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1、 1 1、积极主动与老师沟通，增进与教师的、积极主动与老师沟通，增进与教师的感情。感情。 2 2、增强与教师交流交往的意识，提高分、增强与教师交流交往的意识，提高分析问题和解决问题的能力。析问题和解决问题的能力。 3 3、认识主动与教师交流交往的重要性，、认识主动与教师交流交往的重要性，正确对待老师的表扬和批评，学会正确正确对待老师的表扬和批评，学会正确处理与老师之间的矛盾。处理与老师之间的矛盾。 知识目标知识目标 自学指导一自学指导一 请同学们快速阅读课本请同学们快速阅读课本p70页的正文内页的正文内容容,思考并回答下列问题。思考并回答下列问题。 1.新型师生关系是什么样的？新型师生关系是什
2、么样的？ 2.怎样与老师交朋友？怎样与老师交朋友？活动一：阅读案例，回答问题活动一：阅读案例，回答问题 一天下午，初一（一天下午，初一（2）班正在进行）班正在进行“师生恳谈会师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。“希望老师上课时希望老师上课时，讲的时间再少一些，多给我们一些讨论、练习的时间，讲的时间再少一些，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点。，允许我们有不同的观点。”“”“如果老师能对我们的兴如果老师能对我们的兴趣活动小组多加指导，我们的收获会更大，活动也会更趣活动小组多加指导，我们的收获会更大，活动也会更有趣。有趣。”“”“老师对学生要一
3、视同仁，要允许我们犯错误老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。和改正错误。”恳谈会上，同学们提出的意见和建恳谈会上，同学们提出的意见和建议大都被老师们所接受，同时，老师们也对同学们提出议大都被老师们所接受，同时，老师们也对同学们提出了一些具体的要求。了一些具体的要求。思考：思考：“师生恳谈会师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系？体现了一种怎样的师生关系？ 我对老师总有敬畏我对老师总有敬畏之感，所以对老师之感，所以对老师总是敬而远之。总是敬而远之。我对创建良好的班级体我对创建良好的班级体有好的建议，可就是不有好的建议，可就是不敢对老师说。敢对老师说。升入初中后，我在学习、升入初中后，
4、我在学习、生活、心理等方面有许生活、心理等方面有许多困惑，但不愿意请求多困惑，但不愿意请求老师的帮助。老师的帮助。 你认为他们的你认为他们的做法可能产生的结做法可能产生的结果，说说他们应该果，说说他们应该怎么做？怎么做？师生之间师生之间人格平等人格平等互相尊重互相尊重互相学习互相学习教学相长教学相长是我们的良师，更是我们的朋友！是我们的良师，更是我们的朋友！ 要主动，热情，诚恳的与老要主动，热情，诚恳的与老师进行思想，感情上的交流，向老师进行思想，感情上的交流，向老师倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助。师倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助。 要尊重老师的劳动成果。要尊重老师的劳动成果。2.2.怎样与老师交
5、朋友？怎样与老师交朋友？ 请同学们阅读课本请同学们阅读课本p71-72p71-72的正文内容思考的正文内容思考下列问题：下列问题： 1. 1.我们怎样正确处理与老师之间的矛盾？我们怎样正确处理与老师之间的矛盾？ 2. 2.当我们发现老师在工作中出现差错当我们发现老师在工作中出现差错时，时，我们应该怎么办？我们应该怎么办？自学指导二自学指导二 阅读课本阅读课本p71页方块中的故事页方块中的故事,回答下面回答下面问题：问题： 1、在方洁和林老师之间的关系处理上，、在方洁和林老师之间的关系处理上，你认为方洁错在哪里？你认为方洁错在哪里？ 2、假如你是方洁，你会怎样做？、假如你是方洁，你会怎样做？ 怎
6、样处理与老师之间的矛盾？怎样处理与老师之间的矛盾？（1）当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，）当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。交流，用正确的方法解决矛盾。（态度（态度+方法方法+避免）避免）（2）根据当时的情况，向老师作出解释，说明）根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以书面形式把自己的想法表达出来。情况；也可以书面形式把自己的想法表达出来。（3）不能不分场合与老师顶撞；不能对老师）不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生不理不睬，背后议论老
7、师；不能对老师产生嫉恨心理，更不能采取消极态度与老师对抗。嫉恨心理，更不能采取消极态度与老师对抗。1 1、把握时机；、把握时机；2 2、语气平和；、语气平和；3 3、坦诚相待；、坦诚相待；4 4、方式恰当。、方式恰当。知识小结我我与与老老师师做做朋朋友友新型师生关系新型师生关系：民主，平等的师生关系。内容：师生间人格平等：民主，平等的师生关系。内容：师生间人格平等 互相尊重互相尊重 互相学习互相学习 教学相长教学相长 。老师在师生关系中的角色：老师在师生关系中的角色：是学习的合作者，引导者和参与者，是良师更是学习的合作者，引导者和参与者，是良师更是是 我们的朋友。我们的朋友。怎样与老师怎样与老
8、师做朋友做朋友?怎样处理与怎样处理与老师之间的老师之间的矛盾？矛盾？向老师提意见向老师提意见的技巧的技巧1.要主动，热情，诚恳的与老师进行思想，感情上的要主动，热情，诚恳的与老师进行思想，感情上的交流，向老师倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助。交流，向老师倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助。2.要尊重老师的劳动成果，尊重老师。要尊重老师的劳动成果，尊重老师。态度态度当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。决矛盾。方法方法：根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也：根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以书面形式把自己的想法表达出来。可以书面形式把自己的想法表达出来。避免避免：不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，：不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心理，更不能采取消背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心理，更不能采取消极态度与老师对抗。极态度与老师对抗。1.把握时机把握时机2.语气平和语气平和3.坦诚相待坦诚相待4.方式恰当方式恰当当堂训练 做P36 页绩优学案