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1、高考英语的第一轮复习方案 高三开学后就要进入第一轮复习了，英语第一轮复习主要是进行地毯式复习，对高一高二所学的学问点进行系统全面的驾驭。高三英语第一轮复习是特别细致的复习，大家肯定要把握好这次机会，把没学会的学问好好补一下。接下来是我为大家整理的高考英语的第一轮复习方案，希望大家喜爱! 高考英语的第一轮复习方案一 一、不要急于求成 高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应当转移到基础复习上来。曾经有许多学生，尤其是优秀的高三学生，一心只想做高考题和一模题，好高骛远的结果是特别惨烈的。一轮复习中是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的基本功。 因此建议各位高
2、三学生，在一轮复习中千万不要急于求成，肯定要静下心来，仔细的揣摩每个学问点，弄清晰每一个原理。只有这样们一轮复习中才能显出成效。 二、要有安排的复习 没有安排的复习肯定是低效的，这是多数失败的前人给我们留下来的教训。所以在高三复习的过程中，肯定要有一份属于自己的复习安排。另外，有安排就要有目标，没有目标就没有方向。高三学习任务繁重，所以每个高三学生都要给自己制定一个适合自己的学习规划。 三、不要学无规律 高三的复习是特别有规律的，也以为着高三的生活必需要遵循学习的规律，结合自己的实际，找到适合自己的生活规律去复习，信任复习效率肯定会有很大的提升。 有规律的学习包括建立高三复习的生物钟，制定遵循
3、各科复习规律的学习安排等等。其中最重要的就是培育具有高效复习的高三生活生物钟。培育一个良好的生物钟能够使身心都长期处于最佳状态，使得高三复习的时候能够精力充足，大大提高复习效率。 高考英语的第一轮复习方案二 词汇是中学英语的基本要素，它就好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了叫做英语的“人体”。所以中学英语复习的关键是词汇的复习。以教材为基础，提炼出每个单元的重点的单词、短语、句型。要求学生以学习的看法来对待复习，要从内心去体会英语单词、短语、句型等在实践中的重要性。 总结高考相关类型的考题，尤其要注意重点单词，短语在详细语境中的运用。对于每个单元的语法，须要分成两部分来记
4、忆，一部分是语法的讲解，另一部分是语法相关的高考题。不要盲目的信任某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学,完全没必要花许多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,其次次第三次遇到类似的问题时保证不错。 阅读是英语中占分数份额最大的一部分，所以限时训练必不行少。可以每周利用一段时间来做三到五篇有梯度的阅读理解，在规定的时间内完成，然后自己修改订正。渐渐培育学生对阅读理解的爱好，通过积累来提升自己的实力。 有的同学基础太差，那么最笨的方法可能就会是最有用的方法。正对每个单词,留意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生
5、知道他们准确的意思后,学会辨别类似的短语。当你了解了他们的共性和区分之后，在通过实践来活学活用。英语学习的重点是仿照，而不是理论分析。想要仿照的好就须要你去背一些东西，背一些英语范文可以熟识运用英语的习惯用法。 高考英语的第一轮复习方案三 词汇 在高三英语复习中，词汇是重中之重，没有词汇你什么也做不了。所以阅读、完形、写作等等出现看不懂、写不出的状况，根本缘由就是词汇不通。所以在一轮复习中肯定要把词汇攻克下来。学习词汇要做到三个境界：一读懂意思，二是会写，三要会用。做到这三点之后，你还要用科学的方法和规律定时来复习，回顾你所见过的单词。 背诵 在第一轮复习期间肯定要背课文，可以是课本上的文章也
6、可以是自己找的好文章。详细的量可以保证在一天两段，目的是理解课文，熟识单词的用法，并刚好的复习背过的单词。并且背诵课文可以让你形成较好的语感，还可以理解、复习语法。所以背英语课文可谓是好处多多啊。 阅读完形 许多同学在英语上没少下功夫，但是却收效甚微，为什么?这就须要你自己反思一下是学习的方向没有把握好，还是你自己的学习方法有问题。在复习的过程中要重视阅读完形，复习它的过程中，既复习了语法和句型，还能训练猜词、推想和语篇理解阅读技能与实力。一举多得、效率高，划算。阅读在高考英语试卷中占的分数也大，所以每天复习一两篇阅读训练吧! 利用零碎时间 许多同学都喜爱拿出一大段的时间来突击复习英语，结果让
7、你自己头昏脑涨。但其实这种复习方式的效果也不是很大。建议同学们可以在早中晚反复背单词，可以在小本上或是卡片上记上自己记不住的单词，在课间或是玩的时候拿出来利用零散时间记几遍。 睡前背两段课文，边睡边想，早晨醒来先想想，再把课本翻翻核对正误。用零碎时间来翻看课本后面注释。课前的一两分钟。早自习的一二非常钟，或者就要下晚自习的时间。这样既可以省下其他的大段时间来复习别的科目，还可以提高学习效率，避开对英语形成厌烦心情。 高考英语的第一轮复习方案四 一、必需重视课本的依托 许多考生在备考的过程中都会存在这样的误区，他们每天疲资应对老师布置的家庭作业，劳碌而焦虑地完成一张又一张的习题，却忽视了对课本的
8、关注。殊不知，教材是学问点的载体，各种各样的学问点通过教材这个载体表现出来，不管考试的试题如何敏捷多变，也无论试题难度原委多大，其考查内容都来自课本。 坚持以教材为主，以课文阅读为主线，让学生逐步消化其中的词汇学问，夯实基础，全面培育、提高其英语听、读、写的实力。课文复习的形式许多，这要以学生的水平和特点来确定在基础较差的一般班级宜以老师帮助归纳疏理或以讲解为主，归类法是课文复习中最常见的方法，也是最好用的方法之一。可以将课文按体裁分类，将记叙文、说明文、争论文、剧木分块复习。在复习每篇课文前，保证做到以下几方面： (1)熟读课文，背出主要句型，并能复述大意。 (2)列出课文巾的学问点、语言点
9、。 (3)写出看不懂的长难句子及疑难问题。 (4)指出一些语法现象等。 同时，词汇驾驭不要局限在教材和大纲之内，平常报刊、资料泛读中及上网时要加强对社会、生活中常用词汇和热点词汇汇的扩解与积累，“巧妇难为无米之炊”嘛! 二、落实基础学问复习：查漏补缺，抓住重点、突破难点、消退疑点 1、词汇复习：要求学生比照3500高考考纲词汇自查，帮助学生整理出其中重难点词汇，同义词、近义词，搭配活跃的动词，并通过练习刚好巩固。 语法复习：语法复习应重点训练动词的时态、语态、非谓语动词、复合句(状语从句、定语从句、名词性从句)等。 2、抓好专题复习：突出语篇和写作，传授技巧和方法，提高解题实力。 按高考五大题
10、型，综合多种资料，对各专题进行深化的探究，精选训练材料。比照试题讲授解题技巧和方法：通过训练指导学生应试的技巧和方法，找出学生解题过程中存在的问题，并通过强化训练加以改正。 二、语法复习必需注意训练 纵观高考考题，我们发觉不仅是语法选择题，其它的考试项目，如阅读理解及作文等，都不行避开地要运用语法来分析句子结构等等，绝不能忽视语法学问的复习。老师要削减单纯的语法考查，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对理解、推理实力的考查。在这个过程中，老师要钻研教材，分清主次，充分发挥老师的主导作用，帮助学生对基础学问进行梳理归纳，逐步培育其学习爱好和自学实力。 语法复习课的支配要遵循认知规律，应是一个从
11、易到难，由简到繁的过程。要在有限的时间内既系统复习全部中学语法项目，又要抓住重点、突破难点，没有周密的支配是肯定行不通的。因此复习时不妨老师先归纳讲解某语法项目的重点难点，然后再操练句型。句型操练有各种形式，常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。每一类语法项目的复习可以分三个板块进行：复习要点(附课本例句)、主要考点(列举高考题)、精选练习(突出语境，强调运用实力)。 三、必需重视完形填空由弱到强的训练 完形填空是学生的弱项，须要重点训练分析近年完形填电题，大多数选项旨在考查考生在整篇语境中如何运用研学固定语法结构和对整个语篇的理解实力以及原文章的理解实力。故而在解题时首要的任务是跳过空白，
12、或结合首段、首句、结尾等综合分析，追寻主线，自然完形，假如考生对整篇文章的文脉与主线把握不住，那么要完成是不行能的。 完形填空有两种：一种是无选择填空;一种是有选择填空。目前我们做的是后者，是比较简单的一种。但是在做的时候，最好以前者无选择填空作为训练内容。换句话说，先不忙去看后面的选题，首先自己读一遍有空缺的语篇，看能不能填上什么词，或者说可能填什么词，然后再带着这个问题明确到选项中找寻和你推想相近的词汇。 四、突出阅读和写作重点 精选阅读材料，坚持每天供应几篇高质量的文章，供学生课下训练;帮助学生进一步锤炼作文水平，针对不同作文程度的学生运用不同的策略，争取在有限的时间里提升作文得分点。但
13、是切忌为学生供应所谓万能句式和万能模板，在某种程度上会误导学生去舍本逐末追求华丽的辞藻和困难的句式，而不去关注书面表达实力的切实提高和不同文体对遣词造句的不同要求。 书面表达实力的提高一方面须要大量阅读，另一方面离不开反复地进行语言基本功的训练。英语写作实力并非是一激而就，“冰冻三尺，非一日之寒”，它必需由简到繁，由易到难，由浅人深，一环紧扣一环，按部就班地进行训练。要学生写出最简洁的短句，在进行组词造句，组句成段练习的基砂上，为以后英语作文写作打好扎实的基础。 平常强化词汇、语法学问的运用，背诵肯定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯。!培育学生良好的写作习惯，在写作教
14、学的起始阶段，是特别重要的。首先，审题要仔细。要求学生依据写作任务，仔细审读图表或提纲，捕获信息，领悟意图，确定文章体裁刚好态. 其次，要编写提纲。写出每个段落主题句关键词，然二后确定内容要点和细微环节。老师可以引导学生构思文章要点。然后进行初稿写作。学生经过审题和列提纲后，起先一写作。老师应能指导学有意识地运用关联词，运用固定句型，把段落按逻辑依次连成一体，初稿形成要基本连贯。;当然写作后的检查也是必不行少的。学生完成初稿后，检：查是书面表达不行缺少约环节。老师指导学生从各个方面进行查错和修改。 高考英语的第一轮复习方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页