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1、教研室个人工作总结10篇 教研室是大中院校里培育探讨生的地方，在理科院校中，探讨生大部分时间待在该地方做课题、项目等。该场所一般配备电脑、试验仪器等等。以下是我打算的教研室个人工作总结范文，欢迎借鉴学习。 教研室个人工作总结1 一、工作目标： 开学初，依据学校的，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： (1)组织老师仔细学习教化理论，提高老师的理论素养。 (2)抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学常规 (备课、上课、作业、辅导、测试)的管理，提高课堂教学效率。 (3)主动开
2、展教学科研，用教化科学指导教学。 (4)组织公开教学，开展听课和评课活动。 (5)关切培育青年老师，使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平几”基础教学，培育数学素养;初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题实力。围绕目标，教研组有安排，有内容主动绽开工作。 二、本组各年级老师工作状况： 我们初中数学组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的老师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成果，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。初一的老师对“有理数乘
3、法”的教学内容进行反思，全体老师探讨激烈并都能当好参谋，提出建议;初二年级课程难，他们辅导学生特别耐性，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发学生学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好;初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们常常一起探讨提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。 三、参与教研活动状况： 我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问，王育才主任，
4、符强，陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课，老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，加强随堂听课，听课都在15节以上，主动参与学校组织的各类教化教学活动。 四、主动组织课外活动： 广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育学生的学习爱好，拓宽学生的学问面，初一、初二数学爱好小组，发挥学生特长，推动素养教化，在活动中讲究安排性、学问性、科学性，初三年级组组织了校级数学竞赛。 我们初中数学组全体老师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精
5、神，为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力，为把白中建成质量一流的中学作出应有的贡献。 二是将五栋后面和5栋到2栋间的边缘空地及4栋到1栋间的边缘空地进行有安排地硬化，扩展小区业主的停车空间和活动空间，亦可起到净化环境、防盗作用。 三是着力办好小区宣扬栏，每季度出刊一次;同时开展小区内的文体活动，活跃业主的文化生活，增加业主的身体素养。 -年，公司安排上述费用列支5。5万元;20-年再投入5。5万元，完成书香苑的上述改造工程，打造保靖物业小区真正的亮点。 把金域龙湾的物业小区都变成亮点，这是公司为之奋斗的目标。 9、调整人员结构，提高公司的管理水平和服务质量。-年，公司的保安、保洁、修理服务的
6、满足率要达到百分之九十五以上;公司管理人员和员工的平均年龄在20-年的基数上降低5个百分点;大中专比例占到员工总数的百分之六十;文体活动爱好者占到员工总数的百分之四十;公司配备专业的电梯、电工修理人员，为小区业主供应全方位的日常服务，改善服务看法，提高服务质量，杜绝平安事故的发生。 公司对管理人员的基本要求是：必需具备中学以上学历，具有独立解决和处理问题的实力，大公无私，能维护公司形象和利益;对员工的基本要求是：必需具备爱岗敬业精神，勤劳奉献，具有较好的思想业务素养，听从支配，听从指挥。 10、团结奋进，谋求发展 -年，公司安排在现有物业小区的基础上，再按管2到3个物业小区，创办一个实体，抓好
7、有偿服务(业主个人出资修理部分、邮件寄存、广告业务等)，着力巩固现有物业小区的成果，谋求公司的长足发展。 以上年度工作安排，经业主委员会审定，再交公司管理人员会议探讨通过后实施。 教研室个人工作总结2 本学期来，教研室在学校领导下，教化教学工作再上新台阶。我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我校中等职业学校办学的特色，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，有力地推动了数学、语文、德育课及专业课的教学工作，圆满地完成了本学期的教研工作任务，现将工作总结如下： 一、政治理论学习工作 老师的学习提高是发展教化、提高教学质量的关键。根据教研室的要求，组织全体老师仔细
8、做好政治理论学习。对教化部提出的报告、以及全国职业教化工作会议精神中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚决性，行动上的自觉性和工作上的创建性的过程，不断提高相识水平和理论修养，发挥党员老师的示范作用。 二、教学常规管理 加强常规管理，是落实教学安排的根本保证。因此，本教研室始终仔细落实教学常规管理的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学安排，坚持听课制度，坚持业务学习;坚持集体先备课，后上课;坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教化教学
9、扎实高效。 1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节。 备好课是上好课的关键，教案编写是提高教学质量，实施素养教化的基础工作。本教研室专兼老师都能仔细学习备课细则，在教案书写中不仅备教材，而且备学生。不仅备教法，而且备学法。体现了教学方法的探讨与探讨。都能仔细履行上课签字制度，签字完整。 上课是教学环节的一个重要组成部分，课堂是传道授业解惑的场所。本教研室老师教学看法严谨、教学环节完整，都能遵守关于维护正常教学秩序的各项规定，教书育人，完成科室支配的各项教学任务。 作业批改是对学生所学学问驾驭程度的检查、反馈，本教研组老师做到每次课后都有作业，并依据要求，将作业分为a、b本，仔细、细致、刚好
10、批阅作业，评出等级。对学生作业中存在的问题，有的指正，有的用红笔划出，甚至注明正确答案。对学生普遍存在问题，课前加以纠错，利用课余个别辅导。有些老师还有具体批语，批语中多是确定、激励学生的话语。 2、注意实效考核，为学校实现考教分别作好打算。 本学期，我们围绕教务处下发的考教分别制度(试行)，仔细探讨试题建设中的问题，总结阅历，查找不足。更新陈旧的学问、题型，依据学生实际，有所针对的降低难度，补充新内容。本着按部就班、注意实效的原则，对语文课程增加了早读抽查、一般话检查、书写规范等项目的考核，注意了学生的实际应用实力的考察。 3、严格实施课程标准，为专业课程改革供应依据。 本学期，教研室为进一
11、步适应职业学校专业化发展要求，逐步实现公共基础课程的规范化、标准化，提高学生在职业教化领域的基本人文素养，加强公共课程的适用性，本教研室全体老师严格执行“教书育人，德育为先”并经过大家广泛的探讨、探讨、反复比较商榷，进行了相应补充和完善，为我校专业发展供应了重要的标准化依据。 4、开展定期评课、检查备课、业务考核活动。 本教研室主动响应学校号召，开展多种多样的教研专题活动，本学期开展教研专题会议10次，参与人数20人次，走进教室听课10次，经过各个班委调查12次，通过一系列教研活动的开展，使本校老师的专业技能和职业素养得到了极大的提升，成为我校教学科研的中坚力气。 5、开展丰富多彩的其次课堂活
12、动，全面提高学生素养。 为了促进素养教化，丰富校内文化生活。本学期教研室主动参加了其次课堂活动，做到每位老师都参加其次课堂，实行多种形式，落实到人，有安排，有活动记录，有总结。按排周正先老师对08级学生开展“心理健康”教化课程辅导，累计达30课时。苏琼丽老师、韩静老师担当本学期我校礼仪队的训练和授课工作，并为学校各类大型活动供应礼仪服务累计达40人次，受到学校的好评。学生科老师担当了学校“演讲竞赛”工作，使感恩演讲竞赛圆满结束，受学校领导的指示。这些丰富的其次课堂活动以“提高学生爱好，培育学生全面发展，促进学生素养完善”为目的，为学生创建良好的学习氛围，增加学生主动、自主学习的实力，为主要教学
13、做好协助工作，增加学生对理论教学的实践操作性，全面提高学生的综合素养，使学生成为符合社会发展须要的综合型人才。 6、帮助教务处进行教学检查。 依据教学安排，本教研室对22位老师上课实行自查和互查、检查相结合的方式，从听课、作业、学习笔记、教学探讨、学生反馈、坐班办公等方面进行了组内中期教学检查，并将检查信息刚好反馈给各科任课老师，使各科任课老师不断完善自己的教学活动，做到教学相长。 7、完成期末各项教学任务，做到有始有终。 (1)仔细学习教务科命题细则，下发命题通知，做好试题的审定工作。 (2)仔细学习监考细则，监考支配通知到人，要求仔细实行监考职责，端正考风，肃穆考纪。 (3)做好期末试卷的
14、分组、阅卷及成果输入工作。 (4)本学期教研室教学工作总结。 (5)联系下学期的各课所需外聘老师，初步支配下学期任课老师。 三、加强教研工作，提高业务水平 提高教化教学质量，老师是关键。老师是教化行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教化呼喊高素养的老师，以培育学生创新精神和实践实力为核心的素养教化，要求老师由阅历性转向科研型，由学问型转向学者型。要求老师不但要有先进的教化观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要驾驭现代教化技术，能够运用和制作课件，能够利用多媒体引导学生进行探究性学习，以适应现代化教化须要。为此，我们加强了业务学习。 1、加强学习，提高相识，转变教化观念。 我们有安
15、排地组织老师学习，树立正确的教化观、学生观、人才观、评价观，实现教化思想现代化。采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教化教学理论，先进的教化教学方法、教学模式;使老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术协助教学。老师由单纯的“以传授学问”为主转变为“以培育学生的实力”为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主子，从而激发学生的学习爱好，提高了课堂教学效率，同时，优化了老师。 2、实抓课堂教学，促教化教学改革。 德育课教学的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学探讨，就显
16、得尤为重要。本学期派张建老师带学生外出实习，学生通过到外面采集标本，学以至用，课堂与实际相联系，教学工作更加符合实际，更具有创建性。 3、加强老师对现代化技术的应用。 为了适应现代化教学的须要，我们号召老师利用现有条件学习计算机技术及课件制作。争取自己制作课件，提高课件制作水平。激励老师多运用课件教学。 四、以大局为重，全力支持学校各项工作 本学期，在学校统一领导下，本教研室在招生工作中，全体老师主动投入招生工作，超额完成了招生任务。全体老师主动参与了我校招生宣扬打算工作，并顺当通过自查和验收。主动帮助学校完成了我校冬季运动会的组织工作;支配部分老师参与了校团委、学生会组织的入学教化讲座，支配
17、老师外出带实习，组织教研室全体老师利用课余时间，参与了工会举办的各项竞赛，在学校教职工乒乓球竞赛中取得了优异成果。其他活动都能主动参与，按要求完成工作任务。 通过一学期来的工作，我们深深地体会到：作为文化基础教研室，担当着学校全部课程的教学工作，是学生最早接触的老师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的认象。本教研室22位老师立足本职，全力以赴，不断学习，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教学工作，力争为转变“校风、教风、学风”做出更大贡献。以高度的责任感和紧迫感，主动投身于我校高职提升的实践中，为我校的发展贡献自己的聪慧和才智。课堂一丝不苟，耐性的教书育人。课后以身作则，严格的要求自己。不
18、断学习，相互探讨，充溢自己。团结协作，完成学校支配的各项工作。以一心一意为同学服务为宗旨，遵循以人为本的素养教化原则，弘扬勇于创新，无私奉献的精神，教书育人。 教研室个人工作总结3 惊慌而充溢的一学期又悄然而过，在本学期里，我校教化科研工作接着立足于当前课程改革的要求和学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题探讨为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，围绕“科研兴教，铸造名师，加快老师专业化发展”的主题，以争创才智型校内、争做才智型老师为目标，接着构建适应我校教化发展和学校特色的教科研体系。为使今后的工作扬长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用，现将详细工作总结如下： 一、播种科研精神于日
19、常教学工作中。 为了使教化科研稳步、扎实、有效地开展工作，并逐步使工作制度化、规范化，使教科研工作充溢朝气和活力，建立比较完善的科研工作管理体制： 形成了有“教科室、教研组、课题组”组成的三级科研网络。科研与教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落到实处;建立学习、例会、活动、汇报制度，形成科研工作的责任制，定期召开会议，学习教化理论，关注教改热点，收集先进的教科研信息，并做到时间、内容、地点、主持人、记录五落实，而且强调过程化，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动老师参加教化科研。 二、加强教研队伍的学习与培训，提高教研层次。 教科研工作的
20、基础是广阔老师。教化科研工作的科学有效开展，必需有一支具有肯定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的老师队伍。为了帮助老师在课程改革试验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。 本学期，教科室先后选派多名老师参与各级教研培训，如：组织老师到襟江小学观摩“一日看”活动;到新市中小观摩数学实践活动;选派老师参与市教研室组织的数学读书心得沟通沙龙活动等等，通过参与和组织各种培训与研讨，要求老师外出听课要仔细做好记录，主动参加探讨。听课结束后，对所听的课进行 总体的评析，外出听讲座要对所听到的观念、做法刚好进行梳理与传达，由此来提高老师的综合素养和业务实力。
21、 三、广泛开展科研活动，提升科研成果。 1、以课堂为凭借，加强各教研组和课题组的教研活动。 在教化科研活动中，充分发挥了教研组长和课题组长的作用。要求每个教研组长、课题组长仔细组织集体备课，每星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。采纳“教研组、课题组定内容，个人钻研备课、集体探讨、深化汲取，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到详细教学过程中去。新学期伊始，就制订了定时、定人的校内探讨课支配表，力求每位老师都有更多熬炼成长的机会。 2、加强课题探讨，重在求真与务实。 本着求真务实的原则，接着组织、带领骨干老师开展课题探讨，努力使课题探讨与培育老师相结合
22、。本学期我校共申报两次课题探讨方案，一次是泰州市组织的，一次是泰兴市教研室主持的。针对探讨课题，我们制定了学习安排，有选择性地收集资料，做好学习笔记。刚好了解教化动态，接触课改最前沿的信息。通过以点带面，分层推动，使老师们驾驭课题探讨的基本方法，增加科研意识，擅长在教学中发觉问题，并用科学的方法去解决实际问题。 3、加强课堂探讨，讲求效益与质量 本学期学校教科室会同教育处，不局限于对“备课、批改、辅导”等常规工作的指导，还把相互听课，努力取长补短作为一项教学常规工作来抓，形成良好的学习氛围。这学期通过深化课堂，展示了多节教学研讨课，尤其是学期结束时组织的复习课的研讨活动，让许多老师多方面展示自
23、己的教学思想和教学风格，也为老师们搭建了一个教与研的平台。多数老师能主动参与听课、评课活动，并提建议，自我反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。 4、开展各学科的教研活动，丰富校内文化生活。 学校教科室从关注学生终身发展的角度开展各种实践活动。充分发挥学科作用，开设各活动爱好小组，组织学生参与各种竞赛活动，获得了各种奖项，使学 生得到了熬炼与发展。本学期更是在校长室的领导下，胜利举办了宣堡中小“首届少儿科技节”，从而丰富了学生的校内文化生活，促进了学生的特性发展。为校内文化生活增加了绚丽的一页。 四、发挥服务职能，创建展示才华的舞台，推广探讨成果。 一学期来，学校教科室注意创建老师展
24、示探讨成果的舞台，先后组织老师参与各项大赛。其中，徐月琴老师荣获泰兴市中年语文老师赛课一等奖;金建老师获得数学青优课二等奖;谢静老师荣获语文青优课二等奖;泰兴市中高年级下水文竞赛，我校谢静老师、叶鑫成老师分获二、三等奖。在学校教科室组织参与的各级论文评比中，有三十多人次老师的论文在各级各类竞赛中获奖，更有几十人次学生征文获奖。 纵观一学期的教科研工作，在广阔老师们的共同努力下，取得了肯定的成果，但还存在着一些问题，如：群体科研的氛围有待提高;教化科研论文获奖发表的面还不广。 新学期工作思路： 1、围绕新课程课堂教学这一中心，努力探究和拓展“生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化”的课改新思路;
25、主动探究出新课程下教学评价的新标准。 2、创新机制，努力提高教研工作效益。要弘扬“求真务实”教研作风，要针对当前教学中存在一些“热点”、“难点”问题，绽开专题性研讨活动，力求使教研与科研有机结合起来，进一步加强教化科研的管理和指导。 3、搭建各种活动平台，全面提升老师业务素养。对青年老师，给他们创建条件，压担子，铺路子，使其成为教学业务骨干。下学期将接着开展学校课堂教学研讨活动以及拟开展学校教研开放周; 回眸过去，我们思绪飞扬;展望将来，我们任重道远。下学期，我们将发扬优点，克服不足，迎难而上，以教化科研为先导，大力开展教化创新，推动教学改革向纵深发展，努力使学校教化科研工作再上新台阶。 教研
26、室个人工作总结4 一年来，在市教研室的指导和县教体局的干脆领导下，上蔡县教研室全体人员，以课程改革为契机，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，切实履行教研室的“探讨、指导、服务”、职能。进一步深化义务教化课程改革，以深化推动素养教化为重点，以提高教化教学质量为核心，以构建高效课堂为抓手，立足全县实际，扎实地开展了一系列教学教研引领工作，操讨探讨考试与评价改革，加强中小学连接探讨，强化老师学习和培训，加强教研队伍建设，提高教化科研的水平和质量，促使全县教学、教研工作又上了一个新台阶。 一、立足课堂工程，做足“高效”文章 通过基层调研，教研室发觉部分农村课堂存在低效高耗的状况，为变更
27、这种低效现状，县局刚好实施了课堂工程，教研室立足课堂工程，扎实工作，以深化推动素养教化为重点，以提高教化教学质量为核心，以构建高效课堂为抓手，扎实推动“四环节”教学法，着力打造有序、有效课堂，在“高效”上做足文章，“四环节”教学法花开古蔡，春色满园，春意盎然。 1、长远规划，共谋发展 深化课程改革，逐步优化教学方法，规范课堂教学，提高老师驾驭教材和课堂教学的实力，进而打造有序、有效课堂，这是实施好、落实好教体局提出的“五项工程”中的“课堂工程”的根本所在。本学年度教研室在去年制定出的小学教学模式“四环节”教学法的基础上又制定出了上蔡县“四环节”教学法推广两年规划和实施方案，各乡镇也制定出相应的
28、两年规划和实施方案，县乡规划方案将“四环节”教学法的推广分为四个阶段，进行分期分批达标，逐步、逐级验收达标，直至20-年5月，全县老师要全部能达到依据“四环节”教学法上合格课。 2、多措并举，扎实推动 (1)制度保障，示范引领。 全县24个乡镇都制定了推动“四环节”教学法的实施看法，都制定有推广制度、推广措施和课堂评价标准。并进行组织各校上好指导课、示范课、汇报课，让骨干老师带动，引领其他老师上好合格课，各乡镇都推选有试验学校13所，本年度中试验学校的老师都能按“四环节”教学法上好每一节课。 (2)“培、研、引、评”，让老师在活动中成长。 各乡镇在“四环节”推广中，主动举办各种活动，让老师在活
29、动中成长。 抓老师学习、老师培训; 抓校本教研、中心教研; 抓示范引领、骨干带动; 抓课堂评估、授课评格。对基本合格和不合格课老师进行听课、再听课，指导再指导，最终定格，对合格课老师进行复听、再定格。 (3)沟通学习，共同成长 在“四环节”推广之旅，县教研室多次组织召开“四环节”教学法推广动员会、推动会、阅历沟通会、表彰现场会。各乡镇中心学校的教务主任在会上发言、沟通，找寻推广的有效方法。20-年教研室组织了48名优秀的骨干老师对全县24个乡镇分别进行了“四环节”教学法送课下乡观摩会，全县参培老师达100%。在沟通学习中，老师得到了共同成长 3、异彩纷呈，花开满园 在2月5月份，全体教研员历时
30、三个半月的时间，分别对全县各乡镇试验学校和第一批达标老师进行了两轮检查、验收，通过听课、座谈、调查、查阅材料等形式对各乡镇第一阶段活动开展状况作了全面的了解，并评出蔡都中心学校等13个中心学校为“四环节”教学法实施推广先进学校。同时召开了“四环节”教学法现场沟通促进会，在会上，5个乡的代表发了言。 县教研室把蔡都二孝蔡都三孝芦岗乡看花楼小学、齐海乡集南小学、五龙乡五龙小学、黄埠镇黄埠小学、韩寨乡耿陈小学、和店乡和店小学等八所小学定为试验基地学校，力求将上列学校打造成全县的窗口学校。 在中心学校教研组活动中，每乡镇都形成了一套切实可行的教研形式，像杨屯、黄埠、西洪的同课异构，小岳寺乡的英语走教，
31、蔡都镇的“三上三下”教研模式，和店乡的写字、国学教化等都很有特色，上蔡一中、东岸一中的小课题探讨，已见成效，蔡都二小依托博客建立了“以校为本”的考研模式，黄埠小学的“星级评驯等很有特色和实效。教研室常常下第一线进行听课、评课、座谈、检查和督促，使学校各项工作落到了实处。 在初中阶段，在教研室“借鉴与自主相结合”的指导思想提倡下，有学习洋思的“先教后学、当堂训练”的，有学习南京东庐中学的“讲学稿”的，有推广杜郎口的“兵教兵、兵练兵”模式的，亦有借鉴漯河二中的“导学案”模式的。特殊是各校在教研室的指导下，经过慎重探讨，结合校情、教情推广提出了自己的教学模式。如上蔡一中的“四阶段”教学法、上蔡二中的
32、“台阶式情境教学法”等，另外东岸一中、西洪一中、五龙初中各具特色。 二、打造“品牌”，辐射引领共成长 1、树“名校”推“名师”提高老师综合素养。 为了促进初中老师的业务实力和综合水平的提高，教研室实行了多策并举，促进老师队伍整体素养的提高，为此，县教研室以活动为载体，大力推动品牌老师培育工程，全面提升老师队伍综合素养。 (1)在4月、10月教研员多次去县一中、二中、黄埠小学三所研训一体化学校进行听课、指导。教研员听评课100余节，指导开展教研、撰写反思、案例、阅历材料60余人次。蔡都二孝蔡都三孝芦岗乡看花楼小学、齐海乡集南小学、五龙乡五龙小学、黄埠镇黄埠小学、韩寨乡耿陈小学、和店乡和店小学在四
33、环节推广中脱颖而出，教研室把这八所小学定为试验基地学校，并力求将上列学校打造成全县的课改窗口学校。 (2)20-年3月份，经过几个月的举荐、考核、赛课、答辩等程序，教研室隆重评出了20-年“十佳课改标兵”、“教科研先进个人”。4月份教研室在县进修学校礼堂实行了“十佳课改标兵”观摩课，全县初中老师听课比率高达100%，活动收到良好的效果。 2、活动搭台、资源共享，让老师在示范引领中成长 (1)5月份，针对我县初中普遍存在靠“老师苦教、学生苦学”的现状，提出了课堂教学要变更老师教学方式，变更学生的学习方式，使初中 课堂的低效向高效转变。在县一中、二中进行了高效课堂展示课，王建设、吴秀廷等十几位老师
34、上了观摩课，并且就当前如何变更无效课堂和低效课堂的状况赐予解谈和指导。 (2)5月份，教研室，组织了“上蔡一中说教材观摩会”，全县三分之二的老师参与了观摩，本此活动的开展，在全县掀起了“学课标、说教材”的高潮。并预定在12月份，实行全县初中说教材大赛活动。 (3)10月份，实行了“上蔡县其次届中小学说课大赛”，各乡镇和初中举荐出的优秀老师在全县进行说课评比，获奖人数达100余人。 (4)11月份在洙湖、东岸、县一中、县二中、苏豫中学开展了初中分片教研活动，全县初中老师人人参与，研讨会每次分九个会场，县初中中心教研组的二十多位国家、盛市级的骨干老师，结合自己多年来的教学实践理论联系实际，从教材探
35、讨、教法指导、作文辅导、高效课堂的实践，学生探究式学习等方面作了专题报告研讨会的召开，受到广阔老师的一样好评。同时也体现了全县教学资源共享。 (5)11月29日、30日，县教研室又邀请了北京市语文学科带头人，中国青少年写作探讨会副秘书长，语文特级老师陈延军，全国闻名小学语文特级老师，北京市学科带头人，教化部新课标语文教材审查委员会委员武琼老师，中心教科所访问学者，北京市数学学会审定委员会委员，北京市教化评估院专家，数学特级老师田立莉和湖北省特级老师涂如豹老师来我县讲课并作了精彩的报告，全县2500余名老师倾听了各位专家的精彩讲座，使我县老师大开眼界。 (6)6月份和11月份进行了两次优秀试卷的
36、评比，共评出优秀试卷60余份。7月份，进行了全县老师的优秀教学反思的评比工作，并对10个中心学校颁发了优秀组织奖。 三、明确教学的主线，狠抓教学质量的提高 县教研室是全县中小学教学质量的管理、评价和措导部门，我们“坚持”以教学指导和提高学科教学质量为工作中心和主线，特殊是初中段，我们提出“狠抓中考不动冶，针对往年的中招状况进行成果分析和试题分析，总结阅历，找出个别学科中的不足，加强有针对性地指导，有力地促进了各校的教学，详细做法如下： 1、加强了九年级复习备考工作 (1)3月份召开了全县九年级老师复习备考工作会议，并下发了上蔡县20-年关于九年级复习备考的指导看法，看法中提出了复习工作中应当留
37、意的问题和策略，分哪些步骤和阶段进行复习，如何指导学生的心理等内容，使九年级老师感到复习有章可循。 (2)3月份至5月份组织了九年级老师分赴郑州、南阳、漯河、开封、商丘、洛阳、驻马店等地参与省级复习备考会，倾听专家们的指导，同外地老师进行沟通，在复习备考中起到了相当大的作用。 (3)加强九年级的质量检测工作，在46月我们实行四次九年级质量检测和优秀抽测，仔细进行试卷和成果分析，并刚好反馈通报，加强针对性地指导，有力地促进了毕业班的教学。 2、加强常规教研，扎实推动教研工作 在抓好以上几项工作的同时，我们把校本教研工作和中心学校教研组工作也落到实处，教化时报社以“教科研变更老师生命状态”为题，写
38、出了我县教研的大好形势。我县围绕“四课”开展教研活动，“四课”既：试验老师教研讨课，骨干老师示范课，新老师汇报课，青年老师优质课，由于“四课”活动的持续开展，老师的素养和实力得到提高，涌现出一批有潜质，有实力的教学新秀，徐继娜、张真，袁祺宁、刘武军、张亚平，苏娜等等，其中张真获省农村老师技能大赛二等奖，袁祺宁获省英语优质课二等奖，刘武军获全国首届“老师教学能手”，张亚平、苏娜分别获全国说教材一等奖和三等奖。 四、潮平两岸阔，风正一帆悬 一年来，我们虽然取得了一些成果，但与其它区县相比还有差距，在新的一年里，我们在县教体局和上级业务主管部门的大力支持下，同心协力，开创进取，为上蔡县的教化做出更好
39、更大的成果。为此，特提出以下工作思路。 1。围绕一个中心，紧紧围绕我是中小学教化教学质量这一中心，确保我县基础教化接着保持全市领先地位。 2。接着落实两个转变。一是实现教研室工作职能转变，落实“管理、探讨、指导、服务”四大职能，二是实现教研员角色的转变，突出“重心下移，靠前指导”切实服务一线教学。 3、突出三个重点：一是以课堂教学模式的推行为重点，敏捷搭建学科训活动平台，着力提高老师课堂教学调控实力和教学驾驶实力;二是以教学质量评价为抓手，强化教学管理，完善评价体系;三是以深化校本教研为重点，提高教化，主动促进老师专业成长。 4、提升四项水平：一是提升老师专业水平;二是提升教学构思水平;三是提
40、升课堂教学水平;四是提升教研活动水平，打造一支观念新、业务强、讲奉献、重合作的教研队伍。 教研室个人工作总结5 惊慌而又劳碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛苦并欢乐,因为我们付出了,努力了,收获了，更进一步营造了深厚的数学教研氛围。这是全校每位小学数学老师主动转变教学观念,大胆创新、共同努力、相互协作的结果。现将教研组工作小结如下： 一、加强理论学习，提高教学水平。 本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我组各位老师除了常常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织老师一起学习了整体化有序设计单元教学探讨，如何上好数学复习课等文章，观摩了市级名 师的教学风采，学习了新的
41、教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。本学期有6人次参与了市名 师课堂(复习课专场)观摩活动，每人参加2次市级网络教研活动。 二、落实教学常规，丰富教学活动 1、充分发挥集体的作用，仔细抓好集体备课活动，一学期来，在备课组长的组织下进行集体备课，开展同课异构的组内循环课，加强教材教法的探讨，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维目标，备教材，备学生)。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。 2、坚持开
42、展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动来抓。一学期来，实行了组内举荐课、青年老师大奖赛观摩。讲课者仔细备课，听课者有记录，听课后刚好沟通，相互切磋，仔细撰写评课看法。每位老师依据自己的上课实际效果，刚好反思，总结该节课的得失，并依据评课老师的看法，对自己的教案进行其次次设计，使课堂教学过程更优化。 (1)举荐课：由夏宇老师执教流程图，虽然夏老师只有2年教龄，但是年轻老师思维活跃，领悟力强，在二年级组老师的共同指导下，她的课了很大的进步，教学时，夏老师带领学生去经验、体验和操作，利用了数点块(骰子)这一日常生活中见到的东西。让学生自己进行投掷，记录并且分析数据。经验了一个完整的流
43、程图的依次，让学生更好的能够理解流程图的含义。同时也让学生开心地进行了本节课的学习。 (2)青年老师大奖赛：我们数学组共有4位老师参加，一年级的包琏真百数表、二年级刘燕老师解决问题，四年级杨綮奕老师增加增加到，五年级施俊豪老师可能性，四位老师都依据学校要求运用指尖教学帮助学生加深学问的理解，强调学生动手操作、动手实践的实力。指尖学习旨在变更老师的教学行为，学生的学习过程，最终提高老师教学方式指数，提高学生高阶思维实力，使我校生态教化教学系统更加完备。 3、数学周活动。4月15日4月19日，我们数学组开展了数学周的活动，以“和谐的数学、欢乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载
44、体，为全体学生展示自身的聪慧才智供应平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”。 通过参加本次数学周的活动，孩子们感受到了数学是生动活泼、富有朝气而又来源于生活、服务于生活的;同时在数学活动中孩子们的动手实力得到了熬炼，体验到了学好数学的欢乐。大批爱好数学的数学小达人一显身手，脱颖而出，整个校内充溢了欢乐数学的良好氛围。 三、形式多样，夯实教研活动 1、围绕主题进行探讨。本学期数学教研组主题生态教化理念下，数学几何单元整体教学的实践探讨。在学校生态教化理念背景下，依托单元整体教学设计，借助指尖学习助推生态课堂构建，进一步开展方
45、式、策略、基本模式的实践探讨，构建“单元整体教学”体系，推动生态课堂的构建，提高学生的学习实力。 2、视导。本学期数学组有2次视导，职初老师视导和复习课的视导。职初对象是夏宇老师和张天烨老师，从听课状况来看，2位老师都有了不同程度的进步，同时也对她们提出了可行性的建议，期盼她们有更大的提高。尹莹老师的周长与面积一课，让我们对复习课的教学了新的相识。 3、师徒带教。本学期，吕虹老师接着带教张天烨老师，经过又一学期的打磨，涨老师渐渐驾驭了教学方法，对班级学生的纪律把控有了很大的进步，本学期的视导课，见证了她的成长，信任在今后的工作中，只要不断努力，师徒的互帮互助中得到共同提高。 四、科研引领，促进
46、学生发展 本学期，除了吴荣霞和尹莹老师接着参与杨浦区“学习习惯评价探讨”课题组，夏宇老师也加入了，以二年级4班、三年级3班为试验班，实施学习习惯的评价探讨。本学期完成了区的数据采集工作。 总之，小学数学教研活动在今后的工作中要接着发扬成果，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 教研室个人工作总结6 过去的一学期，-中心学校抓教学，抓成果的一学期，全体教职员工在以-为校长的领导班子带领之下，真抓实干，埋头苦干，各项工作，蒸蒸日上。我组成员更是不甘落后，在学校领导之下，各项工作做的扎扎实实，现将理化生教研组工作总结如下。 一、做好常规工作 1、作老师，教好书，育好人是最根本的工作，本学期，我组成品全部以饱满的热忱上课，按时到岗，组内成员出勤率在学校更是有目共睹。 2、协作教务处仔细完成教案、作业检查。本学期我们共进行了四次作业教案检查，每位成员的作业，教案都特别仔细，都能按质按量完成任务，特殊是蒋华和訾金狼老师虽然授课任务繁重，但课备的特别仔细，教案堪称一流。 3、我组成员爱岗敬业，组