《语法精讲系列(五).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语法精讲系列(五).ppt（108页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语法精讲系列（五） 非谓语动词考考 查查 角角 度度题题 号号非谓语动词作主语非谓语动词作主语1非谓语动词作宾语非谓语动词作宾语24非谓语动词作定语非谓语动词作定语59非谓语动词作状语非谓语动词作状语1013非谓语动词作补足语非谓语动词作补足语1416非谓语动词的固定句式非谓语动词的固定句式17独立主格结构独立主格结构181. (2012浙江高考浙江高考)No matter how bright a talker you are, there are times when its better _ silent. A. remain B. be remainingC. having remai
2、ned D. to remain【解析【解析】选选D。考查非谓语动词。句意：不管你是一个多么聪。考查非谓语动词。句意：不管你是一个多么聪明的健谈者，有时你保持沉默最好。明的健谈者，有时你保持沉默最好。it is+adj. +to do是常用句是常用句型，型，it作形式主语，真正的主语是不定式；作形式主语，真正的主语是不定式；it is+adj. +doing只只用于一些固定句型，如用于一些固定句型，如its no use/no good/useless. . . doing。故选故选D。2. (2012北京高考北京高考)One learns a language by making mista
3、kes and _ them. A. corrects B. correctC. to correct D. correcting【解析【解析】选选D。考查非谓语动词。句意：人是在不断地犯错误。考查非谓语动词。句意：人是在不断地犯错误并改正的过程中学习语言的。并改正的过程中学习语言的。correcting them和和making mistakes是并列的动名词短语，作介词是并列的动名词短语，作介词by的宾语。故选的宾语。故选D。3. (2012安徽高考安徽高考)I remembered _ the door before I left the office, but forgot to tu
4、rn off the lights. A. locking B. to lockC. having locked D. to have locked【解析【解析】选选B。考查非谓语动词。句意：在离开办公室前我记。考查非谓语动词。句意：在离开办公室前我记住了关门，但是忘记了关灯。住了关门，但是忘记了关灯。remember to do sth. 意为意为“记记住要去做某事住要去做某事”，remember doing sth. 意为意为“记得以前做过记得以前做过某事某事”。本题是对发生在过去情况的客观陈述，根据。本题是对发生在过去情况的客观陈述，根据but可知可知前后是互相对立的两件事情，即前后是互
5、相对立的两件事情，即“记住了关门而忘记了关记住了关门而忘记了关灯灯”，故选择，故选择B项。项。4. (2012湖南高考湖南高考)Weve had a good start, but next, more work needs _ to achieve the final success. A. being done B. doC. to be done D. to do【解析【解析】选选C。考查非谓语动词。句意：我们有一个好的开始，。考查非谓语动词。句意：我们有一个好的开始，但是接下来，为了取得最终的成功还需要做更多的工作。但是接下来，为了取得最终的成功还需要做更多的工作。need表表“需要需
6、要”后跟后跟to be done或动词或动词-ing形式形式(主动形式表被主动形式表被动动)且工作应该是被做，且工作应该是被做，C项为项为to be done形式，符合题意。故形式，符合题意。故选选C。A项为现在分词的被动式，表进行、被动；项为现在分词的被动式，表进行、被动；B项为动词项为动词原形；原形； D项为不定式，表将来的主动动作。故选项为不定式，表将来的主动动作。故选C。5. (2012湖南高考湖南高考)The lecture,_ at 7: 00 pm last night, was followed by an observation of the moon with telesc
7、opes. A. starting B. being startedC. to start D. to be started【解析【解析】选选A。考查非谓语动词。句意：昨晚的讲座是七点开。考查非谓语动词。句意：昨晚的讲座是七点开始的，接下来的活动是通过望远镜观察月亮。始的，接下来的活动是通过望远镜观察月亮。lecture与与start构成逻辑上的主谓关系，故用现在分词形式作定语。构成逻辑上的主谓关系，故用现在分词形式作定语。A项为现项为现在分词形式，表主动，符合题意。在分词形式，表主动，符合题意。B项为现在分词的被动式，项为现在分词的被动式，表被动进行；表被动进行；C项为动词不定式，表将来未发
8、生的动作；项为动词不定式，表将来未发生的动作；D项项为不定式的被动式，表将来被动。故选为不定式的被动式，表将来被动。故选A。6. (2012江西高考江西高考)John has really got the job because he showed me the official letter _ him it. A. offered B. offeringC. to offer D. to be offered【解析【解析】选选B。考查非谓语动词。句意：约翰真的得到那份工。考查非谓语动词。句意：约翰真的得到那份工作了，因为他给我看了给他提供工作的那封正式信件。由句作了，因为他给我看了给他提供
9、工作的那封正式信件。由句式结构可知逻辑主语式结构可知逻辑主语letter和和offer之间是主动关系，故选之间是主动关系，故选B。用用offering him it作作letter的后置定语。的后置定语。 7. (2012重庆高考重庆高考)Were having a meeting in half an hour. The decision _ at the meeting will influence the future of our company. A. to be made B. being madeC. made D. having been made【解析【解析】选选A。考查非谓
10、语动词。句意：我们半小时之后要开。考查非谓语动词。句意：我们半小时之后要开个会。在会上要做的这个决定将会影响我们公司的未来。由个会。在会上要做的这个决定将会影响我们公司的未来。由句意可知，非谓语动词作句意可知，非谓语动词作decision的定语。的定语。make和和decision之之间是被动关系，且是将来发生的动作，应用不定式的被动形间是被动关系，且是将来发生的动作，应用不定式的被动形式。式。to be made表被动和将来；表被动和将来；being made表被动和进行；表被动和进行；made表被动和完成；表被动和完成；having been made表被动和完成，但一表被动和完成，但一般
11、不作定语。故选般不作定语。故选A。8. (2012山东高考山东高考)After completing and signing it, please return the form to us in the envelope _. A. providing B. providedC. having provided D. provide【解析【解析】选选B。考查非谓语动词。句意：填完并签名后，再将。考查非谓语动词。句意：填完并签名后，再将表格装在提供的信封里寄给我们。表格装在提供的信封里寄给我们。the envelope provided意为意为“提供的信封提供的信封”，provided为过去分
12、词作后置定语，与为过去分词作后置定语，与envelope是被动关系，相当于定语从句是被动关系，相当于定语从句that/which is provided。providing表示主动进行；表示主动进行；having provided表示主动完成；表示主动完成；provide是动词原形，在句中作谓语，不能作定语。故选是动词原形，在句中作谓语，不能作定语。故选B。9. (2012浙江高考浙江高考)“Its such a nice place, ”Mother said as she sat at the table _ for customers. A. to be reserved B. havi
13、ng reservedC. reserving D. reserved【解析【解析】选选D。考查非谓语动词。句意：当母亲坐在为顾客预。考查非谓语动词。句意：当母亲坐在为顾客预留的桌子旁时，她说留的桌子旁时，她说“这地方真好这地方真好”。table和和reserve之间是之间是被动关系。被动关系。to be reserved表将来，不合题意；表将来，不合题意；having reserved不能作定语；不能作定语；reserving表主动进行，也不合题意。故选表主动进行，也不合题意。故选D。10. (2012四川高考四川高考)Tom took a taxi to the airport, only
14、 _ his plane high up in the sky. A. finding B. to findC. being found D. to have found【解析【解析】选选B。考查非谓语动词。句意：汤姆乘出租车去机场，。考查非谓语动词。句意：汤姆乘出租车去机场，结果却发现飞机已经起飞了。结果却发现飞机已经起飞了。only to do 表示意料之外的结果表示意料之外的结果; 现在分词作结果状语现在分词作结果状语, 表示自然而然的结果。发现飞机起飞发表示自然而然的结果。发现飞机起飞发生在到达机场之后，所以应排除生在到达机场之后，所以应排除D项，故应选项，故应选B。11. (2012
15、江西高考江西高考)Having finished her project, she was invited by the school _ to the new students. A. speaking B. having spokenC. to speak D. to have spoken【解析【解析】选选C。考查非谓语动词。句意：完成计划后，她被学。考查非谓语动词。句意：完成计划后，她被学校邀请去给新生讲话。在此句中，校邀请去给新生讲话。在此句中，to do sth. 作目的状语，故作目的状语，故选选C。12. (2012安徽高考安徽高考)When _ for his views ab
16、out his teaching job, Philip said he found it very interesting and rewarding. A. asking B. askedC. having asked D. to be asked【解析【解析】选选B。考查非谓语动词。句意：当被问及对教学工作。考查非谓语动词。句意：当被问及对教学工作的看法时，菲利普说他觉得教学工作既有趣又有意义。由于的看法时，菲利普说他觉得教学工作既有趣又有意义。由于主句的主语是主句的主语是Philip，是别人问，是别人问Philip，故应该使用过去分词。，故应该使用过去分词。此题可以转化为此题可以转化为
17、When he was asked for his views about his teaching job. . . 。故选。故选B。13. (2012湖南高考湖南高考)Time,_ correctly, is money in the bank. A. to use B. used C. using D. use【解析【解析】选选B。考查非谓语动词。句意：时间如果使用得当的。考查非谓语动词。句意：时间如果使用得当的话，就是存在银行里的钱。话，就是存在银行里的钱。time与与use构成逻辑上的动宾关系，构成逻辑上的动宾关系，故用过去分词形式表被动。故用过去分词形式表被动。B项为过去分词形式，
18、符合题意；项为过去分词形式，符合题意；A项为动词不定式；项为动词不定式； C项为现在分词形式；项为现在分词形式；D项为动词原形。项为动词原形。故选故选B。14. (2012四川高考四川高考)I looked up and noticed a snake _ its way up the tree to catch its breakfast. A. to wind B. windC. winding D. wound【解析【解析】选选C。考查非谓语动词。句意：我抬头注意到一条蛇。考查非谓语动词。句意：我抬头注意到一条蛇蜿蜒着爬上树去捕捉它的早餐。蜿蜒着爬上树去捕捉它的早餐。notice sb.
19、 /sth. doing sth. 注意注意到某人到某人/某物正在做某事。某物正在做某事。wind的逻辑主语为的逻辑主语为snake，且与逻，且与逻辑主语之间为主谓关系，所以应用现在分词辑主语之间为主谓关系，所以应用现在分词winding作宾语补作宾语补足语。故选足语。故选C。15. (2012福建高考福建高考)China recently tightened its waters controls near the Huangyan Island to prevent Chinese fishing boats from _ in the South China Sea. A. attack
20、ing B. having attackedC. being attacked D. having been attacked【解析【解析】选选C。考查非谓语动词。句意：中国最近加紧了对黄。考查非谓语动词。句意：中国最近加紧了对黄岩岛附近海域的控制以保护中国的渔船在南海海域不被袭击。岩岛附近海域的控制以保护中国的渔船在南海海域不被袭击。prevent. . . from doing保护保护免受免受，根据句意可知，根据句意可知“保保护渔船不被袭击护渔船不被袭击”，故，故from后为后为being done。故选。故选C。16. (2012四川高考四川高考)Before driving into
21、the city, you are required to get your car _. A. washed B. wash C. washing D. to wash【解析【解析】选选A。考查非谓语动词。句意：在你开车进城之前，。考查非谓语动词。句意：在你开车进城之前，你应该先清洗你的车。你应该先清洗你的车。get sth. done使某事被做。车辆与清洗使某事被做。车辆与清洗之间是被动关系，故选择之间是被动关系，故选择washed表被动。故选表被动。故选A。 17. (2012陕西高考陕西高考)If he takes on this work, he will have no choic
22、e but _ an even greater challenge. A. meets B. meeting C. meet D. to meet【解析【解析】选选D。考查非谓语动词。句意：如果接受了这项工作，。考查非谓语动词。句意：如果接受了这项工作，那他将别无选择只会遇到更大的挑战。那他将别无选择只会遇到更大的挑战。have no choice but to+动词原形，所以动词原形，所以D项符合题意。项符合题意。18. (2012辽宁高考辽宁高考)The old couple often take a walk after supper in the park with their pet
23、 dog _ them. A. to follow B. followingC. followed D. follows【解析【解析】选选B。考查。考查with的复合结构。句意：这对老夫妇经常的复合结构。句意：这对老夫妇经常在晚饭后带着他们的宠物狗在公园里散步。在在晚饭后带着他们的宠物狗在公园里散步。在with的复合结的复合结构中，宾语构中，宾语their pet dog 与与follow之间为主动关系，故用之间为主动关系，故用following作宾语补足语。故选作宾语补足语。故选B。一、动词一、动词-ing形式形式考点考点 1 动词的动词的-ing形式的时态和语态形式的时态和语态考查指数考查
24、指数以及物动词以及物动词make 和非及物动词和非及物动词go为例为例动动 词词及物动词及物动词make不及物动词不及物动词go语语 态态主动语态主动语态被动语态被动语态主动语态主动语态一般式一般式makingbeing madegoing完成式完成式having madehaving been madehaving gone考点考点 2 动词的动词的-ing形式的形式的6种句法功能种句法功能考查指数考查指数1. 动词的动词的-ing形式作主语形式作主语(1)动词的动词的-ing形式作主语通常表示抽象动作。形式作主语通常表示抽象动作。例例Smoking is prohibited here.
25、(2)动词的动词的-ing形式的完成式表示该动作比谓语动词动作先发形式的完成式表示该动作比谓语动词动作先发生。生。例例Having studied computer is an important qualification for the job. (3)动词的动词的-ing形式的独立主格结构：当动词的形式的独立主格结构：当动词的-ing形式带逻辑形式带逻辑主语时，只可在其前加上形容词性物主代词或名词的所有格。主语时，只可在其前加上形容词性物主代词或名词的所有格。例例Jacks suddenly disappearing made them worried. (4)动词的动词的-ing形式作
26、主语时可转换成形式作主语时可转换成it作形式主语。作形式主语。例例It is no use/good crying. 2. 动词的动词的-ing形式作宾语形式作宾语(1)有些动词和词组后只能用动词的有些动词和词组后只能用动词的-ing形式作宾语，如形式作宾语，如admit, dislike, appreciate, avoid, enjoy, bear(忍受忍受), envy, cant help(不不禁禁), delay, escape, cant stand(受不了受不了), deny, excuse(借口借口), consider(考虑考虑), fancy, mind, miss(错过错
27、过), mention, finish, pardon, resist, forgive, imagine, risk, practice, suggest(建议建议), keep, quit, put off, give up, feel like, be worth, set about, burst out, be/get/become used to(习惯于习惯于), look forward to, pay attention to, devote. . . to, lead to, stick to, get close to, object to, contribute to,
28、get down to, be equal to(能胜任能胜任), turn to(求助于求助于)等。等。例例Do you mind my/me reading your paper? I regretted not having taken her advice. (2)常见固定句型常见固定句型a. There is no use/good/sense/harmdoing sth. 做某事没用做某事没用/不不好好/没意义没意义/没有害处。没有害处。b. have difficulty/trouble/problems/a hard time/a good time/ fun (in)doin
29、g sth. 。c. spend/waste/lose time (in) doing sth. 。d. “have +宾语宾语+ doing sth. ”意为意为“叫叫/让让/使某人做某事或让某使某人做某事或让某种情况发生种情况发生”。宾语后面用动词的。宾语后面用动词的-ing形式作宾语补足语，表形式作宾语补足语，表示宾语与动词的示宾语与动词的-ing形式表示的动作之间为主动关系，且动作形式表示的动作之间为主动关系，且动作持续进行。持续进行。e. catch sb. doing sth. 逮住某人干某事逮住某人干某事例例There is no use crying over spilt mi
30、lk. He had a good time in travelling abroad this summer vacation. Dont have the dog barking much, Li Lin. If she catches me reading her diary, shell be angry. (3)动词动词advise/allow/permit/forbid后既可跟后既可跟doing sth. 作宾语，作宾语，又可跟又可跟to do(不定式作宾语补足语不定式作宾语补足语)。(4)need, require, want, deservedoing 动词的动词的-ing形式
31、的主动形式的主动形式表被动意义，相当于形式表被动意义，相当于to be done。【点津【点津】有些动词后使用动词的有些动词后使用动词的-ing形式和动词不定式作宾语形式和动词不定式作宾语有差别有差别 forget to do sth. 忘记要去做某事忘记要去做某事(此事未做此事未做) forget doing sth. 忘记做过某事忘记做过某事(此事已做过或已发生此事已做过或已发生) stop to do sth. 停止、中断停止、中断(某件事某件事)，目的是去做另一件事，目的是去做另一件事 stop doing sth. 停止正在或经常做的事停止正在或经常做的事 remember to d
32、o sth. 记住去做某事记住去做某事(未做未做) remember doing sth. 记得做过某事记得做过某事(已做已做) regret to do sth. 对对遗憾遗憾(常跟常跟say, tell, inform等等) regret doing sth. 对做过的事后悔对做过的事后悔 try to do sth. 努力、企图做某事努力、企图做某事 try doing sth. 尝试做某事尝试做某事mean to do打算，有意要打算，有意要 mean doing 意味着意味着 go on to do 继而继而(去做另外一件事情去做另外一件事情) go on doing继续继续(原先没
33、有做完的事情原先没有做完的事情) 3. 动词的动词的-ing形式作表语形式作表语(1)动词的动词的-ing形式作表语，表示抽象的一般性的行为；而不形式作表语，表示抽象的一般性的行为；而不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。例例His hobby is collecting stamps. (2)interesting, exciting, delighting, disappointing, encouraging, worrying, puzzling, satisfying, surprising, pleasing等作表语时
34、，等作表语时，表示客观表示客观“令人令人的的”；而；而interested, excited, delighted, disappointed, encouraged, worried, puzzled, satisfied, surprised, pleased等作表语时，表示主观等作表语时，表示主观“感到感到的的”。例例Travelling is interesting but tiring. 4. 动词的动词的-ing形式作定语形式作定语(1)表示正在进行的动作、经常性动作或现在表示正在进行的动作、经常性动作或现在(或当时或当时)的状态。的状态。例例Barking dogs seldom
35、 bite. (2)动词的动词的-ing作定语时，所修饰的名词就是该作定语时，所修饰的名词就是该-ing形式的逻辑形式的逻辑主语。主语。例例The building being constructed will be used as a library. (现在正在进行的被动现在正在进行的被动)(3)动词的动词的-ing作定语时，其动作和句子谓语动词所表示的动作定语时，其动作和句子谓语动词所表示的动作是同时进行的。如果不是同时进行的，就不能用动词的作是同时进行的。如果不是同时进行的，就不能用动词的-ing作定语，要使用定语从句。作定语，要使用定语从句。例例The girl who wrote
36、a letter there yesterday can speak English very well. (write与与speak动作不是同时发生的动作不是同时发生的)(4)动词的动词的-ing形式作定语时，如果是一个单词，就位于其修形式作定语时，如果是一个单词，就位于其修饰的名词之前，如果是短语，就位于其修饰的名词之后。饰的名词之前，如果是短语，就位于其修饰的名词之后。5. 动词的动词的-ing形式作状语形式作状语(1)动词的动词的-ing形式作状语时总是与谓语动词所表示的动作同形式作状语时总是与谓语动词所表示的动作同时或几乎同时发生，时或几乎同时发生，having done表示先于谓语
37、动词所表示的表示先于谓语动词所表示的动作发生的动作。动作发生的动作。例例Seeing Tom, I couldnt help thinking of his brother. Having been criticized by the teacher, Li Ming gave up smoking. (2)动词的动词的-ing形式可以作时间、原因、方式、伴随、结果、形式可以作时间、原因、方式、伴随、结果、让步等状语。让步等状语。例例Being ill, he didnt go to school yesterday. (原因状语原因状语)While waiting there, he saw
38、 two pretty girls come out of the building. (时间状语时间状语)Mary stood at the school gate waiting for Betty. (伴随状语伴随状语)【点津【点津】常见的作状语的固定短语：常见的作状语的固定短语：generally/frankly/roughly speaking一般说来一般说来/坦白说坦白说/粗略地说，粗略地说，considering. . . 鉴于鉴于/考虑到考虑到，judging by/from. . . 从从来看，依据来看，依据来判断，来判断，supposing/suppose that. .
39、. 假定假定，providing that. . . 假定假定，according to. . . 依据依据，including. . . 包包括括，owing to. . . 由于由于，talking/speaking of谈及谈及 6. 动词的动词的-ing形式作宾语补足语形式作宾语补足语(1)动词的动词的-ing形式作宾语补足语常放在宾语后面，表示一个形式作宾语补足语常放在宾语后面，表示一个正在进行的主动性的动作，强调一个过程或一种状态。正在进行的主动性的动作，强调一个过程或一种状态。例例We can see steam rising from the wet clothes. I fo
40、und the little boy lying under the tree when I passed by. (2)with复合结构：复合结构：with+宾语宾语+doing(主动，同时主动，同时)/being done(正在被正在被)，其宾语和宾语补足语所表示的动作保持逻辑上，其宾语和宾语补足语所表示的动作保持逻辑上的主谓关系。的主谓关系。例例With the children following him, he had to go back to the park. 【助记【助记】口诀记忆口诀记忆以动词的以动词的-ing形式作宾语补足语的常见动词：形式作宾语补足语的常见动词：make
41、, let, have, keep, leave, look at, see, watch, hear, listen to, notice, find, feel等。可简化为等。可简化为“五让、三看、两听、一注意、一发现、一感五让、三看、两听、一注意、一发现、一感觉觉”。二、动词不定式二、动词不定式考点考点1 动词不定式的时态和语态的形式变化动词不定式的时态和语态的形式变化考查指数考查指数(以以build为例为例)语语 态态一般时一般时完成时完成时进行时进行时主主 动动to buildto have builtto be building被被 动动to be builtto have bee
42、n built语语 态态一般时一般时完成时完成时进行时进行时功功 能能意意 义义动作和谓语动作和谓语动词同时发动词同时发生或在其后生或在其后动作发生在谓语动作发生在谓语动词所表示的动动词所表示的动作之前作之前动作正在进行中，动作正在进行中，而且与谓语动词而且与谓语动词所表示的动作同所表示的动作同时发生时发生否否 定定形形 式式not +动词不定式动词不定式考点考点2 动词不定式的动词不定式的6种句法功能种句法功能考查指数考查指数1. 作主语和表语作主语和表语(1)不定式作主语，往往用不定式作主语，往往用it作形式主语，真正的主语不定式放作形式主语，真正的主语不定式放到句子的后面。到句子的后面。
43、例例Its necessary for you to lock the car when you do not use it. (2)不定式可放在不定式可放在be动词后面，形成表语，表示主语的动词后面，形成表语，表示主语的“职业、职业、职责和性质职责和性质”。例例My work is to clean the room every day. 2. 作宾语作宾语(1)不定式可以作某些动词的宾语。常见的有：不定式可以作某些动词的宾语。常见的有：afford, agree, ask, decide, desire, pretend, plan, intend, refuse, wish, want等
44、。等。例例She wishes to be a musician. (2)不定式在介词不定式在介词but, except, besides后面时，如果介词之前为后面时，如果介词之前为动词动词do的某种形式，则后接不带的某种形式，则后接不带to的不定式，否则带的不定式，否则带to。此外，。此外，cannot choose but和和cannot help but, cannot but等后面的不定等后面的不定式也省略式也省略to。例例She could do nothing but wait. (3)不定式作动词的宾语，其后跟补足语时，常用不定式作动词的宾语，其后跟补足语时，常用it作形式宾语，
45、作形式宾语，而把不定式后置。而把不定式后置。例例I make it a rule to read English every morning. (4)tell, show, understand, know, explain, teach, learn, advise, discuss等动词可跟等动词可跟“疑问词疑问词+不定式不定式”。例例Can you tell me what to do next? 【助记【助记】常见的带不定式作宾语的动词口诀常见的带不定式作宾语的动词口诀想要干想要干want, wish, hope, expect, seek, attempt, aim, claim，w
46、ould like/love, desire, swear早打算早打算plan, prepare, mean, arrange同意否同意否agree, promise, undertake, offer, choose, refuse, afford问问看问问看ask(ask to do 要求做要求做), beg决定了决定了decide, determine, make up ones mind, be determined尽力干尽力干try, manage(反义词反义词fail), struggle, strive, attempt 不在意不在意care别装蒜别装蒜pretend3. 作定语
47、作定语(1)不定式和所修饰的词之间有动宾关系，如果不定式中的动不定式和所修饰的词之间有动宾关系，如果不定式中的动词是不及物动词词是不及物动词, 后面就要有相应的介词。但是，不定式所修后面就要有相应的介词。但是，不定式所修饰的名词如果是饰的名词如果是time, place或或way 时，不定式后面的介词习惯时，不定式后面的介词习惯上可省去。上可省去。例例Is this the best way to help him? (2)不定式与被修饰的词之间有逻辑上的主谓关系不定式与被修饰的词之间有逻辑上的主谓关系例例He is the first student to come. (3)说明所修饰的名词
48、的内容说明所修饰的名词的内容, 与该词存在同位关系。常用于与该词存在同位关系。常用于chance, opportunity, time, money, decision, refusal, wish, right等词后。等词后。例例I must keep the promise to pay back the money within a month. 4. 作宾作宾(主主)语补足语语补足语(1)接不定式作宾语补足语的动词有接不定式作宾语补足语的动词有: advise, allow, ask, beg, cause, encourage, expect, forbid, force, get,
49、 teach, tell, order等。等。例例Tell the children not to play in the street. (2)动词不定式作动词动词不定式作动词feel, hear, see, watch, notice, observe等感等感官动词以及官动词以及have, let, make等使役动词后面的宾语补足语时，等使役动词后面的宾语补足语时，不定式符号不定式符号to要省略。但如果这些句子变成被动结构时，必要省略。但如果这些句子变成被动结构时，必须带须带to。例例I saw a little girl run across the street. My neighb
50、or was heard to lock the door. (3)下列结构中用不定式作主语补足语，它们是：下列结构中用不定式作主语补足语，它们是：sb. /sth. be said/believed/known/reported/considered/found/thought to do/ to have done/to be done/to have been done。例例Mo Yan is considered to be one of the greatest writers. 5. 作状语作状语(1)动词不定式作状语时，表示目的、结果、原因等。动词不定式作状语时，表示目的、结果、