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1、 研说教研说教材材说课标说课标说教材说教材说策略说策略课程总课程总目标目标教材特点教材特点内容结构内容结构教学策略教学策略评价策略评价策略课程资源开课程资源开发与利用发与利用编写体例编写体例课程性质和课程性质和基本理念基本理念 义务教育物理课程应综合反映人类在义务教育物理课程应综合反映人类在探索物质、相互作用和运动规律等过程中探索物质、相互作用和运动规律等过程中的成果；义务教育物理课程作为科学教育的成果；义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生科学素养的组成部分，是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程；义务教育物为目标的自然科学基础课程；义务教育物理课程是一门注重实验
2、的自然科学基础课理课程是一门注重实验的自然科学基础课程；义务教育物理课程应注重与生产、生程；义务教育物理课程应注重与生产、生活实际及时代发展的练习。活实际及时代发展的练习。课程基本理课程基本理念念 从生活走向物理，从物从生活走向物理，从物理走向社会。理走向社会。 注重学科渗透，关注重学科渗透，关心科技发展。心科技发展。 注重评价改注重评价改革导向，促进学革导向，促进学生发展。生发展。 面向全体学生，提高学生面向全体学生，提高学生科学素养。科学素养。 提倡教学方式多样化，提倡教学方式多样化，注重科学探究。注重科学探究。课程课程总目总目标标知识知识与技与技能目能目标标过程过程与方与方法目法目标标情
3、感态度情感态度与价值观与价值观目标目标 知道透镜及其成知道透镜及其成像规律和应用。像规律和应用。认识认识力。力。 认识杠杆、认识杠杆、滑轮组、功、功滑轮组、功、功率、机械效率。率、机械效率。 正确使正确使用实验工具用实验工具和仪器。和仪器。 收集收集利用资料利用资料信息。信息。 发展发展科学探究科学探究能力。能力。 运用知运用知识解决实际识解决实际问题。问题。 乐于乐于探索自然。探索自然。 有团有团队精神。队精神。 实事求实事求是、探索创是、探索创新。新。 感受感受探索喜悦。探索喜悦。 关注科关注科学技术的发学技术的发展。展。 结构结构体系清晰。体系清晰。图文结合。图文结合。 加大加大探究性实
4、探究性实验教学。验教学。贴近生活。贴近生活。教教材材特特点点 体现体现STSSTS思想，人文精思想，人文精神渗透神渗透 。 开放性问题拓开放性问题拓展学生思维。展学生思维。单元单元前言、前言、图片图片章章前言、图片前言、图片节节思考与练习课外阅读观察与思考探究活动正文引言引言回顾与总结回顾与总结科学窗科学窗 常见常见的光学的光学仪器仪器八年级下册八年级下册运动和力运动和力压强与浮力压强与浮力机械和功机械和功常见常见的光的光学仪学仪器器透镜透镜 探究凸探究凸透镜成像透镜成像 生生活中的透活中的透镜镜眼睛和眼镜眼睛和眼镜 透透镜的基镜的基本概念本概念 透透镜对光镜对光的作用的作用 特特殊光路殊光路
5、图图探究实验探究实验成像规律成像规律近视眼及眼镜近视眼及眼镜远视眼及眼镜远视眼及眼镜运运动动和和力力运动运动和力和力概概念念测量测量重力重力摩擦力摩擦力力的合成惯性惯性牛顿牛顿第一第一定律定律力力二力平衡压强压强和浮和浮力力压强压强浮力浮力固体固体压强压强液体液体压强压强大气大气压强压强连通器连通器概念概念大小的计算大小的计算浮沉条件浮沉条件 流体压强流体压强与流速的关系与流速的关系机机械械和和功功机械机械功功杠杆杠杆滑轮滑轮功功功率功率 机械效率机械效率教教学学建建议议 重视重视科学探究科学探究式教学式教学重视实验重视实验 注重落实注重落实三维课程目标三维课程目标 加强与加强与生产、生活生产、生活的联系的联系评评价价建建议议评价范围评价范围评价方法评价方法评价功能评价功能智能范围智能范围考试测验考试测验个体竞争个体竞争作业作业课程课程资源资源开发开发与利与利用用 文本文本课程资源课程资源 实验实验室课程资室课程资源源 多媒体多媒体教学资源教学资源