《八年级语文下册第六单元第30课《行路难》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册第六单元第30课《行路难》课件.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、行 路 难朗读朗读背诵背诵古代诗词。古代诗词。整体了解各首诗词的主要意思。整体了解各首诗词的主要意思。体会诗词所表现的情志或意趣。体会诗词所表现的情志或意趣。教学目的教学目的导入导入 古诗词是我国文学史上的瑰宝。古诗词是我国文学史上的瑰宝。学习古诗词要整体了解各首诗词的主学习古诗词要整体了解各首诗词的主要意思，记住其中那些表现诗词主旨要意思，记住其中那些表现诗词主旨的优秀诗句，能够背诵。的优秀诗句，能够背诵。作者简介：作者简介： 李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有有“诗仙诗仙”之称。少年抱负宏大。以管仲、之称。少年抱负宏大。以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐
2、帝王，成就伟业。晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业。天宝（天宝（742742年）由友人道士吴筠推荐，被召年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和，被迫赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和，被迫“赐金放还赐金放还”；安史之乱起，参加永王李幕；安史之乱起，参加永王李幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。逝于当途。 有有李太白集李太白集。现存作品有。现存作品有李太白全李太白全集集，收诗九百多首，收诗九百多首。 李白的诗多强烈抨击当时的黑暗李白的诗多强烈抨击当时的
3、黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调绚丽，是中国文学史雄健奔放，色调绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。写作背景：写作背景： 行路难行路难是乐府是乐府杂曲歌辞杂曲歌辞旧旧题。这首诗是李白在天宝三载（题。这首诗是李白在天宝三载（744）离开长安时所作。诗
4、中写世路艰难，离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、债郁和不平；同时，又的强烈苦闷、债郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和他对理想表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。中挣脱出来的强大精神力量。朗读课文：珍羞珍羞 ：珍美的菜肴。羞同：珍美的菜肴。羞同“馐馐”。直：同。直：同“值值”重点词理解：重点词理解：赏析：赏析：李白离别京城，亲朋好友为他设宴李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行。宴席十分豪华：饯行。宴席十分豪华：“金樽金樽”、“玉玉盘
5、盘”，极言饮食器具之精美；，极言饮食器具之精美；“清酒清酒”、“珍馐珍馐”极言酒肴之珍奇；极言酒肴之珍奇；“斗十千斗十千”、“直万钱直万钱”极言酒、菜之珍贵。极言酒、菜之珍贵。箸：筷子：四顾：环看四周。箸：筷子：四顾：环看四周。 问：面对美酒佳肴，作者为什么问：面对美酒佳肴，作者为什么却放下酒却放下酒杯，撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举杯，撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然呢？这里体现了作者怎目四顾，心绪茫然呢？这里体现了作者怎样的心情？样的心情？赏析赏析：化用：化用鲍照鲍照拟行路难拟行路难“对案不能对案不能食，拔剑击柱长叹息食，拔剑击柱长叹息”。然而禀性豪爽嗜然而禀性豪爽嗜酒如
6、命的诗人对此美酒佳肴却酒如命的诗人对此美酒佳肴却“停杯投著停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。不能食，拔剑四顾心茫然。”端起酒杯，端起酒杯，又把酒杯推开，拿起筷子，又把筷子掷下；又把酒杯推开，拿起筷子，又把筷子掷下；拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。“停停”、“投投”、“拔拔”、“顾顾”四个连续的动作四个连续的动作与与“金金”、“清清”、“玉玉”、“珍珍”形形成鲜明的对比，表现了诗人极度愤懑、抑成鲜明的对比，表现了诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情。郁不舒的心情。析：析：写出了四顾的原因，用写出了四顾的原因，用“欲渡黄欲渡黄河河”、“将登太行将登太行”象征对某种理想的象征对某种
7、理想的追求追求诗人用诗人用“冰塞川冰塞川”、“雪满山雪满山”象征人象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难。生道路上的艰难险阻。仕途的艰难。闲来：闲来：空闲的时候。来：语助词。空闲的时候。来：语助词。忽复：忽复：忽忽然又；然又；乘舟梦日边：乘舟梦日边：应是应是“梦乘舟日边梦乘舟日边”，因韵律句式需要而颠倒。因韵律句式需要而颠倒。 问：说出诗中所用历史人物典故的含义。问：说出诗中所用历史人物典故的含义。（提示：着重这些人物的共同遭遇）（提示：着重这些人物的共同遭遇）赏析：赏析： 吕尚，九十岁在磣溪上钓鱼，得遇吕尚，九十岁在磣溪上钓鱼，得遇文王；伊尹，受命于商汤之前，梦见自己文王；伊尹，受命于商汤之前
8、，梦见自己乘舟绕日月而过。这两个都是开始在政治乘舟绕日月而过。这两个都是开始在政治上并不顺利，而最终大有作为的人物。上并不顺利，而最终大有作为的人物。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用用典故，借古人的事例、言论表明自己对前典故，借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。途的希望与信念。长风：一直顺利的风。会：副词。“一定、必然”的意思。直：径直，直截了当，表示毫不犹豫。济：渡。赏析：赏析： 尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一
9、种积极的追求，乐观达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。的自信。 现在常用这兩句诗现在常用这兩句诗表达自己有宏大表达自己有宏大的理想包袱和实现理想抱负的坚定的信念。的理想包袱和实现理想抱负的坚定的信念。理理 解解 金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴钱的佳肴 。但是我停杯扔筷不想饮，拔。但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟
10、路过太阳边。钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路，行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路，今日在何处？总会有一天，我要乘长风，今日在何处？总会有一天，我要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。本诗表现了作者怎样的思想痛苦和本诗表现了作者怎样的思想痛苦和心理矛盾？心理矛盾？ 这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理矛盾。矛盾。 一方面，长安两年的经历，使他认识到朝廷的黑暗和仕一方面，长安两年的经历，使他认识到朝廷的黑暗和仕途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何，产生了进退失据
11、、途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何，产生了进退失据、茫然无措的强烈痛苦，反复感叹：茫然无措的强烈痛苦，反复感叹：“行路难！行路难！行路难！行路难！”另一方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不移及历另一方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不移及历史上一些贤人最终得到明主重用的事例，又使他对前途满史上一些贤人最终得到明主重用的事例，又使他对前途满怀希望，相信自己终会有乘风破浪之时，显示出对理想的怀希望，相信自己终会有乘风破浪之时，显示出对理想的执著追求和对前途的充分自信。执著追求和对前途的充分自信。 全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂心全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的
12、复杂心情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。这既情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。羁、自强不息的个性。小结：小结：本诗利用比兴的手法描写了人世间本诗利用比兴的手法描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。表现了诗人乐观自信的人生态度。诗人不畏人生艰难，不放弃自己的诗人不畏人生艰难，不放弃自己的理想，没有消沉下去，是令世人学理想，没有消沉下去，是令世人学习的。习的。？试比较陶渊明的？试比较陶渊明
13、的饮酒饮酒和李白的和李白的行行路难路难这两首诗抒发的情感有什么不同。这两首诗抒发的情感有什么不同。饮酒饮酒是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗，是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗，是他的是他的“酒后真言酒后真言”。他对自己的隐居生活他对自己的隐居生活表示满意，表示满意，也能从心灵安逸、远离世俗烦恼也能从心灵安逸、远离世俗烦恼的高度来认识。的高度来认识。行路难行路难是李白借乐府古是李白借乐府古题抒发自己怀才不遇的诗篇。面对美酒佳肴，题抒发自己怀才不遇的诗篇。面对美酒佳肴，他他“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，高呼高呼“行路难行路难”，辅佐明君、建功立业的政辅佐明君、建功立业的政治理想无从实现，忿忿不平之气溢于言表。治理想无从实现，忿忿不平之气溢于言表。