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1、2022上半年教学工作总结关于上半年教学工作总结汇编七篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，让我们来为自己写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我为大家收集的上半年教学工作总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 上半年教学工作总结 篇1（一）、教学无细微环节，五仔细工作一丝不苟。一开学我们就与老师们利用业务学习的时间重温“教学五仔细”，从细从实做好工作。接着推行手工备课，加强教学常规的巡察和指导，重视学生作业的仔细与清晰。每一个月都不定期地对学校老师的教学五仔细工作
2、进行仔细的学习和考核，刚好地表扬先进，指出不足。我们就一个宗旨：不遗余力，做好每一项工作，为学校的发展尽自己的微薄之力。重视每次的测试。不管是大统考还是小测试，我总是投入百分百的精力，从组织出卷到监考、阅卷和试卷的分析，每一个环节都去关切，每一个环节都细心组织，争取考一次就要有一次的效果，帮助老师们刚好了解目前的教学状况，刚好调整教学方法，提高教学效果。在此同时重视差生档案的建立,刚好了解各班学生的进步.（二）、加强课堂教学探讨，提高课堂教学效果。本学期我对学校分给我的徒弟宋丽玲老师的工作是事事关切，样样留心。本学期只要是宋老师上课，之前我都帮宋老师分析教材、探讨教法，设计出符合孩子特点和课标
3、要求的教案。这一学期我听了宋老师许多课，感到宋老师一天比一天进步大，不知宋老师感到没有，反正我是看到小宋的进步特别兴奋，看到小宋的好学更是欣喜，长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。其他年青老师的课我也时时关切，从戴蓓老师到郑晨燕、到李瑜、到尹文华、到迟小丽，只要有时间，肯定进教室听他们的课，一边向他们学习，一边指导他们怎样上好课，把握好课堂教学的40分钟时间提高教学效果。重视学校写字教学的指导。周二周四我们开拓出来上写字指导的15分钟时间里，我常常巡察和指导，希望我们的老师能把我校学生的书写提高到一个新的层次。重视毕业班的教学，多次召开六年级毕业班教学会议。由于这一学期的时间紧教学任务重，对于六年
4、级来说就更为严峻了。因而一开学我们就召开了毕业班老师会议，商定本学期的教学工作。每一个月月考结束又坐在一起商讨毕业班教学工作。各位老师各抒己见，同心同德，出谋划策，大家都提出了很多珍贵的看法，为六年级的教学供应了很多的方案。出为六年级毕业考出优异的成果打下了较好的基础。上半年教学工作总结 篇220xx年，在中心校的领导下，我校的教化教学工作扎实迈进，对于学校工作的方方面面，在全体老师的共同努力下，我们一起进步，结合我校实际，我针对常规管理、阅读教学和学业评价三个方面来进行总结：一、扎实做好常规管理本学期，数学教研组针对数学作业这一块，进行了研讨结合如何做作业，作业的详细要求等进行探讨沟通，结合
5、书本上的图形、数学广角、测量、计算、解决问题等内容给于了可执行的详细方案，作业的书写要规范，对于数字和运算符号要求规范，不能马虎，对待数学有严谨性和专业性，通过探讨沟通，各位老师对学生的作业有了新的相识，同时数学组成员对自己也提出了肯定的要求：和学生共同完成作业，既能感受到作业布置的有效性，又能精确的把握时间，在布置作业时 尽可能合理，有效，分层，让作业切实有效。从学生的书写上提出详细要求，并在教学工作中进行贯彻实施。语文教研组在高全英老师的带领下，对阅读和写字 两个方面作出详细要求：根据学校布置，每天下午课前20分钟进行写字辅导，从一笔一划的指导起先，每周五下午指导学生写出自己的书法作品。在
6、期末，语文老师将学生书法作品汇总，整理成档案上交教育处。在阅读上，每周二下午的阅读课按时上，要求学生拓宽视野，充分利用好教研室下发的阅读之旅，指导学生做好阅读记录，丰富阅读内容，期末将学生阅读记录汇总，整理成班级资料参加学校展评。由于学期初的工作支配扎实有效，老师能根据教研组教研要求去做，每一次的周查月评，都能够发觉好的老师的详细实施，对于工作中还有问题的老师个别沟通，如何解决问题是重点，教研组和老师共同想方法，群力群策，让教研内容落实并不断完善。本学期的听课支配依旧以语数教研组为单位，语文老师听课，数学老师上课，两个小组协同协作，目的就是促进老师上出高质量的课，提高课堂教学时效性，大家在课后
7、的探讨沟通进一步促进小组成员间的合作提升，教学实力的提升。语文组由高全英老师负责，数学组由李永红负责，听课和整理资料等一系列支配。二、扎实推动阅读教学和写字教学每周二下午的阅读教学扎实推动，学生不仅可以借阅学校图书室的书籍进行阅读，也可以在老师指导下买举荐的书籍，还可以阅读教研室下发的阅读之旅，在阅读中，圈圈画画，点点写写，都可以成为自己喜爱的学习方式。学生不仅阅读，而且通过阅读笔记、阅读记录单，看到自己一个学期以来自己的收获。在12月份，班级组织学生进行读书展评，主动参与镇中心校组织的阅读成果展评，申晓莉老师辅导的四年级学生作品游子吟获一等奖，高全英、李治军、韩国强老师辅导的学生分别获得二等
8、奖，学生通过参加活动，不仅自身素养提高，而且集体展评让他们感受到阅读的丰富性和多层次性。本学期我校开展写字教学，暑假中心校邀请书法协会王恩群老师对老师进行了集体培训，通过培训，老师驾驭了如何写字，写字的一些妙诀，在写字指导课上的指导就有针对性，一笔一划的书写，持之以恒的坚持，每天下午课前20分钟的练习扎实有效，学校领导听老师的写字指导课，让写字教学成为我校的一个新的亮点。在纪念红军长征成功八十周年暨和庄镇首届师生书法展评中，我校老师和学生多幅作品获奖，让我们看到写字教学在我校扎根的速度，这得益于我校语文老师的坚持，也得益于中心校搭建的平台，在12月初，我校邀请王恩群老师到校对全体师生进行面对面
9、的指导教学工作，王恩群老师的指导，让学生看到书写的魅力，进而增加书写欲望，让书写成为自己的一张展示自我的最棒的名片。三、充分落实学业评价12月份，我校结合教研室下发的学业评价相关资料，以教研组为单位来进行每个年级的考评，从支配到落实，层层推动，各位老师严格把关，数学组以班级为单位，小组合作方式进行，老师做好辅导和监督工作，使每一项考评都真实有效，让学生在考评中感受自己的优点和不足，学科老师针对学生出现的共性问题进行探讨沟通：在教学工作中如何提升这些存在的问题，不要求迈出一大步，还是要和课堂紧密结合，点点滴滴去落实，如数学素养中，学生需切实提高自己的表达实力，会做题不代表会表达，会叙述，把自己的
10、观点说清晰是学生的数学表达应具备的实力，这一点我们还须要去提高。一个学期转瞬即逝，我们看到自己的优势，也看到自己的劣势，发扬优势，让优势更强；调整劣势，逐步转变，信任在全体老师的共同努力下，在中心校领导的带领下，在学校领导的全力协作和支持下，东高小学的教化教学质量能更上一层楼！上半年教学工作总结 篇3时间荏苒，转瞬间又一个学期结束了。掐指一算，我已在聚源路小学工作了整整六年了。在这六年里，我切身体会到了自己由稚嫩渐渐成长起来，每一年都有许多收获，有我与同事间的友情，业务技能上的提高，以及与学生家长间的那份感情。这期间有苦有累同时也有甜。本学期我依旧担当四年级后四个班的英语教学工作，虽然都是四年
11、级的学生，但是前七个班学生学习的都是五年级上册英语教材，只有八班是学习四年级的正常教材。五年级不管是从教学内容上还是学习要求上都提高了，不管再怎么困难，回顾一学期来的工作，我都顺当地实现了教学安排，完成了四年级下册和五年级上册的英语教学任务，从平常教学和考试成果来看，学生学习英语的爱好和英语水平相对提高了，也取得了较好的成果。现将本学期的工作总结如下：一、备好每一堂课，做到心中有数。“胸中有丘壑，挥洒方自如”。我在教学过程中，仔细阅读各种教科参考书和网络资源，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并在实际教学过程中不断地加以完善，力求备好每一堂课。在传授学生学问的同
12、时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮助他们渐渐树立学好学问的信念。二、仔细辅导学生参与竞赛，激励更多的孩子勇于呈现自己。这几年带领学生参与过多数的大大小小的英语竞赛，蒲公英、学问竞赛、希望之星、联大外语、疯狂珍宝、泡泡英语等一系列的竞赛。孩子参加人数渐渐增多。今年也不例外，四月辅导学生参与了联大外语竞赛，那段时间，辅导学生成了我除上课外的主要事情。每天都是忙劳碌碌，课间、放学后，孩子为了这个竞赛，放弃上他们最喜爱的体育课、美术课来找我辅导，孩子们的学习热忱使我不能拒绝一个孩子。一连就是一个月的时间。有付出就有收获，有
13、两个孩子通过了初赛进入了复赛，最终一个孩子获得二等奖，一个获得三等奖的好成果。在他们的带领下，许多孩子也有了参与竞赛的念头，偷偷告知我，自己也想参与竞赛，就是胆怯表现不好，我激励他，参与就会有收获，他就告知等自己把英语再学好一些，就去参与竞赛。三、在注意课堂教学质量的同时做好课外补差工作。有效的课堂教学是学好学问的关键。小学英语侧重对词汇和基本句型的学习，因此，我在课堂上狠抓单词及句型。首先我注意单词的讲解，既是在学习新单词时，引导学生通过比较记忆法以及我们共同编成的谐音联想口诀记忆单词。学生们记单词爱好浓，在背诵时气氛空前高涨，在很短的时间内，就会把单词登记来，极大地提高了课堂学习效率。句型
14、教学方面，我让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词运用新句型对话。对话中照看各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增加学生学习的信念，提高对话反应实力。每课讲授完后，要求学生必需会背，会默写四会单词，会回答对话练习。其次，抓开口读英语，熬炼口语实力，熟识课文。常常巡察和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求学生听写四会单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要巩固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高推断应
15、变实力。同时更要做好课外补差工作。补差从作业抓起，学生成果差的缘由，一部分是由于学生基础差，但是假如家长协作，学生努力，不上来的不占少数。但是还有一部分学生基础并不差，可是不爱写作业，总是想偷个懒，加之有些活泼好动的，听讲时再开个小差，说个小话，假如不刚好让他们补上作业，跟上其他同学，那结果肯定是不会的越积越多，导致想补也补不了的心有余而力不足的境地。由于没有家长的支持与合作，老师、肯定是无根之木，无源之水，后劲不足！但是有一些家长，屡次与他沟通，孩子作业不写，上课不好好听，家长只是听听而已，没有下文。老师怎么办，气家长不管，也不想管，不忍心。总结出，能依靠家长就依靠，依靠不了就得靠自己了。无
16、奈！补吧，能补点是点啊！只是提高那点成果就像是棉花槌打驴, 不疼不痒。进步甚小。我深知这是一项长期坚持的任务，任重道远。我会让自己学的平和些，与这些孩子的家长打好长久战。四、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我们组织几次外出听课，不管是观摩课还是老师达标课和展示课的观摩，都让我学习到了不少的教学方法和策略。这也是我课堂教学进步的重要源泉。特殊是在四月份我去洛阳参与了第7届河南省优质课的观摩和研讨，倾听了11位优秀老师的优质课，收获特别多。每位老师在课堂上演绎的精彩现在还历历在目，特殊是来自开封的龚琳老师的功夫操引起了学生和老师们的爱好，在评课时台下老师与
17、龚老师切磋修改这个功夫操，一时使研讨气氛达到高潮。一学期的教学时间真是太短了，虽然以上各条的实施为我的教学取得了的成果，但因为时间关系，各班实施的状况并不相同，须要接着强化。另外，我还想下学期在班级中成立英语辅导小组，给英语成果差的学生进行辅导和帮助。在今后的教学生涯中，我会把这些所得不断的完善，并在不断的学习中帮助更多的学生学好英语。上半年教学工作总结 篇4本学年主要从以下几方面对教化教学进行了实践和探究一、努力建立互动的师生关系地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上须要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以同等、宽容的看法来激发学生的探究热忱，课堂上不仅保证师生同等还
18、同等对待每一位学生，创建自由自在的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪慧才智，使每个同学都敢于开口回答问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的嬉戏，虽然没有太多教化意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松惊慌心情将疑问一再往下延长最终老师抛出答案，同学们眼前一亮，学问得到了巩固，师生的距离也缩小了。二、加强书本学问与生活世界的相互联系记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理老师的要求也是我们培育学生的目标，一个老师有什么样的教学思想或教学理念，会干脆体现在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读
19、一些有关教化思想或教化理论的书籍，不断接受新观念，充溢完善自己的教学思想，例如，通过阅读中学地理教学参考、素养教化论丛、中国教化报等，树立了素养教化、终身教化、创新教化、社会化教化、将来教化等教化教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，敏捷地运用多种教学方法，使素养教化、终身教化等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，阅读学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断总结阅历，充溢自己的教学水平和班级管理水平。联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。人地关系是学习地
20、理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的人地关系材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性。三、尝试创新，主动优化教学方法。1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特殊增加了有学生课前讲地理的教学形式。学生的主动性特别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分打算，演讲的同学都做好充分的打算，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。学生在自主、创新中培育了爱好，养成了习惯，提高了实力，获得了方法。2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出看书、听讲、用图、动
21、手、动脑等方法和要求，并可利用地理学习图向学生介绍地理学习的形式。并常常督促检查，养成学生很好的学习习惯。3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，大大提高了学生的学习爱好，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。仔细备好教案设计，主要突破以下常规工作：（1）钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的结构，理清教材内容的层次。仔细处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。（2）设计教学方法，打算教学设备。牢记老师的职责是要设法打开学生智力的窗户，交给学生一把学问宝库的
22、钥匙，传统的启发式，导为主，读议讲练讲解、谈话、类比、视察、综合分析等主动借鉴他人的胜利阅历。（3）合理支配教学过程，注意学生的智力发展。特殊注意在教学过程中始终想到，教学的效果不在于老师教了什么，关键是学生学了什么，少而精，学到手，特殊留意培育学生的自学实力和创建性思维实力，强调自学，发展智力是重要的动身点。在教案的设计中留意培育学生联系生活实际，学会在已有学问的基础上，探究未知的实力，发展创建性思维，激励学生敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并激励学生提出和老师思路不一样的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻留意培育学生学习的主观能动性。三、以博客为平台，
23、在网络教室努力提高自己成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教化新发觉，共有40篇文章发表。人教论坛是我志向的网络教研室，在不断的学习和探讨中自身得到了很大的提高。四、取得的成果2月，胜利组织学生参与全国地球小博士学问竞赛，其中有16名同学获奖。6月唐山市结业考试中，初中二年级四个班每个班的优秀率都在20%以上。上半年教学工作总结 篇5一、指导思想面对全区、立足本校，切实抓好信息技术的普及与提高工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用；进行信息技术和学科课程整合的探讨与实践，有效地进行资源建设，注意培育信息技术和学科课程整合探讨与实践的骨干；抓好我区各级现代教化技术示范、试验学校的课题
24、工作；抓好设备的维护管理。二、主要工作1、以新课程改革为契机，努力提高全区老师信息技术素养与各个学科组紧密协作，利用学科教培活动、电教例会、信息技术老师教研活动，主动宣扬新课程改革的相关精神，学习、探讨现代教化技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力探讨信息技术与学科课程的整合。探讨工作必需建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新阅历、形成新特色。4月初，我们举荐了我区的四位小学老师参与了全省新课标课堂实录的拍摄；4月底，江苏省首届中小学信息技术与学科课程整合教学竞赛（小学组）又胜利地在我区实行，我们电教中心的全体成员付出了艰辛的劳动，北京东路小学和长江路小学的
25、两位老师参与竞赛，分别取得了小学语文组和小学数学组的一等奖的第一名。定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广阔老师和学生的主动性,激励他们依据教学内容,自制课堂教学软件，充溢学校和全区的教化资源。今年上半年，我们还开展了我区信息技术与学科课程整合优秀教学设计的评比活动，一批优秀的教学设计、教化资源脱颖而出，这也体现了我区老师在新课程改革背景下主动进行探究的努力。在信息技术学科教学探讨方面，围围着“四边”教学设计开展教学探讨活动，开设“四边”教学设计辅导讲座、开设“四边”课堂教学探讨课四节，并且根据学校的统一支配，组织了全区小学和中学的计算机老师进行了“四边”教学设计的考核。2、信息技
26、术、现代教化技术骨干老师培育坚持全区电教员会议每月的例会制度，学习理论、传递信息、沟通阅历、探讨问题，进一步提高各校电教员的素养。与各学科组紧密结合，选择一些具有肯定教化教学实践阅历和驾驭肯定现代教化技术的老师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教化技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。在南京市第五届优秀青年老师的评比活动中，我区有两位计算机老师顺当地通过了笔试进入了复试阶段。接着做好了南京市市级信息技术骨干老师培训的招标工作，信息技术学科培训的方案顺当地中标。同时，我们还根据上级部门的要求，仔细地对我区9所省级江苏省现代教化技术试验、示范学校的“十五”省级
27、现代教化技术课题进行了指导，并确定了各校的结题时间，下半年我们将尽我们最大的努力确保我区的九个省级课题顺当地结题。3、加强电教培训本学期我们全组同志通力合作，从二月份起先先后担当了“幼教课件制作班”以及成贤街小学、小营小学、樱花小学、月苑小学、锁金一小、洪武北路小学等专题班和学校的计算机课件制作方面的培训任务，并且顺当地完成了教学任务，受到了学员和学校的好评。也为信息技术在我区小学和幼儿园中接着深化地推广打下了坚实的基础。4、加强现代教化技术的管理本学期，我们加强了对我区各中小学校的现代教化技术工作的常规管理。主要体现在以下几点：开学初，根据省市区教化行政部门和相关主管单位的要求，在很短的时间
28、内完成了我区每一所中小学信息技术费的申报工作，并且一次性全部顺当地通过了区物价局的审批。根据市教化局的布置和市电教馆的要求，我们在五月份对我区的部分中小学小学校进行了网络活动室运用状况的调查，对部分学校提出了整改看法，并根据要求准时、规范地上报了我区其次批“网络活动室”，并且全部通过了审批，至此，我区全部的中小学均拥有了自己的“市级合格网络活动室”。本学期我们还进一步明确了电教教材征订的要求，并加以规范，使这项工作顺当地进行，6月20日，我区顺当地结束了20xx年秋季电教教材征订的工作。5、加强教化资源建设根据教化局和进修学校的“十五“规划，我们在时间惊慌、任务头绪许多的状况下，完成了更改我区
29、基层学校校内网与“玄武教化”的链接，建设了玄武老师进修学校网站并完成了改版的任务，同时还对我区已有的专题网站进行了充溢和健全，至此，我区的学科专题网站体系健全，中小幼、教科、电教、信息技术一应俱全。目前我们正在进行我区骨干老师培育系统的研发工作。在教化局和学校的统一部署之下，我区各学科的资源库建设也在如火如荼地进行着，正是有领导的重视、有力的制度保证，市电教馆在5月份先后两次对我区的教化资源建设进行了专项的调研，并给与了充分的确定，使我们备受鼓舞。6、其他工作我区的教化新闻工作始终在全市领先，本学期我们在玄武教化上发布教化动态135条，在南京教化信息网上发布新闻50余条，发布各类通知、通告11
30、2条。组织了我区的中小学生参与了南京市第五届课件制作评比活动，我区报送的99件作品全部获奖，其中有三件作品上报江苏省代表南京市参与全国竞赛（全市一共只有19件作品）。正常地开展了小学信息学奥赛科艺营的活动，并且于5月25日组织了220名小学生参与了玄武区其次届小学生“紫金杯”程序设计竞赛。组织了我区的初中学生参与了南京市其次届中学生英语口语大赛，参赛的三名选手取得了一个一等奖、两个二等奖的优异成果，我区电教中心也被南京市教化局评为优秀组织奖。能过确保整个教化中心网络的畅通并进行正常的维护，刚好地对计算机房进行维护和保养，顺当地保证了6月7日9日玄武区财政局在我机房进行的近160个单位的工资审核
31、及录入工作。服务始终是我们的宗旨，本学期全组同志不辞辛苦，加班加点，顺当地完成了100多次电教服务工作；完成了高三一模、二模、三模成果的收集，完成了初三一模的质量分析，还热忱主动地帮助教化局部分科室、督导室、后勤等修理计算机，从来不叫苦不叫累。6月中旬，我们根据教化局的统一布置，开展了全区近1000名小学老师的计算机考核工作。小结电教中心的工作既是进修学校整体工作的一个重要的组成部分，但是又区分于学校的其他部门；我们所从事的工作既有全区性质的，也有细致到某一位学生或某一位老师的；既有常规性的，也有临时性的；既要与全区各中小学校打交道，也要与省市相关部门沟通；繁杂、惊慌经常贯穿着我们的每一项工作
32、，但是我们全体同志相互沟通、团结一样确保了每一项工作的顺当进行，在工作中团结给了我们动力、集体给了我们支持，我们信任我们的工作会得到更多同志的认可，我们的工作会越做越好。上半年教学工作总结 篇6XX本学期，学校组织进行了课堂教学达标，在本次达标中，我进行了比例尺的教学，教学比例尺之前，我在设计时细致分析了教材的设计意图，同时又思索如何将这样一节概念教学恰到好处的与实际生活联系起来，在课堂教学中，首先，我创设了一个情境，引导学生明白根据实际尺寸绘制平面图是不行能的，初步产生缩小放大的须要，引入了学生对新知学习的渴望。进而，让学生初步了解比例尺在实际生活中有缩小和放大两方面的应用，引入了学习比例尺
33、的必要性，导入新课的学习。接着，通过学生的自学让学生自己说出了什么是比例尺，我干脆给出了比例尺的相关定义。并结合例题引出数值比例尺以及它的含义的理解。然后，引出线段比例尺的学习，紧接着，进行了数值比例尺和线段比例尺的互化教学，引导学生总结出：为了计算简便，通常把比例尺写成前项或后项是1的比。最终，介绍放大比例尺，同时跟缩小比例尺进行对比,并作了相应的练习，对新知进行了巩固与内化，加深了学生对比例尺的驾驭.通过这次的教学，我觉得，这节课学生学的还是比较轻松的：无论从学生学习新知的状态，还是参加程度，都很好的体现了学生的主体性，尤其是一些概念性东西的总结环节，学生学的很主动，而且，比例尺的转化和有
34、关计算是本节课的重点和难点，而理解比例尺的定义是突破这一重点和难点的基础和前提，所以我在教学中对于重点的把握还是可以的，只是在这节课中还有一点缺憾，就是感觉到对于教材的拓展方面还有一些欠缺，所以在这方面还需努力，而且对于一些后进生来说，学问点多，理解起来比较慢，驾驭起来还有些难度.所以，学生在计算过程中，老师要不断强调有关留意事项，不断加深学生的印象，让学生形成良好的计算习惯.这节课也有缺憾之处，假如学生们的主动性都调动起来，那么，学生们的求知欲会更浓。在进行线段比例尺教学这一环节时，由于时间仓促，没有刚好抓住机会将线段比例尺和数值比例尺加以比较，错过了一个较好的教学时机。1、老师讲解过多，学
35、生活动少，没有做到以生为本，造成学生参加度低，课堂气氛不够活跃，效率低。教学方法陈旧，没有更好的体现新课标，课堂的调控力差，不能刚好处理教学中出现的突发事务。2、集体回答问题次数过多，造成部分学生不愿动脑，不能体现个体差异。但无论怎样细心设计的课在实际操作中也都会出现这样那样的缺点。在听课中我就在不断的思索：假如我们老师的导入再吸引人一些、课堂节奏再快些、操练方法再多样些、再把课堂多还给学生一些、多留意小组的合作等，教学效果应当会更好。年上半年转瞬即逝，再回首，思索亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并收获着，累并欢乐着”成了心曲的主旋律，常鸣耳盼。对我而言，20xx年上半年的工作是难忘、印记最深的
36、半年。工作内容的转换，连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整，(包括工作上的适应与心态上的调整)压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的欢乐。在各位领导的支持下，在各位同志的亲密协作下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚决，较好地完成了自己的本职工作和领导交下来的其它任务。现简要回顾这半年总结如下：(一)强化形象，提高自身素养。为做好本职工作，我坚持严格要求，注意以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。我们箱管工作的最大地规律就是“无规律”，因此，我们正确相识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚恳敬业，二是锤炼业务讲提高。经过半年的学习和熬炼，
37、我们在工作上取得肯定的进步，利用办公室学习资料传阅的同时，细心学习他人特长，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探究中使自身工作质量有所提高。(二)严于律已，不断加强作风建设。半年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、静默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司的各项规章制度，敬重领导，团结同志，虚心谨慎，主动接受来自各方面的看法，不断改进工作方法;坚持做到不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的话不说，主动维护公司的良好形象。(三)强化职能，做好服务工作。工作中，我们注意
38、把握根本，努力提高服务水平。箱管人手少，工作量大，这就须要我们团结协作。在这半年里，不管遇到什么样的困难，我们都主动协作做好工作，我们的心都能往一处想，劲都往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把工作圆满完成。工作中的不足与今后的努力方向半年来的工作虽然取得了肯定的成果，但也存在一些不足，主要是思想解放程度还不够，学习、服务上还不够，和有阅历的同事比较还有肯定差距，在今后工作中，我肯定仔细总结阅历，克服不足，努力把工作做得更好。(一)发扬吃苦耐劳精神。面对箱管事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，主动适应各种艰苦环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才能
39、。(二)发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时留意收集各类信息，广泛吸取各种“养分”;同时，讲究学习方法，端正学习看法，提高学习效率，努力培育自己具有扎实的理论功底、辩证的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风。力求把工作做得更好，树立公司的良好形象。在今后的工作中，我将在物流公司各位领导的正确领导下，接着以人为本;牢记公司的宗旨，突出重点，狠抓服务落实;树立科学发展观，以求真务实的工作看法做好箱管服务工作，为在箱管岗位上做出自己应有的贡献，为运输户供应优质高效的服务，为我们公司的发展做出自己的贡献。上半年教学工作总结 篇7课堂是组织教学的重要场所，更是学生
40、生命的主阵地。我们实施素养教化，注意学生创新意识、创建思维的确立和培育，首先就要引发学生主动学习的热忱，激发求知欲，树立自信念。在自信、主动的学习状态下，学生的创新实力才能得到培育。叶澜教授的“新基础教化”理论特别注意学生主动精神的培育。提倡“把课堂还给学生”，“让课堂焕发生命活力”。我在这学期的课堂教学中利用“新基础教化”理论进行教学方面作了一些工作，取得了一些效果。一、在教学的内容设置上老师要充分考虑到孩子的生理、心理特点，针对本学期的探讨专题，打破了原来的编排体系，对教材作了全面的整理、重组，本学期重点探讨的课文是：苹果里的“五角星”最佳路径三顾茅庐祁黄羊公仪修拒收礼物恒久的白衣战士“番
41、茄太阳”第一次抱母亲天鹅的故事生命的壮歌黄河的主子。二、做好教学工作安排，在学生实力发展的探讨上培育学生各方面的实力。（一）培育学生概括段意的实力。1、抓住文中中心句概括段意。比如第一朵杏花地16小节中有这样一句话“竺爷爷正是通过常年的精确视察，才驾驭了气候改变的规律。”很明显，这句话就是本节的中心句，在概括段意时，就可引导学生用这句话来概括本节段意。2、抓住几个段落的主要意思概括段意。如天鹅的故事第28小节主要写了一群天鹅破冰觅食的故事，在概括段意时就可引导学生概括成“一群天鹅在一只老天鹅的感召下英勇破冰。”3、把几个段落的意思连起来概括段意。人类的老师第36小节介绍了人类仿照鸟类、鲸、鸡蛋
42、等各种生物，提高了飞机的性能，提高了轮船航行的速度，设计出了轻巧省料的建筑物。因此在概括这几个段落的意思时，就可采纳这种方法，概括成“自然界各种生物都可以充当人类的老师。”（二）培育学生良好的预习习惯。本学期，我们对预习作出了如下要求：（1）划诞生字新词，多音字要依据不同读音分别组词，不理解的词语做上记号，用查字典等方法进行理解。（2）课文读通顺、读流利。（3）给课文分段，概括段意。（4）用波浪线划出美丽的语段或感受深刻的地方，在旁边写上你的感受。（5）在有疑问的地方做好记号，提出问题，写在书上。通过一学期的熬炼，学生的预习实力有了明显的提升。（三）培育学生阅读实力中的感悟实力。在本学期“写人
43、类”课文的探讨中，我们着重教学生驾驭抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面来体会人物当时的心情，感悟文本的核心价值。比如三顾茅庐一课，在教学中，老师紧紧抓住文中人物的语言和行为动作，引导学生扣住“你一点儿也不敬重人才，这次你就不要去了。”“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。”“恭尊敬敬”“等了半晌工夫”，“又等了一个时辰”这些表现人物精神的词语和句子，通过反复体会、推敲、揣摩，深化文本核心，体会人物内心，由表及里、由浅入深地“咬文嚼字”，学生对刘备敬重人才、求贤若渴的精神就渐渐清楚和丰满了。以上是我20xx年上半年工作总结，可以说，这学期的探讨，我才刚刚起步，在今后的教学工作中，我将接着进行新基础教学探讨，不断提高教学水平，也使自己的探讨实力再上一个新台阶。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页