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1、学习情境学习情境 4-1 任务书任务书学习领域学习领域CPLD 技术技术学习情境学习情境 4可调数字时钟的可调数字时钟的 CPLD 设计设计任务任务 1可调数字时钟的计数功能设计可调数字时钟的计数功能设计班班 级级姓姓 名名学习小组学习小组工作时间工作时间 学习目的学习目的 了解 PLD 的发展概况 了解 PLD 的结构及特点 了解 MAXII 系列 CPLD 的结构和特点 熟悉 EDA 开发板的组成结构 熟悉 EDA 的设计流程 了解 Quartus II 软件的获取和安装 掌握 Quartus II 软件的原理图输入设计方法 掌握六十进制，二十四进制计数器的设计方法 掌握用元件例化语句实现
2、多位计数器的设计方法 学习使用 Quartus II 软件下载设计文件到 EDA 开发板 学习使用 EDA 开发板调试设计电路 任务描述任务描述本任务要求学生初步掌握可编程逻辑器件的设计方法，在掌握六十进制、二十四进制计 数器的基础上完成可调数字时钟的计数功能设计，如图 1。图 1 可调数字时钟功能图 具体要求如下： 1基本功能：具有小时、分钟、秒计数显示功能，并以 24 小时循环计时； 2扩展功能：具有清零和校时的功能，具有整点报时的功能； 3在 MAX PLUS 或 Quartus II 开发平台上，采用 VHDL 或 Verilog 编程设计； 4对编写的程序进行编译仿真、修改，使仿真结
3、果达到设计要求； 5下载并测试电路的逻辑功能。教学和学习资源（学习资料及实训设备及软件等）教学和学习资源（学习资料及实训设备及软件等）学习资源教学资料教学工具主教材 EDA 学习开发板的原理 Quartus II 软件的使用指 南 Quartus II 软件操作 PPT设计任务书 电子教案 作业文件 电子课件 检查单 评价表计算机 Quartus II 开发软件 EDA 开发板 直流电源 电工工具教学组织教学组织教师指导学生分组，指导学生制定学习计划、与学生讨论确定最终的学习方案 组织学生讨论并进行讲解，然后指导学生利用学习资料进行自学习 向学生推进 CPLD 应用与 VHDL 编程的专业网站
4、，引导学生利用网络查找资料，为制 作关于本任务的课件做准备 进行 PowerPoint 软件培训，指导学生制作 PPT 课件 考核学生对任务原理的掌握情况，并进行归纳总结，完成任务书的要求 请学生分组演示自己制作的 PPT 课件，并进行讲解，学生互评教学过程安排教学过程安排资讯1、CPLD 设计注意事项。2、设计对象工作原理及编程方法。3、EDA 的设计流程计划1、根据设计要求，选择确定设计方案。2、确定本工作任务需要使用的工具和辅助设备。决策1、分小组讨论，分析阐述各自的设计方案。2、老师指导确定最终设计方案。3、每组选派一位成员阐述设计方案。实施1、 设计前的准备工作具体有哪些？2、模块划分时要注意哪些事项？3、QuartusII 软件设计的先后顺序？主要注意什么问题？4、下载调试时发生了什么故障现象？如何排除？5、完成过程中发现了什么问题？如何解决这些问题？6、你认为完成该项工作需要注意哪些事项？7、工作过程中如何提升效率？提出你的建议。8、对整个工作的完成进行记录。检查1、学生填写检查单。2、教师填写评价表。3、撰写可调数字时钟的计数功能设计说明书。评价1、小组讨论，自我评述完成情况及发生的问题，小组共同给出提升方案和效率的建议。2、小组准备汇报材料，每组选派一人进行汇报。3、老师对方案评价说明。4、整理相关资料，列表说明项目资料及资料来源，注明存档情况。 备注：备注：