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1、读读下列词语读读下列词语豫皖苏豫皖苏 郝副营长郝副营长 憧憬憧憬黑魆魆黑魆魆 划着火柴划着火柴 璀璨璀璨自由朗读课文：1、找出课文中描写灯光的语句，划上横线。2、“多好啊！”这句话在课文出现了几次？分别是谁在什么情况下说的？他们说话时，看到的是什么？可能想到的是什么？ “多好啊！多好啊！”在课文中出现三次在课文中出现三次第一次是清明节的一天晚上，第一次是清明节的一天晚上，“我我”漫步在天安漫步在天安门广场上，忽然背后传来一声赞叹：门广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好多好啊！啊！”说这话的人也许是第一次来北京，也许说这话的人也许是第一次来北京，也许是时过几年又来北京，看到北京的美丽，看到是时过
2、几年又来北京，看到北京的美丽，看到人民的幸福生活，人民的幸福生活，“多好啊！多好啊！”是出自内心的由衷赞美。是出自内心的由衷赞美。 第二次是第二次是: :战斗打响前，郝副营长借着火柴的亮战斗打响前，郝副营长借着火柴的亮光在看一本破书。书上的插图画的是一个孩子在光在看一本破书。书上的插图画的是一个孩子在电灯上读书。电灯上读书。“多好啊多好啊”是郝副营长看插图时的自言自语。此时，是郝副营长看插图时的自言自语。此时，他也许想到胜利以后，人民过上幸福生活，也许他也许想到胜利以后，人民过上幸福生活，也许触景生情，暗暗下决心，为了战斗的胜利，为了触景生情，暗暗下决心，为了战斗的胜利，为了下一代能过上美好生
3、活，要勇往直前，不怕牺牲。下一代能过上美好生活，要勇往直前，不怕牺牲。第三次是郝副营长在和第三次是郝副营长在和“我我”交谈时说的话。交谈时说的话。“多好啊多好啊”是他对未来幸福生活的憧憬。是他对未来幸福生活的憧憬。课后题解课后题解:课文有几处写到灯光？课文有几处写到灯光？l广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周、围的宏伟建筑，使人心头感到光明，周、围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。感到温暖。l( (可以体会到作者对今天幸福生活的赞美可以体会到作者对今天幸福生活的赞美) )课后题解课后题解:课文有几处写到灯光课文有几处写到灯光l书上有一幅插图，画的是一
4、盏吊着的电灯，一书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书，他注视着那个孩子正在灯下聚精会神地读书，他注视着那幅图，默默地沉思着。幅图，默默地沉思着。l他又划着一根火柴，他又划着一根火柴，完全陷入对未来的憧完全陷入对未来的憧憬里。憬里。( (从从2 2、3 3句可以体会到郝副营长对幸福句可以体会到郝副营长对幸福生活的憧憬生活的憧憬) )课后题解课后题解:课文有几处写到灯光课文有几处写到灯光l这位年轻的战友不惜牺牲自己的生命，这位年轻的战友不惜牺牲自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。他自己却没有来得及见一见电灯。l( (可以体会作者对革命先烈牺牲精神的可以体会作者对革命先烈牺牲精神的赞美赞美) )课后题解课后题解:课文有几处写到灯光课文有几处写到灯光l在天安门前璀璨的华灯下面，我又想在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。起这位亲爱的战友来。l( (可以体会作者对革命先烈的缅怀之情可以体会作者对革命先烈的缅怀之情) )思考讨论：郝副营长给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方看出来的？ 思考讨论：1、作者为什么把回忆往事安排在特定的环境-天安门广场呢？2、课文的开头和结尾有什么关系，这样写有什么好处？