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1、义务教育课程小学语文第七册第义务教育课程小学语文第七册第2323课课 世上只有妈妈好世上只有妈妈好, , 有妈的孩子像块宝有妈的孩子像块宝, , 投进妈妈的怀抱投进妈妈的怀抱, , 幸福享不了幸福享不了. . 世上只有妈妈好世上只有妈妈好, , 没妈的孩子像根草没妈的孩子像根草, , 离开妈妈的怀抱离开妈妈的怀抱, ,幸福哪幸福哪 里找里找世上只有妈妈好 一个只读小学三年级的孩子，在他一个只读小学三年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可爱，信的四周
2、还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好像他眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好像他自己也大病了一场似的。他万分伤心。自己也大病了一场似的。他万分伤心。故事我会读：遭遭zo遇遇y不不 幸幸 怜怜lin悯悯mn 屏屏bng息息x凝凝nng视视sh 号号ho啕啕to大大 哭哭 端端dun详详xing 目目 不不转转zhun睛睛jng 俯俯f下下 身身 来来 千千叮叮dng咛咛nng万万 嘱嘱zh咐咐f 恍恍hung然然 大大 悟悟w 自读课文，一边读一边
3、把文中最自读课文，一边读一边把文中最让你感动的语句和段落作上记号。并让你感动的语句和段落作上记号。并想一想，他们让你感动原因是什么？想一想，他们让你感动原因是什么？课文朗读课文朗读知识链接知识链接交流想法交流想法课外拓展课外拓展学习要求：学习要求： 交流说话1. 1.卡罗纳失去了母亲卡罗纳失去了母亲, ,心情是怎样的心情是怎样的? ?可以可以从哪些地方看出来从哪些地方看出来, ,用用“_”“_”画出来画出来. .2.2.而对遭遇到不幸的卡罗纳而对遭遇到不幸的卡罗纳, ,大家是怎么大家是怎么做的做的, ,用用“”“”画出来画出来. .第一自然段第一自然段第二自然段第二自然段第八自然段第八自然段第
4、七自然段第七自然段第三自然段第三自然段全文朗读全文朗读 昨天上午，我们刚走进教室，昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：老师对大家说：“卡罗纳的母亲去卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要你们要庄重严肃庄重严肃，热情热情地对待他。地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！他面前放声大笑！” 今天，可怜的卡罗纳来到学校。今天，可怜的卡罗纳来到学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病一场似的。不稳，好
5、像他自己也大病一场似的。我心理不由得泛起一阵同情和怜悯，我心理不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都大家都屏息凝视屏息凝视地望着他。地望着他。 卡罗纳走进教室，突然放声大卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定想起了往日的情景。哭起来。他一定想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，坚强！你母亲
6、已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强还生活在你身边。孩子，你要坚强呦！呦！” 我看见母亲在等我，跑过去扑我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。进她的怀抱。母亲把我推开了，她母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。目不转睛地望着卡罗纳。当时我并当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：悲哀，那神情仿佛在说：“你可以你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。拥抱妈妈，我
7、却再也不能了。” 我恍然大悟，没去拉母亲的手，我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家。家。思考n卡罗纳遭遇到什么不幸？n此时的卡罗纳是什么样的呢？不幸面色灰白哭红双眼走进教室放声大哭 看到插图号啕大哭 端详同学神情悲哀悲伤过度往日回忆触景生情悲从中来失去母爱思考n但卡罗纳又是幸福的，为什么？n大家是怎么做的？你从中受到了什么启发？幸福老师对大家说：“”同情怜悯屏息凝神老师拥抱、安慰卡罗纳老师暗示同学关切母亲推“我”“我”恍然大悟知道关心同学不知如何表达学会表达关爱众人关爱 “我”学会如何关爱他人的过程 面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以面对遭遇不幸
8、的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种关爱，假如你当不同的方式传递一种关爱，假如你当时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？收获盘点n 作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写的方法。 n “感同身受”的理解方法 。n 爱是一种能力,我们一定要学会爱!爱的奉献爱的奉献这是心的呼唤这是心的呼唤这是爱的奉献这是爱的奉献 这是人间的春风这是人间的春风 幸福之花处处开遍幸福之花处处开遍 这是生命的源泉这是生命的源泉 在没有心的沙漠在没有心的沙漠 在没有爱的荒原在没有爱的荒原 死神也望而却步死神也望而却步 幸福之花处处开遍幸福之花处处开遍啊啊 只要人人都献出一点爱只要人人都献出
9、一点爱 世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间啊啊爱爱的的奉奉献献爱爱的的奉奉献献爱爱爱是什么？爱是什么？爱是妈妈的抚摩，爱是妈妈的抚摩，给人以温暖；给人以温暖；爱是老师的叮咛，爱是老师的叮咛，给人以鼓励；给人以鼓励；爱是同学的问候，爱是同学的问候，温暖我的心房；温暖我的心房；爱是伸出热情的双手，爱是伸出热情的双手，点燃生命的希望。点燃生命的希望。拓展延伸拓展延伸 请您给卡罗纳写一封信，给他以请您给卡罗纳写一封信，给他以 春天般的温暖，让他心头的悲伤早日春天般的温暖，让他心头的悲伤早日 消退。消退。ai de feng xian ! 爱的教育是一部日记体儿童小爱的教育是一部日记体儿童小说，原
10、名心。书中以小学生的口吻，说，原名心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在老师和同学深厚而真挚的爱。小说在18861886年发表后，轰动了意大利文坛，先年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广流后被译成许多种文字，在世界各国广流传。传。好书推荐好书推荐