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1、2021上半年老师教学工作总结_上半年大班教学工作总结 2021上半年老师教学工作总结。 韶光易逝，新的工作正迈着强健的步伐向我们走来！此时就该对这段时间的工作来进行一次总结。能够更加全面的了解自己，提高自己。工作总结怎么写才好呢？我特地为您收集整理“2021上半年老师教学工作总结”，但愿对您的学习工作带来关心。 转瞬间，XX年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我担当六班级两个班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将XX年工作总结如下： 一、思想工作 俗话说：“活到老，学到老”。特殊是刚走上工作岗位不久的我，对于老师的基本工作还有些生疏，如：怎样讲课、怎样掌握
2、课堂纪律、怎样合理支配自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我乐观听备课组长和教研组长的课；准时向师傅请教；同时阅读很多书籍，如中学校数学、学校数学老师等书刊，从中吸取养分，弥补我教学阅历的不足。 二、训练教学工作 这学期，本人担当六班级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到仔细钻研新课标、吃透教材，乐观开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。而且在教学中准时反思，发觉自己教学中存在的问题，并乐观寻求解决对策。 在教学中我能够针对六班级同学的特点来设计课堂教学，教学中我
3、注意引导同学体验数学与生活的亲密联系，从而激发同学的学习爱好，让同学爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够乐观地实行多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。 在重视课堂教学的同时我也特殊重视对同学的个别辅导。同学每天做的作业我都准时的批改并讲解，并利用同学的课余时间找同学改错进行复批。 三、考勤方面 本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我支配的各项工作我都能准时到岗，仔细负责地完成自己所担当的任务。 四、工作中存在的不足 作为一名新老师，我怀着满腔热忱乐观开展工作，但是由于阅历不足，我的工作中还存在许多问题。 （一）没有合理安排工作时间 由于没有太多的工作阅历，繁杂的工作让我有点应
4、付不来。每周要上18节课，课间或者午休就要找同学改作业，下班之后还要批作业，还要预备其次天的课，每天都显得那么忙劳碌碌。在众多的工作中，批改作业的时间占用太多，致使备课不够充分。 （二）课堂中存在的问题 1、有时课前预备不够充分。 2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别同学没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦同学听课的效果反而不好）。 3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情掌握课堂，但是当课堂出现突发时间时我就没有方法了。 4、课堂上不能很好地掌握自己的心情，当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想应当有比摔东西更有效
5、的方法来解决这种僵局。 5、课堂对同学回答问题语言和姿态的训练不到位，这也体现了我课堂教学的预设不足，随便性太大。二班同学这方面训练的就比较到位，那是由于在课堂上有榜样，某个同学回答问题姿态标准，声音嘹亮我就大肆表扬，结果同学们回答问题时都留意姿态和声音。在一班上课时只有课堂上出现这中榜样我才会鼓舞他们，而当没有榜样出现时我就没有要求，其实不管有没有榜样的出现我都应当有意识的为全班同学树立一个榜样，并且严格要求他们。 6、课堂上表扬的话语太少，对同学回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。 （三）作业批改中存在的问题。工作了几年，我总是感觉自己的课下个别辅导时的人员和内容的支配不够合理。每两周学
6、校都要检查一次作业，每次检查的时候我都没有复批完，我总是在责怪同学，从来都没有好好想想是不是自己的工作方法有问题。想想还是自己的工作方式不对。一是改作业不准时，积累多了改起来就更难改了；二是改作业的时间和人员安排的不合理，其实每个班大约有20人的作业出错较少，可以利用课间改正，其余错的比较多的可以利用中午的大块时间改正，并且争取当天的错题当天改完。 我深知，作为一名老师，不仅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法，做好训练教学工作方案。我们在教会同学“活到老，学到老”的同时自也应当不断地学习，不断的更新训练理念，不断的提高自己，这样才能赐予下一代更好的训练！我信任一个擅长思索的我，下学期的工作
7、肯定会更有成效。 更多 精选工作总结.阅读 2021上半年体育教学工作总结 本学期的体育工作将要结束了，在本学期我圆满完成了体育工作，现在我将本学期的工作状况总结如下。 本人喜爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的训练方针，忠诚党的训练事业。关怀国家大事。乐观参与学校组织的各项政治活动，仔细学习.，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一每天成长起来，作为老师的我该有多么欣慰。从关怀爱惜他们动身，坚持正面训练，耐心引导，确定他们的成果，爱惜他们的自尊心，鼓舞他们连续努力，尽量满
8、意他们的合理要求，关心他们解决困难。 一、教学工作。 我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特殊重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使同学科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育同学科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使同学尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视同学的思想训练，利用体育教材的特点结合详细内容，向同学进行思想训练。培育同学的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的
9、有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 二、课间操工作。 在开学初我重点抓了广播操，由于同学经过一个寒假，对广播操有些生疏，如不准时抓紧复习，一旦同学养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对同学的思想训练，使同学真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同学重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使同学建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让同学加深对动作的理解。第四，口令
10、要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要准时。 三、训练工作。 我能够长期带领毕业班同学坚持业余训练，并做到训练有方案、阶段有测验、测验有记录、带领同学科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽搁同学的学习，我每天都是等太阳升起时和太阳落山后进行训练。在训练过程中我和班主任努力做好同学和家长的工作，使家长能够让同学训练，使同学能够安心训练。在作同学和家长的工作中，领导和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，在今后的工作中更加要加倍努力，争取取得好成果。 在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，乐观参与各项培训，平常，常常查阅有关教学资料
11、。同时常常在课外与同学联系，时时关怀他们。 当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 老师的上半年教学工作总结 本学年主要从以下几方面对训练教学进行了实践和探究 一、努力建立互动的师生关系 地理学科属于自然和.双重学科，课堂上需要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以公平、宽容的态度来激发同学的探究热忱，课堂上不仅保证师生公平还公平对待每一位同学，创建无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪慧才智，使每个同学都敢于开口回答问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的嬉戏，虽然没有太多训练意义，但在同学很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松
12、紧急心情将疑问一再往下延长最终老师抛出答案，同学们眼前一亮，学问得到了巩固，师生的距离也缩小了。 二、加强书本学问与生活世界的相互联系 记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大” 拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理老师的要求也是我们培育同学的目标，一个老师有什么样的教学思想或教学理念，会直接体现在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关训练思想或训练理论的书籍，不断接受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读中学地理教学参考、素养训练论丛、中国训练报等，树立了素养训练、终身训练、创新训练、.化训练、将来训练等训练教学思想，并充分运用课堂
13、教学的主渠道，敏捷地运用多种教学方法，使素养训练、终身训练等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，扫瞄学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。 在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断总结阅历，充实自己的教学水平和班级管理水平。 联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在熟悉把握地理学问的重要性。 三、尝试创新，乐观优化教学方法. 1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特殊增加了有同
14、学“课前讲地理”的教学形式。同学的乐观性特别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分预备，演讲的同学都做好充分的预备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使同学既会学，又易学，且将来还想学，真正教给同学一辈子受用的东西。同学在自主、创新中培育了爱好，养成了习惯，提高了力量，获得了方法。 2、讲练结合法。在教学过程中，指导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学介绍地理学习的形式。并常常督促检查，养成同学很好的学习习惯。 3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，大大
15、提高了同学的学习爱好，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。仔细备好教案设计，主要突破以下常规工作： （1）钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的结构，理清教材内容的层次。仔细处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。 （2）设计教学方法，预备教学设备。.老师的职责是“要设法打开同学智力的窗户，交给同学一把学问宝库的钥匙，”传统的启发式，“导”为主，“读议讲练”讲解、谈话、类比、观看、综合分析等乐观借鉴他人的胜利阅历。 （3）合理支配教学过程，注意同学的智力进展。特殊注意在教学过程中始终想到，“教
16、学的效果不在于老师教了什么，关键是同学学了什么”，“少而精，学到手”，特殊留意培育同学的自学力量和制造性思维力量，强调自学，进展智力是重要的动身点。在教案的设计中留意培育同学联系生活实际，学会在已有学问的基础上，探究未知的力量，进展制造性思维，鼓舞同学敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并鼓舞同学提出和老师思路不全都的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻留意培育同学学习的主观能动性。 三、以博客为平台，在网络教室努力提高自己 成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和训练新发觉，共有40篇文章发表。 人教论坛是我抱负的网络教研室，在不断的学习和争论中自身得到了很大的
17、提高。 四、取得的成果 2022年2月，胜利组织同学参与“全国地球小博士学问竞赛”，其中有16名同学获奖。 08年6月唐山市结业考试中，八班级四个班每个班的优秀率都在20%以上。 2021年上半年教学工作个人总结 光阴似箭，一学期的工作又要结束了。回首本学期的工作，繁忙而又充实。现将这一学期个人在教学工作方面的状况做如下总结。“同学是教学活动的主体，老师是教学活动的组织者、引导者与参加者。”在课堂教学中和同学一起转变角色，采纳自主合作探究的方法，调动同学的学习爱好和乐观性，充分发挥同学的主观能动性，培育同学自学的力量。尽自己最大的努力关心同学把握更多的学问，鼓舞同学树立正确的人生观，调整好应试
18、的心态。在教学工作中，细心选择练习题，分析题型，认真讲解，争取让每一位同学都有所进步。 依据同学自身的特点分成9个小组（每个小组都有自己的结对小组），对同学大量进行组内讲组内评组内总结组间讲组间评组间总结全班讲全班评全班总结老师点评。详细做法是：小组内先统一看法，再与结对小组统一看法，然后将结论拿出来进行全班品头论足，最终由老师总结。让同学学得简单，学得轻松，学得开心。 同时，搜集生活中的一些数学问题并结合书本学问讲给同学听，让同学明白数学来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发同学的学习爱好，使同学的才智、力量、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满意，同学成了学习的仆人，学习
19、成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，以此来推动教学效果的提高。 在教学工作中还缺乏阅历，存在一些不足，如：有的同学学习主动性不强，有“偷懒” 现象，导致自己对学习越来越没有信念，越来越感觉到吃力，越来越感觉到学习的枯燥。我实行的方法是放大他的优点，忽视他的缺点，尽量多的鼓舞，并且让同学来关心他，渐渐的恢复他的学习信念和爱好。实践证明：同学学习方式的转变，能激发同学的学习爱好，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。 放眼明天，脚下的路依旧曲折，肩上的胆子仍旧沉重，为了祖国的训练事业，为了共和国的明天，我还要做我能做到的事情。 作为老师这个职业，
20、学习和工作总是分不开的。工作的过程就是学习的过程，反之亦是。教学相长，这一为老师们所认可的教学基本原则，个人认为其实质就是在教学中学习教学。老师在年龄、学识、阅历以及性情上的优势，不应是教育同学的资本，而应是向同学学习的基础，是向同学学习教学实践真知的前提。由于老师个体在学问、情感、力量、品德上的成熟，就为分析教学实践中的问题、现象、困惑供应了可能，也更具有理性。本学期本人以此为依托，在教学实践中学习教学方法，在与同学互动中充实教学理论，用理论指导实践，用实践来丰富理论。在与同学教学交往中增长教学技能。 学要活用。学习是一种力量，运用更是一种力量。作为实践性很的教学工作，只知道是什么确定是不够
21、的。而学习所解决的问题只是知道什么，知道什么并不等于就能解决问题。而运用是要解决实际问题的。所学到的别人的理论、阅历、体悟等等，甚至于自己的教学阅历、体会都是死的，是已然的东西。教学中的问题却是活的，是多变的，是此一时彼一时的，要学以致用，就必需要学以活用。本学期在阅读、理解大量的教学理论、学习理论的同时，时时与所教同学的详细状况本结合，以人为本，以教为本，以进展为本，据时而变，据情而动，努力在每一个不同的情势下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。 常教常新。教学中没有屡试不爽的方法。俗话说：事不过三。再好的教学方法，用过一次二次后，同学就会熟识它。胜利的教学应当是让同学总有似成想识
22、的感觉，而总是新面孔；给同学以吸引力，让同学有奇怪心，对你怀着一种期盼。本学期我尝试着用不同的教学方法、不同的呈现方式、不的合作样式，常常给同学以惊喜，让同学时时有“意料之外，情里之中”的感觉，教学效果显著。 总之，探究中有收获，收获中有遗憾，遗憾中有反思，反思中有进步。教之不停，学之下止。在教中学，在学中教，不断的去完善自己的教学工作，去实现自身的人生价值。 上半年老师教学工作总结. 回首本学期的工作，繁忙而又充实。现将这一学期个人在教学工作方面的状况做如下总结。“同学是教学活动的主体，老师是教学活动的组织者、引导者与参加者。”在课堂教学中和同学一起转变角色，采纳自主合作探究的方法，调动同学
23、的学习爱好和乐观性，充分发挥同学的主观能动性，培育同学自学的力量。 尽自己最大的努力关心同学把握的学问，鼓舞同学树立正确的人生观，调整好应试的心态。在教学工作中，细心选择练习题，分析题型，认真讲解，争取让每一位同学都有所进步。 依据同学自身的特点分成9个小组(每个小组都有自己的结对小组)，对同学大量进行组内讲组内评组内总结 组间讲组间评组间总结全班讲全班评全班总结老师点评。详细做法是：小组内先统一看法，再与结对小组统一看法，然后将结论拿出来进行全班品头论足，最终由老师总结。让同学学得简单，学得轻松，学得开心。 同时，搜集生活中的一些数学问题并结合书本学问讲给同学听，让同学明白数学来源于实践并服
24、务于实践，并尽量创设问题情景，激发同学的学习爱好，使同学的才智、力量、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼心理得到满意，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，以此来推动教学效果的提高。 在教学工作中还缺乏阅历，存在一些不足，如：有的同学学习主动性不强，有“偷懒” 现象，导致自己对学习越来越没有信念，越来越感觉到吃力，越来越感觉到学习的枯燥。我实行的方法是放大他的优点，忽视他的缺点，尽量多的鼓舞，并且让同学来关心他，渐渐的恢复他的学习信念和爱好。实践证明：同学学习方式的转变，能激发同学的学习爱好，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂
25、更精彩。 放眼明天，脚下的路依旧曲折，肩上的胆子仍旧沉重，为了祖国的训练事业，为了共和国的明天，我还要做我能做到的事情。 作为老师这个职业，学习和工作总是分不开的。工作的过程就是学习的过程，反之亦是。教学相长，这一为老师们所认可的教学基本原则，个人认为其实质就是在教学中学习教学。老师在年龄、学识、阅历以及性情上的优势，不应是教育同学的资本，而应是向同学学习的基础，是向同学学习教学实践真知的前提。由于老师个体在学问、情感、力量、品德上的成熟，就为分析教学实践中的问题、现象、困惑供应了可能，也更具有理性。本学期本人以此为依托，在教学实践中学习教学方法，在与同学互动中充实教学理论，用理论指导实践，用
26、实践来丰富理论。在与同学教学交往中增长教学技能。 学要活用。 学习是一种力量，运用更是一种力量。作为实践性很的教学工作，只知道是什么确定是不够的。而学习所解决的问题只是知道什么，知道什么并不等于就能解决问题。而运用是要解决实际问题的。所学到的别人的理论、阅历、体悟等等，甚至于自己的教学阅历、体会都是死的，是已然的东西。教学中的问题却是活的，是多变的，是此一时彼一时的，要学以致用，就必需要学以活用。本学期在阅读、理解大量的教学理论、学习理论的同时，时时与所教同学的详细状况本结合，以人为本，以教为本，以进展为本，据时而变，据情而动，努力在每一个不同的情势下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。 常教常新。 教学中没有屡试不爽的方法。俗话说：事不过三。再好的教学方法，用过一次二次后，同学就会熟识它。胜利的教学应当是让同学总有似成想识的感觉，而总是新面孔;给同学以吸引力，让同学有奇怪心，对你怀着一种期盼。本学期我尝试着用不同的教学方法、不同的呈现方式、不的合作样式，常常给同学以惊喜，让同学时时有“意料之外，情里之中”的感觉，教学效果显著。