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1、我们的民族小学我们的民族小学阿昌（阿昌（chng）族）族白族白族布依族布依族藏族藏族傣（傣（di）族）族德昂（德昂（ng）族）族回族回族景颇（景颇（p）族）族满族满族蒙古族蒙古族苗苗族族维吾尔族维吾尔族壮壮 族族自读课文，圈出你不懂的字词，自读课文，圈出你不懂的字词，想一想我们的小学和民族小学有哪想一想我们的小学和民族小学有哪些不同之处？些不同之处？ 坪坝（坪坝（b b）穿戴打扮欢唱）穿戴打扮欢唱招呼飘扬蝴（招呼飘扬蝴（h h）蝶）蝶( (didi) )孔雀舞游戏招引热闹孔雀舞游戏招引热闹古老铜（古老铜（t tngng）钟粗壮）钟粗壮凤尾竹洁白摇晃好奇凤尾竹洁白摇晃好奇读一读，写一写读一读，写
2、一写 作者是怀着什么样的感情写这篇文章，你作者是怀着什么样的感情写这篇文章，你是从哪些语句中体会到的是从哪些语句中体会到的 ？作者为什么会产生自豪的情感呢？作者为什么会产生自豪的情感呢？课文是在什么情况下写小动物的，为什么课文是在什么情况下写小动物的，为什么要写这些小动物呢？要写这些小动物呢？ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。跑来了几只猴子。我把描写窗外安我把描写窗外安静的句子抄下来静的句子抄下来了，你抄了哪些？了，你抄了哪些？ 我们在学校过着快乐的学习生活，我们在学校过着快乐的学习生活，课余生活又是怎么安排的呢？让我们开课余生活又是怎么安排的呢？让我们开展一次活动，把自己的课余生活记录下展一次活动，把自己的课余生活记录下来。可以用文字叙述，可以填表格，可来。可以用文字叙述，可以填表格，可以画图画以画图画注意边记录边整理资料，注意边记录边整理资料，准备和同学交流。准备和同学交流。