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1、执教者：王莉执教者：王莉 他说：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？什么呢？” 他（他（ ）说：）说：“羊已经丢了，还修羊已经丢了，还修羊羊圈干什么呢？圈干什么呢？”给划线的句子换个说法。给划线的句子换个说法。 街坊劝（街坊劝（qun）他说：）他说：“赶快把羊圈赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。修一修，堵上那个窟窿吧。” 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊没丢把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊没丢过。过。“再也再也”可以去掉吗？
2、为什么？可以去掉吗？为什么？ 他很他很后悔后悔，不该不，不该不接受接受街坊的劝告，心街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也再也没丢过。没丢过。 小组学习南辕北辙，集体交流小组学习南辕北辙，集体交流组内学习收获。组内学习收获。从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀！”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”他（ ）说：“没关系，我的马跑得快。”朋友（ ）说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他（
3、）说：“没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头，（ ）说：“那你哪一天才能到楚国呀！”他（ ）说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠（chan）多。”楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。南辕北辙南辕北辙 这两则寓言中养羊人和去楚国的人这两则寓言中养羊人和去楚国的人有什么不同？有什么不同？ 1.有些同学在写作业时，明知道写错了题，可他还有些同学在写作业时，明知道写错了题，可他还是那样做了，最后被老师撕了重做。是那样做了，最后被老师撕了重做。 2.我们班的谭舒宇，他以前做作业拖拖拉拉，在老我们班的谭舒宇，他以前做作业拖拖拉拉，在老师的多次
4、说教下，现在基本能按时交作业了。师的多次说教下，现在基本能按时交作业了。 3.经常听到咱们班的孩子向王老师保证，从今以后经常听到咱们班的孩子向王老师保证，从今以后好好学习，可是他每天都在玩。好好学习，可是他每天都在玩。 下列事例分别属于哪则寓言故事？下列事例分别属于哪则寓言故事？ 严文井严文井 ：“寓言是一个怪物，当它朝你走来时，寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼；而当你转身离开时，分明是一个故事，生动活泼；而当你转身离开时，却突然变成一个哲理，严肃认真。却突然变成一个哲理，严肃认真。” 联系生活实际，说说自己平时有没有做过或联系生活实际，说说自己平时有没有做过或遇到过类似亡羊补牢或南辕北辙的事。遇到过类似亡羊补牢或南辕北辙的事。 滥竽充数滥竽充数 邯郸学步邯郸学步 掩耳盗铃掩耳盗铃