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1、 高中，来了！高中，来了！ 你做好准备了吗？你做好准备了吗？ 拼三载春秋，博一世无悔拼三载春秋，博一世无悔怎样的初中毕业生，才能在高中脱颖而出？怎样的初中毕业生，才能在高中脱颖而出？ 有的学生初中成绩很好，到有的学生初中成绩很好，到了高中成绩却急转直下，学起来很了高中成绩却急转直下，学起来很吃力。其实这都是因为这些学生没吃力。其实这都是因为这些学生没有及时适应高中学习，还在用初中有及时适应高中学习，还在用初中的学习思维。要想避免出现这种落的学习思维。要想避免出现这种落差，就需要我们先把高中和初中的差，就需要我们先把高中和初中的区别弄清楚。区别弄清楚。差异一：知识量变大差异一：知识量变大 总体来
2、说，初升高知识跨度非总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如英至不如高中一年的学习量。比如英语单词量从初中要求的语单词量从初中要求的1600个，上个，上升到升到3500词词+600短语。所以在新高短语。所以在新高一一开始很多学生会有一一开始很多学生会有“撞墙撞墙”的的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。感觉，也就是通常所说的陡坡效应。 差异二：高一内容在高考直接考查差异二：高一内容在高考直接考查 因为高中知识量大，所以高一因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同。初一学的知识更多和初一完全不同。初一学的知识更多是实现学生从小
3、学到初中的过渡，比是实现学生从小学到初中的过渡，比如初一英语刚开始学的一些简单的内如初一英语刚开始学的一些简单的内容，大家在小学就已经学习过了。高容，大家在小学就已经学习过了。高中就不同了，高一学的知识在高考中中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查直接考查30%45%。差异三：授课方式不同差异三：授课方式不同 初中教师常常采用直观形象教学方法，初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，许多问题重分析，反复讲解的做法少了，许多问题要
4、求学生独立思考。而且高中学科多，教要求学生独立思考。而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。能促进自己的学习。 差异四：学习方法不同差异四：学习方法不同 初中生学习方法比较单一，习惯初中生学习方法比较单一，习惯于于“听、背、默听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立学生学会独立学习、独
5、立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书等不正确的学习方法。重做题轻读书等不正确的学习方法。初高中英语的区别初高中英语的区别1.课本的作用不同。课本的作用不同。 高中英语的课文只是给你一高中英语的课文只是给你一个范本，大家可以发现书本上内容个范本，大家可以发现书本上内容很少，大量的学习要靠课外阅读，很少，大量的学习要靠课外阅读，要将课外的泛读和课内的精读相配要将课外的泛读和课内的精读相配合，进行自主学习。同语文一样，合，
6、进行自主学习。同语文一样，英语成绩不是教出来的，而是学出英语成绩不是教出来的，而是学出来，用出来的。来，用出来的。 2.好奇心减少了。好奇心减少了。 初中学生刚接触英语，比较好初中学生刚接触英语，比较好奇，上课时经常表现踊跃，纷纷举奇，上课时经常表现踊跃，纷纷举手回答问题，但到了高中后，很多手回答问题，但到了高中后，很多同学不肯在课堂上直接表露。同学不肯在课堂上直接表露。怎样适应呢？怎样适应呢？ 亲近英语！亲近英语！ 可以读读单词量在可以读读单词量在500至至800字左字左右或右或800至至1000字的英语小说，要注字的英语小说，要注意最好是每页只有五六个生词，从简意最好是每页只有五六个生词，
7、从简单的先入手，水平相宜，从而亲近英单的先入手，水平相宜，从而亲近英语，培养语感。也可以看看各大卫视语，培养语感。也可以看看各大卫视的英语类节目等，因为这些节目有字的英语类节目等，因为这些节目有字幕、图像，比较适合同学们学习。幕、图像，比较适合同学们学习。高中的学习方法高中的学习方法 网上曾经有一个段子，很多同学可能网上曾经有一个段子，很多同学可能都看过了：都看过了：“初高中的区别：初中的时候，初高中的区别：初中的时候，一节课教你和面，回家作业和面；一节课教一节课教你和面，回家作业和面；一节课教你擀面皮，回家作业擀面皮；直到教会你包你擀面皮，回家作业擀面皮；直到教会你包饺子，考试就考包饺子。饺
8、子，考试就考包饺子。高中了，一节课教高中了，一节课教会你包饺子，作业是回家蒸包子，考试的时会你包饺子，作业是回家蒸包子，考试的时候，考的是下面条。表面上是八杆子打不着候，考的是下面条。表面上是八杆子打不着的东西，但原料都有面粉，考的是深层一样的东西，但原料都有面粉，考的是深层一样的东西，你要学会举一反三，找到不同和相的东西，你要学会举一反三，找到不同和相同的规律。同的规律。”这个段子精炼地概括了初高中这个段子精炼地概括了初高中学习的本质区别。学习的本质区别。到了大学的时候，课堂上老师给你一包小麦种子，考试的时候考蒸包子。到了大学的时候，课堂上老师给你一包小麦种子，考试的时候考蒸包子。关于高中的
9、学习方法：关于高中的学习方法：第一第一 主动进攻，自主学习；主动进攻，自主学习；第二第二 动情动心，过目不忘；动情动心，过目不忘；第三第三 计时作业，保持高效；计时作业，保持高效；第四第四 做透弄懂，以一当十；做透弄懂，以一当十；第五第五 目标远大，见贤思齐。目标远大，见贤思齐。具体做法：具体做法：1.1.正确发音正确发音 正确发音，单词才能正确正确发音，单词才能正确拼写。英语是拼读语言，只要拼写。英语是拼读语言，只要会读，自然就能拼写！请复习会读，自然就能拼写！请复习基本的音标知识，大量泛听训基本的音标知识，大量泛听训练（单词录音、课文录音，听练（单词录音、课文录音，听力套题）。力套题）。2
10、.2.大声朗读，练习口语、听力，大声朗读，练习口语、听力，适应课堂教学适应课堂教学 认真听课文录音，模仿正确认真听课文录音，模仿正确发音，开口大声朗读，朗读时要发音，开口大声朗读，朗读时要思考句子含义。每一篇课文录音思考句子含义。每一篇课文录音要做到同步跟读为止，再换新的要做到同步跟读为止，再换新的内容。内容。3.3.词汇的记忆词汇的记忆 因此背记词汇应该以词组、因此背记词汇应该以词组、句子、短文为单位，注搭配和词句子、短文为单位，注搭配和词性。可以尝试一些刷词汇量的性。可以尝试一些刷词汇量的appapp例如百词斩，开心词场，单例如百词斩，开心词场，单词锁屏等等。词锁屏等等。4.4.英语词典英
11、语词典 请在开学前备好请在开学前备好牛津高牛津高阶英汉双解词典阶英汉双解词典或或朗文当朗文当代高级英语词典代高级英语词典。 5.5.积极阅读，大量视听积极阅读，大量视听 语感不是天生的！频繁且大量接语感不是天生的！频繁且大量接触英语读物、英语影视作品才是硬道触英语读物、英语影视作品才是硬道理。理。 阅读读物：教材、中学生英语周阅读读物：教材、中学生英语周报、报、2121世纪中学生英语报，英语简易世纪中学生英语报，英语简易读物、新概念英语，牛津书虫系列。读物、新概念英语，牛津书虫系列。 英文电影：迪斯尼动画系列；校英文电影：迪斯尼动画系列；校园题材系列园题材系列 歌舞青春歌舞青春 怦然心怦然心动
12、动 公主日记公主日记老友记老友记等。等。 广播电视：慢速英语、广播电视：慢速英语、 中中国国际广播电台、国国际广播电台、CCTV9CCTV9。6.6.养成摘抄、仿写的好习惯养成摘抄、仿写的好习惯 建立个人词库，做美文建立个人词库，做美文摘抄，仿写或者写点感悟，摘抄，仿写或者写点感悟，为写作能力的形成与发展做为写作能力的形成与发展做好准备。好准备。7.7.英语书写英语书写 每天练一篇英语书法，漂亮每天练一篇英语书法，漂亮的书写是高考作文的门面。字体的书写是高考作文的门面。字体不要花哨，越容易识别越好。不要花哨，越容易识别越好。8.8.复习基本语法知复习基本语法知识，避免英识，避免英语学习语学习的
13、两个误区的两个误区 学英语就是背单词。单词确实是学英语就是背单词。单词确实是语言的砖瓦，但是光有砖瓦建不起房语言的砖瓦，但是光有砖瓦建不起房子，建房子还需要钢筋水泥混凝土起子，建房子还需要钢筋水泥混凝土起连接加固作用，语言中的钢筋水泥混连接加固作用，语言中的钢筋水泥混凝土就是语法、句型。没有语法、句凝土就是语法、句型。没有语法、句型单词是一盘散沙。型单词是一盘散沙。 走捷径可以短时间内掌握英语。走捷径可以短时间内掌握英语。笨方法笨功夫在学语言的时候是必须笨方法笨功夫在学语言的时候是必须的。每一篇文章都应该反复朗读、听、的。每一篇文章都应该反复朗读、听、背诵、揣摩、欣赏。不可走马观花，背诵、揣摩
14、、欣赏。不可走马观花，似懂非懂。似懂非懂。培养良好的学习习惯：1 1、制定计划。、制定计划。2 2、课前预习。、课前预习。 3 3、专心听课专心听课。 4 4、勤记笔记。、勤记笔记。 5 5、及时复习。、及时复习。 6 6、反复练习。、反复练习。 I see, I forget.I read, I remember.I do it, I understand!Remember more!Exercise more!Revise more!Have the ways of your own!Lets work hard together, I believe we can achieve the
15、 goals we set. Life can be good,Life can be good,Life can be bad,Life can be bad,But life is what you make it!But life is what you make it!So try to make it beautifulSo try to make it beautiful. .Be the boss of your fortune.Be the boss of your fortune.Wish you every success in your study!Wish you every success in your study! Homework 假定你是李华，你的英国朋友假定你是李华，你的英国朋友Peter 来来信询问你校今年暑假将要开展的信询问你校今年暑假将要开展的“阳光体阳光体育育”夏令营活动的情况。请给他回信，内夏令营活动的情况。请给他回信，内容包括：容包括： 1. 活动时间；活动时间； 2. 活动内容；活动内容； 3. 活动目的。活动目的。注意：注意： 1. 词数词数100左右；左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。可以适当增加细节，以使行文连贯。