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1、第二单元文化传承与创新第四课文化的继承性与文化发展晨背关键语句理解教材新知应用创新演练把握命题热点知识点一NO.1考向例析NO.2热点分析知识点二第二框文化在继承中发展知识点三第四课第四课 文化的继承性与文化发展文化的继承性与文化发展第二框第二框 文化在继承中发展文化在继承中发展 1 1继承是发展的必要前提，发展是继承的必然继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。要求。 2 2文化在继承的基础上发展，在发展的过程中文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承。 3 3生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。制度的变
2、化，也决定着文化的发展方向。 4 4科学技术的进步，是促进经济发展的重要因科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。素，也是推动文化发展的重要因素。 5 5思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。 6 6教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。育上始终扮演着重要角色。识记识记探究层级探究层级 1 1文化继承的含义文化继承的含义 文化继承，不是原封不动地文化继承，不是原封
3、不动地 传统文化，而是传统文化，而是要有所要有所 、有所、有所 ，从而使文化得到发展。，从而使文化得到发展。承袭承袭淘汰淘汰发扬发扬 2 2文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系 继承是发展的继承是发展的 ，发展是继承的，发展是继承的 ，继承与发展是继承与发展是 的两个方面。在这一过程中，要不的两个方面。在这一过程中，要不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现 的新文的新文化，这就是化，这就是“ ”。必要前提必要前提必然要求必然要求同一过程同一过程时代精神时代精神推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新 3 3正确处理文化继承与发展的关系正确处理文化继承与发展的
4、关系 文化在文化在 的基础上发展，在发展的过程中的基础上发展，在发展的过程中 ， 地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，就能作地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，就能作出正确的文化选择。出正确的文化选择。继承继承继承继承批判批判 具有悠久历史的凉茶，是岭南地区人具有悠久历史的凉茶，是岭南地区人民用中草药熬制的降火解暑养生饮品。其民用中草药熬制的降火解暑养生饮品。其中最具代表性的中最具代表性的“王老吉王老吉”凉茶，已经有凉茶，已经有170170多年的历史，作为多年的历史，作为“国家级非物质文国家级非物质文化遗产化遗产”的王老吉凉茶，从内到外无不流溢着中国元的王老吉凉茶，从内到外无不流溢着中
5、国元素。王老吉在继承传统中草药配方的基础上，进行改素。王老吉在继承传统中草药配方的基础上，进行改良；工艺从火煮发展到利用现代工艺提纯，其外包装良；工艺从火煮发展到利用现代工艺提纯，其外包装主色调是红黄两色，反映了源远流长的中国文化数千主色调是红黄两色，反映了源远流长的中国文化数千年的沉淀，最具传统意义和文化认同感。今天，王老年的沉淀，最具传统意义和文化认同感。今天，王老吉不仅带动了广东凉茶产业的迅速发展，也推动了中吉不仅带动了广东凉茶产业的迅速发展，也推动了中国传统养生文化在海内外的传承与发展。国传统养生文化在海内外的传承与发展。 王老吉是怎样处理继承与发展的关系的？从中我王老吉是怎样处理继承
6、与发展的关系的？从中我们体会到什么是文化继承？们体会到什么是文化继承？ 提示提示 王老吉继承了传统配方和熬制工艺，发展王老吉继承了传统配方和熬制工艺，发展和改良了配方和工艺；文化继承不是原封不动的承袭和改良了配方和工艺；文化继承不是原封不动的承袭传统文化，而是要有所淘汰，有所发扬，从而使文化传统文化，而是要有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展。得到发展。理解理解应用层级应用层级 正确认识文化继承与文化发展的关系正确认识文化继承与文化发展的关系 (1) (1)文化继承与文化发展是辩证统一的关系。文化继承与文化发展是辩证统一的关系。 继承是发展的必要前提。继承是发展的必要前提。发展是继承的必然要
7、求。发展是继承的必然要求。继承的目的是为了发展，要把握时代的脉搏，与时俱进，继承的目的是为了发展，要把握时代的脉搏，与时俱进，有所淘汰，有所发扬，才能使文化得到发展。有所淘汰，有所发扬，才能使文化得到发展。继承与发继承与发展是同一个过程的两个方面，在继承的基础上发展，在发展是同一个过程的两个方面，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。展的过程中继承，这就是文化传承。 (2) (2)正确处理继承与发展的关系。正确处理继承与发展的关系。 要批判地继承传统文化，要批判地继承传统文化，“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。批判继承，古为今用。要要“推陈出新，革
8、故鼎新推陈出新，革故鼎新”。在文。在文化传承的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体化传承的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”。 (3) (3)注意：注意：文化传承不等于文化继承。文化传承文化传承不等于文化继承。文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。可见，文化传承包括文化继承和文化发展两个方面。可见，文化传承包括文化继承和文化发展两个方面。文化的继承和发展并不是在继承之后才发展。文化的继承和发展并不是在继承之后才发展。1.
9、1.某制鞋公司成立初期收集某制鞋公司成立初期收集300300多件上至先秦下迄民多件上至先秦下迄民 国、不同时期不同民族的代表性鞋履，认真研究国、不同时期不同民族的代表性鞋履，认真研究 “ “张良跪履张良跪履”“”“谢公屐谢公屐”等典故所代表的文化经等典故所代表的文化经 典，然后把鞋与民俗、鞋与小说、鞋与民间美术、典，然后把鞋与民俗、鞋与小说、鞋与民间美术、 鞋与文学等结合起来，制作出独具特色的文化鞋。鞋与文学等结合起来，制作出独具特色的文化鞋。 从从“鞋文化鞋文化”研究到研究到“文化鞋文化鞋”制作说明制作说明 ( () )A A对待传统文化，首先是继承，其次是发展对待传统文化，首先是继承，其次
10、是发展B B继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求C C每个人都应该根据自己的需要对传统文化采取不同每个人都应该根据自己的需要对传统文化采取不同 的态度的态度D D新的文化形态取代旧的文化形态，就是在继承的基新的文化形态取代旧的文化形态，就是在继承的基 础上发展础上发展解析：解析：文化的继承与发展是同一过程的两个方面，研究历文化的继承与发展是同一过程的两个方面，研究历史上的鞋文化，然后在此基础上制作文化鞋，这并不代表史上的鞋文化，然后在此基础上制作文化鞋，这并不代表对优秀传统文化的先继承后发展，对优秀传统文化的先继承后发展，A A项说法错误。对待传
11、项说法错误。对待传统文化的正确态度是统文化的正确态度是“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”而不能仅仅而不能仅仅根据自己的需要采取态度，根据自己的需要采取态度，C C项说法错误，项说法错误，D D项说法错误；项说法错误；B B项正确体现了文化继承与发展的关系。项正确体现了文化继承与发展的关系。答案：答案：B B 1 1影响文化发展的外部因素影响文化发展的外部因素 的矛盾运动，决定着社会制度的的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。变化，也决定着文化的发展方向。 2 2影响文化发展的内部因素影响文化发展的内部因素 (1) (1) 的进步，是促进经济发展的重要因素，的进步，是促
12、进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。也是推动文化发展的重要因素。 (2) (2) 往往催生社会变革，促进文化发展。往往催生社会变革，促进文化发展。生产力与生产关系生产力与生产关系科学技术科学技术思想运动思想运动识记识记探究层级探究层级理解理解应用层级应用层级正确认识影响文化发展的重要因素正确认识影响文化发展的重要因素影响影响因素因素原因原因表现表现依据依据社会社会制度制度的更的更替替生产力和生产关生产力和生产关系的矛盾运动推系的矛盾运动推动社会制度的更动社会制度的更替，社会政治、替，社会政治、经济状况发生改经济状况发生改变变代表新的政治、代表新的政治、经济力量的新文经济力量的新文
13、化与代表旧的政化与代表旧的政治、经济力量的治、经济力量的旧文化的斗争旧文化的斗争一定社会的经济、一定社会的经济、政治决定一定社政治决定一定社会的文化，文化会的文化，文化是对社会经济、是对社会经济、政治的反映政治的反映影响影响因素因素原因原因表现表现依据依据科学科学技术技术的进的进步步(1)科学技术是第一科学技术是第一生产力，科技进步生产力，科技进步推动社会政治、经推动社会政治、经济的发展济的发展(2)科技本身属于文科技本身属于文化的范畴化的范畴(3)大众传媒促进文大众传媒促进文化的发展化的发展科技进步，特别科技进步，特别是信息技术的发是信息技术的发展，改变了文化展，改变了文化收集、选择、传收集
14、、选择、传递、储存的手段递、储存的手段和方式，促进了和方式，促进了文化的传播、继文化的传播、继承与发展承与发展科学技术推动科学技术推动社会变革，社社会变革，社会变革促进文会变革促进文化发展化发展思想思想运动运动思想运动是社会变思想运动是社会变革的先导；思想本革的先导；思想本身属于文化的范畴身属于文化的范畴文化在思想运动文化在思想运动的变革中激荡，的变革中激荡，催生社会变革，催生社会变革，促进文化发展促进文化发展思想运动推动思想运动推动实践发展，要实践发展，要求文化变革求文化变革2.2.在中华文明的历史上，我们永远不能忘记这些人：仓颉在中华文明的历史上，我们永远不能忘记这些人：仓颉 创造了汉字，
15、让文明可以沉淀下来；李斯统一了汉字，创造了汉字，让文明可以沉淀下来；李斯统一了汉字， 让文明可以流动起来；毕昇发明了活字印刷术，让文明让文明可以流动起来；毕昇发明了活字印刷术，让文明 传播到世界的每一个角落；王选让汉字告别纸与笔、铅传播到世界的每一个角落；王选让汉字告别纸与笔、铅 与火，让中华汉字文化进入了一个新时代。这说明与火，让中华汉字文化进入了一个新时代。这说明 ( () ) A A科技进步能促进文化的传播、继承与发展科技进步能促进文化的传播、继承与发展 B B科技进步是促进经济发展的重要力量科技进步是促进经济发展的重要力量 C C社会制度的更替可以促进文化的进步社会制度的更替可以促进文
16、化的进步 D D传播文化必须做到古为今用传播文化必须做到古为今用 解析：解析：材料中历数的中国汉字及印刷术的重要发材料中历数的中国汉字及印刷术的重要发展标志，旨在说明科技在文化的传播、继承与发展中展标志，旨在说明科技在文化的传播、继承与发展中的作用，材料并没有说明科技对经济的作用，的作用，材料并没有说明科技对经济的作用，B B不选，不选，C C、D D不符合题意，故选不符合题意，故选A A。 答案：答案：A A识记识记探究层级探究层级 1 1教育的功能教育的功能 教育是人类特有的教育是人类特有的 的能动性活动，具有的能动性活动，具有 、 、 文化的特定功能，在人的文化的特定功能，在人的 上始终
17、扮演上始终扮演着重要的角色。着重要的角色。传承文化传承文化选择选择传递传递创造创造教化与培育教化与培育 2 2教育的作用教育的作用 (1) (1)教育通过对受教育者的教育通过对受教育者的“ ”，把把 传递给下一代。教育能够以传递给下一代。教育能够以 重演人类重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的学习生涯中获得既有的 财富。财富。 (2) (2)随着随着 的不断变革，教育在的不断变革，教育在 的的传承中将产生越来越大的影响。传承中将产生越来越大的影响。传道、授业、解惑传道、授业、解惑文化文化浓缩的形式浓缩的
18、形式文化文化教育方式教育方式人类文化人类文化 目前，民间目前，民间“读经热读经热”方兴未艾，数方兴未艾，数部孔子题材的影视剧正积极抢占荧屏，而部孔子题材的影视剧正积极抢占荧屏，而孔子学院也在世界各地越来越红火。似乎孔子学院也在世界各地越来越红火。似乎在一夜之间，孔子这位两千年前至圣先师在一夜之间，孔子这位两千年前至圣先师又从隐秘的幕后走到亮丽的台前，继续着教化中国民又从隐秘的幕后走到亮丽的台前，继续着教化中国民众的职责。众的职责。 谈谈你对教育在文化继承中特殊作用的认识。谈谈你对教育在文化继承中特殊作用的认识。 提示提示 (1)(1)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，教育是人类特有的传承文
19、化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。上始终扮演着重要的角色。 (2) (2)教育通过对受教育者的教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑传道、授业、解惑”，把，把文化传递给下一代。文化传递给下一代。 (3) (3)教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中，获得既过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中，获得既有的文化财富，有的文化财富，“站在前人的肩膀上站在前人的肩膀上”从事文化创造。从事文化创
20、造。理解理解应用层级应用层级 正确理解教育是人类特有的传承文化的能动性活动正确理解教育是人类特有的传承文化的能动性活动 (1) (1)教育具有保存、传递和活化传统文化的功能。人教育具有保存、传递和活化传统文化的功能。人类文化具有一个重要特征，即只能通过学习而获得，不类文化具有一个重要特征，即只能通过学习而获得，不能通过遗传方式获得，这就决定了人类文化从它产生之能通过遗传方式获得，这就决定了人类文化从它产生之日起，就与人类教育有着不可分割的关系。教育是人类日起，就与人类教育有着不可分割的关系。教育是人类文化的传递、保存和延续过程。同时，教育对文化的传递、保存和延续过程。同时，教育对对人类文化有活
21、化作用，即将储存形态文化转变为现对人类文化有活化作用，即将储存形态文化转变为现实活跃文化，这一过程的完成，除了教育，别无他法。实活跃文化，这一过程的完成，除了教育，别无他法。任何一种文化只有通过教育完成了这种转化，才能在任何一种文化只有通过教育完成了这种转化，才能在人类的现实生活中表现出它的生命力和价值，才能出人类的现实生活中表现出它的生命力和价值，才能出现文化繁荣的局面。现文化繁荣的局面。 (2) (2)教育具有选择、整理传统文化的功能。教育选择教育具有选择、整理传统文化的功能。教育选择文化的功能主要通过以下几种途径实现：文化的功能主要通过以下几种途径实现：选择教育内选择教育内容；容；选择教
22、师；选择教师；选择教育的方式和方法。在教育对选择教育的方式和方法。在教育对文化选择的同时，它同样也整理着文化。教育通过选择文化选择的同时，它同样也整理着文化。教育通过选择和整理，使得人类文化去伪存真，逐步系统化，其精华和整理，使得人类文化去伪存真，逐步系统化，其精华得以突出，从而显示出更强的生命力。得以突出，从而显示出更强的生命力。 (3) (3)教育具有吸收、融合和更新创造文化的功能。教育具有吸收、融合和更新创造文化的功能。各民族文化相互吸收、融合和更新创造的途径很多，如各民族文化相互吸收、融合和更新创造的途径很多，如移民、战争、贸易往来等，但教育是最有效、最积极的移民、战争、贸易往来等，但
23、教育是最有效、最积极的途径。通过教育来吸收其他民族的文化，有一个积极的途径。通过教育来吸收其他民族的文化，有一个积极的选择过程，取其精华，去其糟粕，因而最为有效。选择过程，取其精华，去其糟粕，因而最为有效。3.(20123.(2012北京市东城区模拟北京市东城区模拟) )国家中长期教育改革和国家中长期教育改革和 发展规划纲要发展规划纲要(2010(201020202020年年) )启动第二轮征求民意启动第二轮征求民意 工作以来，社会各界反响热烈、参与踊跃。广大人民工作以来，社会各界反响热烈、参与踊跃。广大人民 群众对教育的真切关注和强烈期盼是基于群众对教育的真切关注和强烈期盼是基于 ( ()
24、) A A教育对人的教化与培育有重要作用教育对人的教化与培育有重要作用 B B教育决定着文化的发展方向教育决定着文化的发展方向 C C教育是文化发展的中心环节教育是文化发展的中心环节 D D教育是文化创新的动力和基础教育是文化创新的动力和基础解析：解析：本题考查教育在文化传承中的作用，本题考查教育在文化传承中的作用，B B、C C、D D表述都错误，故答案选表述都错误，故答案选A A。答案：答案：A A体现知识的内在联系体现知识的内在联系 考查点一文化继承与发展的关系考查点一文化继承与发展的关系 例例11(2012(2012章丘一模章丘一模) )巴塞罗那案例馆是上海巴塞罗那案例馆是上海世博会城
25、市最佳实践区唯一一个有两项参展案例的外世博会城市最佳实践区唯一一个有两项参展案例的外国城市，这两个案例分别是中心老城区改造和创新城国城市，这两个案例分别是中心老城区改造和创新城区建设。这里有现代的高楼大厦，也有充满历史的石区建设。这里有现代的高楼大厦，也有充满历史的石板小巷，现代与历史的融合给参观者留下很深的印象。板小巷，现代与历史的融合给参观者留下很深的印象。“巴塞罗那模式巴塞罗那模式”说明说明 ( () ) 文化继承是文化发展的必然要求文化继承是文化发展的必然要求对待传统对待传统文化应发挥其积极因素，克服其消极因素文化应发挥其积极因素，克服其消极因素文化要文化要在继承的基础上发展，在发展的
26、过程中继承在继承的基础上发展，在发展的过程中继承全面全面肯定传统文化是文化发展的基础和前提肯定传统文化是文化发展的基础和前提 A AB B C C D D 解析解析 “现代与历史的融合给参观者很深的印现代与历史的融合给参观者很深的印象象”说明巴塞罗那正确处理了城市继承与发展的关系，说明巴塞罗那正确处理了城市继承与发展的关系，观点正确，故答案选观点正确，故答案选C C。颠倒了继承与发展的关颠倒了继承与发展的关系，系，不符合文化继承的科学态度，均应舍去。不符合文化继承的科学态度，均应舍去。 答案答案 C C考查点二影响文化发展的因素考查点二影响文化发展的因素 例例22(2012(2012汕头模拟汕
27、头模拟)19)19世纪照相技术的发明，世纪照相技术的发明，直接导致了电影这种艺术形式的出现，直接导致了电影这种艺术形式的出现，2020世纪中叶电视机世纪中叶电视机的发明，使电视连续剧成为人们习以为常的艺术品种，电的发明，使电视连续剧成为人们习以为常的艺术品种，电脑的出现使网络语言兴盛一时，脑的出现使网络语言兴盛一时， 这主要说明这主要说明 ( () ) A A文化发展是科技进步的根本动力文化发展是科技进步的根本动力 B B科技进步决定了文化的发展科技进步决定了文化的发展 C C科技进步是推动文化发展的重要因素科技进步是推动文化发展的重要因素 D D文化发展与科技进步相互促进文化发展与科技进步相
28、互促进 解析解析 A A项项“根本动力根本动力”说法错误，生产力与生说法错误，生产力与生产关系的矛盾运动，决定社会制度变化，也决定文化发产关系的矛盾运动，决定社会制度变化，也决定文化发展方向，故展方向，故B B说法错误，说法错误，D D项项“相互促进相互促进”表述不准确，表述不准确，故正确选项为故正确选项为C C。 答案答案 C C 例例33(2012(2012临朐一模临朐一模) )文艺复兴运动复兴了古文艺复兴运动复兴了古希腊和罗马古典文化，摆脱了黑暗的中世纪对文化的摧希腊和罗马古典文化，摆脱了黑暗的中世纪对文化的摧残和人性的束缚，更新了人对世界和宇宙的看法。启蒙残和人性的束缚，更新了人对世界
29、和宇宙的看法。启蒙运动改变了人对自然的理解、对自身的理解，改变了西运动改变了人对自然的理解、对自身的理解，改变了西方人的价值观。方人的价值观。 人的心智的解放，也使科学从神学中人的心智的解放，也使科学从神学中解放了出来。历史事实说明解放了出来。历史事实说明 ( () )A A社会要发展就必须复兴古代文化社会要发展就必须复兴古代文化B B科学技术是影响文化发展的关键因素科学技术是影响文化发展的关键因素C C思想运动是影响文化发展的重要因素思想运动是影响文化发展的重要因素D D社会制度的变革能带来文化的巨变社会制度的变革能带来文化的巨变 解析解析 文艺复兴运动和启蒙运动都是预示着社文艺复兴运动和启
30、蒙运动都是预示着社会大变革的著名思想运动，它们催生着社会变革，促会大变革的著名思想运动，它们催生着社会变革，促进了文化的发展，故进了文化的发展，故C C项正确，社会发展观要继承传项正确，社会发展观要继承传统文化，又要发展传统文化，故统文化，又要发展传统文化，故A A项错误，项错误，B B、D D两项两项分别讲科学技术和社会制度的变革对文化的影响，与分别讲科学技术和社会制度的变革对文化的影响，与题意不符。题意不符。 答案答案 C C认真甄别和筛选优秀传统文化认真甄别和筛选优秀传统文化 山东省教育厅下发的山东省教育厅下发的关于规范中小关于规范中小学传统文化课程实施和专题教育活动内容学传统文化课程实
31、施和专题教育活动内容的通知的通知提出，一些中小学开展中小学生提出，一些中小学开展中小学生经典诵读活动时出现了一些问题，比如对经典诵读活动时出现了一些问题，比如对诵读活动的内容研究不深，分析不透，甄别不够，致使一诵读活动的内容研究不深，分析不透，甄别不够，致使一些带有糟粕性的内容流入学校，扭曲了学生的价值观念，些带有糟粕性的内容流入学校，扭曲了学生的价值观念，腐蚀了中小学生的心灵，造成了很坏的负面影响，引起腐蚀了中小学生的心灵，造成了很坏的负面影响，引起社会和家长的强烈关注。为此，要求中小学要认真甄别社会和家长的强烈关注。为此，要求中小学要认真甄别和筛选优秀传统文化，原则上应以地方课程和筛选优秀
32、传统文化，原则上应以地方课程传统文化传统文化规定的学习篇章作为诵读的主要内容，不可不加选择地规定的学习篇章作为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如全文推荐如弟子规弟子规三字经三字经神童诗神童诗等内容。等内容。 请您思考请您思考从文化传承与创新角度，说明山东省从文化传承与创新角度，说明山东省教育厅这一要求的合理性。教育厅这一要求的合理性。 （1 1）对待传统文化的正确态度是，）对待传统文化的正确态度是，“取其精华，去其糟取其精华，去其糟粕粕”，批判继承，古为今用。山东省教育厅的要求，就是要，批判继承，古为今用。山东省教育厅的要求，就是要继承传统文化中的精华部分，去除其糟粕，对传统文化进行继承
33、传统文化中的精华部分，去除其糟粕，对传统文化进行批判继承。有利于中小学生继承优秀传统文化。批判继承。有利于中小学生继承优秀传统文化。 （2 2）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。山东省教育厅的要求，继承与发展是同一个过程的两个方面。山东省教育厅的要求，有利于对传统文化批判性继承，有利于促进传统文化与时代有利于对传统文化批判性继承，有利于促进传统文化与时代内容的结合，实现传统文化推陈出新，革故鼎新。内容的结合，实现传统文化推陈出新，革故鼎新。 （3 3）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有）教育是人类
34、特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。山东省教育厅出台的措施，有利于始终扮演着重要角色。山东省教育厅出台的措施，有利于通过教育，继承优秀传统文化，促进中华文化的长远发展。通过教育，继承优秀传统文化，促进中华文化的长远发展。1.1.山东省教育厅日前发出通知，要求中小学开展经典诵读山东省教育厅日前发出通知，要求中小学开展经典诵读加以甄别，尤其不可要求全文背诵加以甄别，尤其不可要求全文背诵三字经三字经等。对等。对传统启蒙读物的正确认识是传统启蒙读物的正确认识是 ( ) ( ) 传统启蒙读
35、物对人的影响是深远持久的传统启蒙读物对人的影响是深远持久的 对传统启对传统启蒙读物要取其精华去其糟粕蒙读物要取其精华去其糟粕 传统启蒙读物是传承传传统启蒙读物是传承传统文化的重要载体统文化的重要载体 对传统启蒙读物要全盘肯定对传统启蒙读物要全盘肯定A.A. B. B.C.C. D. D.解析：解析：对待传统文化不能全盘肯定，要批判继承，对待传统文化不能全盘肯定，要批判继承，错误。启蒙读物是文化的载体，对人的影响深远错误。启蒙读物是文化的载体，对人的影响深远持久，故选持久，故选A A项。项。答案：答案：A A2.2.弟子规弟子规是依据孔子的教诲编写而成，教导儿童为是依据孔子的教诲编写而成，教导儿
36、童为人处世的规范，是我国传统道德文化经典。对待人处世的规范，是我国传统道德文化经典。对待弟弟子规子规的正确态度是的正确态度是 ( ) ( ) A.A.按照传统，承袭规范按照传统，承袭规范 B.B.兼收并蓄，为我所用兼收并蓄，为我所用C.C.批判继承，推陈出新批判继承，推陈出新 D.D.立足经典，全盘接受立足经典，全盘接受解析解析：兼收并蓄，为我所用是针对外来文化而言，故排兼收并蓄，为我所用是针对外来文化而言，故排除除B B项。对待项。对待弟子规弟子规不能承袭规范，要批判继承、不能承袭规范，要批判继承、推陈出新，故排除推陈出新，故排除A A项，应选项，应选C C项。项。D D项明显错误，应立项明显错误，应立足实践，继承和发展经典文化。足实践，继承和发展经典文化。答案：答案：C C