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儿童美术的发展第一节 儿童美术的发展过程凯洛格的研究结果人物画基本乱线。 偶发的图形。 简单的几何图形 二个图形的集合体 三个或三个以上图形的集合体。 曼陀罗 “太阳” “放射型” 人一、涂鸦线 基本涂鸦 样式配置 偶发图形二、图形三、图形的组合结合体集合体四 曼陀罗五、太阳六、蝌蚪人阿恩海姆的解释七 人以外的其他初期图形 动物 植物 其他图形 不固定、无意识涂鸦 基本图形 图形组合 第二节 儿童美术的特征与 表现方式一、图形的选择与组合 重复、对称、旋转 有秩序、平衡 简单复杂更加复杂二、避免图形的重叠 每个图形都有自己的空间！ 有意识的避免图形之间发生相互遮盖和重叠三、图形独自的界线 每个事物都是独立的，在画面上每个图形都有自己独自的界线。四、图形的融合 用轮廓线勾画出两个或两个以上图形的外部界线，而图形之间相互结合的部位融合成一体。五、水平垂直关系 以局部的垂直关系代替整体的水平垂直系统 跳跃式发展 运用倾斜线条六、事物之间关系的处理 X光图画消失 事物之间不再是单独存在七、动态的表现八、透视九 色彩 偏爱暖色、明亮颜色 趋于现实 红色爱 绿色克制 黄色依赖性 蓝色恐惧 黑色恐惧和忧郁 橙黄焦虑