《《地毯下的尘土》语文课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《地毯下的尘土》语文课件.ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、地毯下的尘土地毯下的尘土莫德莫德林赛林赛 童话是儿童文学的一种。这种作品童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张的手段，通过丰富的想象、幻想和夸张的手段，采用拟人手法，来塑造形象，反映生活，采用拟人手法，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往曲折，引人入胜。故事情节往往曲折，引人入胜。走近作者走近作者v 莫德莫德林赛林赛 美国作家，代表美国作家，代表作作地毯下的尘土地毯下的尘土、灰猫妈灰猫妈妈妈，两部作品均入选，两部作品均入选美德书美德书。其他作品还有其他作品还有甜甜和翩翩甜甜和翩翩、小小旅行家小小旅行家。 美
2、德书 这本书是由美国这本书是由美国前教育部长编成的前教育部长编成的, ,书里有许多不同类书里有许多不同类型的文章，型的文章，包括童话、寓言、神包括童话、寓言、神话故事、小说名篇、人物传记等话故事、小说名篇、人物传记等等，它通过各种故事向人们展现等，它通过各种故事向人们展现了人类的种种美德。了人类的种种美德。1、请给加点字注音勉强勉强.眷顾眷顾.葱茏葱茏.真挚真挚.津津有味津津有味. .（qingqing）（l lngng）（juju n n）（zhzh）（j jn n）v青翠茂盛：青翠茂盛：葱茏葱茏v关怀照顾：关怀照顾：眷顾眷顾v特别有兴味：特别有兴味：津津有味津津有味v真诚恳切：真诚恳切：真
3、挚真挚字词积累字词积累初读课文，理清思路初读课文，理清思路：v说说课文讲了什么故事？说说课文讲了什么故事？二、二、2.通过阅读，你米妮是个怎样的孩通过阅读，你米妮是个怎样的孩子？子？勤劳能干、善良、诚实认真！勤劳能干、善良、诚实认真！二、二、3.米妮的故事告诉我们一个怎样的道理？米妮的故事告诉我们一个怎样的道理？一个诚实、善良、勤劳的人一定会有回报的，故一个诚实、善良、勤劳的人一定会有回报的，故事还告诉我们要认认真真对待自己的工作。事还告诉我们要认认真真对待自己的工作。v标题是标题是课文所叙故事的关节点，它课文所叙故事的关节点，它v暗示了课文的主要暗示了课文的主要内容，也揭示了内容，也揭示了作
4、品的主题。作品的主题。三、三、1.课课文的标题是文的标题是“地毯下的尘土地毯下的尘土”它它与课与课文内容有什么关系？文内容有什么关系？三、三、2.课文在塑造米妮人物形象时，采用了那些描课文在塑造米妮人物形象时，采用了那些描写手法？写手法？人物描写的描写人物描写的描写手法：手法：语言描写语言描写动作描写动作描写心理描写心理描写神态描写神态描写肖像描写肖像描写正面描写：即直接通过对人物正面描写：即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写。心理等方面的描写。侧面描写：又叫间接描写，是侧面描写：又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，作者通从侧面烘托人物形象，作者
5、通过对周围人物或环境的描绘来过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。鲜明突出。描写的角度描写的角度正面描写：正面描写：家庭环境、收拾屋子。找工作来家庭环境、收拾屋子。找工作来到树林中的小屋帮小矮人收拾屋到树林中的小屋帮小矮人收拾屋子。子。侧面描写侧面描写：十二个小矮人的反应、星星说的十二个小矮人的反应、星星说的话话三、三、2.找出文中的对米妮的正面描写和侧面描找出文中的对米妮的正面描写和侧面描写：写：堂上练习堂上练习判断下列句子的描写类型1、春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树林葱茏，冬天雪花飞舞。 （ ）2、她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火
6、炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。 （ ）3、米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：“地毯下的尘土！地毯下的尘土！” （ ）4、他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青棉袍。 （ ）景物描写动作描写心理描写外貌描写三、三、3.3.通过米妮的心理活动，可以看出她是一个怎通过米妮的心理活动，可以看出她是一个怎样的孩子？样的孩子？用星星的语言来表现米妮内心的矛盾，用星星的语言来表现米妮内心的矛盾，通过心理描写突出她的诚实。通过心理描写突出她的诚实。三、三、4.文中两次写米妮观望窗外风景意在说明什么？文中两次写米妮观望窗外风景意在说明什么？v第一次写望风景引出了故事的重要情节第一次写望风景引出了故事的重要情节“地地毯下的尘土毯下的尘土”v第二次描写引出了米妮内心的矛盾，表现了第二次描写引出了米妮内心的矛盾，表现了她的诚实。她的诚实。