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谈初中英语有效教学谈初中英语有效教学（张明星）张明星）1. 1.教学环节简练实效；教学环节简练实效； 活动任务为载体活动任务为载体 环节落实有效环节落实有效 考虑环节形式（媒体、游戏、讨论？）考虑环节形式（媒体、游戏、讨论？） 考虑学习负荷（呈现方式，环节取舍）考虑学习负荷（呈现方式，环节取舍）教师状态：平和，轻松，期待教师状态：平和，轻松，期待-2.2.学生参与度学生参与度高（学习过程高（学习过程=效率效率=结果）结果） 学生主体（教师导与解惑时机）；学生主体（教师导与解惑时机）； 联系生活与视野（趣味性）；联系生活与视野（趣味性）； 参与人数与任务（可操作性）；参与人数与任务（可操作性）； 评价激励。评价激励。3. 3. 课堂检测课堂检测验证效果验证效果 作业作业题型题型考试；考试； 模拟检测；模拟检测； 迁移延伸检测；迁移延伸检测；4. 4. 课外作业课外作业 人人落实人人落实紧扣课堂、有效、适量、可操作紧扣课堂、有效、适量、可操作教学后反思教学后反思-