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1、2022中学班主任工作总结中学班主任工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不如马上行动起来写一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我帮大家整理的中学班主任工作总结，希望对大家有所帮助。中学班主任工作总结1新学期已经起先，学校的各项教学工作已接连进入正常运行。在本学期我担当初一(10)班班主任一职。为了本学期能顺当开展各项工作，依据学生的实际情景，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成果为重点绽开。1、全面协作学校工作，加快自身发展。将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的
2、自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，构成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教化活动，促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教化，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教化。协作学校开展的各项活动。利用学校供应的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情景统计;上课注意纪律要求
3、，仔细听讲，进取提问;中午准时进教室，做好午时的课前打算工作;放学后仔细做好值日生工作。注意班级文化建设。依据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化，依据形势要求，协作重大纪念活动刚好更换班级黑板报。完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘_、文_、李_、等这样的优秀的学生，用她(他)们的学习看法和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱惜，引导这批学生自觉参与学习生活，激发他(她)们的学习活力，提高学习爱好与成果。平常充分利用课余时间对学生开展前途教化，深化学生当中做好思
4、想教化，树立正确的班风学风。3、建立班级公约和健全班干队伍，充分利用公约的约束作用和小助手的协助作用。班级公约是规范学生行为的标准，利用此法能够有效的帮忙班主任管理学生，更能为班干供应管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应经过民主投票选举，让学生选择自我信得过的学生担当班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。4、加强各学科老师的协调，全面提高各学科成果。协调好各科之间的关系，使各学科老师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成果。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成果提高。(
5、1).抓好辅优补差工作，对困难学生要多激励和帮忙，采纳多种形式，补缺补漏。(2).努力抓抄袭作业的情景，做好早读与晚辅导的支配。(3).与家进步取沟通，端正学生学习看法，刚好了解学生思想状况，激励进取，争做先进。(4).多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且常常用事实和道理指导学生。(5).培育坚韧的毅力和克服困难的志气，努力在这一学期有大的提高。以上是我本学期初的一些工作安排，在教学工作中我会接着向有阅历的老师学习带班阅历，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的更好。中学班主任工作总结2本学期工作已接近尾声，思索本学期所做的工作，发觉还有许多不尽人意之处，现作如下总结，以便
6、进一步把工作做得更好。一、德具有良好的工作作风，人格品质和剧烈的责任心，酷爱教化事业，坚持坚决正确的政治方向，坚持国家的教化方针，敬业爱岗，满腔热忱地做好教学教化工作，关切爱惜学生，以身作则，严谨治学，严格自律，具有良好的修养，健康的心理，高尚的思想，主动的人生看法和吃苦耐劳，乐于奉献的精神。二、能1、通过主题班会，找学生谈心等，引导学生树立正确的世界观、人生观，养成良好的道德情操，指导学生处理好心理发育过程当中遇到的各种问题，帮助学生形成良好的心理品质。2、通过日常的科学管理，如纪律，秩序，制定学习安排，总结得失，讲究卫生，尊老爱幼的习惯，引导学生养成良好的行为习惯，使学生学会做人。通过辩论
7、赛，学问竞赛，运动会等活动，培育学生的组织实力，参加意识，培育学生的实力。3、针对学生的特点，促进学生特性发展。4、沟通各个任课老师，刚好发觉问题，协调各科教学，促进学生会全面素养的形成和发展。5、在教化和管理工作中，充分调动学生的主动性和主动性，引导学生自我教化，自我管理，全面发展。6、主动探究适合学生身心发展规律的方法和学生易于接受的生动活泼的形式，引导学生自觉形成良好的道德品质和良好的行为习惯。7、努力拓展学问面，形成良好的学问结构。8、用电脑记录管理班级状况。三、勤担当高二37班班主任老师和36、37、38的物理教学工作，主动参与班主任老师会议，按质按量完成班会，检查学生宿舍，召开班委
8、会，填交各种表格，班级日常管理等等，常常与家长电话联系。四、绩本班学生敬重老师，努力学习，大多遵守校规校纪，操行评定及格率100%，优秀率48%，住校男、女生分别获得文明宿舍二、三等奖，上学期获“文明班级”“干净杯”第五名，运动会年级第三名(本学期)，学报评比二等奖，每周卫生分常常获前六名，目前，学生上进心很强，学习热忱很高。五、不足之处对学生要求不够严格，致使有几个同学请假太多，对学生关切不足，有特困生流失，学生成果与第一层次相比，差距仍旧很大，与学生家长的联系和沟通太少。今后，我将努力向其他班主任老师学习，进一步提高和完善管理水平，让领导更放心，让学生和家长更满足。中学班主任工作总结3本学
9、期为期过半，期中考试也已经结束，为了今后更好地开展班主任工作现在针对前一段时间的班级管理工作，做一个全面的总结。一、管理方面加强学生的日常行为规范的管理。从开学初，在班级同学的共同努力下，制定了20xx级10班的班级公约，实行操行分制度，对绝大多数学生能够起到有效的制约作用，能让学生养成良好的日常行为习惯。此外，对学生加强行为习惯教化，主要形式是每周的班会课，使学生逐步形成好的学习习惯。发挥班委的作用。我接任班主任过后，我班确定了新的班委，并依据学生实力的不同明确班委的详细分工。月考过后，对于班级出现的一些问题，我们班实行了班干部轮番值周制度，值周班干部全面负责每周班级的全部事情，并培育班干部
10、自己处理问题的实力，不能处理的问题交班主任处。同时，在班上的每一小组设置了一名小组长，负责记录当天该小组成员的违纪状况，每天晚上刚好汇报给我。这样，班级问题可以当日处理，慢慢消退班级的一些不良现象，使班级不断走向完善，形成一个良好的班风与学风。二、卫生方面由于前期工作对卫生方面的疏忽，导致班级在卫生方面扣掉了许多分。所以对于教室卫生我从新划分了劳动小组，规定了每个成员的职责，并且每组设小组长一名负责当天的卫生管理状况。完成卫生任务过后，由值周班干部检查。对于每周四的大扫除，我们班级实行单号单周，双号双周的劳动制度。对于食堂卫生，由负责领取课间餐的同学监督、处理。这个制度实行过后，班级卫生扣分状
11、况有所削减，但是间或也会出现扣分状况，所以后期还应加强这方面的管理工作。三、纪律方面1 、委派几位高度负责，值得班主任信任的班委或同学刚好反馈班级的各种不正常现象，以便班主任把握班级重点处理事务，重点谈话学生。2、我每天坚持勤到班，以便刚好了解班级取得的成果和学生各方面存在的问题，做到刚好发觉刚好解决，另外，常常到班督查课堂状况，发觉问题刚好公布处理，做到班级当天存在问题当天解决。四、学习方面期中考试已经结束，相比上次考试，同学们有上升也有下降，班级总体状况比上次月考上升了一个名次，也证明白同学们的努力取得了肯定的成效。但是论单科成果来说，我们班的某些优势科目没有达到志向的成果，劣势科目也还没
12、得到有效的改善，这是我们后半期应当努力改善的。五、工作所存在的不足1、个别学生纪律散漫，特性强以自我为中心，在班级上哗众取宠，扰乱班级秩序。对这类学生的约束措施不够，影响了班集体的纪律，这是在下半期应当留意的问题2、班级的凝合力还不够强，参与活动的主动性还有待于增加。例如，运动会的报名状况，许多同学都是被支配进运动会，而不是主动主动参与，而且一部分学生在运动会过程中自己玩自己的，不去为竞赛的同学加油，缺乏班级荣誉感。3、自习了纪律有待加强。在自习课上，有的同学是在问问题，而有的同学却借机闲聊，既影响自己又影响他人学习。这个年纪阶段的学生自律实力也很差。所以在后半期还应当加强学生自习课的管理。4
13、、前半期我们班的班级活动太少，在后半期的工作中适当绽开主题班会活动，培育学生各方面的实力。中学班主任工作总结4班级管理是学校管理中的重要组成部分，多年来的实践有力地证明白这一点。班级管理中必需培育得力的班干部，以形成班集体的向心力；坚持必要的沟通，以增加班级的凝合力；消退学生的逆反心理，以提高班级的战斗力；树立良好的班风，让学生感受到集体的亲和力。这四“力”的形成对班级管理工作的意义非常重大而深远。实践证明，要胜利的管理班级离不开以下这几个方面：一、得力班干部的培育形成向心力要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是肯定做不好的，必需培育以班干部为中心的学生骨干力气。班干部是班级各项活动的组织
14、者和提倡者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不行分，如何调动学生干部的主动性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是精彩管理好班级的重要条件。因此班主任要仔细做好班干部的选拔、培育、运用和举荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有肯定组织实力的学生选拔为班干部。班委会组成后，班主任应加强对他们的培育和教化，要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系、实力的熬炼与为同学服务的关系、干部与干部的关系、干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，在工作上科学地运用他们，使他们真正成为班级建设
15、的排头兵。当然，当班干部有了肯定的工作阅历后，千万不要束缚他们的手脚，让他们充分总结搞好班级工作的新阅历，主动开拓班级学生管理的新境界。对工作中的不足要刚好指出，对工作中的困难要适时予以激励，对工作中的失误班主任要担当领导责任，对工作的成果要赐予表扬和嘉奖。同时，对表现突出，工作、组织实力超群的干部，要主动向学校大队会举荐，让他们发展自己的才能，为学校作好学生管理工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大材小用。二、必要沟通的坚持增加凝合力沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任了解了学生个人的思想、爱好、爱好，以及取得的成果和存在的问题，同时学生也会感觉到老师对自
16、己的关注和敬重，感觉到老师学问的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的和善。1。提前作好充分的打算，驾驭沟通的主动权，明确沟通的目的。为了更好的把握沟通的主动权，应当提前作好打算。明确谈什么，不谈什么；明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度；明确要谈哪些方面，解决哪些问题；明确谈到什么程度，才算达到了目的。2。和问题学生沟通，最关键的是找他的闪光点。平常，他们没有举手的志气，也没有充分展示自己才华的舞台。假如能够找一个学生感爱好的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱，因此，要与他谈自己感爱好的话题，引导他从沟通中找到胜利的感觉。3。与学生沟通，要让他充分暴露自己
17、的思想，不要赐予道德性评价，可以赐予心里按摩，沟通不只是老师在说，而是要留意倾听，让学生谈，老师听。在倾听的时候，留意运用同感，让学生觉得你的宽容和善解人意，为以后进一步沟通创建条件。4。一般来讲，沟通不要干脆谈学习，可以谈家庭生活，经济生活，社会生活，国家大事，军事天地等。把他从胜利的方面迁移到学习中来。三、逆反心理的消退提高战斗力怎样克服和消退学生的逆反心理，引导和教化好有“逆反”心理的学生？俗话说“解铃还需系铃人”。要解决这一问题关键在于老师必需了解学生的心里状态，驾驭学生的思想脉搏，用敬重和理解去打开学生的心扉。1。仔细倾听，消退隔阂学生与老师的隔阂往往是因为互不理解造成的。假如老师能
18、倾听学生的心里话，问明缘由，讲清道理，并刚好和家长联系沟通，就会取得迥然不同的效果。2。讲究方法，把握教化时机要消退青少年学生的逆反心理，教化方法是非常重要的，对于个别学生要实行耐性劝服的方式，尽量削减严厉指责的次数，多采纳谈话、谈心的方法。谈话、谈心也尽量别在办公室，别在大庭广众之下，更别在众目睽睽之中，找个偏僻之处交换思想，这样，既可以拉近师生的心距，又能消退师生间的敌对心情，获得事半功倍的效果。老师对学生的错误可依据不同程度，实行不同的方法。如：示意、点拨、侧击、提示、警示、谈心、指责。可以从示意起先，若效果不佳，再逐步升级，当学生意识到了就适可而止。中学班主任工作总结5一、制定班纪礼貌
19、公约、平安礼貌公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班纪礼貌公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种情景，我地制定班纪礼貌公约的同时，也制定了平安礼貌公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣扬教化的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来
20、，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的资料定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣扬教化的作用。三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，常常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自我自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周成果由学生会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本
21、周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的进取性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得异样勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流淌红旗，我班几乎每个星期都拿到。四、抓好提前录用工作和升学考试的有关工作。本学期，部分学生能够不用参与升学考试，而干脆报名去那间学校去读就能够了。为了做好提前录用的工作，我在班上进行了仔细的调查和了解，驾驭了部分学生的情景，稳定他们的心情，使他们不会因为提前录用而影响了自我的期末复习，在正式确定录用之前，我班参与提前录用工作的部分学生的心情是相当稳定的。同时，对于参与升中考试的
22、部分学生，我也刚好地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参与提前录用而影响了他们的学习。提前录用和升中考试的工作困难而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能听从支配，圆满地完成了自我的工作任务。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好!中学班主任工作总结6班主任工作在学校教学工作中充当着很重要的角色，班主任工作是学校教学工作、德育工作是否朝好的方面发展的一个衡量标记。在本学期中，我遵照上级领导的工作部署，结合自己所带班级学生的特点，依据教学规律，努力带好本班学生。一个学起来，在班主任工
23、作中取得了肯定的成果，线总结如下：一、结合实际制定班主任工作安排。在这个学期，我带的班级是八班，班上一共有68名学生，其中男生42人，女生26人。家在农村的学生有21人，父母外出打工的有25人，家庭比贫困的有5人。学习成果好的学生不多，多数学生没有远大志向，他们的家长给的目标不高，只要初三毕业就行，这就给我的班主任工作提出了一个艰难的难题，要把这个班的学习风气培育起来，要把他们的学习目标明确起来，为了做到这些，我依据实际状况制订了班级管理安排，在平常的工作中依据工作安排管理好本班同学。二、加强班级管理，仔细选好班干部。为了协作好自己的班级管理，在开学初我就请同学们依据自己的特长，首先自己举荐自
24、己适合任选的班干部，同学们再依据举荐状况做不记名投票选好班上全部的班干部。选出班干部后我依据班上实际状况给每位班干部安排了详细的任务，做到了“人人有事做，事事有人管，大家齐动手，班级是我家。”三、做好学生生活学习登记卡，增加学生自我学习、管理意识。在平常的班级管理中，为了全面了解每个学生的详细状况，我给每位同学制作了一张个人档案卡，从班干部的记录材料和自己驾驭的详细状况记载卡中，每个星期的班会课上做一次小结，对表现好的同学进行表扬，对有毛病的同学提出建议，私下还和他们单独沟通沟通，探讨解决方法，这样既增加了学生的自控实力，又提高了他们的自我管理意识。四、开展形式多样的班级活动，加强班级凝合力。
25、学习是学生的主要任务，可是没有活力的学习就显得没有生气。为了加强同学们的相互了解和团结互助实力，增加班级同学的凝合力，我在班上开展了形式多样的活动。如作文竞赛、学问竞赛、唱歌竞赛、诗朗诵竞赛、体育竞赛和各种晚会，在这些活动中使学生开阔了视眼，呈现了自己的才能，感到了学习是一件欢乐的事情。五、表扬先进，激励竞争。学生间形成竞争就会有一个良好的学习氛围，在每一科的测验中，我都会对表现突出和有较大进步的同学进行嘉奖，做到共同进步相互激励前进。六、写好期末学生学习评定。每一个学生经过一个学期的努力，在不同程度上都取得了肯定的进步，我在确定学生的成果的时候也指出了他们要留意的地方，指导他们在下期中以取得
26、更好的成果。总之，经过一个学期的努力，我完成了学校交给我的班级管理任务，在班级管理之中，我学到了许多学问，这为下一步的班级管理供应了珍贵的阅历。中学班主任工作总结7我的运气很好，我接手的班级，在原班主任的带领下，都比较听话，学生是非观念明确，班干部责任心强，算是比较好带的。当然任何事物都不行能一成不变，在各个阶段都会有新的问题发生。作为班主任，我把自己的工作定位为陪伴学生成长的一个引路人，我希望通过我的工作让学生思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满意。为了达到这样的目的，我最初所做的工作是培育学生的意志品质，因为学生以学为主，假如学生不能感受到读书的乐趣，不能品尝到读书带来的成就感，就
27、很简单在行为方面发生偏差，而大部分学生成果不志向的缘由主要是不能持之以恒，一暴十寒，我针对数学班学生的观念中认为聪慧就是王道的观念，通过各种途径搜寻相关内容的故事讲给学生听，通过麦克阿瑟和驴的故事，告知学生：一个人的胜利，起确定作用的不是智商，而是乐观自信的人生看法和坚忍不拔的意志品质；为了让学生明白：任何收获，都得有相应的付出，我跟他们讲了石佛和台阶的故事；为了让学生明白树立远大志向的重要性，我跟他们讲了曾国藩夜读书的故事；告知他们等候曾国藩睡觉后再偷东西的小偷智商和记忆力都不比曾国藩差，就因为他的人生目标只是当一个小偷，所以境界确定高度，他就注定只能当小偷了；为了让学生能坦然面对学习过程中
28、的艰辛和困难，我跟他们讲冬天不行能不冷，夏天不行能不热，成长不行能不难受的道理。这些人生大道理通过这种化整为零的方式，在潜移默化中影响学生，赐予他们精神上的力气。同时也常常通过一些发生在生活中的实例，向他们介绍分析问题和处理问题的方法，遇事要有变通实力。有些学生貌似很傲慢很坚毅的样子，其实内心也经常有怀疑，为了增加他们的自信念，我经常将任课老师对某个学生好的评价夸张一些转告学生，这样做既能够加深学生对任课老师的好感，也能够坚决学生把书读好的信念。当老师的不要吝啬激励和夸奖的话，我给学生的分数条附言都是找他近期内的亮点，假如某位学生学习成果取得了突破，我夸张地说他只要能够激发出潜能就能够象太阳一
29、样发光；对黑马提出要变骏马的希望；对心理素养差的学生告知他不要惧怕压力，因为重压之下石墨也能变金刚石，即使总成果排得很靠后，只要某一学科有进步，也要赐予确定，激发学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点；有一句现在炒得比较热的话：说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。现实虽然没有那么肯定，但还是有点道理的。就这样一个行字，能缩小了师生之间的心理距离，对学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信念就越强，就能产生强大的学习动力；就这样一个行字，能够降低学生的焦虑程度，明白自己学习成果不志向的缘由是付出不够，而不是没有实力学好；尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到胜利，感受
30、到学习的乐趣，形成良性循环。为了让班集体成为一个暖和的大家庭，把不经意间看到的同学之间相互关爱的例子在班级里表扬。把其他同学对某一位同学的赞许、敬佩转告给他，让他感受到自己被留意和被赏识。当学生之间出现冲突时要刚好化解，我一般处理纠纷并不要求学生当面对质，只要求他们换位思索，相识到自己的错误所在，并问他能否宽恕别人的错误，且为自己的错误真诚地致歉。我跟他们说：对他人礼让就是崇高你自己。把握好与学生之间的距离也是班主任工作的一门艺术，距离太远，学生与老师有隔膜，驾驭不了学生的心理状况；距离太近，没有威猛感，会镇不住学生。 要保持一个合适的尺度，我认为要做到与学生之间的相互敬重。自尊心人皆有之，渴
31、望得到敬重是人的内在要求，学生自然也不例外，对学生的优点在公众场合表扬，做得不够好的地方私底下沟通，让学生能够有说明和说理的机会，避开大声呵责。闻名教化家陶行知说得好：在实践中去敬重学生，让每个学生都抬起头来走路。说实在的，我们当老师只要能够作到四不，四避开，就能使班级风气良好，也能让学生身心开心：不放任，避开更多学生淘气；不懦弱，避开更多学生恶习；不高压，避开更多学生叛逆；不威逼，避开更多问题学生。每个班级都会有问题学生存在，对待他们，当老师的心态要平和，不要希望三言两语就能够转化他们，要用发展的眼光看学生，只要他的今日比昨天好，就可以找机会表扬，即使不然，也应信任他的明天会比今日好，包涵但
32、不纵容。一个班没有问题是不行能的，但不能常常出问题，问题发生的频率关键是看我们怎样处理问题，怎样作到防微杜渐，防患于未然。以上是我的一点感受，并不能算做是阅历，只是与各位沟通，相互借鉴。中学班主任工作总结8光阴荏苒，岁月如梭。转瞬一学期的班主任工作已结束，本学期我担当七年级一班的班主任工作，本班有46人，男生24人，女生22人，回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯教化为主，以素养教化为辅，协作学校做了如下工作：一、抓好班级常规管理的养成，养成良好的行为习惯。由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教化。一方面是利
33、用开学的军训，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，知道详细要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满足的。在学校每周的常规检查评比中取得了很好的成果。二、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是看学生的组织实力；二是借集体活动视察、考验。逐步的让孩子们自己当家作主
34、。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参加班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日志的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。三、引导学生找到适合自己的学习方法，努力营造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进行志向教化，学习目的教化，习惯的养成教化，培育其自信念及责随意识，让他们明确学习的目的。在开学初期让每个学生制定半期学习目标，确定自己
35、的竞争对手。其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。现在班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。四、上好班会课，树立良好的班级舆论导向。初一第一学期，我重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教化，结合学校进行自成教化初一自信胜利的培育。在初一阶段以“学习习惯培育系列”为支点为。以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心探讨，夯实基础”为重点为，致力培育合格的初中生。针对这一总的目标，在班会课上进行了题为“信任自己，勇于开拓”的演讲竞赛。使学生发觉了自己的优缺点，从而正确的相识了自己。在班级中形成了良好的学生氛围。回首上学期的班主任工作，虽然相比过
36、去有了肯定的进步，但是仍有许多不足的地方。如，总下等的学生文化成果转变不够明显。总之，班主任工作是一项困难而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必需具备一颗高度负责和与时俱进的心，只有这样才可能成为一名优秀的班主任。今后我将接着努力，多向老班主任学习，取长补短，奋勉上进；争取做得更好。中学班主任工作总结9本学期，本人担当初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的提高，我始终回味着苦并骄傲着的感觉。首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。作为初三下学期，很多学生起先在思想上出现了极大的改变，异样是许多学生已经
37、进入“反叛”时期，经常会自认为自我已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行进取教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自我，培育自我良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，进取开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导
38、学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，进取的投身于班级的各种活动中。其次，进取培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，树立自我的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现经过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的本领。第三，进取会同各学科老师进取备好学生，探讨教化学生的方法
39、，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，进取的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。与此同时，进取同家长联系，刚好了解、驾驭学生情景，共同管理教化学生。尤其是在每次月考考试以后，采纳把考试成果进取同家长汇报，刚好反映学生情景，并刚好的了解、驾驭学生情景，到达共同管理教化学生的目的。第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立本领。同时将权利下放，在开展各种活动时，进取发动学生，创设各种机会，给学生以自
40、我活动的自由空间，进取提高学生的本领。第五，至于成果方面，一是班级构成较强的凝合力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在:在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学问本领层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。中学班主任工作总结10担当八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，
41、有欢乐也有哀思，更有些许胜利也有些许缺憾!现我对这一年的班主任工作作出如下评价：一.班风管理俗话说：一个班的班风如同这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完备”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，假如能够约束自我，并能够听从管理、听从指挥，我想，这个学生就到达了自我的升华。1.学生的品德一个班级的优秀与否，表此刻每位学生品德的优劣上头。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下头乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下头乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差
42、异性。概括来讲，从下头乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自我是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自我比从农村上来的孩子优秀许多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的相识多多少少都影响了一个班级的凝合力，也影响了个人的品德素养!应对这些问题，我主要采纳“激励+限制”的方法。激励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;激励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要特性留意学校的规章制度，不能带手机、带mp3和mp4进入教室的，坚决不能让他们带入!当然，在学生们交往接触的过程中
43、，难免也会发生冲突，主要体此刻吵架和打架这两大方面上。对于如何避开这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。假如学生之间发生冲突了，我会找他们了解状况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思索：换成是我，我能不能这样做让他们学会宽以待人，避开下次再发生冲突冲突。2.学生的考勤闻名老师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自我做!学生的考勤状况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为一般身份的学生，还是身处“要职”的班干部，假如出现乱子，我都会找该负责人进行对
44、话，刚好地进行处理。且在相宜的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名指责，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬。3.学生的习惯一个人的长期行为会演化成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在那里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。在担当这个班的班主任的头些天里，学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。且不说他们的话有多么的不雅，单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说他们的一个随意动作令人感到震惊，单是一个空瓶子就有令人感到甚恐!大多数学生没有留意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了变更他们这些根深蒂固的坏习惯，在教化他们讲究卫生的时候，我适当实行了一些惩处
45、措施。比如：先分田到户管好自我的“三分地”，也就是自我负责自我区域的卫生，不允许自我顺手乱丢垃圾，也不允许别人往自我的领地丢垃圾!凡是被我发觉地上有纸屑的，我会让他们捡起来，之后让他们在午时带水桶过来冲洗地板!虽说比较严厉，可是个人觉得，为了养成良好的卫生习惯，不下重拳治理是难以成效的。此刻，我们班的地板能够说是最干净的!这只是冰山一角，要想培育学生良好的习惯，我还得须要做超多的工作，但我乐此不疲!二.学风塑造我们班在初一年级当中属于c类班，也就是一般班!但我在其次学期开学之时向学生们证明白我的目标把我们班打造成为一般班中的尖子班。为了实现这个目标，我觉得除了抓紧班风建设以外，还得从学风上着手
46、!我们班在上个学期的四次考试当中，没有一个人总分超过600分，可是在这个学期当中，每次考试都有学生超过600分，甚至在其次次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。这是什么缘由呢我分析如下：第一，有纪律做保障，学生们有了平安感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的!综观学习比较优秀的学生，他们的自我约束潜力是相当强的，由于班风的渐渐好转，班里的学习环境得到进一步的净化，因而他们学得更放心、安心!其次，学生的仿照潜力很强。在一个好的学习环境下头，有学学习佼佼者的出现，无疑是一件值得兴奋的事!我一般这么要求学生，学习好的同学带动学习不大好的同学，开导基础较差的学生不要心灰意冷，让学得好的同学去帮
47、忙他。并且借鉴魏书生老师的做法，让他们设定追逐的目标，一步一步来，稳扎稳打，力求每次都有提高!所以，每个学生都有自我的榜样，都以自我的榜样进行仿照“行动”，自然，提高是属于他们的。第三，个别谈话。对于学习比较差的学生，我会单独找他们进行谈话，尽量能挽救一个算一个，不去给他们戴高帽子，也不给他们设定过高的学习要求，只要他们本本分分的坐在自我的位置上不影响别人的学习就行，坐着无聊能够看自我感爱好的书，当然，一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上头看。第四，自我做起，以身作则，亲身垂范。有一句话在教化界里这么说：老师做不到的，别妄想你要求学生做到。我觉得这句话讲的很有道理。学生不学习，不会学习，怎样办我想，我们作为老师的，学会如何学习了吗懂得培育自我的学习爱好了吗我依照我个人的阅历感受：每个人不是没有学习爱好，不是不会学习，而是自我的坐定功底没有练到家!我要求自我每一天早晨务必5点50分起床，6点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，或者批改作业作文，或者读书做题。这样做不是为了个人的“面子工程”，而是想让学生能够从我的身上体会到学习是须要定力须要辛勤付出的一项苦活!学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰难的任务，我情愿在漫漫的教学实践中上下求索!三.不足与改善班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”，在这个工程的进展中，