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1、 教材分析：教材分析：小小红红帽帽 是是人人民民教教育育出出版版社社小小学学音音乐乐课课本本二二年年级级上上册册的的知知识识内内容容，从从知知识识深深浅浅来来讲讲整整堂堂课课处处于于音音乐乐初初级级水水平平。小小红红帽帽 是是一一首首巴巴西西儿儿童童歌歌曲曲。整整首首歌歌词词更更叙叙述述了了同同学学们们所所熟熟悉悉的的 小小红红帽帽 的的故故事事相相呼呼应应。教学目的：教学目的：用轻快的声音有感情的背唱歌曲用轻快的声音有感情的背唱歌曲小红帽小红帽。让学生在律动、演唱、表演等活动中体验歌曲轻让学生在律动、演唱、表演等活动中体验歌曲轻快活泼的情绪。快活泼的情绪。创编表演小红帽的过程中培养学生的想象
2、力创编表演小红帽的过程中培养学生的想象力和创编能力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有和创编能力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。的美德。教学重点、难点及教学教学重点、难点及教学准备准备重点：重点：在感受音在感受音乐乐形象的基形象的基础础上上 充分充分调动调动学生的想象力和学生的想象力和创创 造力造力难难点：点：即即兴创编动兴创编动作作进进行歌表演行歌表演教学准备：电子琴、小红帽头饰若教学准备：电子琴、小红帽头饰若干干教学方法：听唱法听唱法问答法问答法实践法实践法第一环节第一环节课题导入，将课题导入，将小红帽小红帽的故事和歌曲相的故事和歌曲相结合，吸引学生的好奇心，提高学生的学结合，吸引学生
3、的好奇心，提高学生的学习兴趣。习兴趣。1 1、同学们你们有没有听说、同学们你们有没有听说小红帽小红帽的童的童 话故事呀？话故事呀？2 2、谁能讲给大家听听。、谁能讲给大家听听。3、谁能告诉大家小红帽是个怎样的孩子、谁能告诉大家小红帽是个怎样的孩子课题导入：课题导入：第二环节第二环节师范唱。让同学们说说歌曲中唱了师范唱。让同学们说说歌曲中唱了怎样的一个小故事？怎样的一个小故事？小红帽还给我们班的同学带了礼小红帽还给我们班的同学带了礼物说要送给表现最好的同学。物说要送给表现最好的同学。（创编意图：让学生思考带来的是什么礼物？用这种方法提高学生的积极性和注意力）第三环节第三环节 学唱歌曲学唱歌曲小红
4、帽小红帽使用教具：电子琴、使用教具：电子琴、让学生在反复多次让学生在反复多次的演唱中，对歌曲的演唱中，对歌曲小红帽小红帽更加熟悉更加熟悉。接下来用提问的方式让他们理解歌词大意，接下来用提问的方式让他们理解歌词大意，并要用不同的情绪来演唱歌词。并要用不同的情绪来演唱歌词。第四环节第四环节歌表演歌表演让同学们根据歌词，通过讨论去编排一些让同学们根据歌词，通过讨论去编排一些简单动作。简单动作。分组表演并给与指导分组表演并给与指导后成果展示。后成果展示。课课堂小堂小结结：小小红红帽帽这这首歌就像一把首歌就像一把钥钥匙一匙一样样，开启了我，开启了我们们心灵的大心灵的大门门，使，使我我们们感受到了真、善、美的美好情操，感受到了真、善、美的美好情操，也希望我也希望我们们班的同学向小班的同学向小红红帽学帽学习习做一做一个善良、机智、勇敢的好孩子。个善良、机智、勇敢的好孩子。