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1、尺有所短，寸有所长：尺有所短，寸有所长：尺尺比寸长，但和更长的比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就短，但和更短的东西相比就显得长。显得长。比喻各有长处，也比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之各有短处，彼此都有可取之处。处。 词语积累词语积累:冒冒昧昧 采访采访 疏远疏远 寂寂寞寞 和和睦睦相处相处 分分析析 飘飘然飘飘然 年少气盛年少气盛 患患难与共难与共 受益受益匪匪浅浅 年年逾逾古稀古稀 形单影只形单影只文中指看到国强取得好成绩非常羡慕文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。而忌妒。比喻遭到拒绝或受到斥责。比喻遭到拒绝或受到斥责。比
2、喻在生活中遇到的各种困难。比喻在生活中遇到的各种困难。得到的好处不少。得到的好处不少。年龄超过七十岁了。年龄超过七十岁了。形容孤独形容孤独,没有伴侣。没有伴侣。在不利处境中在不利处境中,共同承受困难或灾祸。共同承受困难或灾祸。碰钉子碰钉子红眼病红眼病摔跟头摔跟头年逾古稀年逾古稀受益匪浅受益匪浅患难与共患难与共形单影只形单影只 书信是交流思想、传递书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。认真读读下面的两的方式。认真读读下面的两封信，封信，想想想想信中信中主要讲了什主要讲了什么问题么问题，自己对这些问题，自己对这些问题有有什么看法和体会什么看法和体会。还要。还要
3、注意注意书信的格式，学习书信的写书信的格式，学习书信的写法。法。1.张国强同学写信给柯岩老师，目的是什么？张国强同学写信给柯岩老师，目的是什么？向柯岩老师请教，希望摆脱困境。向柯岩老师请教，希望摆脱困境。2.张国强同学遇到了怎样的困境？心情怎样张国强同学遇到了怎样的困境？心情怎样? 张国强在作文比赛中获奖后，他感觉同张国强在作文比赛中获奖后，他感觉同学们因为嫉妒而疏远他。学们因为嫉妒而疏远他。 很伤心很伤心,也很生气。感到很寂寞。也很生气。感到很寂寞。柯岩老师是怎样帮助国强解决这个问题的？柯岩老师是怎样帮助国强解决这个问题的？ 柯岩老师告诉国强柯岩老师告诉国强,只有善于发现别人的长处只有善于发
4、现别人的长处,一点一滴地改正自己的缺点一点一滴地改正自己的缺点,才能拥有越来越多才能拥有越来越多的好朋友的好朋友,彼此知心交心彼此知心交心,患难与共患难与共,才能飞快进步才能飞快进步.柯岩老师借自己的亲身经历来告诫国强，柯岩老师借自己的亲身经历来告诫国强，有什么好处？有什么好处？你嫉妒过别人吗？别人嫉妒过你吗？通过你嫉妒过别人吗？别人嫉妒过你吗？通过学习柯岩老师的回信你有什么收获？学习柯岩老师的回信你有什么收获？ 一个人如果总是用自己的长处一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞止前进，还会形单影只，十分寂寞;如果他能
5、不断找出自己的短处，不如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。飞快地进步，越来越奋发乐观。尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长： 道理：道理：柯柯岩老师：岩老师： 您好。您好。 称呼写在第称呼写在第一行，顶格。一行，顶格。后面加上冒后面加上冒号。号。正文的开头空正文的开头空两格，通常是两格，通常是先写问候的话。先写问候的话。书信格式书信格式:书信格式书信格式: 敬祝敬祝身体健康身体健康小学生小学生 张国强张国强 5 5月月1010日日结尾应写结尾应写上致敬或上致敬或祝福的话。祝福的话。在信的右下方在信的右下方署上写信
6、人的署上写信人的名字，日期写名字，日期写在署名的下面在署名的下面。书信格式书信格式:书信格式儿歌书信格式儿歌: 称呼顶格加冒号称呼顶格加冒号, 问候一声空两格问候一声空两格, 正文分段细细说正文分段细细说, 祝语先空再顶格祝语先空再顶格, 署名日期右下角。署名日期右下角。敬爱的王敬爱的王老师：老师：您好！我是一名小学生，有个难题想请教您。您好！我是一名小学生，有个难题想请教您。我有个好朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我有个好朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我们因为一点小事分手了。我知道这回闹别扭是我们因为一点小事分手了。我知道这回闹别扭是我的错，也知道应该向她道歉。可是，我就是没我的错，也知道应该向她道歉。可是，我就是没有勇气面对她。不跟她道歉和好，我们都感到很有勇气面对她。不跟她道歉和好，我们都感到很别扭，特别是我，心里总是很难受，有愧于人的别扭，特别是我，心里总是很难受，有愧于人的感觉真不是滋味。几次想对她开口，又欲言又止，感觉真不是滋味。几次想对她开口，又欲言又止，怕说得不是时候不是地方，怕怕说得不是时候不是地方，怕您说我该怎么您说我该怎么办？办？敬敬祝祝身体身体健康健康学生学生马马燕燕14年月年月7日日给给 老老 师师 的的 一一 封封 信信师师 老老 师师 ：您您 好好 。敬敬 祝祝身身 体体 健健 康康学学 生生月月日日小练笔小练笔: