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1、民族阿昌（阿昌（chng）族）族德昂（德昂（ng）族）族傣族景颇（景颇（p）族）族白族白族布依族布依族藏族藏族回族回族蒙古族蒙古族苗苗族族满族满族壮壮 族族汉汉 族族那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩绚丽多彩。绚绚 丽丽 多多 彩彩五彩斑斓五彩斑斓 五彩缤纷五彩缤纷 五光十色五光十色 光怪陆离光怪陆离自读课文，圈出你自读课文，圈出你不懂的字词，想一想我不懂的字词，想一想我们的小学和民族小学有们的小学和民族小学有哪些不同之处？哪些不同之处？ 坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇
2、晃 摔跤 你学会读新词了吗？你学会读新词了吗？坪坝 傣族 摔跤 松鼠 山狸 摇晃铜钟 粗壮 凤尾竹 绒球花 打招呼景颇族 阿昌族 德昂族 孔雀舞 绚丽多彩 高高飘扬 穿戴不同蝴蝶坪坝坪坝穿穿戴戴招招手手蝴蝶蝴蝶孔雀孔雀跳跳舞舞铜铜钟钟粗粗壮壮凤凤尾尾竹竹傣傣族族摔摔跤跤阿阿昌昌族族德德昂昂族族这些生字你有印象了吗？这些生字你有印象了吗？傣 跤 颇 昌 昂 铜 粗 尾 招 坪 坝 孔 雀 舞 戴 蝴 蝶作者是怀着什么样的感情写这篇文章，你作者是怀着什么样的感情写这篇文章，你是从哪些语句中体会到的是从哪些语句中体会到的 ？作者为什么会产生自豪的情感呢？作者为什么会产生自豪的情感呢？课文是在什么情况
3、下写小动物的，为什么课文是在什么情况下写小动物的，为什么要写这些小动物呢？要写这些小动物呢？1.早晨，从各处走来了许多小学生。早晨，从各处走来了许多小学生。2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。学生。1.走来了许多少数民族的小学生。走来了许多少数民族的小学生。2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。3.走来
4、了许多小学生，有傣族的，有景走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。族的。大家穿戴不同、语言不同，大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。来到学校，都成了好朋友。大家穿着不同、语言不同，大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。来到学校，都成了好朋友。穿戴穿戴穿着穿着同学们向在校园里的小鸟打招呼，同学们向在校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。国旗敬礼。打招呼打招呼上课了上课了,不同民族的的小学生不同民族的的小学生,在同一在同一间教室里学习。大家一起读课文，间教室
5、里学习。大家一起读课文，那声音真好听！那声音真好听！不同不同 同同大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听！大家一起读课文，那声音真好听！大家一大家一起读课起读课文，那文，那声音真声音真好听！好听！这时候，窗外十分安静，树枝这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。那样好奇地听着同学们读课文。 这时候，窗外十分安静，树枝（这时候，
6、窗外十分安静，树枝（ ）了，）了，鸟儿（鸟儿（ ）了，蝴蝶（）了，蝴蝶（ ）上，）上，好像都在（好像都在（ ）。）。不摇不摇不叫不叫停在花朵停在花朵听同学们读课文听同学们读课文最有趣的是最有趣的是,跑来了几只跑来了几只猴子，是那猴子，是那样好奇地听样好奇地听着同学们读着同学们读课文。课文。 下课了，大家在大青树下下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。也赶来看热闹。 这就是我们的民族小学，一所边疆这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗
7、壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃的粉墙上摇晃这是我们的民族小学。这是我们的民族小学。这就是我们的民族小学。这就是我们的民族小学。就就这就是我们的一所边疆的民族小学。这就是我们的一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的这就是我们的民族小学，一所边疆的民族民族小学。小学。这就是我们的民族小学，一所这就是我们的民族小学，一所边疆边疆的民族小学。的民族小学。这就是这就是我们我们的民族小学，一所边疆的民族小学。的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的学校，一所
8、（ ）的学校。 这是一所边疆的民族小学，这是一这是一所边疆的民族小学，这是一所美丽的学校，更是一所团结的学校；所美丽的学校，更是一所团结的学校；大家虽然来自不同的家庭，大家虽然来自不同的家庭， 不同的民不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社会族，但都是好朋友，共同生活在社会主义的大家庭里，紧密团结在五星红主义的大家庭里，紧密团结在五星红旗下。旗下。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。跑来了几只猴子。我把描写窗外安我把描写窗外安静的句子抄下来静的句子抄下来了，你抄了哪些？了，你抄了哪些？上学路上上学路上早晨，从从从的路，走来了许多的小学生，有的，有的，有的，还有的。进入学校进入学校来到学校，大家 学习生活学习生活上课了，大家 下课了，大家 我们在学校过着快乐的学习生活，我们在学校过着快乐的学习生活，课余生活又是怎么安排的呢？让我们开课余生活又是怎么安排的呢？让我们开展一次活动，把自己的课余生活记录下展一次活动，把自己的课余生活记录下来。可以用文字叙述，可以填表格，可来。可以用文字叙述，可以填表格，可以画图画以画图画注意边记录边整理资料，注意边记录边整理资料，准备和同学交流。准备和同学交流。