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1、 词，又称长短句，词，又称长短句，能自由的表达个能自由的表达个人的思想感情。人的思想感情。 词最初称为词最初称为“曲词曲词”或或“曲子曲子词词”，是配音乐的。从配音乐这一，是配音乐的。从配音乐这一点上说，它和乐府是同一类的文学点上说，它和乐府是同一类的文学体裁，也同样是来自民间文学。后体裁，也同样是来自民间文学。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把离了，成为诗的别体，所以有人把词称为词称为“诗余诗余”。文人的词深受律。文人的词深受律诗的影响，所以词中的律句特别多。诗的影响，所以词中的律句特别多。词是长短句，但是全篇的字数是有词是长短句，但
2、是全篇的字数是有一定的。每句的平仄也是有一定的。一定的。每句的平仄也是有一定的。词大致可分为三类：词大致可分为三类：小令；小令；中调；中调；长调。有人认为：五十长调。有人认为：五十八字以内为小令，五十九至九十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调。字为中调，九十一字以外为长调。这种分法虽然未免太绝对了，但这种分法虽然未免太绝对了，但是，大概的情况还是这样的。是，大概的情况还是这样的。望江南望江南 渔家傲渔家傲秋思秋思江城子江城子密州出猎密州出猎武陵春武陵春破阵子破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之温庭筠温庭筠范仲淹范仲淹苏苏 轼轼李清照李清照辛弃疾辛弃疾一、在诵读
3、中了解古人的情怀一、在诵读中了解古人的情怀二、能背诵和默写词五首二、能背诵和默写词五首望 江 南 温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲。筠筠jn脉脉脉脉mpn蘋蘋注意注意江城子江城子 密州出猎密州出猎 苏苏 轼轼老夫聊发少年狂，老夫聊发少年狂，左牵黄，左牵黄，右擎苍，右擎苍，锦帽貂裘，锦帽貂裘，千骑卷平冈。千骑卷平冈。为报倾城随太守，为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，鬓微霜，又何妨！又何妨！持节云中，持节云中，何日谴冯唐？何日谴冯唐？会挽雕弓如满月，会挽雕弓如满月，西北望，西北望，射天狼。射天狼。擎擎
4、裘裘鬓鬓qingqiubin 渔家傲渔家傲 秋思秋思 范仲淹范仲淹 塞下秋来风景异，塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，四面边声连角起， 千嶂里，千嶂里， 长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，羌管悠悠霜满地， 人不寐，人不寐， 将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。zhngqingmi 武武 陵陵 春春 李清照李清照风住尘香花已尽，风住尘香花已尽，日晚倦梳头。日晚倦梳头。物是人非事事休，物是人非事事休，欲语泪先流。欲语泪先流。闻说双溪春尚好，闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，也拟泛轻舟，只恐双
5、溪舴艋舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。载不动许多愁。舴舴 艋艋z mng 破阵子破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 辛辛 弃弃 疾疾 醉里挑灯看剑，醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，了却君王天下事，赢得生前身后名，赢得生前身后名，可怜白发生。可怜白发生。麾麾霹雳霹雳hupl二、揣读诗歌，弄懂大意二、揣读诗歌，弄懂大意 温庭筠，原名岐，字飞卿。晚唐太温庭筠，原名岐，字飞卿。晚唐太原祁人。是花间派的重要作家
6、。原祁人。是花间派的重要作家。 花间派。花间派。五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为等十八家词五百首，编为花间集花间集。他们。他们多写闺情。在词风上也大体一致，因此，后多写闺情。在词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为世就将他们称为“花间花间 派派”。 一、了解常识一、了解常识 一位思念爱人的女子在清晨梳洗一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，等的那只船。夕阳西下，爱人没
7、有回来，只空见江水东流，只空见江水东流， 思念让她肝肠寸断。思念让她肝肠寸断。 “梳洗罢梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心这三个字能揭示出这位女子的什么心态？态？ “独倚望江楼独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状中哪个字最能说明女子的生活状态？态？ “过尽千帆皆不是过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她这句话中你能不能体会出她的心理变化？的心理变化？ “ “女为悦己者容女为悦己者容”她精心梳洗说明她相信爱人一她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来，心中充满希望。定会回来，心中充满希望。 “ “独独”这个字写尽了她的孤独和期盼。这个字写尽了她的孤独和期盼。 “ “过尽千帆皆不是过尽千帆皆
8、不是”从从“希望是希望是”到发现到发现“不是不是”，写出了女子一次次从希望到失望的过程，让人为之写出了女子一次次从希望到失望的过程，让人为之心碎。心碎。 从这首词中你认为她等了多长时间？ 你认为白蘋洲会是一个什么地方？ 从从“斜晖斜晖”可以看出她等了一天，而从全文，可以看出她等了一天，而从全文，我们却能读出，以前她可能在这里等过，而以后，我们却能读出，以前她可能在这里等过，而以后，她也将继续她的等候，直到爱人归来。她也将继续她的等候，直到爱人归来。 白蘋洲又可能是她和爱人分手的地方。白蘋洲又可能是她和爱人分手的地方。 本文短短27个字，却容纳了很多内容：时间，从清晨到黄昏；景物，从楼头、千帆写
9、到斜晖、江水，又写到白蘋洲；就人物情感而言，从希望到失望以至最后的“肠断”。显示了它高度概括、凝练的特点。另外，这首词中，多用白描、直叙的手法，却又含蓄、细腻。 本文选自本文选自李清照集校注李清照集校注，李清照，南宋女词人。，李清照，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山号易安居士，齐州章丘（今属山 东）人。父李格非为当东）人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明明 诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠流寓南方
10、，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对 中原的怀念。本词是她后期的作品。中原的怀念。本词是她后期的作品。 一、有关常识一、有关常识 暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无只有土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此，而人与以前却心梳洗。春天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先
11、流。听人说双溪春色还不错，我也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载也想去那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。不动自己的哀愁。 二、揣读诗歌，理解大意 1、在望江南中，主人公是“梳洗罢”，而文中作者却“日晚倦梳头”，从中，你能体会到作者什么心态？ 2、“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？ 3、本文是如何抒发作者感情的？ 1 1、梳洗罢，是一种信心，一种希望，而、梳洗罢，是一种信心，一种希望，而“倦梳头倦梳头”是一是一种放弃，一种对生活毫无兴趣的悲凉。从中可以看出作者种放弃，一种对生活毫无兴趣的悲凉。从中可以看出作者的满怀
12、愁绪。两篇文章都用同一个典型细节来反映主人公的满怀愁绪。两篇文章都用同一个典型细节来反映主人公的心态，应该学习这种写法。的心态，应该学习这种写法。 2 2、“闻说闻说”“”“也拟也拟”“”“只恐只恐”这三个动词写出了作者试这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气，而作者松一口气，而“只恐只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了作者中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了作者的心。的心。 3 3、作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒
13、情。也、作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也有直接抒情，如有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流。物是人非事事休，欲语泪先流。”使文使文章的风格既含蓄又直朴、率真。章的风格既含蓄又直朴、率真。 词发展到后来兴盛的时候，人们将词分为词发展到后来兴盛的时候，人们将词分为两大派：婉约派和豪放派。今天我们学的词接近两大派：婉约派和豪放派。今天我们学的词接近婉约派的风格。下堂课我们将体会一下豪放派的婉约派的风格。下堂课我们将体会一下豪放派的作品风格。作品风格。 背诵这两首词背诵这两首词 自学其他三首。自学其他三首。 范仲淹（范仲淹（980-1052980-1052），字），字希文，北宋政治家
14、、文学家。苏希文，北宋政治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹散文、诗、词州吴县人。范仲淹散文、诗、词均有名篇传世均有名篇传世, ,其词存世不多，其词存世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，仅三首比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边塞风光和征气象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。具有一定的创新精战劳苦见长。具有一定的创新精神。我们学过神。我们学过岳阳楼记岳阳楼记，其，其中的名句中的名句“先天下之忧而忧，后先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。天下之乐而乐。” 辛弃疾辛弃疾(1140-1207)(1140-1207)，字幼安，号，字幼安，号稼轩，著有稼轩，著有稼轩词稼轩词，存词，存词600600多首。多
15、首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。 苏轼，北宋文学家、书画家。字子苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。我我们学过人。我我们学过水调歌头（明月几时水调歌头（明月几时有）有），是，是“唐宋八大家之一唐宋八大家之一”，与父，与父苏洵，弟苏辙合称苏洵，弟苏辙合称“三苏三苏”。本文写于。本文写
16、于他密州作太守时。政治上不得意。他密州作太守时。政治上不得意。 渔家傲渔家傲，上片描写塞下景色，上片描写塞下景色，边塞秋天景色与中原不同，大雁过早边塞秋天景色与中原不同，大雁过早向衡阳飞去，毫不留恋，风吼、马嘶，向衡阳飞去，毫不留恋，风吼、马嘶，同号角声连在一起，构成塞下特有的同号角声连在一起，构成塞下特有的声音。夕阳西下时，坐落在群山中的声音。夕阳西下时，坐落在群山中的小城紧紧关闭了城门。下片抒情他们小城紧紧关闭了城门。下片抒情他们离家万里，但燕然未勒，功业未成，离家万里，但燕然未勒，功业未成，没有办法回去，夜色已浓，羌笛悠悠，没有办法回去，夜色已浓，羌笛悠悠，将军和征夫们难以入睡，乡下思想
17、之将军和征夫们难以入睡，乡下思想之泪。泪。 作者自称老夫，暂且发发少年的狂气，作者自称老夫，暂且发发少年的狂气，左手牵着黄犬，右臂上架着苍鹰，戴上锦蒙左手牵着黄犬，右臂上架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘，率领众多随从，纵马狂奔，帽，穿上貂鼠裘，率领众多随从，纵马狂奔，飞快的越过山冈。为回报人们倾城出来观看飞快的越过山冈。为回报人们倾城出来观看太守狩猎，他要象当年孙权那样亲自挽弓射太守狩猎，他要象当年孙权那样亲自挽弓射虎。酒酣之后胸宽胆壮，两鬓间出现一点白虎。酒酣之后胸宽胆壮，两鬓间出现一点白发有什么关系呢？什么时候朝廷能象派冯唐发有什么关系呢？什么时候朝廷能象派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？那时我
18、一定会为国赦魏尚那样重用自己呢？那时我一定会为国效力。效力。 作者夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，作者夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，早晨醒来听到众多军营里传来的号角声，早晨醒来听到众多军营里传来的号角声，想起在军营里与部下分食牛肉，听乐器想起在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅奏出塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅军队，准备战斗。战场上骑着飞快的的军队，准备战斗。战场上骑着飞快的的卢马，猛力拉曼霹雳做响的雕弓。他要卢马，猛力拉曼霹雳做响的雕弓。他要为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋，为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋，身后的美名。可是自己已经年近半百，身后的美名。可是自己已经
19、年近半百，还有机会实现自己的理想吗？还有机会实现自己的理想吗？ 词的惯例是上片写景或叙事，下片词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。（抒情言志。（1 1）这三首词上片分别写了）这三首词上片分别写了什么景或事？各有什么特点？什么景或事？各有什么特点？ （2 2） 下片分别抒发了什么感情？有何下片分别抒发了什么感情？有何异同？异同？ （3 3） 这三首词总体上有什么异同？这三首词总体上有什么异同？ 渔家傲渔家傲：塞下景色：寒冷、荒凉、戒备：塞下景色：寒冷、荒凉、戒备森严。森严。 江城子江城子：打猎：雄壮、开阔。：打猎：雄壮、开阔。 破阵子破阵子：回忆军旅生活：豪放、激烈，：回忆军旅生活：豪放、激
20、烈，具有英雄气概。具有英雄气概。 渔家傲渔家傲：思乡，爱国，渴望建功立业。：思乡，爱国，渴望建功立业。 江城子江城子：渴望被重用，为国效力，爱国。：渴望被重用，为国效力，爱国。 破阵子破阵子：渴望建功立业，壮志未酬的抑郁、：渴望建功立业，壮志未酬的抑郁、愤慨。愤慨。 相同：爱国，渴望建功立业，为国效力。相同：爱国，渴望建功立业，为国效力。 不同：不同：渔家傲渔家傲与思乡紧紧联系。与思乡紧紧联系。 江城子江城子中希望得到朝廷重用。中希望得到朝廷重用。 破阵子破阵子更多的是表达自己壮志未酬的抑郁、更多的是表达自己壮志未酬的抑郁、愤慨。愤慨。 感情上来讲，都与爱国紧密联系。感情上来讲，都与爱国紧密联系。 风格上豪放、开阔、雄壮。风格上豪放、开阔、雄壮。 不同：感情的侧重点略有不同。不同：感情的侧重点略有不同。 爱国是一种高尚的情感，古人还有爱国是一种高尚的情感，古人还有很多人书写自己爱国的激情，请举出几很多人书写自己爱国的激情，请举出几个爱国事例或爱国诗句。个爱国事例或爱国诗句。