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1、 1.我能认识种子的呼吸现象。 2.通过仔细观察，我能勤于动脑，善于 发现问题。 3.分析实验现象和总结实验结论能力。 4.在科学实验过程中培养严谨的科学 态度和树立实事求是的科学精神。学习目标一、绿色植物呼吸作用的过程一、绿色植物呼吸作用的过程讨论：为什么萌发的种子温度比煮熟的种子温度高？：为什么萌发的种子温度比煮熟的种子温度高？结论：结论：有机物分解时释放能量有机物分解时释放能量甲瓶萌发的种子温度甲瓶萌发的种子温度乙瓶煮熟的种子温度乙瓶煮熟的种子温度种子萌发，种子萌发，有机物有机物发生变化，释放能量，发生变化，释放能量，一部分能量用于种子萌发，一部分以一部分能量用于种子萌发，一部分以热能热
2、能形式散失。形式散失。现象现象实验：一同学对之吹气实验：一同学对之吹气澄清的石灰水澄清的石灰水实验现象实验现象说明了什说明了什么问题？么问题？石灰水石灰水变浑浊变浑浊说明二氧化碳说明二氧化碳能使澄清的石能使澄清的石灰水变浑浊灰水变浑浊石灰水变浑浊了。石灰水变浑浊了。现象：现象：思考：为什么澄清的石灰水变浑浊？思考：为什么澄清的石灰水变浑浊？种子萌发时释放二氧化碳种子萌发时释放二氧化碳结论：结论：有机物分解时释放出二氧化碳和水。有机物分解时释放出二氧化碳和水。现象：现象：甲瓶中蜡烛火焰甲瓶中蜡烛火焰 ，乙瓶中蜡烛仍在，乙瓶中蜡烛仍在 。熄灭熄灭燃烧燃烧思考：为什么甲瓶蜡烛很快熄灭？思考：为什么甲
3、瓶蜡烛很快熄灭？甲瓶里缺少甲瓶里缺少氧气氧气结论：结论：有机物分解需要消耗氧气。有机物分解需要消耗氧气。小结小结: 通过这三个演示实验，通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？么现象发生？1.释放能量释放能量2.放出二氧化碳放出二氧化碳3.需要氧气需要氧气呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。公式： 线粒体线粒体（储存着能量）（储存着能量）场所： 呼吸作用在呼吸作用在 内进行内进行特殊情况下，细胞中特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参的有机物没有氧的参与也能分解喔！与也
4、能分解喔！光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物 能量转变联系叶绿体线粒体光有光无光均可二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水相互依存区别光合作用和呼吸作用区别光合作用和呼吸作用光能光能化学能化学能化学能化学能生命活动生命活动所需能量所需能量二、呼吸作用是生物的共同特征二、呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征，其实质呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。都是有机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。的终结。三、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作
5、用三、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用 二氧化碳二氧化碳氧气氧气植物植物动物动物微生物分解动植物微生物分解动植物的尸体的尸体燃烧燃烧大气大气分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是( ) A小麦不能进行光合作用小麦不能进行光合作用 B小麦根部吸收的水太多小麦根部吸收的水太多 C小麦的蒸腾作用过于旺盛小麦的蒸腾作用过于旺盛 D小麦生活的土壤中氧气不足小麦生活的土壤中氧气不足 D种子萌发释放热量种子萌发释放热量