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1、 教材分析：教材分析： 小红帽小红帽是人民教育出版社小学是人民教育出版社小学音乐课本二年级上册的知识内容，音乐课本二年级上册的知识内容，从知识深浅来讲整堂课处于音乐初从知识深浅来讲整堂课处于音乐初级水平。级水平。小红帽小红帽是一首巴西儿是一首巴西儿童歌曲。整首歌词更叙述了同学们童歌曲。整首歌词更叙述了同学们所熟悉的所熟悉的小红帽小红帽的故事相呼应。的故事相呼应。教学目的：教学目的： 用轻快的声音有感情的背唱歌曲用轻快的声音有感情的背唱歌曲小红帽小红帽。 让学生在律动、演唱、表演等活动中体验歌曲轻让学生在律动、演唱、表演等活动中体验歌曲轻快活泼的情绪。快活泼的情绪。 创编表演小红帽的过程中培养学
2、生的想象力创编表演小红帽的过程中培养学生的想象力和创编能力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有和创编能力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。的美德。教学重点、难点及教学教学重点、难点及教学准备准备重点：重点：在感受音乐形象的基础上在感受音乐形象的基础上 充分调动学生的想象力和创充分调动学生的想象力和创 造力造力难点：难点：即兴创编动作进行歌表演即兴创编动作进行歌表演教学准备：电子琴、小红帽头饰若教学准备：电子琴、小红帽头饰若干干教学方法： 听唱法听唱法 问答法问答法 实践法实践法第一环节第一环节 课题导入，将课题导入，将小红帽小红帽的故事和歌曲相的故事和歌曲相结合，吸引学生的好奇心，提高学生的
3、学结合，吸引学生的好奇心，提高学生的学习兴趣。习兴趣。 1 1、同学们你们有没有听说、同学们你们有没有听说小红帽小红帽的的童童 话故事呀？话故事呀？ 2 2、谁能讲给大家听听。、谁能讲给大家听听。 3、谁能告诉大家小红帽是个怎样的孩子、谁能告诉大家小红帽是个怎样的孩子课题导入：课题导入：第二环节第二环节 师范唱。让同学们说说歌曲中唱师范唱。让同学们说说歌曲中唱了怎样的一个小故事？了怎样的一个小故事？ 小红帽还给我们班的同学带了礼小红帽还给我们班的同学带了礼物说要送给表现最好的同学。物说要送给表现最好的同学。（创编意图：让学生思考带来的是什么礼物？用这种方法提高学生的积极性和注意力）第三环节第三
4、环节 学唱歌曲学唱歌曲小红帽小红帽 使用教具：电子琴、使用教具：电子琴、 让学生在反复多次让学生在反复多次的演唱中，对歌曲的演唱中，对歌曲小红帽小红帽更加熟悉更加熟悉 。 接下来用提问的方式让他们理解歌词大意，接下来用提问的方式让他们理解歌词大意，并要用不同的情绪来演唱歌词。并要用不同的情绪来演唱歌词。第四环节第四环节 歌表演歌表演 让同学们根据歌词，通过讨论去编排一些让同学们根据歌词，通过讨论去编排一些简单动作。简单动作。 分组表演并给与指导分组表演并给与指导 后成果展示。后成果展示。课堂小结课堂小结：小红帽这首歌就像一把：小红帽这首歌就像一把钥匙一样，开启了我们心灵的大门，使钥匙一样，开启了我们心灵的大门，使我们感受到了真、善、美的美好情操，我们感受到了真、善、美的美好情操，也希望我们班的同学向小红帽学习做一也希望我们班的同学向小红帽学习做一个善良、机智、勇敢的好孩子。个善良、机智、勇敢的好孩子。