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1、横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。远近高低各不同。 不识庐山真面目，不识庐山真面目， 只缘身在此山中。只缘身在此山中。 分别观察以下几何体分别观察以下几何体 如何观察？如何观察？ 观察到的是什么图形？观察到的是什么图形？可能可能从不同方向看，从不同方向看， 看到不一样的结果看到不一样的结果 观察几个几何体的组合观察几个几何体的组合 如左下图，桌子上放着一个圆柱和一如左下图，桌子上放着一个圆柱和一个长方体，说出下面的三幅图是从哪个长方体，说出下面的三幅图是从哪个方向看到的个方向看到的.ABC左面看左面看上面看上面看正面看正面看从上面看从上面看从左面看从左面看从正面看从正面看主视图
2、主视图左视图左视图俯视图俯视图2. 说出三个平面图形分别是这个物体三视说出三个平面图形分别是这个物体三视图中的哪个视图图中的哪个视图.主视图主视图俯视图俯视图左视图左视图（1）、如左下图，桌子上放着一个圆柱）、如左下图，桌子上放着一个圆柱和一个长方体，则它们的主视图是和一个长方体，则它们的主视图是（ ）ABCC随堂练习随堂练习：下面是一辆汽车从小明的：下面是一辆汽车从小明的面前经过而拍摄的一组照片面前经过而拍摄的一组照片,请同学们请同学们思考汽车进入镜头的先后顺序应是怎思考汽车进入镜头的先后顺序应是怎样样?（1）（2）（3）（4）（5）思考：答案是唯一的吗？若小明绕汽车拍摄上面思考：答案是唯一
3、的吗？若小明绕汽车拍摄上面五幅照片，小明从哪些地点拍摄的？五幅照片，小明从哪些地点拍摄的？可以是（2）（1）（5）（4）（3）从正面看从左面看从上面看主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图 从上面的活动中可以体会到从不同的从上面的活动中可以体会到从不同的方向看同一物体时方向看同一物体时,可能看到不同的图形可能看到不同的图形.其中从正面看到的图叫其中从正面看到的图叫主视图主视图, ,从左面看从左面看到的图叫到的图叫左视图左视图, ,从上面看到的图叫从上面看到的图叫俯视俯视图图,即物体的即物体的三视图三视图.问题问题1 1:下面是由下面是由7块小正方体木块堆成的物体块小正方体木块堆成的物体,从三个方
4、从三个方向看到的图形如下向看到的图形如下,请同学们说出哪一个是主视图请同学们说出哪一个是主视图?哪一个哪一个是左视图是左视图?哪一个是俯视图哪一个是俯视图?主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图问题2:请同学们画出下列请同学们画出下列几何体的三视图几何体的三视图思考题思考题:一个玻璃正方体如图所示一个玻璃正方体如图所示, ,红线表示两根嵌红线表示两根嵌在正方体内的铁丝在正方体内的铁丝, ,请画出它的主视图、左视图和俯视请画出它的主视图、左视图和俯视图图, ,并用彩色笔标明铁丝的位置并用彩色笔标明铁丝的位置. .主视图左视图俯视图（2）、指出下面右面三个平面图）、指出下面右面三个平面图形分别是左图
5、的几何体的三视图中形分别是左图的几何体的三视图中的哪一种视图？的哪一种视图？ (_)(_)(_)主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图（3）画出下面实物的三视图。）画出下面实物的三视图。 主视图主视图 左视图左视图 俯视图俯视图（分组合作）（分组合作） (2)从不同方向看一从不同方向看一看看搭的几何体搭的几何体.要求：(1)请同学们用请同学们用5 5个小立方块个小立方块搭搭几何体几何体. . (3)每个同学都每个同学都画画出搭的几何体的出搭的几何体的 主视图、左视图与俯视图主视图、左视图与俯视图.(这节课我们研究的都是从不同方向观察物体，对人、对事呢？)这节课我们主要学习了什么知识？这节课我们主要学习了什么知识？给了我们什么启示？给了我们什么启示？ 人动，物体不动，从不同方向看；人动，物体不动，从不同方向看； 物体动，人不动，从不同方向看物体动，人不动，从不同方向看 .作业作业: (1)课本课本 习题习题1.6 1.(2)课本课本 随堂练习随堂练习 1.