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1、2022中学班主任工作总结中学班主任工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此我们要做好回顾，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家整理的中学班主任工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中学班主任工作总结1虽然从事班主任工作已经三十年，但这项工作长做常新，就像过河，恒久不是同一条河。要求班主任依据不同的学生，不同的时期，实行不同的方法进行管理，把班级工作做到最好。下面就来到友兰中学，接管31班班主任工作后，一学期的工作总结如下。一、爱学生1、亲近学生，走进学生的心灵。面对猛烈
2、的狮子老虎，驯兽师的策略首先是亲近猛兽，赢的猛兽的好感，然后来要求它，继而变更它。班主任要想更好的引领学生变更学生，也必需首先能和学生打成一片，赢得学生的好感，从而教化学生。这就要求班主任，放下架子，主动接近学生，了解学生的生活、学习状况，了解学生的家庭状况，刚好的了解学生的心理状态，继而适时的指导学生，引领学生。让学生觉得老师可亲可敬，情愿沟通，情愿倾吐真情，情愿主动的接近老师，让师生真正成为心心相印的挚友。这一点是我开学之初就倾心做的一件事，而且也基本做到了。2、整体推动，不放弃一个学生。要想体现对学生的爱，最重要的是能对每一个学生赐予爱。虽然是试验班，但学生的成果照旧参差不齐，高分有五百
3、二十多的，低分却是四百来分，行为习惯更是天壤之别：有点严于律己，刻苦勤奋，有的却拖拖拉拉，甘于落后。面对这种状况，我实行了整体推动的方式，不让一个学生掉队。学习上行为习惯上，马贺新同学最差，但我常常跟踪他，不断的要求他，还委派他管理班内的纯净水来重用他，一学期下来，他不但学习上进步了很多，而且戒掉了吸烟的习惯，对班级工作负责的也很到位。每次考试结束后，我总要对那些成果差但进步大，成果差进步不大但特别努力的同学都要大力表彰，让这部分同学有信念，不断地努力。3、和谐团结，成为一个温馨的大家庭。开学之初，我就告诫学生，同学之间有冲突是难免的，但必需要有恰当的解决方法：首先多一些理解与宽容，自我化解；
4、其次找双方关系好的同学帮助沟通解决；最终实在不行时，找老师学校领导来解决。绝不贸然行事，或找外班或社会上的人来打架，否则定将肃穆处理。这样一学期里仅有两个学生之间有了冲突，但很快就自我化解了，没有一起大的冲突，更没有打架事务。赵浩同学因病中午不能到餐厅吃饭，同学们主动的帮助打饭，自己掏钱买好吃的；黄如、康敏同学，因不当心弄坏了教室门上的拉手，须要赔偿时，班内同学认为，拉手原来就裂开了缝隙，责任不应当全部由着两位同学担当，全班同学要主动的分担一部分，充分体现了大家的和谐团结。班内到现在为止还没有发觉拉帮结派搞小团伙的现象，这一点在周会上常常强调，是决不允许出现的。二、严要求。要想管理好一个班级，
5、“爱学生”是前提，是必要条件，但还远远不够，还必需严格要求学生，俗话说“严师出高徒”嘛。1、制订版规。学生在仔细学习中学生守则中学生日常行为规范和友兰中学二十不准等制度的基础上，又制订了班规，即学生迫切须要做到的须要每天坚持的制度，来不断要求学生，监督学生必需做到，长期坚持，形成良好的习惯。（31班班规附后。）2、记好日志。为了将班规落在实处，让值日班长逐日记好日志。31班日志对当天存在的问题当天刚好处理，管理效果特别明显。3、多跟家长联系。跟家长联系，了解学生在家的表现，如学习和日常行为等等。听班干部反映黄犹如学带手机，跟家长联系果真是这样，是该同学硬逼着她爷爷买的，父母坚决不同意。当了解了
6、这一状况后，就跟该同学联系，她起先却不承认，当我说出实情时才无话可说了。最终答应把手机当时就交给了老师，下周再不带来了。因此杜绝的手机的反弹，使带手机的问题再没有出现。三、讲策略。班级管理也是一个宏大而系统的工程，在做好微观的细微环节工作外，还必需在宏观上把握。为此做了以下工作。1、建设班级文化。文化犹如磁场，一旦建立了就覆盖在班级四周，暗暗的产生着巨大的作用，详细工作如下：（1）布置好教室。教室是学生每天要呆十几个小时的学习场所，教室的文化情愫对学生的影响最干脆最恒久。我的支配是：正面黑板上方是“犯其至难，图其至远”的班训，中间是国旗。后面是“惜时刻苦执着，团结文明奋进”的口号。下面两边是地
7、图（中国和世界），中间是专栏。两侧是名人画像及名言。黑板左右两侧是“班规”等等。基本上做到了窗明几静，美观大方，淡雅有致，文化氛围浓。（2）创办好两个栏目。两个栏目是：教室专栏和黑板上开拓的“一日名言”。班内设立了板报组，配备了组长。内容由全班同学供应，不断更新专栏内容。“一日名言”由同学们轮番进行，每节语文课前，学生起立问好后齐读体会，有时老师也做些必要的阐释或讲解。每天的名言，学生要整理在材料本上。这样做有很多好处：练习了书法，积累了材料，提高了写作实力，丰富了课堂生活。同时这一板块也成了教室一道靓丽的风景，真是一举多得，何乐而不为？（3）早晨时有号子是“超越自我，争创一流”，“文明守纪，
8、奋勉有为”，“强身健体，立志报国”，利用晨跑来激励学生，鼓舞士气；（4）确立良好的舆论导向。团支书负责班内好人好事登记，如王鲜同学自觉帮助物业管理员扫雪，受到了学校的表扬。在确定贫困生受助对象时有一个重要的标准就是没有在班内校内受到过任何处分的，尤其对为班级挣了光的同学优先。（5）召开各种会议来激励学生，有“周会”、“主题班会”、“师生座谈会”也邀请白春桃老师多次做讲座，来特地解决学生在学习生活中存在的困惑，来加强班级文化建设。2、巧用班干部。班干部是班主任老师的左手右臂，是班主任的眼睛，班主任要治理好班级必需用好班干部。但班干部也是学生，运用不好就要么不做工作，形同虚设，要么跟学生对立起来。
9、我实行的方法是五个主要的班级干部轮番值日，每人一大周，这样既避开了班干部惰性的产生，也避开了班干部出现孤立的状况。在这一周里，值日班长每天必需照实的填写班级日志，恰当地进行必要的管理。3、实施民主管理。每出台一项政策都在大部分学生同意的基础上进行，如班规在学生探讨修改的基础上执行。在确定受助贫困生名单时，也经过了班干部的商讨，在广泛征求同学们看法的基础上确定了受助对象。4、班主任以身作则。要求学生做到的，班主任首先做到，如早晨六点非常做早操；雨雪天不能出操时，师生准时进教室；晨读七点进教室；活动课三非常钟后班主任进教室查课；晚七点进教室等等一学期来通过实行以上种种措施，收到了不错的效果：初步养
10、成了良好的习惯如早七点准时晨读；活动课休息三非常钟；课间保持教室基本宁静；上课、自习没有一个睡觉的；课前做好上课打算；保持教室卫生、宁静、整齐；宿舍十一点上床休息，中午静校时间也按时午休；保持宿舍评定“优”，否则号长向班主任老师交账；见了老师能主动问好等等。但存在的问题也是自不待言的：班内没有在全校出类拔萃的“尖子生”，须要设法“拔尖”；学生在班时间长，把能利用的时间都用上了，但利用率不高，即学习的主动性不强，须要进一步提升；跟学生谈话时间少，对学生的了解还远远的不够；民主管理落实的也不够到位，我“集中”时多，也有不少是强迫学生去做，引起个别学生的不满等等，均有待于在下一学期加强。中学班主任工
11、作总结2一、我所做的主要工作九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的罗娟
12、同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。对于后进生，不卑视他们，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。二、主要收获和体会我觉得当班主任应当做到以下几点：1.把真情送给学生真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，同等对待每一位学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁
13、，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头。2、发觉选拔班干部由于全部的学生都经验了一个学年的不平衡发展，我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工
14、作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委组合。3、教化培育班干部班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任
15、感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。中学班主任工作总结3班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是号召力的。在众多任课老师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信任的。我在担当初中一班数学课的同时，
16、也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。一、以身作则，为人师表老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚
17、相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为。教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会
18、得到满足的效果。二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有教化。”老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，酷爱学生与严格要求相结合应是教化的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜
19、信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随意放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。三、信任学生，敬重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我帮助他克服了懒散心理，校正了学习
20、习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。四、正确评价，激励学生老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐。擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现主动，不怕脏
21、、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我刚好作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热情的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。中学班主任工作总结4岁末年终，班级工作接近尾声，现将本期
22、工作总结如下：一、加强引导，帮助学生树立正确的人生观、价值观。本学期，面对接近高考的学生，我制定了一系列的活动安排，如讲座，师生面对面沟通，时事剖析，国际国内经济情势分析、元旦晚会通过这些活动，学生广泛参加，身心得到熬炼，人生观、价值观潜移默化受到影响，学生之间的沟通得以充分进行，集体的“场”对学生的“同化”明显，大部分同学的思想觉悟、道德意识，行为、卫生习惯得到培育和提高。二、加强沟通，做好个别学生思想工作。思想一通，什么都通。学生在思想、学习、生活、家庭乃至交友过程中遇到的困难和问题情愿找老师帮忙，向他人倾诉，大家相互帮助，共同克服困难，学生良好的心理素养初步具备，这很令人欣慰。三、定期更
23、换教室布置，努力营造“好学、上进、百花争艳”的班级文化氛围。本期，班委会组织了“学习阅历沟通”，“班级体育特长展示”“象、跳棋竞赛”，“俯卧撑、单杠竞赛”等多项活动，并将优胜者的照片上墙，一方面强身健体，培育大家多方面的实力和素养；另一方面，活动能增加同学之间的了解、信任，同时也培育了参加者的自信念。在教室布置方面，我班争取让每一面墙说话，展示大家的才艺。如我班前生活委员武文启同学提议在墙裙处贴上大家通力合作完成的墙报，既美化、爱护了墙壁，同时也开创了“教室文化长廊”，平常的洒水同学就有意识地留意爱护墙报，避开把水淋到上面，增加了教室的文化意蕴，下课后，同学们头扎在一起，观看别人的作品，无形当
24、中培育了敬重别人的劳动，观赏别人的优点等道德素养，效果很好！四、平安工作常抓不懈。我利用身边的事，国家大事，热点新闻来对学生做思想教化工作。如“利比亚战事”，我提到“克制”“独立”的重要性，正宁校车事故，也被我引来教化学生，平安关乎到自身和他人的根本利益，须要每个人高度重视，学生时刻留意平安，爱惜自己，爱护别人，共享和平、安静、平安、和谐的校内。五、进行素养教化。每个人都应当担当自身的责任，作为子女，作为兄妹，作为学生，作为班干部你肩负什么样的责任，又该履行什么样的义务，那些是你享有的权利，这些须要告知他们，让他们为自己的行为负责，做一个有担当的人。将来社会，我们的教化重点是培育有爱心，有担当
25、、有责任心的合格公民。在学校老师就应当教给学生这些基本的学问。为此，我在本期对班干部进行了信任投票，两次改选班委会，让更多的同学有机会为班级贡献自己的力气，让更多的同学得到熬炼，展示他们的才华，增加他们的自信！自信成就一切！六、加强心理辅导，增加高三学生的心理承受实力。本期，我利用班会课及课余时间，向学生讲解心理抗压基本方法，帮助学生正确面对生活、学习中遇到的挫折，正确对待考试，调适自己的心理。因为只有内心强大的人，才可以拥有整个世界，这个工作我将始终进行下去，同时也激励同学之间相互帮助，彼此激励，共同努力！在一个集体，是一种缘分，须要相互珍惜；在一个班级，有一种使命，须要不断奋斗和追求，向着
26、志向的目标前进。当然，由于学识、理念及阅历、方法还存在着不足，我在班级管理中，服务还不到位，学生的需求也不能最大程度地满意，一些个别问题的解决还有心无力，这些问题都有待于在今后的工作中克服。中学班主任工作总结520xx年9月11日11月30日，我我怀着激烈、兴奋、忐忑的心境与同校的18名同学一齐跟随学院的指导老师到上海市七宝中学开展了为期十二个星期的教化实习活动。七宝中学位于上海西南的千年古镇七宝镇，创立于1947年，前身是上海南洋模范中学七宝分校，1961年始列为上海市重点中学。1997年成为上海市首批高标准现代化寄宿制高级中学之一。前两年高考成果更是超越上海交大附中，隐隐要代替交大附中跻身
27、上海四大名校之列，所以七宝是一所非常强的学校，那里的学生也是上海市最好的一批学生中的。在实习的12周中，我担当高一(5)班的实习班主任。实习班主任的路途虽然充溢了劳碌与艰辛，可是它使我对班主任工作有了新的相识和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与指导老师和学生的接触沟通中，我初尝了身为人师快乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛，付出与回报，华蜜与快乐。40天的实习让我收获颇丰、感受良多。下头，我就这次实习班主任工作的一些阅历和心得进行总结。要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情景。第一个礼拜见习周，原班主任战老师并没有向我们过多的讲他们班的其他情景，而是让我们更多的经过自
28、我的视察和发觉来了解这个班，他告知我们仅有经过自我的了解和发觉，我们才会有提高，有收获。我很认同战老师的观点，所以见习周里，我经过平常的班级活动，像课间操、眼保健操等，他们的周记和他们的将来规划仔细去了解他们。慢慢地，在跟战老师的沟通及跟学生的合作中，我也许了解了班里的一些情景。高一(5)班是一个很特别的班级，因为这个班是摸底考成果最差的班。所以相对于其他的班级的学生来说，我们班学生素养相对要差一些，但并不代表学生就不好。因为我们初来咋到，对学生们还都一无了解，班级管理工作都还有点无从下手，所以了解整个班级的情景，就显得非常的重要。经过我一段时间的仔细视察，我发觉这个班的学生其实很听话，很有特
29、性，异样是听班主任的话。所以我告知自我要多向班主任学习、请教。我还经过班干部了解班级的更多班级日常工作，为下周的班主任工作打下良好的基础。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我一向是跟班的。刚起先几天，学生都不怎样和我说话，都非常被动。我发觉自我好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，经过关切他们的学习、生活情景，渐渐的和他们沟通。经过自我的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。除了沟通，我还给自我制定了一个安排，在见习的一周内，把全班同学的名字联系个人，都登记来。这项工作尽管花了一些时间，因为我这个人天生对人
30、不是异样能记人脸，但我觉得是非常有意义的一件事情。因为学生都期望从老师的口中能够听到自我的名字，这也是对学生的一种敬重，并且也会使学生更敬重你，更情愿和你沟通，从而也到达了了解学生的目的。最终，还要多与原班主任沟通沟通。班主任就是沟通班级的桥梁，她对班里的一切事物，每一个学生的特点都了如指掌。加强和班主任的沟通，让我学到了更多的处理班级工作的方法。见习周结束后，对班级情景已经大致了解，学生也全部相识了，其次周正式接手班主任工作。一、作好安排，繁而不乱班主任工作繁重异样，这是众所周知的。所以，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际情景制定详尽的工作安排。古语有云：“凡事预则立，不预则废。
31、”这说明制定安排的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，并且将来还可能出现一些不行预料的问题。所以，开展班主任工作，必需要先作好安排。二、了解学生，沟通沟通作为一个班主任，必需要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情景不了解，于是我利用见习的前三天，经过找原班主任了解情景，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本情景，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还经过批改周记、作文，中午时有空找学生闲聊，自习
32、课随堂自修或备课，晚自修呆在答疑室帮忙答疑。深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。经过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。三、做好自我，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自我必需的确定本领，也有了自我必需的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本领方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。仅有敬重自我、为人师表的老师
33、，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的基础。四、敬重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要经过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就能够了。当学生提出指责看法时，作为老师的我们，应当虚心地理解，没有因为“我是老师，我理解学生的指责，这样多没面子”而拒绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤
34、斤计较，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。五、善待后进，施予爱心对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的看法。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见。要坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行异样辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情景，给他们爱心与关怀。并找出缘由，耐性劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，
35、进取地去发展他们自我。经过实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰难、深邃，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还须要很长一段时间的磨练和考验。在以后的日子里，我将接着努力学习，为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗。中学班主任工作总结620xx学年度即将接近尾声，我生平的第一次班主任生涯也将划上句号。回首这一学年我和孩子们一起走过的点点滴滴，一种莫名的感受忽然涌上心头，说不出是得意还是缺憾！刚刚高校毕业就走上了班主任这一工作岗位，对于它我有着太多的生疏和新奇，对于它我特别的看重，因此对孩子们倾注了全部的热忱。可是当这份付出得到的是让人手足无措的顽皮，是状况不断的混乱时，最
36、初的幻想便如烟般幻灭，委屈、伤心甚至是消沉。可当我最终站起来再回首时竟是笑着的，因为这一年的磨砺对我来说，是个很大的蜕变，让我对班主任有了自己的阅历和体会，并且有了一点自己的成果：首先，在班干部培育方面作为班主任，首先要组建和培育一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中欢乐地度过每一天，每天能精力充足，能有所收获。可这一切单凭我个人的力气是肯定不行的，所幸我有一帮得力助手，一套完整的班干体系。在我的班级中，班干部就是旗帜，是班级的领路人。因此，平常我比较注意班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用详细的形象给学生树立榜样，放手赐予他们权利，但一旦发觉他们中有滥用职权
37、的，便将受到相对其他学生而言更严厉的惩处，这对学生有很大的感染力、吸引力和鼓舞力。就拿这学期的评优来看，我班虽然没有争取到荣耀，但却得到了学校其他老师的确定，这是同学们团结一样、共同努力的结果。但我信任在这其中班干部同样起了不行忽视的榜样作用。虽然班主任的榜样作用是最有震撼力的，但同时也是受时空限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在与不在一个样。所以，发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法。选择一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理实力和榜样作用，这既减轻了老师的负担，又进一步培育了他们的管理实力，促进良好班风的形成。胡锦秀是我班的班长，负责日常班级工作和自习课
38、的纪律。突然有一天她罢工了。气鼓鼓的跑到我这来说她不管了，管理不好。原来，有些学生自习课表现比较懒散，并且屡教不改，使其失去了信念。我指导她，首先你自己仔细做好你那一份工作，树立一个好榜样，然后再监督其他同学完成任务。在这过程中，假如他们不听或遗忘有些留意事项的时候，你就反复教化，嘱咐，甚至可以赐予严厉的指责和适当的惩处。数次以后他们确定会有所变更。仅仅一星期，班上同学那懒散现象就没有了。现在班上的自习课纪律明显好转，一切都在她的限制范围之类，小姑娘的脸上又复原了往日的笑容。其次，在加强“问题生”的管理方面。喜爱和同事聊自己的学生，每次只要话题一摊开，就止不住。“学生太皮，教室里宁静不下来；学
39、生顽皮，敢公然顶撞。”这些话语总是出现挂在我们的嘴边，而且每每弄的心情很糟糕。其实冷静下来想想，这和他们的逆反心理多少有关联。每个孩子都是一轮月亮，都有自己的阴晴圆缺，再加上又处在青春期难免状况百出。但我认为逆反心理也有他主动的一面。其一，有些逆反的言语和行为能不断地改进我的工作和管理的方法。有一阵子，班级自习课纪律不好，我很悲观，就进行劝服教化，严峻时还会有严厉的惩处，有时甚至是全班大面积的罚，连续几次，不但没有效果，而且一些学生明显表现出一种抵触心情。我就自我反省，感觉到：不守纪律的学生终归是少数，老是打断他们学习的思路，自然会使有些学生产生反感。因此我就调整了方法，使得指责教化更具有针对
40、性，收效颇佳。其二，有些逆反的行为有助于完善班规班纪，使得制度更具可信度和可行性。最初班规制定的时候有许多漏洞，有些不适合生活中突发的一些状况，正好日常中的这些小插曲能让我的班规不断充溢完善，以至于现在的命中率很高。因此，我认为我们应当分析学生逆反心理产生的根源，主动的一面要激励，消极的要劝服教化，决不能只要学生有逆反心理就“一棍子打死”。总之，我们不能以对立的心态来对待问题生的逆反心理。而应当坐下来，了解他们的心理动态，给他们以挚友的关切、期盼和信任。用你的暖和去让他们自由，用亲切去激励他们，用宽容去启发他们。身边有个挚友说的很好：教化，不必装饰成豪情万丈的伟岸，我们的.孩子须要的是温顺的折
41、服。但与此同时我们也要帮助他们相识自身的优势和不足，并提出肯定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很简单和他们沟通，取得他们的信任，慢慢地调整好他们的心态。这也有助于良好班风的形成。再次，在培育学生自身“修养”和“实力”方面。谁都承认，学习成果对于学生来说恒久是最主要的。但谁都不会否认，学生仅仅学习成果好是不够的。因此，我在抓学生学习的时候，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我才必有用，胜利与失败并非宿命，两者之间的区分，本质在于人的勤奋及其潜力是否充分挖掘。在日常教化中，我利用每周一次的班会课，以主题班会的形式，以“责任”、“同学情”、“感恩”等主题 ，从学生自身的立场动身绽开探讨，加
42、强教化，帮助他们克服自私、仰慕虚荣等不良行为，净化心灵，陶冶情操。帮助学生充分相识自己的潜能，自己身上的闪光点。并将这一相识转化成学习的精神动力，增加学习的自信念，从而搞好学习和品德。平常，我还常常单独私下和学生谈心，了解其内心世界，留意发掘学生身上的闪光点，适当地赐予表扬和确定。这些都为日后我的工作顺当开展打下了很好的基底。最终，在学生与任课老师之间搭建桥梁方面。闲暇之余，我还喜爱和其他任课老师沟通，了解本班学生的最新动态，并把本班学生的一些状况介绍给他们，使任课老师对被介绍的学生做到心中有数，在教学过程中自然流露出对这些学生的关切、爱惜、期盼和信任。学生有了这些“示意”，会从内心产生一种被
43、关怀被信任的喜悦感和华蜜感，从而开心地接受老师的教化，协作老师的教学，提高学习的爱好，增加学习的自信念，并掀起学习的热潮，完善了自身和班级形象。因为心中有爱，因为爱可以赢得爱，所以我信任，接下来的时间在我的带领下，在全班同学的共同努力下，我们班会朝着更加优秀的道路前进，我们将不管在学习上还是在其他方面都会取得更加优秀的成果。同时我也希望，他们因为有我这样的班主任，能够笑的更绚丽，学的更有味。中学班主任工作总结7本学期工作已接近尾声，思索本学期所做的工作，发觉还有许多不尽人意之处，现作如下总结，以便进一步把工作做得更好。一、德具有良好的工作作风，人格品质和剧烈的责任心，酷爱教化事业，坚持坚决正确
44、的政治方向，坚持国家的教化方针，敬业爱岗，满腔热忱地做好教学教化工作，关切爱惜学生，以身作则，严谨治学，严格自律，具有良好的修养，健康的心理，高尚的思想，主动的人生看法和吃苦耐劳，乐于奉献的精神。二、能1、通过主题班会，找学生谈心等，引导学生树立正确的世界观、人生观，养成良好的道德情操，指导学生处理好心理发育过程当中遇到的各种问题，帮助学生形成良好的心理品质。2、通过日常的科学管理，如纪律，秩序，制定学习安排，总结得失，讲究卫生，尊老爱幼的习惯，引导学生养成良好的行为习惯，使学生学会做人。通过辩论赛，学问竞赛，运动会等活动，培育学生的组织实力，参加意识，培育学生的实力。3、针对学生的特点，促进
45、学生特性发展。4、沟通各个任课老师，刚好发觉问题，协调各科教学，促进学生会全面素养的形成和发展。5、在教化和管理工作中，充分调动学生的主动性和主动性，引导学生自我教化，自我管理，全面发展。6、主动探究适合学生身心发展规律的方法和学生易于接受的生动活泼的形式，引导学生自觉形成良好的道德品质和良好的行为习惯。7、努力拓展学问面，形成良好的学问结构。8、用电脑记录管理班级状况。三、勤担当高二37班班主任老师和36、37、38的物理教学工作，主动参与班主任老师会议，按质按量完成班会，检查学生宿舍，召开班委会，填交各种表格，班级日常管理等等，常常与家长电话联系。四、绩本班学生敬重老师，努力学习，大多遵守
46、校规校纪，操行评定及格率100%，优秀率48%，住校男、女生分别获得文明宿舍二、三等奖，上学期获“文明班级”“干净杯”第五名，运动会年级第三名(本学期)，学报评比二等奖，每周卫生分常常获前六名，目前，学生上进心很强，学习热忱很高。五、不足之处对学生要求不够严格，致使有几个同学请假太多，对学生关切不足，有特困生流失，学生成果与第一层次相比，差距仍旧很大，与学生家长的联系和沟通太少。今后，我将努力向其他班主任老师学习，进一步提高和完善管理水平，让领导更放心，让学生和家长更满足。中学班主任工作总结8我在这一年中对班级管理与学生学习等各方面有几个小事例值得一提，也可以作为我一年班主任工作的小结。一、对
47、于某些人不要让他张扬，让他躲起来，让别人渐忘他有这样的说法，一个还不算坏的人被四周公众说成坏人他真的会被越说越坏。反之，一个有劣迹的人他可能被四周善意的人群所感化，或感到没有市场，习惯于宁静，变成一个安分的人。我班陆同学就是个例子。原来可说是一个问题极大的学生，现在他已习惯于安安分分，至少不是原来预料的那样差。二、抓住时机给以暖和我班姜同学在初一其次学期时父亲生病，没心事学习，成果下降，我知情后与他谈心与他站在一处分忧，当他父亲过后刚好把他拉出悲伤，投入到新得生活中。在学习中享受胜利，转移思想抛掉悲伤，这一年他是这样过来的，并且成果优秀思想健康。三、帮孩子与他家长说理周同学原来成果好，工作主动
48、，但后来渐渐的变为沉闷，不喜爱说话，成果波动大了起来。最终有一次爆发了一天他将来读书，其次天哭着说出了缘由，他母亲长期不干家务，父亲外出，家务活都压在他身上用他的话来说每天下午第四节课他始终在想家里有什么活要做，到家还要与他母亲呕气这就是他改变的缘由我选了个时间一个人跑到他家与他母亲长谈，帮他解决次问题现在他又回到了从前四、抓学习要抓出学生的病根，让他明白，更要紧的是让他尝到甜头石同学是理科王，我班同学是这样称呼他的，但总成果还是不够好我跟他算了一笔帐，中考时除了理科外，还有三门课，其中英语他只有几分，总分加起来还不会进中学，我先让他急我换一种算法，如参与保送考试，理科比重大合你胃口，你希望很大从不能进中学到可以去重高的改变深深的打动了他但是你有资格保送吗？关键是英语他燃起了希望，我刚好帮他解决英语问题现在他已经是年级段12