教材，重备教法学法、教学手段及学生活动，细心设计问题情景，当堂巩固练习。练习题侧重训练学生运用、整合实力，内容要有肯定的梯度。要求老师注意教学过程的反思与教学阅历的积累，写好教后记，有效指导以后教学。每学期各学部至少检查两次老师备课，每单元学习结束，有复习安排和复习教案，教案中有精选训练题组，单元检测后，有切实可行的讲评备课，包括统计各题得分率，找出学问缺陷、缘由，并有补偿措施。3、仔细搞好课堂教学。以县教研室下发的
25、课堂教学评价量表为标准指导评价老师课堂教学，变更过去重结构，看程序的评价思路，凸现教学方法、学生活动、教学效果，以此促进老师的角色转变，确立学生在课堂中的主体地位。真正面对全体，着眼于学生整体素养的提高，使学生从压抑状态中释放出来，课堂教学过程变成了学生动脑、动口、动手的学习过程，变成了学生追求、探究、创新的过程，今学期，我校开展了一系列的活动，各教研组每月实行一至两次观摩课，意在推广先进教法，把洋思教学模式敏捷贯穿于新课程教学之中。学校每学期举办一次教学能手公开课周，老师可跨科听课，优势互补，增加学科综合意识。每学期进行四个一评比即：一次优质课评比，一次优秀老师评比，一次优秀教案、优秀论文评
26、比。4、对学生作业有明确要求，要求内容有针对性、典型性和层次性，要注意实力培育，避开题型单一、量小、主观性。各科作业批改要求刚好、主批、主改，并做好批改纪录，批语要精确，有指导性，对学生可适当削减作业量和难度，并且提倡面批，当面指导，作文的批改要求老师批阅及在老师指导下的学生互批及自主评改。5、对于学生的辅导分两块进行，一是学科辅导，二是爱好小组辅导，均制定了具体的辅导安排，要求辅导有记录，做到学生、内容、备课、作业、辅导、测评六到位。我们特殊注意了优秀生的培育工作，在抓优秀生培育方面，我们建立了优秀生教学管理档案，每学期由班主任牵头，任课老师参加，综合评价学生，共同确定优秀生，协调制定优生辅
27、导安排，合理支配辅导时间，设立优生辅导专用作业本，老师有优秀生备课，备课有专项训练内容，备课、辅导，体现了高起点、大密度、深层次，备课有优秀生弱科补偿措施，有强科实力提高方法，有阶段性实力测试，使优秀省有发展的空间，有进步的阶梯，优生培育现已收到明确效果。6、改革学生成果评价模式，对教学质量的评价，不单纯以学生考试成果优秀来评价学生，不给学生排名次，将统一检测与抽测相结合，把抽测作为强化老师质量意识，突出基础重点学科，抓过程管理的有效手段，各学部依据向县教研室制定的教学进度，在进一步定出月进度表，依据进度确定抽考的科目、人数、次数，以学科为单位进行测后将评，查缺补漏，同时把抽测与尖子生培育结合
28、起来，形成制度建立相应的管理机制。7、每学期二次教学质量分析会，设在期中和期末，让在本学期教学工作中有突出成果的老师总结阅历，形成材料进行沟通，对自己独到的见解写成论文，刚好上报，对在教学中遇到的困难、成果提高不明显或存在问题的老师刚好赐予帮助，找出问题，帮助解决，使校教学质量和水平又上新台阶。总之，我们抓住教学不放松，向管理要效率，向管理要质量，向着“教学思想现代化，学校管理规范化，设施配套规范化，学生质量优良化”的目标迈出了可喜的一步，但我们相识到摆在我们面前的问题还许多，我们深感肩上的压力和艰难，我们将在县教化局的领导下，以更大的决心和力气，克服困难，创建条件，使学校各项工作再上新台阶。
29、中学教学工作总结5一、活动开展状况为了保证教研活动的正常开展，首先我们抓了学校和系部两级教研活动安排的制定，在开学初，教科室依据省电大有关文件要求的精神，制定了学校教研安排，要求各系部根据学校的支配，再结合本系部的特点，制定出自己的安排。有了安排支配，教研活动的开展就有了依据。当然，本学期由于临时性任务比较多，学校和系部在实施过程中对安排都做了比较大的调整，但是安排终归起到了规定任务、指引方向的作用。其次我们仔细抓好每次教研活动的考勤。根据各系部开课状况，编排好教研活动分组表，发到系部。考勤工作由教科室和教务处联合进行，每一个周二的下午四点，都到各系部查看，比照分组表清点人数，做好记录。由于考
30、勤工作抓得扎实，各系部基本上杜绝了无故缺席的现象。再次，各系部能够根据狠抓质量、注意提高的原则妥当支配教研活动内容。教研活动研讨的内容有下列几项：学习教化教学理论、备课上课的探讨、听评课活动、研讨课程改革、教科研课题的研讨。这些内容的支配，兼顾了日常工作实践和提高理论水平的两方面要求。二、一些好的做法在本学期里，各系部依据自己的专业特点和任课老师的实际须要，踏踏实实地开展教研活动，形成了一些好的做法。1、仔细学习有关资料，提高理论水平。通过教研活动，学习新学问、新理论是一个很重要的任务，这是因为时代改变了，国家对人才培育的标准、规格有新要求，假如我们搞教化工作的人不学习，就很可能把力气使错地方
31、，造成该做的事不做，不该做的事舍命做的糟糕局面。在抓学习方面，文经系经法组、计算机系、工美系做得比较好。他们能够在教研活动时间里特地支配理论学问学习。2、加强教学工作探讨，着力提高教学质量。对教学工作的探讨包括下列方面：听课、评课活动，开设公开课，进行考试方法改革的尝试等。3、把教科研工作纳入教研活动之中。文经系经法组在教研活动时间里研讨了本学期课题探讨问题，组织申报集体课题，明确了个人课题；工美系布置有关人员阅读资料，再相互沟通，集中集体才智确立自己的课题。这种做法对推动我校探讨风气的形成大有好处。4、依据素养教化的思想，进行课程建设的探讨。中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确
32、定指出：实施素养教化要以培育学生的创新精神和实践实力为重点。要实施创新教化，培育创建性的人才，关键的问题是要设计好培育创新人才的课程教材体系，并改革课程管理制度。本学期，学校布置每个系部都要确立一门课程进行课程改革的探讨，目的是变学科中心课程为学生中心课程，变筛选教化课程为普及教化课程，变“应试教化”课程为素养教化课程。计算机系对计算机常用工具软件、多媒体软件运用的课程改革问题进行了探讨；工美系确定餐饮为改革课程，加大了实践教学的力度。三、值得留意的一些倾向1、教研工作缺少方向和安排性。对于我们学校的教研工作应当以什么为重点，通过教研体现什么思想和价值观念，短期目标和长期目标是什么，通过什么样
33、的步骤来实现目标等等问题，我们还没有理出一个头绪来，所以在安排支配上不是变得太多，就是繁杂琐碎，缺少章法。2、学习教化教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各系部教研总结中可以看到，支配了学习活动的只有三个系，学习的内容范围也不大，特殊是没能利用已经上网的有利条件开展常常性的学习。国务院发出了开展素养教化的号召，在我们这样的学校里，从学生的状况看既有素养教化的迫切须要，从管理体制看又有进行教化教学改革的很大空间，现在我们缺少的就是素养教化的理念、思想和欲望，所以更须要学习。但是我们还没能把学习提高到应有的高度来相识，只是当成教研活动的点缀，这是很不够的。3、跟学习不够相关联的是教学探讨工作还
34、停留在传统模式的推广和完善上，抓教案的规范化，抓课堂教学的环节设计，搞公开课展示等等，对学生的探讨还没有提到议事日程，还谈不到变更“以老师为中心、课堂为中心、课本为中心”，谈不到发挥学生的主体作用。从总体看还缺少教化教学改革的迹象。这与我们所处的改革开放的时代气氛是很不相称的。4、个别系对教研活动应当如何搞思路不清，表现为活动支配缺少层次和条理，总结也很凌乱。把很大精力放在教案的规范化上，可以说是捡了芝麻丢了西瓜。以上这些问题，我们将在下学期努力加以避开，把我校教研工作提升一个层次。中学教学工作总结6时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期过去了。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：一、思想
35、方面本人主动参与思想政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵纪遵守法律，热心帮助同志;工作仔细负责，关切、爱惜学生，到处以为人师表的形象严格要求自己。实际行动表明,自己是一个无愧于社会、家长和学生的人民老师。二、工作方面本学期我担当九年级(3)(4)两个班的化学教学、八年级(1)(3)班的生物教学工作，同时担当生物试验室管理员职责。工作上听从学校领导的支配，兢兢业业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作。详细教学工作总结如下：1、提高相识，转变教学观念。随着新课改的推动，陈旧的教学观念已经不适应目前的教学，它要求老师打破传统教学，采纳新的教学手段进行课改教学。为了使自己的教学方法与新的教
36、学理念相接轨，我多次研读新课改化学教材相关书籍，领悟了新课改的教学理念，主动运用新课改理念进行教学。2、钻研教材，因材施教。面对农村中学的学生，每位上课的老师都有压力。学生领悟实力不强，考试成果参差不齐，教学中，既要照看“前面”又要顾及“后面”，不然学生的学习主动性就提不起来。为了使学生听得懂、记得住、乐于学，我在上课之前先从学生角度考虑怎样备课，采纳哪种教法，做到“知己知彼”。在教学过程中尽量避开深邃学问，多采纳通俗易懂的讲授法，做到老师少讲，学生多动手、动脑、动口，课堂体现内容上主次分明。在课堂上关注绝大多数学生，体现“微笑、爱心”教化，课后主动了解学生对学问的实际驾驭状况，做到详细问题详
37、细分析，这为下一节课“备教法的同时要备学生”打下基础。3、培育学生学习化学的爱好。中学化学是九年级新开的一门学科。学生入门了，很简洁，不入门，它比外语还难学。所以，平日的教学里，我用化学试验来贯穿全年的教学工作。演示试验，每节课都有，而且力争打算充分，让每一位学生都能视察到明显的现象。学生试验，尽可能多分组，让全部的学生都有动手的机会。试验教学激发了学生无限的爱好，但是琐碎的学问点又让他们头昏脑胀。所以对学生而言，他们既喜爱又胆怯，为了让学生宠爱化学，让他们对化学产生深厚的爱好，课后，仔细研读教参，设计出适合学生的教学过程，课上主动引导他们克服畏难心情，多激励他们，多发觉他们的闪光点，做到多表
38、扬少指责。假如一起先就让学生对化学产生厌学看法，那你的教学注定是失败的。为此，平常的教学中，我多方面对学生灌输好的学习方法，明确化学在生活中的作用，讲解并描述一些胜利人士的学习经验，激励他们要有信念，不要有畏惧心情。这样从易到难，渐渐培育了学生学习的爱好。4、加强复习，做到有序有效。化学复习是一个很重要的环节，在中考总复习中，我分三阶段进行复习。第一阶段，章节复习，带领学生回忆、巩固所学学问点并加强记忆力度;其次阶段，专题复习，把中考学问点根据专题分解给学生，使他们对学问点有一个系统性的相识;能够做到举一反三，融会贯穿;第三阶段，模拟检测，每一次模拟考试，都做到严把试题质量关，仔细刚好批改试卷
39、，针对学生存在的问题刚好订正，力争全面突破薄弱环节。复习工作开展得有序、有效，不但减轻了学生的压力，还增加了学习的主动性。事实证明，这样的复习方式很受学生欢迎。中学教学工作总结720年的脚步渐行渐远，回首这一年的、和，我收获颇多，感受颇深。20年8月，在的、支持和下，我又重新回到了五十中学这片沃土，更为幸运的是我又加入到九年级这才辈出的老师队伍中。九年级的工作可以用“紧”、“任务重”、“压力大”这三个词来概括。我们品德，一向都是学生们最不重视、最不感爱好的学科。然而将近，作为中考学科的思品虽然只有50分，但对学生们而言，这50分足以确定他们的将来。所以，既然学校把这么重要的任务交给我，说明领导
40、对我的信任，我也肯定不能辜负学校领导对我的期望，我要用我的才智和性格特点，充分发挥我在教学中的独特魅力，让学生们在短短的一年时间里，端正看法，让他们从不感爱好到不得不学，再到我情愿去学，我喜爱上政治课，甚至影响他们的。作为老师的成就感也就莫过于此吧。经过一切的努力，我不断地摸索，现整理如下：一、把握时代脉搏，使政治课恒久充溢浓郁的时代气息政治课是一门时代性和性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死。多年的尝试，我认为时事政治教化可以水乳交融地“化”时政学问于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲解并描述“两岸关系”时联系当前国际的实质和我国独立
41、自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培育学生、联系、说明实际问题的实力，轻松开心地形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴实真理不只是美丽的装饰，而真正成为我们行动的指南。二、以学生为主体，开放式教学传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄。必需不断地探究并采纳符合中学生实际的教学方式，强调共同，克服老师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领会开心教学的美学价值。在教学的改革探究中，我主动发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。1、
42、辩论赛。活动的目的是：培育学生运用所学原理分析实际的实力；辩证思维实力；表达实力；团队；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的爱好；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。2、活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感爱好的，培育学生理论联系实际，视察和分析实际问题的实力、表达实力；激发学生学习政治的爱好。结合现实生活中的热点或学生感爱好的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，引导学生运用所学的法律学问、历史结论、社会发展常识的基本原理分析。师生双方通过同等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确，澄清模糊相识，订正相识。3、社会。理论只
43、有和实际相结合才能永葆期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。此外，本着实力比学问更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了写政治小，小论文；画漫画等活动。三、质疑导思、激活思维思想政治课教材中有很多看似浅显明白的，学生未真正领悟。老师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新颖感和探究感，使思维向新的广度和深度发展。当然，老师的“问题”要提得精确，有肯定的难度，又能使学生感爱好。四、运用现代化教学技术提高学生学习爱好和教学质量多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，
44、能在视觉、听觉上产生肯定的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的详细化，静态的学问形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对学问的获得、。我主动参加教研活动进行参评，利用多媒体教学，得到了师生的好评。五、主动进行德育渗透指导思想：教化要敬重和发展学生的主体意识和主动精神，培育和形成学生的健全和精神力气，使学生生动活泼的的。第一，学生、敬重学生、信任学生。敬重学生是教化原则和教化本质的要求。老师把学生当作发展中的人，并创建各种条件引发他们无限的创建力和潜力。在开展各种活动之前，激励同学们主动参与，广泛征求学生看法，这些
45、活动大都由学生们自己、组织、总结，收到较好的效果。其次、发展学生特性，促进学生的全面的和谐的发展素养教化提倡以提高民族素养为宗旨，强调受教化者德智体诸方面生动活泼的发展。因此教学必需以学生特性的弘扬，学生综合实力的提高为目的。各种活动本身不是目的，只是手段，它要老师通过一系列活动调动学生的主动性，发展学生特性，通过活动提高学生思想政治素养和实力素养。对于每一次活动，我都进行和总结，甚至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。一学期的工作结束了，虽然成果离中考的要求还有一段距离，但最至少他们同自己比都有了很大的进步，用我的话说就是都“上道了”，距离20年的
46、中考还有的时间，我会一如既往地把全部的热忱投入到接下来的中考冲刺中，让他们都爱上政治，这样我才觉得很华蜜！中学教学工作总结8为了进一步加强我校学生环境教化的工作力度，促进学校环境教化活动的顺当开展，调整和确定我校环境教化的目标，不断改进和完善学校环境教化工作，促进学生德、智、体、美全面发展，我校领导高度重视。一、为加强对我校环境教化工作，学校成立了环境教化工作领导小组。二、多渠道开展活动，促进我校环境教化成效。第一、学校政教处和教育处充分利用我校的黑板报、墙报等宣扬栏，实行多种形式向学生传授环境教化等科普学问，让每位学生都了解爱护环境的重要性。其次、为了学生加深对环境教化的理解和加强他们的爱护
47、意识，每个学期把环境教化纳入教学安排、少先队主题当中，让所任课的老师、班主任能具有针对性的在课堂或课外对学生进行环境教化，促进学生的环保意识。第三、每年我校充分利用世界环境日、地球日、臭氧日、生物多样性日、环保法纪念日等节日，开展形式多样的专题活动，并且每个学期请环境方面的专家到我校召开师生环境教化讲座。第四、接着开展创“净化校内”活动，对学生的文明言行、卫生习惯进行检查，从而进一步促进学生的卫生、文明习惯的养成。第五、加强“养成教化”的工作力度，每开学初，要求各位班主任每天最少利用10分钟时间教化学生的“文明言行、卫生习惯以及环保意识”的教化，并且要求各班主任要依据学校政教处的工作安排拟定出本班本年度环境教化的工作安排。三、近期工作安排在局领导的正确指导下，我校在今后的教化教学工作中，必需侧重加强学生环境教化工作，使我校的环境教化更上一个台阶。1、接着加强以前环境教化的工作力度，巩固所取得的成果。2、强化学生日常行为常规的养成教化，在校内加强保洁意识，争创“绿色学校”。在社区做一名环保卫士。3、加强学生对四周生态道德行为规范的教化，主动参与社区开展的各项美化环境活动，让学生能懂得爱护环境的重要性。4、每年仔细组织学生开展环境教化活动，并且充分利用世界环境日、地球日、臭氧日、生物多样性日、环保法纪念日、爱鸟周等节日