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1、高三高考目标主题班会 面对着高三，我们的学生好像还没有适应自己的新角色，好像还在向往着时间有多么的富有，努力的时间还没有到，还在把希望寄予在最终的高考冲刺。所以每天都在被时间追逐，以至于自己疲于奔命。下面是我给大家整理的高三高考目标主题班会5篇，希望对大家能有所帮助! 高三高考目标主题班会1 一、班会目的： 1、提高师生备战高考意识; 2、激发学生学习，备战高考斗志; 3、激发140班老师在高考来临前的工作热忱; 4、缓解学生在高三高考备战中的惊慌心情; 5、激励师生。 二、主题班会筹划与设计： 高140班班主任 三、主持人： 陈景辉、李涵潞 三、励志班会过程： 一、班主任开场(音乐天空之城)
2、 今日，是一个不同寻常的日子。再过100天，你们就要结束难忘的中学时代，再过100天，就要告辞求学三年的母校，再过100天，你们即将离开朝夕相处的老师和同学，再过100天，你们就要迎接人生的第一大挑战高考! 此时此刻，作为和同学们朝夕相处近将近三年的我，心里已经感慨万千。我们共同经验的件件往事，如在眼前。可弹指一挥间，百日会战的号角已经吹响。 最终的一百天里，我和全体老师或许对你们有更严格的要求，更艰苦的训练，更严厉的指责，但请信任我始终如一，犹如一个麦田守望者一样，守望着你们的一步又一步成长!我情愿全力以赴用我单薄的肩膀托起你们明天的辉煌。 三年的时间，在人生的长河中，只不过是短暂的一瞬，我
3、们在中学所学的文化学问，在崇尚终生学习的将来社会，也不过是沧海一粟。但是，经过近三年的艰苦磨炼、耳闻目睹，艰苦奋斗的精神必将深深扎根在高140班每个同学的心中，这将使我们每个同学受益终身。 在求学的道路上没有平坦的大道，只有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点，学海无崖，只有思得孤独，耐得清贫，不畏劳苦的勤奋者才能有所建树，取得成就。中学三年的大好时间，只剩下珍贵的100天了，我们每一个同学都要精打细算。合现、充分地利用现有的时间，不让一分光阴虚度，当我们高考结束后，回首这一百天时，肯定不要因虚度岁月而懊悔。相反，我希望，每个同学得到高考成果时，都会骄傲地说：人生能有几回搏?我全力以赴
4、了，十八岁，我没留下缺憾! 决战的号角声已经吹响，同学们：爱拼才会赢!我信任，只要我们全力以赴，奋力拼搏，140班肯定能取得成功。在今后的日子里，我们每个同学都要放下包袱，轻装上阵，安下心来，发扬奋力拼搏、用永不言败的精神，不迟疑、不彷徨，我们共同努力，全身心地奋战高考，向家长、老师、学校和社会交出一份满足的答卷，铸无悔青春，创140班的神话! 信任你们肯定能够成为我们的傲慢，成为家长的傲慢，成为澜沧一中的傲慢! (陈景辉、李涵潞) (陈景辉)一百天，我们唱出心中无悔 (李涵潞)一百天，我们笑吟多年等待 (陈景辉)一百天，我们跳出平凡的牢笼 (李涵潞)一百天，我们让命运的裙角飞扬 (陈景辉)我
5、们珍惜一百天，让腾飞的幻想在六月里张开翅膀 (李涵潞)我们奋斗一百天，让激扬的心声在六月里尽情回荡 (陈景辉)我们拼搏一百天，让十二年的付出在六月里绽放金色光线! (陈景辉、李涵潞)高考百日宣誓活动现在起先! 二、奏乐国歌(音乐国歌) (陈景辉)请家长和老师坐下，全体同学立正，接受班主任的宣誓。 三、班主任向学生宣誓 ?(要求：班主任面对学生举起右拳做出宣誓) 现在，我班主任付开慧向高140的全体同学作出慎重宣誓： 将来的一百天中我肯定会： 忠于职守，以身作则; 全力以赴，甘于奉献， 与同学们同舟共济、同甘共苦， 为同学们保驾护航，共度难关。 让我们一起满怀激情，决战高考! 最终，请同学们跟我
6、一起喊信任自己，百炼成钢! 三、学生向家长作宣誓： (陈景辉)我们曾经彷徨，我们曾经软弱，我们曾经向往将来，我们曾经抱卷痛哭，我们也曾经让父母悲观的泪水一度扩散我们也知道前路的战场上有太多的劲敌等着我们，然而，尽管我们已经跋涉千里，尽管我们已经尘土满面，尽管我们面容枯槁，但，我们毫不畏惧! (李涵潞)10年寒窗仅在此一搏，久经沙场必凯旋而归!我们志在必得! (陈景辉)请全体家长起立，向后转，接受孩子们的宣誓。全体学生面对家长，举起右拳做出宣誓) (李涵潞领誓)敬爱的爸爸妈妈，高考冲刺的号角已经吹响，在距离高考一百天的日子里，我们与青春的名义庄重地许下我们的诺言： 主动复习，争分夺秒! 持之以恒
7、，追求卓越! 全力以赴，决胜高考! 燃烧激情，坚持究竟! 爸爸妈妈信任我们，肯定能行! 四、个别学生向家长、老师做出承诺(音乐壮志在我胸) 五、学生向作老师(学校)宣誓(音乐豪勇七蛟龙) (陈景辉)登山者从不胆怯山有多高，旅行者从不担忧路有多长，140班的同学们，有多少风风雨雨，我们一起走过;有多少艰难险阻我们携手克服，还有100天，莫非我们会在最终的时刻放弃吗?不会!高考不过是一次挑战，面对挑战，多一份打算，就多一个机会，不要哀叹100天太短，只争朝夕，永不止步，在有限的时间里追求的成效;不要胆怯平常的失败，主动的心态会指引你穿越一切障碍。 同学们，努力吧!用百分之两百的努力去追求的胜利;同
8、学们，坚持吧!世界从来都会给坚持不懈的人让路! 现在，让我们站起来，用我们最响亮的声音，喊出我们的口号： 蟾宫折桂，志赌明天! 蟾宫折桂，舍我其谁! (李涵潞)：请全体老师起立，面对学生，接受学生的宣誓。全体学生举起右拳做出宣誓) (陈景辉领誓) 敬重的老师，在高考战鼓雷动的今日，我们谨以青春的名义在此向你们宣誓： ?从今日起，我们发誓做一个上进的人，瞄准目标，誓死达到。 从今日起，我们发誓做一个仔细的人，全神贯注，精益求精。 从今日起，我们发誓做一个大气的人，激情飞扬，胸怀坦荡。 从今日起，我们发誓做一个坚毅的人，完善修养，百炼成钢。 从今日起，我们发誓做一个执著的人，坚持究竟，永不放弃!
9、请大家连呼三遍： 坚持究竟，永不放弃! 坚持究竟，永不放弃! 坚持究竟，永不放弃! 六、校长表百日动员讲话 七、宣布主题班会结束 高三高考目标主题班会2 【教学目的意义】 通过励志主题班会课,帮助高三的学生正确相识面临高考来自学校、家庭、个人压力通过一些简洁的小嬉戏缓解他们在学业上的压力,放松紧绷的神经并试图用授课者的亲身经验和一些名人励志成才的故事激励启发他们,让他们树立正确的学习看法,培育健康的应试心态 【教学内容】 一、课前玩一个简洁的小嬉戏(蜜蜂嬉戏),充分调动学生的课堂气氛(5分钟) 二、简洁介绍中学生高三时期心情的改变起伏表现的症状,通过与学生之间的互动,共享高考减压、放松身心的方
10、法(15分钟) 三、小组探讨环节,通过展示两段话,让学生用角色转变的观点看待学习问题,融入学生与家长之间的情感,理解家长的专心良苦,调整面对家庭压力的看法并且授课者结合自身经厉拉近教学距离,劝勉学生(18分钟) 四、给每位同学发一张小纸条,写上十年后自己的角色定位,与同学一起向往美妙的将来并且专心理示意法激励同学为将来幻想的实现做好打算,从现在做起,从点滴做起(7分钟) 【教学重点难点】 4)让学生正确相识压力、调整面对压力的心态 5)通过与学生心灵上的沟通沟通,一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法 6)激励学生有安排地学习,欢乐地学习 【教学方法】 一、讲授法;二、案例分析法;三、
11、故事沟通法;四、心理示意法 【教学课时】一课时(45分钟) 【教学设计】 1、导入环节 (简洁自我介绍) 同学们,这一节课将打破以往师生的固定教学模式在短短的四十五分钟里,我们抛开老师的身份,充当你们的挚友、知己,一起共享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事下面,我们将通过一个简洁的嬉戏,调动大家的主动性,活跃课堂氛围 (小蜜蜂嬉戏5分钟) 二、讲授环节 (一)初步发掘压力 嬉戏结束了,大家的精神状态也变得更加饱满那现在我们就你们目前这个阶段来探讨每个人会经验的一个重要人生阶段,每个学生应当经验的一个重要的学习阶段,就是你们现在处于的高三时期说起高三,信任许多人经验过的人都会认为那是一个充溢汗
12、水、充溢艰辛、充溢躁动,同时,也充溢激情和欢乐的时间无论是中学还是落榜,仔细经验过这个时期的人,一般都会把这一年的全部点滴归于美妙的回忆而正在经厉高三的人,却还未相识到这个阶段对于你来说意味着什么,或许是比高一、二更加苦痛,更加令人窒息的阶段但是,我们这些经验过的人却想对你们说,高三,肯定不是几本练习册、几门考试,也不是最终的高考就能说尽的无论你的战绩如何,只要你跨过这个阶段,人生便到达了一个全新的境界,如获得新生一样淡泊和清爽 清晰了高三不同于前面十年学习的阶段后,我们一起探讨下一些高三人必会出现的一些典型的症状,以及应对这些症状的个人调整方法 首先,我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的改
13、变大多数同学步入高三都会由于学习环境的改变带来压力,产生焦虑心情,焦虑状态也有轻重之分有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐,在高二的暑假就已经起先出现不安,不知所措的心理惊慌和压迫师姐当年就是这类小群体中的一员对于简单出现焦虑的同学来说,找到压力的根源后,的方法便是充溢自己的时间,利用学问武装自己不断吸入未驾驭的学问,人的心理就会产生满意感,焦虑也就会随之较少而有些人知道自己焦虑,却也不知道如何消退焦虑,或者实行比较消极的躲避的方法,如常常看电视、上网、外出游玩等,这些同学不是不喜爱学习,而是不知道如何下手对于这类情形,建议同学设定一份实际的学习安排,要求自己每天做什么、做多少,把规律形成一种
14、优良的习惯也有部分同学只是存在很稍微的焦虑,这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力 (二)与学生之间的互动 那么,我们现在探讨下刚刚步入高三的你们,能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙改变呢,例如睡眠时间、学习看法、周边环境、家长老师?(提问同学) (三)引导学生正确相识高三压力的表现 高考压力来自几方面:1.对高考信念不足;2.担忧考不好使父母悲观;3.胆怯考不出平常水平来;4.胆怯考不上自己志向的高校详细表现以下一些状态: 心理方面 1.留意力难以集中比如心慌意乱,心思分散,老是走神,想的事情太多,留意力难以集中 2._现象不该想的总想,不该做的总做,明知没必要,但限制不住,
15、心里挺难过的如有的同学做好作业后进行许多次的检查,有的同学睡午觉总是怕睡过了头等等 3.敌对敌对其实就是逆反心理的一种极度表现,如课堂上老师说东他偏要往西;老师交代的练习不去做,自己却另外找参考书来做还有的同学做作业时摔书本,在桌椅上乱刻乱划等等 4.人际关系敏感主要表现是:不能正确处理个人与社会的相互关系,与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理,与同学和老师关系惊慌 5.抑郁、焦虑抑郁、焦虑以心情低落为主要特征,有以下不同的表现:抑郁心情程度不同,可从轻度心境不佳到悲伤、悲观、甚至无望时常感到心情沉重,生活没意思,兴奋不起来,郁郁寡欢,度日如年,苦痛难熬,不能自拔也有些同学会出现焦虑、易激
16、烈、惊慌担心丢失爱好是抑郁常见表现之一丢失对以往生活、学习的热忱和乐趣,对任何事都爱好索然,体验不到学习的乐趣精力丢失,疲乏无力常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描述自己的状况自我评价过低:往往过分贬低自己的实力;还有剧烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境呈显著、持续、普遍抑郁状态,留意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓,但有些人则表现为担心、焦虑、惊慌和激越 6.心情不稳定忽喜忽悲,有时候觉得阳光明媚、生气勃勃,可时时常又觉得无精打采、颓废懊丧在模拟考试中,好多同学成果波动很大,其中一个关键的缘由就是心情不稳定 生理方面 1.食欲不振;2.睡眠不好,甚至失眠;3.唇焦
17、舌燥;4.心跳加快,血压上升;5.乏累不堪;6.神经衰弱如何看待这些问题?抱什么看法呢?是回避问题还是主动面对?其实,有这些问题是正常的在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题,那就是“圣人”和“傻子”我们既不是“圣人”也不是“傻子”,所以我们有自己的喜怒哀乐平常人都会有心理问题,何况是我们面临着高考的考生呢! (四)引导学生正确对待压力 做好自我减压 1.以主动的看法去对待考试,信任自己肯定能够考出好成果 看法确定一切!心理的高度就是生活的高度,生活的高度就是人生的高度,人生要有所追求高考是你人生的一个步骤,通过它,你可以走向人生的辉煌之旅,可以实现你的人生幻想这是一个人的追求,为实现人生幻
18、想而奋斗,那是多么欢乐的事情! 2.把考试看成是一种挑战,会激发自己进入状态作为一个人就是要勇于迎接挑战,挑战自我,去做压力稍大,有肯定难度的事情,可以磨砺自己的意志,增加自己的实力把考试看成是一种机会,以一种珍惜的心情对待 3.人生能有几回搏,青春易逝,年华易老,我们不能“白头方悔读书迟”,我们肯定要珍惜现在,珍惜每一分一秒的时间,以自己不懈的努力去换取明天的胜利 正确对待外来压力 家庭和社会对考生、考试的过分关注,都会使考生产生心理压力 考试是考生自己的事情,别人的看法、想法正确的就接受,反之就由它去别人尽管出于好心,但看法未必正确,也没必要成为自己的心理负担 充溢信念,优化心情 1.增加
19、学习实力考试信念是建立在考试实力基础之上的因此,加强复习,提高实力是强化信念的重要措施 2.高考目标期盼要适当考生要依据自己平常的学习实力和自己心态的状况,实事求是地确定自己的高考目标假如目标太高,就会犯难以达到目标而增加考试焦虑;假如目标定位太低,又会影响潜能的发挥 3.不要迷信比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了,就会认为今年确定考不好,没希望了更有的同学和家长去找算命先生占卦相面这些迷信行为会给自己带来不良心情 4.不要攀比大家的起点不一样,基础不一样,不能一概而论有的考生盲目地与比自己学习实力强的考生攀比,这样会挫伤自己的信念你不用管别人考多少分,你只要考出自己的水平,不辜负自己的努力就
20、行了 5.多做基础性题目前高考所考的大多都是一些基础题,做一些自己力所能及的题目,有利于增加自己的学习信念 6.运用主动的自我示意自我示意具有惊人的力气考生在高考复习过程中和在考场上,都可依据自己当时的心态进行主动的自我示意当心情过于惊慌时可默念“放松、放松、放松”,当心情烦躁时可默念“安静、安静、安静”,当心灰意懒时可默念“我行、我行、我行” 7.学会微笑爽朗的笑,欢快的笑是心理健康的标记笑是人的心情处于状态的表现笑能使人产生信念和力气,把微笑视为生活的一个重要组成部分 8.昂首挺胸走路人的姿态与步伐和人的内心体验有着亲密的关系,人在充溢信念的时候,走起路来昂首挺胸,步伐坚毅有力,速度也稍快
21、走路挺胸抬头,步伐坚毅有力,以培育自己的信念 9.多和同学、老师、家长沟通(1)释放心情,不要把苦恼憋在心里 (2)和别人沟通、沟通,把自己的心事说出来,在沟通中能增加自己的信念 (3)看看过去的考生有关高考阅历教训的文章和书籍 (4)进行自我沟通想想过去自己遭遇挫折时是怎么度过的,你怎么从没有信念变成有信念的 (5)听听音乐听音乐,尤其是轻音乐有助于调整人的惊慌心情 三、转换角色,小组探讨 说明:给出两组对话(附后面),以四个人为一组,两个同学充当家长的角色,两个同学充当学生的角色让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题 探讨:(一)面临高三的学生希望家长说什么样激励的话语; (二)家长
22、对孩子寄予期望的表现; 注:充分融入角色,听听学生的心声;体谅家长的心情 四、向往将来 课前给每位同学发一张纸条,写下自己在十年后的样子与学生一起共享漂亮的幻想,向往将来并且专心理激励法激励学生为实现幻想而从现在起先努力奋斗将学生的纸条贴到愿望板上,时刻惊醒 五、结束课程 高三高考目标主题班会3 一、课前打算： 1、召开班干部会议，商讨对策及班会主题班会形式。 2、打算视频学在清华(清华高校宣扬片) 3、文字材料(1)家长写给高三学生的一封公开信 (2)老师给高三学生的一封信 4、两周前在班内张贴各高校的宣扬画、中国高校排名和2022届理科试验班成果，以便找准自己的定位，并制定自己的高考奋斗目
23、标。 5、与班干部商讨并制定高三(2)班学生行动指南 6、与p同学的家长联系，对家长提出详细要求。 二、班会过程 主持人：振翅翱翔的雄鹰搏击着浩瀚的长空，绚烂夺目的流星闪耀着刺眼的光线，时间的车轮已经驶到备战2022年高考这一站，英勇的战士，你们是否整装待发打算好了呢?让我们走好每一步，向心中的志向高校进军吧! (一)心系名校 男主持人：自强不息，厚德载物是我国高校清华高校的校训，清华是莘莘学子圆梦的志向之地。哪一个人不想领会朱自清先生笔下荷塘月色的风采，哪一位学子不想感受水木清华的氛围呢?天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。这是清华高校精神风貌的写照，让我们共同进入我们憧憬已久的
24、名校，领会一下清华高校的风采吧! 老师播放视频学在清华(清华高校宣扬片) (二)牢记父母的嘱托 女主持人：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归对每一位学子来说，升入志向的高校已不仅仅是我们个人的事，他还牵动着许多的人尤其是我们的父母，我们只有用自己的行动去回报他(她)们。我们的家长是怎么想的呢?让我们倾听 班主任读家长写给高三学生的一封公开信 敬爱的孩子，我知道，你现在是一个高三的学生，我想，现在你也是一个负重前行的英勇的战士!真的特别的钦佩你：在你稚嫩的肩膀上，背负着太多、太多的志向和老师、家长、父辈们的期望 同样，真的特别特别的敬佩你，在这种负重的状况下，你竟然还在奋勇前行。我想
25、，在你的身边，还有千千万万的同龄人，和你在一道乘风破浪的前进 敬爱的孩子，假如到了高考的前夕，当有一个人问你：“你打算好了吗?”的时候，你是否可以像他们一样，掷地有声地答道：“我打算好了!”信任你，经过刻苦的努力，到那时，你肯定可以像一个真正的男子汉那样，高声骄傲、英勇地宣布：我打算好了! 敬爱的孩子，或许你会问：为什么我们肯定要参与高考?为什么我们肯定要走过这样一条充溢荆棘的道路?为什么我们肯定要上高校?为什么?为什么?是啊，许很多多的为什么，在很多时候，在我们还没有仔细思索的时候，答案已经清晰、明白了 高校是什么?高等教化是什么?当我们年轻的时候，付出花季年华的三年，为进入高校做打算，是否
26、值得?或许，在你面对不尽如意的考试成果的时候会如此提问，或许你面对一些无法说明的社会现象的时候会如此提问，或许，尽管在表面上你在努力地学习，其实在内心深处，对于高校，稍稍有些“不以为然”，并不觉得这是你的出路但是，孩子，无论如何，我还是要告知你：为了将来的高校生活，尤其是为了将来的高质量的高校生活，现在你所付出的一切，都是值得的，而且，将来，你现在的付出，将会得到十倍、百倍的回报 高校是什么?“它不仅是一个培育子弟的学校，不仅是训练后代技能的场所，不仅是施教者传授人伦准则和社会志向的组织，它更是一个科学的保证。当你们进入高校之后，才起先发觉高校的意义并不是单纯的职业训练。高校要求它的学生理性与
27、科学系统的新的参加者高校阶段做两种预备：其一，预备做一个高水平的人。因为你们已经用你们以往的努力证明你们是人群中的优秀分子其二，预备做一个强有力的人。因为你们会在学问最集中，在教授的引导下、同学的激励下，从图书、试验和实习的培育中拓展思路，驾驭方法、在竞争中立于不败之地。”上面的文字很抽象，是吗?但是，我却认为说得很精确!或许有的内容你现在还不太理解，但是，只要你可以记住，孩子，在今后的生活及求学的道路上，你会渐渐理解的 (三)展示高考目标： 男主持人：在父母的期盼中，我们收获了一份感动，让我们扬起风帆，立志展宏图，为自己的目标而奋斗吧。下面，让我们注视大屏幕，看一看我们心中的志向。 班主任展
28、示ppt，学生高考奋斗目标。 (四)为志向而承诺：班长宣读高三(2)备战高考班行动指南，学生签字 女主持人：我们怀着对高校的向往，牢记父母的嘱托，我们要把今日作为新的起点，站在新的起跑线上，为志向而承诺。下面，请班长带领我们宣读高三(2)班行动指南，全体起立 班长：为圆我们自己的高校梦，在2022年高考中取得满足的成果，在今后备战高考的过程中，我保证做到： 1、对自己的目标坚决执着，任何时候都不放弃，树立“舍我其谁”的胆气、豪气和志气。 2、模范遵守学校各项规章制度，做其他人的表率。 3、以饱满的斗志投入备考，无论是上课、作业还是考试、总结，都仔细对待，一丝不苟，不被惰性心情左右。 4、充分利
29、用时间，限度地压缩非学习时间，各种学习以外的事情速战速决，尽可能延长在教室的时间，奇妙利用吃饭间隙和睡觉前等零散时间。 5、尽可能提升自己的心理承受力，做到心胸豁达，不为小事所累，尽快成熟起来。 6、重视解题规范，树立考试中有30%的分数丢失在规范分上的意识。规范要立足平常，注意积累和总结，让解题规范贯穿于作业、练习和考试等各个学习环节中。 (五)老师寄语老师给高三学生的一封信 女主持人：我们不能辜负父母的期望，不能辜负老师的训诲，刚才我们已经慎重承诺，从现在起我们就要朝着自己的奋斗目标奋勇前行。我们的老师对我们备考有哪些建议呢?请老师为全体同学指导。 班主任宣读老师给学生的一封信 各位同学：
30、你们好! 我以一名老师的身份给你写信,希望能对你的学习和生活有肯定的帮助。 走进高三,就融入了一个充溢人生奋斗和苦难的熔炉,这里可以尽情体会难言的甜酸苦辣。 或许,你已经深深地体会到了一些,但离全部还差很远。 学习是艰苦的,学习又是欢乐的,这一路走来定然是痛并欢乐着,对此,你应当有十足的精神打算。 可能,你现在正在苦闷,烦躁之中,假如是这种状态,我想也许地分析一下: 应尽量避开消极示意的影响,切不行有不行能,太难了,不行,做不到等消极的念头。只要依据自己的学习实力和心理素养的水准,实事求是确定自己的目标,进行有的放矢地复习,运用已有的学问解决问题,不盲目地与比自己强的同学攀比,只要发挥出自己的
31、平常水平就是胜利。 可能,由于心情不好,你有了苦闷自卑的心理,而这对自己是有害而无益的。要想在考试中战胜别人取得优异的成果,肯定要学会先战胜自己。复习备考,自信念特别重要。那么如何摆脱苦闷自卑的心理,增加自信念呢 首先,要看到自己的实力。几次考试不志向并不代表自己没有实力,任何时候都不应当因几次考试不志向就完全否定自己,甚至是自暴自弃。相互比较是一种能较好地促进自己进步的方法,但不应当总拿自己的成果与班级拔尖的同学比,此外,每个人都有自己的优势科目和薄弱科目,我某一门功课不行并不代表全部的科目都有问题。要信任自己,要看到自己的实力! 其次,要学会分析考试成果不好的缘由。是自己没有仔细复习,还是
32、考试不够用心是题目太难,还是一时轻敌是身体不佳,还是心情太糟糕分析了“失败”的缘由,我们就可以“对症下药”,下次或许就会“卷土重来”了。 再次,要有知难而进的志气。就算是自己的基础不够扎实,就算是自己真的落下了很多,也没有理由轻言放弃。正确的看法应当是摆正自己的位置,在老师和同学的帮助之下查缺补漏,改进学习方法,制定自己的复习安排并有条不紊地执行,争取利用剩下的时间迎头赶上。狭路相逢勇者胜,不惧怕起步晚,有知难而进的志气,有坚韧拼搏的毅力,或许在高考考场上你会左右逢源,旗开得胜呢! 还可能,你正抓紧做着作业,突然一股烦躁莫明其妙地涌上心头,似乎脑子也不灵了,眼睛也看不清了,很明显,复习效率降低
33、了。大家都有这样的体会,一个人总是沉醉在不开心的回忆中或满脑子都在想我怎么学不好,记不住时,心情确定低落,焦虑,且效率不高。你要学会自我调整,主动的自我心理示意有助于增加自信,解除焦虑,充分挖掘潜能,提高学习效率。不妨试试,每天早晨洗漱的时候,对着镜子微笑说:“这一天,我肯定轻松过!” (六)畅想20_年高考结果 女主持人：让我们穿过时空隧道，进入20_年的9 月，全国各高校开学典礼大会现场，此时，我们的同学们都已经座在了自己志向高校会场上，更有一些同学由于高考中精彩的发挥，成为学生代表做典型发言此时，_同学正在清华高校开学典礼大会上发言 (_同学读清华高校开学典礼学生发言材料) 西山苍苍，东
34、海茫茫，吾校庄重，巍然中心”，“莘莘学子来远方，春风化雨乐未央，行健不息需自强”。 清华，一个多么令人魂牵梦萦的地方，我们幻想着在那荷塘月色中找到一个朴实的自我;我们幻想着在那读取了千万个日日夜夜的日晷旁对不变的真理进行永恒的探究;我们更幻想过以“水木清华”的高雅洗练自己的质朴和执着;我们憧憬着以“自强不息，厚德载物”的校训鞭策自己;我们憧憬着以“行胜于言”的校风来塑造我们的品行;我们更憧憬着在“严谨，勤奋，求实，创新”的学风中，振翅高翔于学问的万里晴空! 今日，我们真的站在了清华园里，看着那蜿蜒的校河如晶莹的藕丝般串起了我们在清华园里的梦，自己的志向在幢幢楼房间穿梭，那骄傲与欣喜便油然而生，
35、就在这喜悦充斥着我的胸膛时，我听到了一位学长的话：“清华的录用通知书是对你过去十二年的确定，但并不能作为四年后你成果的证明!”我们有理由为自己昨天的成果而傲慢，但是没理由凭借今日的成果断定明天的辉煌。清华是一个宝藏，但却是一个悬在天上的宝藏，只有用自己的汗水浇灌出一条青藤，用自己的双手编织成悬梯，才有可能真正领会宝藏的风采! 站在清华的校内里，对将来太多的向往时时拨动我们的心弦，我们的心在这务实、朴实的校内里担心地跳动着。你可曾想过，一名真正的清华学子的四年应当怎样度过?我们会不会只是匆忙的过客，毕业歌响起的时候，我们还会不会像今日这样心潮澎湃，激情万丈?我想我们惟有明确自己的目标，坚决自己的
36、志向，在清华这片沃土上勤奋的我们才能耕耘出一个丰硕的秋天。 同学们，让我们谨记“自强不息，厚德载物”的校训，坚决志向，戒骄戒躁，接着拼搏;让我们这些来自五湖四海的学子们能化为一颗颗星星，围绕在清华这轮圆月旁，装饰祖国漂亮的科技星空。 最终，愿大家携手共进，从今日起先，从现在起先，用才智和汗水创建人生的辉煌，清华的辉煌，祖国的辉煌! (六)班主任总结 同学们，今日是9月16日，距离明年的高考还有260天的时间，应当说到了中学的最关键时期，我始终认为，备战高考，打好人生的第一场战役，首先须要解决的是思想问题、相识问题，其次才是方法问题。我信任今日的班会燃烧起了我们的激情，但我更看重的是今后的行动。
37、今日我不想说许多，给大家提几点要求。 第一个要求：兑现承诺!我们有了目标，就要针对目标去努力，兑现我们庄重的承诺，我们承载了太多的沉重父母的嘱托、老师的训诲、自己的前程等等，我们从现在起就要做一个勇于担当责任的人，怎么担当，遵照高三(2)班行动指南去做就是在担当责任!愿我们每时每刻都用高三(2)班行动指南指导我们的行动。 其次个要求：注意积累。以前我们学习过刘敬的一封信，信任她那独到的方法给大家留下了深刻的印象。也相识到了与顶尖高手的差距。这里，我要说，相识到差距本身就是一种进步，缩小差距、超越差距就要靠平常的积累，通过不断的总结提高。信任通过积累和总结，你会赶上他们、超越他们，只要同学们不断
38、战胜自我，完善自我，你肯定会胜利! 第三个要求：在学习上张扬特性，我总有一种感觉，咱们班总是在某些方面缺少点什么，事实上，就是学习上的主动性和创建性，学习，不单纯是背诵和记忆，更重要的是总结、提高，使书本学问转化为自己的学问，这样，才能以不变应高考的万变，才能在高考中取得胜利，因此，我希望我们的班会有时更象一个沙龙，不再是我的说教，而是将我们同学的学习心得、好的做法拿出来，实现资源共享，让我们班齐头并进，水涨船高，在激烈的高考竞争中脱颖而出。 第四个要求：熬炼好心理素养。假如说打好学问基础是高考胜利的条件的话，它只能是胜利的必要条件，心理素养应当是胜利的充分条件，只有两个条件都成熟了，才能左右
39、逢源。在这里我要提示同学们，特殊是女同学，心胸再开阔些，不要被小事缠住，要刚好化解各种冲突，树立大无畏的气概，因为，在高考面前，任何事都是小事。 最终，我须要大家知道的是：我喜爱我们班的每一个人，不管你的过去如何，不管你的成果如何，我只看发展。 高三高考目标主题班会4 一、班会背景： 高三是学生成长的重要阶段，确立志向、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培育学生确立目标，做有志向的人。 二、班会目的： 1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生相识到树立志向的重要性，激发学生树立志向的热忱; 2、帮助学生找寻自己的志向，早日确立学习目标，努力学习，主动向上; 3、通过活动
40、，让学生醒悟地对自己有定位，确立目标，成为有志向，有追求的青少年，扬起志向风帆，到达胜利彼岸。 三、班会打算： 1、选择组织实力较强的男、女同学各一名担当主持人，并在课余时间进行排练; 2、选择讲故事实力较强的同学讲故事，并打算好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练; 3、演讲选手的选择和排练; 4、小品演员的选择和排练; 5、组织学生收集有关志向的名言警句; 6、“我的志向”卡片收集打算，组织学生打算卡片，写上自己的奋斗目标，打算在活动中共享、沟通; 7、音乐、多媒体的打算。 四、班会流程： (一)班会流程 1、主持人开场引入主题 2、同学讲故事，谈志向(结合故事内容，用多媒体展示主子公相
41、关生活照片); 同学演讲，谈志向(背景音乐：纯音乐) 3、小品剧我的将来不是梦的表演 4、名言警句畅谈环节 5、“我的志向”沟通共享环节 6、主持人总结，宣布班会结束(背景音乐：明天会更好) 高三高考目标主题班会5 活动目标： 1、正确相识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。 2、树立自强进取的信念和信念，培育勇于承受压力的实力和乐观主动的生活看法。 活动重难点： 让学生初步形成主动磨练自己的意识，培育勇于承受压力的实力。 主题阐释： 现代社会快速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培育自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重
42、要的内容。 课前打算：歌曲蜗牛与黄鹂鸟和蜗牛。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做肯定思索。 班会过程： 一、导入通过埃及的一个古老的传闻引入： 有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。 蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。 可是生活中，大多数人只艳羡鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们艳羡别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却成天埋怨我们身上
43、要背负太沉重的“壳”一样。 二、提出问题： 那么我们身上背负的“壳”究竟是什么呢?学生探讨回答。老师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗?(明确：人要生存就必定担负着很多责任和压力。) 三、探讨： 我们要如何背着“壳”前行呢? 看动画蜗牛与黄鹂鸟听歌曲，并要求同学们依据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。 在学生发言后，用幻灯片呈现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示： 故事一： 德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的命运交响曲时，竟把十指磨出了老茧。 后来，他用作曲挣来的稿费买了架
44、“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最终成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得很多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。 他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上登记即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以著名于世的狮子王荣获音乐奖。这天，是他的37岁生日。 启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。 故事二： 美国宏大的励志胜利大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫常常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她闲聊，四周都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。 她很难受地写信对父母说：“一心想回家去”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却恒久留在她的心中，并变更了她的生活，这两行字是什么呢? “两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。