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1、第第1课时课时学习目标n 明确社会行为的概念； n描述社会行为的特点；n知道社会行为的意义。你认真观察过蚂蚁吗你认真观察过蚂蚁吗?它们和蜜蜂、它们和蜜蜂、白蚁一样，都是营群体生活的昆虫。群体白蚁一样，都是营群体生活的昆虫。群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。像蚂蚁这样营群体生活的还有体的生活。像蚂蚁这样营群体生活的还有猴、狒狒、鹿等。它们具有一系列的社会猴、狒狒、鹿等。它们具有一系列的社会行为。行为。引言引言一、社会行为的特征一、社会行为的特征 同学们知道动物的社会行为有什么同学们知道动物的社会行为有什么特征吗特征吗 社会行为的特征是：具有社会
2、行为的社会行为的特征是：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的动物，群体内部往往形成一定的组织组织，成员之间有明确的成员之间有明确的分工分工，有的群体中还，有的群体中还形成形成等级等级 下面我们就蚂蚁和狒狒为例来探究下面我们就蚂蚁和狒狒为例来探究动物的社会行为。动物的社会行为。 白蚁群体成员之间白蚁群体成员之间有明显的分工。有明显的分工。在在蚂蚁的群体中总共蚂蚁的群体中总共生活着以下四中类生活着以下四中类型：雌蚁、雄蚁、型：雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。工蚁、兵蚁。白蚁群体成员的分工白蚁群体成员的分工 同学们能在图同学们能在图中分辩出哪些是中分辩出哪些是雌雌蚁，哪些是雄蚁，哪些是雄蚁，哪些是工蚁
3、，蚁，哪些是工蚁，哪些是兵蚁哪些是兵蚁吗吗雌蚁、蚁、雄蚁、雄蚁、工蚁、工蚁、兵蚁，兵蚁，它们的它们的工作一工作一样吗？样吗？白蚁群体成员的分工白蚁群体成员的分工后蚁（雌蚁）后蚁（雌蚁）雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁体形最大，是专职的体形最大，是专职的“产卵机器产卵机器”，能产很多，能产很多卵，使种族得以延续。卵，使种族得以延续。专与雌蚁交尾，完成受精过程。专与雌蚁交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御
4、敌。强悍擅斗，护巢御敌。 有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。的狒狒。在一群阿尔卑斯狒狒组成的在一群阿尔卑斯狒狒组成的”等级等级社会社会”中中, ,根据个体大小力量强弱健康状况和根据个体大小力量强弱健康状况和凶猛程度的不同凶猛程度的不同, ,排成等级次序。排成等级次序。 狒狒的群体生活狒狒的群体生活作为作为“首领首领”的雄狒狒在群体内部是的雄狒狒在群体内部是“常胜常胜将军将军”。它优先享有食物和配偶，优先选择。它优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它会做出表示顺从的筑巢场地，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。姿态，
5、对它的攻击不敢反击。“首领首领”也负也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。共同保卫这个群体。 牧羊人只要只要管理好牧羊人只要只要管理好“领头羊领头羊”就可以就可以了，羊群中的其它羊会跟着这只了，羊群中的其它羊会跟着这只“领头羊领头羊”走。走。大家知道牧羊人是大家知道牧羊人是怎么放牧的吗怎么放牧的吗 秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被中央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退，
6、包围圈越来越熊熊的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个小，此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹发生了时候奇迹发生了-蚂蚁们迅速聚拢起蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河。的小河。 蚂蚁群体成员之间的互相合作为我们创造了足蚂蚁群体成员之间的互相合作为我们创造了足以震撼心灵的人生感悟。作为社会的一员，班集体以震撼心灵的人生感悟。作为社会的一员，班集体中的一员。每一个
7、人有何感触呢？将团结协作的精中的一员。每一个人有何感触呢？将团结协作的精神融入科学课。神融入科学课。 集体的力量是无穷集体的力量是无穷大的，为什么呢？大的，为什么呢？动物为什么要结群生活呢动物为什么要结群生活呢 有些动物，他们的本领不足以使自己与其他有些动物，他们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量，狼就是这样一种动物。力量，狼就是这样一种动物。 集群也有其他作用，如极地生活的企鹅，常集群也有其他作用，如极地生活的企鹅，常常是成千上万的聚集在一起，可以相互取暖，常是成千上万的聚集在一起，可以相互取暖，又如，猴子们也不得不联
8、合起来以防不测。又如，猴子们也不得不联合起来以防不测。集群生活是动物长期以来形成的对食物、集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应敌害以及生存条件的适应 。 动物群体生活有动物群体生活有什么意义呢？什么意义呢？ 群体生活有利群体生活有利于动物的取食和于动物的取食和防御敌人防御敌人, ,使动物使动物群体更好地适应群体更好地适应生活环境生活环境, ,维持个维持个体和种族的生存体和种族的生存. .三、本课小结三、本课小结、动物社会行为的特征：群体内部形成一、动物社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级
9、中还形成等级蚂蚁的成员之间有明显的分工，可以分为雌蚂蚁的成员之间有明显的分工，可以分为雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。他们的智能分工也是蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。他们的智能分工也是不一样的。狒狒的分工中还存在等级现象。不一样的。狒狒的分工中还存在等级现象。 动物群体生活的意义：群体生活有利于动物动物群体生活的意义：群体生活有利于动物的取食和防御敌人的取食和防御敌人, ,使动物群体更好地适应生使动物群体更好地适应生活环境活环境, ,维持个体和种族的生存。维持个体和种族的生存。 一、选择题：一、选择题：、下列各项中，属于动物的社会行为的是（）、下列各项中，属于动物的社会行为的是（）、母鸡带领一群小鸡在觅食、山
10、洞中居住着一大群蝙蝠、母鸡带领一群小鸡在觅食、山洞中居住着一大群蝙蝠、蜂王从小到老由工蜂喂养、草原上生活着大批食草动物、蜂王从小到老由工蜂喂养、草原上生活着大批食草动物 、在一群阿尔卑斯狒狒组成的、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会等级社会”中，下列关于首领狒中，下列关于首领狒狒的叙述不正确的是（狒的叙述不正确的是（ ） A 、优先享有食物和配偶、优先享有食物和配偶 B 、优先选择筑巢场地、优先选择筑巢场地 C 、首领狒狒一般为雌性、首领狒狒一般为雌性 D 、负责指挥整个社群的行动、负责指挥整个社群的行动四、课堂练习四、课堂练习CC二、简要回答下面问题：二、简要回答下面问题：“一群群大雁往南飞，一会儿排成个一群群大雁往南飞，一会儿排成个一一字，字，一会儿排成个一会儿排成个人人字。大雁的这种行为是不是社会字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？行为？为什么？ 答：是社会行为，因为大雁在飞行时，有条不紊，答：是社会行为，因为大雁在飞行时，有条不紊，秩序井然，大雁在栖息时，也有分工合作的行为。秩序井然，大雁在栖息时，也有分工合作的行为。