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1、2022中学班主任竞聘演讲稿中学班主任竞聘演讲稿3篇演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。在充溢活力，日益开放的今日，我们都可能会用到演讲稿，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是我收集整理的中学班主任竞聘演讲稿3篇，欢迎大家共享。中学班主任竞聘演讲稿 篇1敬重的各位评委：你们辛苦了！ 伴随着我的到来，此次竞聘工作已经接近尾声，但此时此刻，站在三尺讲台上，我的心情照旧非常激烈，因为，我正在接受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自我的挑战。今日，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个充溢挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件： 第一、我酷爱教化事业，酷爱班主任这个繁忙而又充溢的
2、工作。 第二、我在XXX附中任教时，担当过两年的初中班主任，两年的工作实践，使我在班级管理方面，摸索出了一套自己的方法。 第三、我已自考拿到了专科文凭，目前正在主动努力地攻读本科学历。 各位评委，假如此次竞聘能得到你的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我将从以下几方面开展工作：一、更新教化观念，建立新型评价机制 随着素养教化的深化开展，老师的教学观也在不断改变，教化的根本是人才，人才的关键是素养，作为一名老师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更须要成为素养教化的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与特性发展相统一的人才观，我坚信：换一把尺
3、子，就会出一批好的学生。其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注意挖掘每个学生的闪光点，然后，我会加强与科任老师的联系，团结协作，在教学中渗透职业教化，让今日升学无望的学生成长为明日致富的能手。二、建立新型的师生关系 班主任要想管理好一个班，必需与学生建立一种新型的师生关系。师生并不犹如父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应当是学生的册友，充分敬重学生。记得闻名家魏书生说过“老师敬重学生 的人格，就等于敬重了教化。”我会关切、爱惜学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关切和敬重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误看法不加以订正，而是严格有度，要求有法。三、建立健全班级管理制度
4、，学生也是管理者 一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全纪律管理、卫生评比等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主子，让学生参加管理，齐抓共管。四、全面培育和发展学生的综合素养 在一个班级里，学生的发展不行能是肯定一样的，而实施素养教化的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高全部学生的素养，而不是提高几个尖子生的素养，我会注意引导“优秀生”，激励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。” 现代教化，一方面是全面教化，另一方面是特性教化，我
5、会敬重学生的特性差异，因材施教，开展“特长竞赛等形式多样的活动，想方设法地帮助他们提高综合素养。五、做学校教化与家庭教化的桥梁 果我们把一年的时间分为两半，我们可以清晰地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生 的家庭教化显得尤为重要，班主任必需深化了解学生的基本状况，班主任必需深化了解学生的基本状况，驾驭学生的思想动态，常常家访，以便有安排，有目的地对学生进行教化，让学生进得来、留得住、学得好。六、努力提高业务水平和实力，渗透思想、平安、法制教化 现在的老师，不再是过去的“一桶水”，而应当是一泉源源不断的活水，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我会坚持学习，虚心向老老师
6、请教在工作中遇到的困难和部题，在班级管理，我还会渗透思想、平安、法制教化，综合一切教化力气，把学生教好，育好！ 十年树木、百年树人”道出了老师工作的艰辛； “春蚕至死，蜡炬成灰”说明白老师无私的奉献。 我酷爱这个职业，英勇地走上了演讲台，假如此次竞聘胜利，我肯定会主动进取、踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务，争做一名优秀班主任。各位评委，我对此次竞聘充溢了信念，请你们信任我，支持我吧！中学班主任竞聘演讲稿 篇2敬重的各位领导，各位同事：大家好!带着渴望、怀着期盼，带着激情、怀着敬意，今日我又走到这竞聘岗位的演讲台上，每一年参与竞聘之前，我都想：今年的竞聘我是否参与呢?思索一
7、再，我想，肯定要参与，因为本人有着好强的进取心，今日领导组织这个竞聘活动不就是展示自我的机会吗，同时我情愿把这次竞聘活动当成争取多尽一份责任的机遇。更情愿把这个竞聘过程当作我面对各位同事熬炼自我的一个难得的机会。因此，我带着刚才那些心情满怀着自信来参与今日的竞聘活动。我很观赏学校每一次推行岗位竞争上岗这一活动，为我们一般老师创建了一个“公开，同等，竞争，择优”的良好环境。实现了老师人力资源的优化组合，实现优胜劣汰，人归其所，人尽其才，启发了我们老师更大的工作热忱和劲头。使教学管理与活动显示出时代性，更加充溢了朝气与活力。有人说，人最大的不足在于，看不到自身的不足。依据自身的素养和履历，我权衡一
8、再，最终还是认为自己适合当一名班主任老师的角色。所以，我今日来竞聘班主任这一岗位。我不想过多的表明自己，但是针对班主任这一角色来说，本人来丰县中学工作已经有了五个春秋，各位所知，本人特别酷爱班主任这一份职业，这份工作能使我欢乐、充溢、漂亮，因此每天工作的我精力充足，仔细投入。我更酷爱班主任这个繁忙而又繁重的工作岗位。我有过十多年的教学工作阅历，积累了一些属于自己的教学阅历与方法。在十几年的教学生涯中，我渐渐摸索出教化孩子的三心规则，即爱心、信念、耐性。爱心就是酷爱自己的孩子，关切爱惜她们，做孩子的知心挚友;信念就是老师要有信念教化好每一个孩子，特殊是一些特别的孩子;耐性就是对学生动之以情、晓之
9、以理、不厌其烦地耐性教化。教人者，成人之长，去人之短也。 我从不以个人的好坏，特殊是孩子实力的凹凸来选择对孩子的看法，相反的对于“个别”我会更加关切照看，无论在学习上还是生活上，使他们觉得老师不仅不偏心，并且特殊关爱他们。有人说阅历是一笔财宝，而我，更情愿把自己的阅历当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。当然，我更清晰，成果也好，阅历也罢，它只能说明过去，并不能证明将来。我深刻的体会到班主任就是领头羊。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”假如这个学期我能接着当上班主任，那么请允许我谈几点以后的工作设想。一、帮助校领导，做好上传下达，团结稳定工作作为班主任，对于校
10、内的各项制度、会议精神，要刚好向班级人员做好传达和说明工作，对班内发生的事情，如平安隐患、孩子的异样、日常教学活动的支配、变动以及家长的对校方的看法反馈等都刚好与校领导沟通，便于校领导刚好驾驭班级的动态。并了解班级人员的思想，如遇到学生不快乐并刚好进行沟通，寻求解决方法。二、严于律已，宽以待人，做好班级协作工作。作为班主任，在班内做到“微笑多一点、心胸宽一点、做事勤一点、效率高一点、爱心献一点、理解多一点，”带头做到语言文明、举止文静，端庄大方，讲究艺术，关切时事、开阔视野，勤于读书，提升内涵。班级任课老师之间保持常常加强沟通、沟通和合作，使班级教化教学顺当全面地开展。三、以情感人，争取家长的
11、信任和支持。班级管理工作的胜利与否，要看家长工作做得是否到位。作为班主任，在设计学期家长工作安排时，要让家长参加到我们的教化教学活动中，与学校的教化形成合力，促进孩子的全面发展。让家长了解自己孩子的表现和进步，了解老师对孩子的关爱和付出，在感情上接纳老师，在行动上真正与老师要求保持一样。让家长和老师须良好的氛围中相互学习、相互敬重、相互理解、相互激励。四、爱孩子、探讨孩子以自己全部的爱来关切教化每一个学生，做学生的好挚友，在与学生共同的生活活动，获得孩子的理解和信任。要细致视察和全面分析每个孩子，了解班上每个学生的特点，针对每个学生在活动中的详细状况，进行相应的指导。 五、加强理论学习，提高自
12、身素养。学习管理、教化理论，敏锐地发觉班级管理中存在的问题，并刚好分析问题产生的缘由，找出有效解决问题的方法，增加学习管理理论的意识，提高管理理论水平，在学习中拓宽视野，丰富内涵，开阔思路。六，与时俱进，开拓创新。一个单位没有创新，她就不能前进。我将在育教学中做到有所创新、有所收获，力争始我校的教化工作走上科学化、规范化，成为一所出类拔萃的学校。如我会依据班上学生的年龄特点、特性差异设置不同的“小擂台”，充分发挥学生自由自主的空间。俗话说，拥有幻想是一种智力，实现幻想是一种实力。而今日站在这里，我只能以丘吉尔的名言来做小结：“我没有什么好奉献，拥有的就是执着的幼教事业心，情愿为教化事业奉献自己
13、的终身”。各位领导，同事们：今日我竞聘班主任这一岗位，无论结果怎样我都会正确对待、接受组织的考验，胜不骄、败不馁。我坚信，有大家的支持，再凭借自己的实力加努力，是能够胜任班主任这个岗位的。最终请大家信任我，支持我吧!感谢大家!中学班主任竞聘演讲稿 篇3敬重的各位评委、各位领导、各位老师：大家好！我是*，很感谢大家给我这样一个自我陈说的机会！我工作了18年，在班主任岗位上也就干了18年，18年的磨砺让我积累了一些班主任工作阅历。特殊是调入试验中学的这两年，让我明白了何谓艰难中求生存、何谓艰难中求发展，我的班主任思想得到了很大的提高，甚至心性得到了肯定的升华。想起这两年的经验，真是感慨万千。从寄宿
14、部到本部，从中途接班到接管组合班，其间的酸甜苦辣只有我自知。不被接受、不被理解方.#文.-，孤独与无助，苦痛与眼泪，经常让我夜不成眠，我也经常问自己为什么要把自己搞成这样狼狈。想过作罢，想过放弃，但是一走进学生中间就可以忘掉苦恼的我还是选择了接着，因为我不能耽搁学生，因为我痴迷于与学生一起的欢乐，痴迷于与学生真诚的沟通，痴迷于见证学生的成长！听花开的感觉太好了！中考结束了，成果出来了，任务圆满完成了。说好了这一届是最终一届，再也不当什么劳心的班主任了，但是几番思想斗争之后，我还是申请当班主任了。因为我有我的教化思想，我有我的教化理念，我不能把我的思想与理念大范围的实施与推行，但最少我能让一个班
15、的学生受益。为人师者德为先，我放弃了班主任工作，就等于放弃了布德的最好机会，所以我今日又站在这台上了。或许，你要问我，你的教化思想究竟是什么？塑造人的灵魂！我追求的是多年以后，学生仍记得我给了他们什么，甚至我影响着他们什么。或许，你要问我，你有什么独特的教化方法？学校教化与家长教化相结合，最重要的是要培育学生自我教化的实力。或许，你要问我，你遇上了困难怎么办？我要告知你，虽然我的力气弱小，但我有才智，有一股百折不挠的韧性。或许，你要问我，你在试验中学究竟取得了怎样的成果？那么我问你，家长的确定，学生的留恋，科任老师的支持算不算成果？或许，你也要问我，你自己的学科成果怎样？那么我可以让你放一百个心，我可以让学生花最少的时间取得最好的成果！因为试验中学是培育人才的摇篮，在这里我学会了沉淀学问，沉淀自己！或许，你还要问我，假如我给了你机会，你会怎样？我会告知他，踏踏实实做事，顶天立地做人！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页