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1、第十三章第十三章 了解电路了解电路第一节第一节 电是什么电是什么一、电与我们的生活一、电与我们的生活电与我们的生活息息相关，我们的学电与我们的生活息息相关，我们的学习和生活都离不开电。随着科学技术习和生活都离不开电。随着科学技术的日新月异，电子技术、信息科技、的日新月异，电子技术、信息科技、空间技术、海洋技术、生物工程、新空间技术、海洋技术、生物工程、新能源和新材料等，正在把人类带进一能源和新材料等，正在把人类带进一个崭新的高科技时代，这些高新技术个崭新的高科技时代，这些高新技术的发展都离不开电。的发展都离不开电。电灯使城市的夜晚变得绚丽多彩电灯使城市的夜晚变得绚丽多彩二、两种电荷二、两种电荷
2、（1）做如图所示实验，）做如图所示实验，将结果记录下来：将结果记录下来： 摩檫过的塑料梳子摩檫过的塑料梳子能能 轻小物体。轻小物体。 吸引吸引1、探究摩檫起电现象、探究摩檫起电现象（2）做如图所示实验，）做如图所示实验，将结果记录下来：将结果记录下来：将摩檫过的梳子（塑料将摩檫过的梳子（塑料棒或尺子）靠近自来水棒或尺子）靠近自来水细水流附近，水流将细水流附近，水流将会会 。被吸引被吸引（3）、将文具盒中的文具，如直尺、）、将文具盒中的文具，如直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔等摩檫后，分别铅笔、圆珠笔、钢笔等摩檫后，分别靠近小纸屑，观察现象并记录下来。靠近小纸屑，观察现象并记录下来。结论：结论：一些物体
3、被摩檫后，能够吸引轻小一些物体被摩檫后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带物体，人们把这种现象称为物体带了了”电电“。或者说带了。或者说带了电荷电荷。结论结论：l 一些物体被摩擦后，能够吸引一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物轻小物体，人们把这种现象称为物体带了电，或者说带了体带了电，或者说带了“电荷电荷”。l 摩擦起电：用摩擦的方法使物体摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。带电，叫摩擦起电。l 带电体的性质带电体的性质:带电体能吸引轻小带电体能吸引轻小物体。物体。不同物质的原子核束缚电子的本不同物质的原子核束缚电子的本领不同领不同失失去部分电子的物体带去
4、部分电子的物体带正正电，电，得得到多余电子的物体带等量的到多余电子的物体带等量的负负电电 摩擦起电的原因：摩擦起电的原因： 摩擦起电的实质是：摩擦起电的实质是： 电子从一个物体转移电子从一个物体转移到另一个物到另一个物 体上，并不是摩擦创造了电荷体上，并不是摩擦创造了电荷 2、探究电荷的种类和、探究电荷的种类和 相互作用规律相互作用规律参照图参照图13-7所示的实验进行探究，并把观所示的实验进行探究，并把观察到的现象填写下来察到的现象填写下来（1）两跟用丝绸摩檫过的玻璃棒相互靠近时，）两跟用丝绸摩檫过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互它们之间发生相互 的现象。的现象。（2）用两跟毛皮摩檫过的
5、橡胶棒相互靠近时，）用两跟毛皮摩檫过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互它们之间发生相互 现象。现象。（3）丝绸摩檫过的玻璃棒和毛皮摩檫过的橡）丝绸摩檫过的玻璃棒和毛皮摩檫过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象。的现象。排斥排斥排斥排斥吸引吸引结论：结论：（1）自然界存在着两种电荷：）自然界存在着两种电荷：正电荷：正电荷：负电荷：负电荷：丝绸摩檫过的玻璃棒上所丝绸摩檫过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷。带的电荷规定为正电荷。毛皮摩檫过的玻璃棒上所毛皮摩檫过的玻璃棒上所带的电荷规定为负电荷。带的电荷规定为负电荷。（2）电荷间的相互作用规律：）电荷间的相互作
6、用规律：同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引异种电荷相互吸引交流与讨论交流与讨论验电器验电器2、验电器是用来、验电器是用来检验物体是否带电检验物体是否带电的仪器。的仪器。1、构造、构造原理原理：金属箔带同种电荷互相排斥而张开。金属箔带同种电荷互相排斥而张开。4、如何粗略比较物体带电的多少？、如何粗略比较物体带电的多少？金属箔张开的角度越大，物体带的电就越多。金属箔张开的角度越大，物体带的电就越多。3、验电器为什么、验电器为什么能检验物体是否带能检验物体是否带电呢？电呢？加油站加油站静电感应静电感应一个带电的物体与一个不带电的导体相互靠近时，由于电一个带电的物体与一个不带电的导体相互
7、靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；异种电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；异种电荷被吸引到带电体附近而同种电荷被排斥到远离带电体的荷被吸引到带电体附近而同种电荷被排斥到远离带电体的导体的另一端。这种现象叫静电感应。导体的另一端。这种现象叫静电感应。带电的头发飘起来带电的头发飘起来带电方法：带电方法：、摩擦起电；、摩擦起电；、接触带电；、接触带电； 3 、感应起电。、感应起电。判断一个物体是否带电：判断一个物体是否带电：、是否能吸引轻小、是否能吸引轻小物体；、是否能使物体；、是否能使验电器金属箔张开一验电器金属箔张开一定的角度；、根据定的角度；、根据同种电荷相互
8、排斥。同种电荷相互排斥。、如图所示，若甲带正电，则乙可、如图所示，若甲带正电，则乙可能能_ 也可能也可能_，丙带，丙带_。甲乙甲丙带负电带负电不带电不带电正电正电课堂练习课堂练习下列现象不属于摩擦起电的是下列现象不属于摩擦起电的是（ ） A在干燥的天气脱毛衣时会听在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声到轻微的噼叭声 B用干净的塑料梳子梳头发时，用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起头发会随梳子飘起 C化纤衣服穿在身上特别爱吸化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘附灰尘 D擦黑板时粉笔灰四处飘落擦黑板时粉笔灰四处飘落D1、将与毛皮摩檫过的橡胶棒去靠近用丝线悬挂着的通草小球。、将与毛皮摩檫过的橡胶棒去
9、靠近用丝线悬挂着的通草小球。（1）如果小球被吸引）如果小球被吸引 图（图（a） ，那么这小球带，那么这小球带 电电或或 。（2）如果小球被排斥）如果小球被排斥 图（图（b） ，那么小球带，那么小球带 电。电。 正正不带电不带电负负想一想想一想2、四个悬挂着的通草小球，相互作用的情况如图所示，、四个悬挂着的通草小球，相互作用的情况如图所示，那么那么D球可能球可能 （ ）A、带与、带与A球相同的电荷球相同的电荷 B、带与球、带与球B相同的电荷相同的电荷C、带与、带与C球相同的电荷球相同的电荷 D、不带电、不带电D想一想想一想课堂练习 1.将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下,然后将悬线提起,
10、我们可以看到两个气球互相_,其原因是_ _. 2用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔先合拢后又张开，则.（ ） A验电器原来带负电，后来带正电 B验电器原来带正电，后来带负电 C验电器先后都带正电 D验电器先后都带负电 3下列现象不属于摩擦起电的是（ ） A在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 B用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 C化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 D擦黑板时粉笔灰四处飘落 排斥摩擦起电后，两个气球因为带上同种电荷而相互排斥 BD想一想想一想3、将两个气球充气后、将两个气球充气后挂起来，让它们碰在一挂起来，让它们碰在一起。用毛织品分别摩檫
11、起。用毛织品分别摩檫两个气球相接触的部分。两个气球相接触的部分。放开气球后，你能观察放开气球后，你能观察到什么现象？你能解释到什么现象？你能解释这个现象吗？这个现象吗？两个气球不再碰在一起，而是向相反的方向运动并转动。两个气球不再碰在一起，而是向相反的方向运动并转动。这是因为用毛织品分别摩檫两个气球相接触的部分后，使这是因为用毛织品分别摩檫两个气球相接触的部分后，使相接触的部分带上了同种电荷，而同种电荷相互排斥，所相接触的部分带上了同种电荷，而同种电荷相互排斥，所以会发生上述现象。以会发生上述现象。想一想想一想4、在联欢会上，同学们把五颜六色的气球与窗户上、在联欢会上，同学们把五颜六色的气球与
12、窗户上的玻璃、黑板等摩檫几下后，气球就会被的玻璃、黑板等摩檫几下后，气球就会被“沾沾”在玻在玻璃上、黑板上，把教室装扮得格外漂亮，请解释一下璃上、黑板上，把教室装扮得格外漂亮，请解释一下气球气球“沾沾”在玻璃、黑板上的原因。在玻璃、黑板上的原因。 这是因为气球与玻璃、黑板等摩檫后气球便带这是因为气球与玻璃、黑板等摩檫后气球便带上了电，与玻璃、黑板等吸引而不会掉下来。上了电，与玻璃、黑板等吸引而不会掉下来。5、在天气干燥时，用塑料梳子梳头，会看到这样一种、在天气干燥时，用塑料梳子梳头，会看到这样一种现象，头发随梳子上下飞舞，停止梳头时，头发显得现象，头发随梳子上下飞舞，停止梳头时，头发显得很蓬松。请解释这一现象。很蓬松。请解释这一现象。 梳头时梳子与头发摩檫，使梳子和头发分别带梳头时梳子与头发摩檫，使梳子和头发分别带上了异种电荷，由于异种电荷相互吸引，所以头上了异种电荷，由于异种电荷相互吸引，所以头发与梳子吸引而上下飞舞，梳完头后，头发上带发与梳子吸引而上下飞舞，梳完头后，头发上带有同种电荷，由于同种电荷相互排斥，所以头发有同种电荷，由于同种电荷相互排斥，所以头发便很蓬松。便很蓬松。