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1、副班主任述职报告副班主任述职报告 副班主任述职报告 随着个人素养的提升，接触并运用报告的人越来越多，写报告的时候要留意内容的完整。那么报告应当怎么写才合适呢？以下是细心的副班主任述职报告，希望能够帮助到大家。 6月9日带着初一（7）班学生出去社会实践，当导游问班长李琳班上来了多少人时，李琳说：“38个人，还有我们班主任和副班主任。”听到她称呼我为“副班主任”时，心中很是兴奋，是一种被认可的感觉。原来对于这个称呼，我很在乎。 一学年已经过去，当副班主任让我收获满满。刚起先做副班主任工作时，我对于如何做好副班主任工作只有一些理论认知和感观相识，没有太多的实际工作阅历，通过向吴志标老师和其他老师的学
2、习，我对于副班主任工作也有了自己的一些想法与作法，我深知作为一个不了解班级状况的副班主任是没有方法开展任何工作的。为此，我须要尽快的了解班级和学生的详细状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触。我利用休息时间和学生沟通、谈心，了解他们学习状况和每个人得爱好特长等。在上操时，我坚持跟班，了解他们的状况；班级的各种活动时，我主动到学生中间去，增加与他们每个人接触的机会。 通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，以便更好的做好班级管理工作。我利用青年老师这一年龄优势，打入到学生中去，与学生进行心灵的沟通，找到打开他们心灵的钥匙。比如班上的陈蓉蓉同学，从农村小学来到城里中学，各个方
3、面都不适应，很是苦恼、焦虑、自卑，此常常哭着跟父母说自己不想上学了。 后来在学校的科艺节中她参与了表演，而且呈现了自信。在表演完回学校的路上，我们边走边聊，我说：“你今日表演的真不错，胆子挺大的，在那么多人面前都没怯场，让老师大吃一惊呢。”她很快乐，冲着我笑。我紧跟着说：“现在学习、生活适应得怎样了，平常没哭鼻子吧！她不好意思的笑了笑和我聊了起来，边走边聊，就在这条回学校的路上，就是这次看似随意的闲聊，建立了她对我的信任，后来她一遇到苦恼会主动来找我闲聊。同时也通过她的“宣扬”，班上的其他一些同学也来找我倾诉，这样我就赢得越来越多的学生的信任。同时也让我对学生们的动态，对班级里各种状况，有了更
4、深的了解，更有利于进行的班级的管理。 美国心理学家罗杰斯说过：“学生只有在密切、融洽的师生关系中，才能产生平安感，并能真实的表现自己，充分地表现自己的特性，创建性地发挥自己的潜力。”把学生当作一个同等的主体来对待，建立起了和谐的师生关系，用一颗真心对待学生，会发觉这些绚丽的生命会给你带来信任感、满意感、成就感，会让你华蜜满满。 另外，我认为副班主任还要学会“推销”自己，建立*。对于副班主任，起先时学生难免会有不服管的时候。这是我们就要学会自我推销。在一次班会课上，我和吴老师商议，“隆重”“正式”推出了我。在一次家长会上，我也和吴老师商议，向家长们介绍我。经过这两个过程之后，初步的*建立已经可以
5、了，剩下的就靠我们自己了。我们要常常往班里跑，看到班里的各种问题，都要像班主任一样“过问”或者“管理”，不要拿自己当外人，该表扬的表扬，该指责的指责，建立在同学们心中的*。 我们要常常和班委们闲聊或者召开班委会，了解班级状况，为班级建设献计献策，建立在班委们心中的*。有些时候，比如班主任老师间或有事交代我们管理班级时，那我们更应当把握机会，当起真正的班主任，不放过每一个管理细微环节。经过这些，我们的*建立起来，我们再去管理班级时，就得心应手了。相反，假如我们自己不拿“副班主任”这个职位当回事，那么学生也不会在乎你，我们的工作缺乏学生的支持，也就无从开展下去了。有了我们真心的付出，有了敬重，有了
6、沟通，有了*，有了方法，我信任我们肯定可以和班主任一起管理好班级。 以上是我副班主任工作的一点体会，对于一个年轻老师，我所能做的就是不断学习、不断积累、不断创新。 9月至今，担当了一年级一班的副班主任工作，现将一年的工作状况汇报如下： 我每天乘车大约一小时到校，几乎每天都是我第一个打开办公室的门，因为我是一年级的副班主任。我从执笔姿态、相识小组、手握笤帚扫地等微细微环节教起，而且要反复强化，不断练习巩固。比如，打扫卫生，一起先，按教好的动作，分好的工，一字排开往前扫，速度和整齐度都不到位，放学后，我一人一手拿搓子，一手拿笤帚进行二次清理。那时，我心中没有埋怨与指责，因为我知道，我所面对的是在家
7、中衣来伸手饭来张口的小皇帝，几乎是从零学起的。对待他们，只能是副班主任的榜样示范，熏陶感染、按部就班。大约过了半个学期，学生才能把地面扫干净。到现在大扫除，我还有分工，就是擦高处的玻璃，我们师生合作，其乐融融，创建了一个温馨的教室。我从中体验到了那份充溢与愉悦。 老师不但要教书，更要教会学生做人。学生大多是独生子女，自私、独霸是他们的共性。两个同学打架，问其缘由，错都是别人的。有个同学忘带课本，理由是他妈妈没给他装上。面对学生的责随意识差，我就给他们立了一条规则：不准随意打人，否则，后果自负。这一条规则在家长会上也得到认可。好动手的宋续李把另一名学生拥倒，当时站不起来了，然后，我通知了双方家长
8、，宋续李的家长护送受伤的学生到医院做了检查，还好，没什么大碍。事后，在班上，我让宋续李评价这件事，他说，他给家长惹麻烦了，还付了医疗费，我以后不再动手打人了。学生也通过此事，有了责随意识，留意约束自己的行为，养成守纪律的习惯。同时，还注意讲卫生、爱劳动、爱学习的教化。文明礼仪七字歌进课堂活动。如：“逢做值日早到校，各负其责效率高”引导学生按时做好值日。个人卫生，我一般双休日当做作业布置，周一实行“比比谁最讲卫生”活动。并说说自己做了些什么？注意培育学生的劳动观念，树立自己能做的事情做的意识。我利用七字歌：“早读记忆效果好，大好时间莫荒掉 ”培育学生，读书学习的习惯。注意评价机制的落实，有奖有惩
9、。设立了“比比谁最棒！” 栏目，学生某时某刻表现突出，随机可获得相应的小红旗一面，分阶段总结表彰，激励学生养成良好的行为习惯。学生不到位的也建立相应的惩罚措施，如卫生清扫不干净，就罚干值日一天。一年下来，学生的行为习惯以初见成效。学生期末检测后，返校的两个早晨，依旧听到在班长的带领下我班学生朗朗的读书声。办公室的老师开玩笑说：“考完试了，你班还那么努力。”这就是我们说的好习惯早养成，有教养，益终生。 我们仔细履行体育艺术“2+1”活动，感受到了课程制定的科学性规范性，很好地促进了学生的德智体美全面发展；眼保健操也起到了缓解眼部疲惫，爱护视力的作用；在大课间活动中，我也成为了他们中的一员，与他们
10、一起参加乒乓球、篮球、羽毛球、踢毽子等活动，与学生共同健康欢乐地发展。同时，时刻关注学生的两姿：一坐姿，二写姿。 对待学困生，遵循两点教学思想：一是儿童是活生生的人，有情感，有独立人格，让每一个孩子有尊严地生活在集体中。二是儿童是发展中的人，有潜力，但尚未成熟。充分信任他们，开发潜能，包涵爱护孩子的成长利益是老师的使命，没有什么比爱护学生的自尊心、自信念更重要。对他们更多的是耐性和爱心。 我常常性的'与任课老师召开班级老师碰头会，沟通学困生的转化策略，因人而异，商讨最佳转化方案。 对于一年级的教学，下学期，我为学生设置了课前预习作业：“一圈、二标、三读”。一圈就是圈出会认字；二标，就
11、是标出自然段的序号；三读就是把课文读通顺。这是我于20xx年4月探讨的一项区级课题“中高年级预习作业设计的探讨”的成果应用。这体现了“先学后教、以学定教”的教学理念，学生自己学会的不教，经过努力学会的不教，创建自主，合作探究的教学模式，由机械灌输教学变为学生主动主动去学，课堂在生生师生沟通对话中绽开，课堂上有学生成就呈现，有共同质疑，师生活动中的得到新知。学生学得轻松愉悦，真正体现了华蜜课堂。 “我有一双巧巧手”栏目有“我会写、我会算、我会画、我会拼”四个板块，并刚好更新，展示学生特长的同时，提高了学生动手动脑的实力。 1、家长开放月。 2、建立校讯通。 3、建立微信挚友圈。 4、定期召开家长
12、会。 5、家访。 我校对于副班主任评价是多元化的，即有流淌红旗的次数，也有大型活动竞赛成果，还有所任班级学科教学成果。本学年度，在班级评比活动中，我班成果居第一名。“经典诵读”、“庆六一”汇演均获校一等奖。所执教的语文教学成果，及格率和优秀率均为101%。我感觉最高的嘉奖是这样的话语：“冯老师，我们家的老二最好也是你来教。”前两天，我去值班，路上遇到一位家长，担心地问：“老师，二年级还是你来教吧？”“应当是，没特别状况的话。”家长听了我的话，欣慰地笑了。从这些话语中，我感受到了老师职业的华蜜感、骄傲感，我会一如既往地履行自己的天职-既教书，又育人。 依据学校工作支配，20xx年上半年我担当高一
13、三班班主任、教学处副主任、高一年级主任、高一年级历史课老师，下半年我担当教科室主任、高二年级历史课老师，身兼xx市人大代表。一年来，在学校校长和上级有关业务部门的领导下，我勤勉工作，克尽职守，取得了肯定的成果。现将自己的工作对各位代表进行汇报。 一、努力学习，不断提高自己的理论修养和业务实力，争做适应现代教化理念和创新型社会的科研型老师。当代社会的发展，对老师提出了更高的要求和更多的挑战，老师已经不再是学问的代表，而是才智的代表。一年来，我学习了两本教化专着，阅读了大量的教化教学论文。通过学习，自感充溢了自己，丰富了自己。作为我校xx市“十一五”规划课题校内文化建设中育人环境的营造与开发探讨课
14、题组副组长，我协作组长万校长做了不少的工作，该课题现已顺当结题。一年己写了大约五万字的各类文章。 二、加强教学探讨、改进课堂教学，争做教学一线的尖兵。我仔细备好每一节课，分析难点、突出重点，把多媒体技术引入到课堂教学中去；关注学生的成长，注意学生人文精神的培育；分层教学，整体推动。教学质量稳步提高。20xx年9月被教化局评定为市级优秀老师。 三、创新班级管理理念，提高年级管理水平，促进班级、年级工作又快又好地发展。在班级管理中，我注意培育运用班干部，抓大放小，突出主干，很抓班风学风的培育，充分发挥思想政治工作优势，班级工作进入了良性发展的轨道。高一期末襄樊统考中，我班成果在年级排名其次。在年级
15、工作中，公正无私，身体力行，协作万校长，紧紧依靠和团结全体班主任和科任老师，稳扎稳打、步步为营，年级各项工作一步一个台阶，防辍控流工作取得了阶段性的成果，平安工作、学风建设、教学质量稳步提高，这一切为本届学生进入高二的良性发展打下了坚实的基础。 四、胜任新工作、担当新角色，力争教科室工作取得新成功。今年暑假学校进行教化管理改革，中层干部不再兼任多个职务，理顺管理关系，新设了教科室。我从多个管理岗位上退了下来，担当了教科室主任。现在我已是心如止水，专致自己部门的工作。目前教科室工作已经迈入了正轨。日前胜利组织了xx市第五届中学老师大比武，完成了20xx年教科研成果的登记，和教学处一起组织了青年老
16、师座谈会，目前正在进行20xx年20xx年周期的学分登记工作。我有理由信任，教科室工作在各位校长的领导下，在全体老师的支持下，在将来的岁月里肯定能取得更多更大的成果。 五、牢记神圣使命，做好党和政府的传声筒，做好人民群众的代言人。忠实践行“人民代表为人民”的崇高誓言，体察民情，反映民意。作为基层人大代表，我要把群众的呼声、群众关切的热点难点问题刚好反映到政府的有关部门，把一些共性的问题形成提案或是看法，交上级有关部门来办理，并代表人民行使监督政府的权力。 20xx年12月20日 上个学期，我担当了四年级某班的副班主任工作，任教该班的语文及五个班级的国学教学任务。在教学中，我和我的学生教学相长，
17、也和这些可爱的孩子结下了深厚的情意。他们爱戴我，我更关爱他们。把博爱，乐学、明理、诚信的教化理念贯彻在我的课堂，用我的真心，为学生打造了一个在轻松、愉悦的氛围中感受学问、探究学问的课堂。和他们相处时，我特别重视言传身教的作用。交谈时，我温柔有礼，看法恳切；讲课时，我条理清楚，感情丰富。他们做批注时我也做，而且尽量做到完备，然后和他们沟通，以教给他们最好的学习方法。他们读课文时我也读，细致到每一字每一句，让学生充分感受不同文章的那份独有的魅力。他们做背诵时我和他们一起，告知他们先理解再记忆，先分解在综合。我总试着和他们达到最高的默契，每次的心有灵犀，都会让我们欢呼雀跃不已。 林林总总，这样的一群
18、孩子让我难舍，想要接着。可由于工作的须要，最终的两个月里，我接受了三年品德的教学任务，校内里的每次相遇，他们热忱的呼喊，我只有微笑以对；他们每次遇到难题，我都会送去关爱与激励。 在做品德教学工作中，我仔细的备课，细心的查找相关资料，在课堂上，用幽默的语言、扎实的文学功底胜利收服了六个班的学生的心，他们在我的课上都有属于自己的收获。短短的几节课，不但让他们了解了天文地理历史等相关学问，也指导了他们在生活中的言行，这份工作的意义，也是不容小窥的啊。虽然以前从没接触过这样的工作内容，但看到期末的成果，让我觉得这个工作我也能做得很好，快乐之余，也想把这个工作接着。呵呵，实在是爱死了这种在学问的海洋中徜
19、徉的感觉了。 在做品德教学的同时，我也接任了心理询问工作。不知道什么时候，我被如此定位，似乎这原来就是属于我的工作。做上了也真真正正地爱上了这份工作。唉！怎么这么简单爱上？自己也在惊奇。似乎无所不能、无所不爱了。 是的！我爱上了这份工作，这份心理询问工作。 首先是四川汶川地震给我们带来了震撼，那段时间，我们同一片天空下的全部国人，无一不再彷徨，无一不在哀悼，无一不在深思，无一不在给他们加油打气。每一个人都在问，我们能为灾难的他们做些什么，感谢我最终有了可以亲自传递爱的机会，我校来了一个都江堰的借读生婉茹，我们全部老师在校长的带领下赐予了孩子最人文的关怀，我做了她的心理辅导老师。陪她谈天，陪她嬉
20、戏，了解她的学习状况、和同学相处状况，有作为的对孩子进行心理健康的疏导工作。在我们全部相关同事的呵护中，小婉茹很快融入了这里的学习生活，也爱上了这里的一切，重新绽放了天真可爱的笑脸。 然后就是期末阶段的心理询问工作，最初以为我们面对的只是一些启蒙阶段的小孩，他们在父母的呵护下，怎会有什么心理问题。两个小男孩的不约而至，让我有了不同的看法。就是那次，我和我搭档走进了他们不行预期的心路历程，就是那次，让我深知，这份工作的意义。面对他们人生中的难题，我们大人可能不认为是难题的难题，他们真得很简单走进误区，思想的转化对他们尤为重要。就是那次，我和我的搭档用我们最真诚的心，最暖和的爱，面对了他们一个个话
21、题。有时觉得自己是挽救孩子灵魂的天使，可以让他们再次呈现甜蜜的笑靥；有时竟觉得自己是那么微乎其微，质疑自己能帮助他们多少？帮助他们多久？想把这份工作接着。 后来的几天的工作，我也遇到了难题，真地想把它接着，原来并不若自己最初想象的那样，只凭借一颗和善的松软的心就能做好，我忽视了这份工作，面对的对象可能出现的抵促的问题；所在班主任协作的问题；对心理询问本质相识不足的问题；家长不理解的问题等等，诸如此类的问题，不知道自己和搭档会有志气坚持到哪里，只希望大家能正确地相识到它存在的价值，真正的做到对孩子有帮助，为孩子送去一份健康一份欢乐。 我是个很平凡的人，但内心有棵好强的种子，我很平凡但不甘心平凡。
22、xx年秋，我接了一个一般班（这是在分出三个试验班，一个体育班，两个美术班后组建的），在当时升学率较低状况下，这个班的学生按常理毫无升学的可能性，但我坚持认为“努力就有可能”。从早到晚，我盯在学校，教室、画室、操场，学生学习的地方、训练的地方到处有我的身影。 xx年春节，大家还都沉醉在节日气氛中时，体育特长生年初五提前训练。上午8点，我准时出现在操场，激烈的体育老师许呈三握住我的手说，就凭这一点你班的体育生都考上了。还真让许老师说中了，我班10名体育生，9名同学被本科高校录用。这年我班二批本科24人，是学校给班级定的志向指标的3倍还多。自此后，我坚信一切皆有可能；自此后我认为教化事业大有作为；自
23、此后我吧教书育人作为了我的事业。 xx年秋，高二年级部搬迁到西校，当时，校内院墙都没有围好，而年轻老师又较多。领导让我担当两个理科一般班，一个理科试验班，三个班的班主任。三个班均取得了优异成果，两个一般班成果均列全级前三名，在这级生源不好的状况下，试验班学生，为我校重点本科实现重大突破做出了贡献。 xxxx年，我担当高三化学备课组长，理科综合备课组长，团结组内老师，领先实施分类推动措施，利用课余时间为学生义务辅导，使我校理综成果有了大飞跃，进入全市前三名。这是自实施综合考试以来，我校理科综合取得的最好成果。 xx年7月，是令我难忘的一段日子，受其他因素 _，我县高一新生流失严峻。我临危授命担当
24、高一年级组长，高一试验班班主任。学校7月7日放暑假，我7月10随学校领导到各乡镇、村宣扬招生，每天5、6点动身，晚上经常会到11多点。7月13试验班提前开学，教室里像蒸笼，一节课一身汗，衣服都拧出水来。其他老师白天上完课回家，作为班主任的我从学生起床到学生休息都在坚守阵地，使得许多只是听听看的学生不再流失。 XX年9月，校党总支提名，校教代会通过我担当高三年级副主任，主要帮助田家富主任从事学生管理。毕业班学生管理就很麻烦，试验班教学又是学校工作重点，许多人担忧我能否同时胜任。我也感到空前的压力。组织班干部培训，进行学生一日常规的纪律与卫生的督促与检查，进行违纪学生的教化，与学生座谈了解学生所需
25、所求，为年级管理供应一手学生材料，以加强学生工作的针对性。帮助田主任做好班主任管理工作，利用班主任会组织班主任进行理论和业务学习，组织年轻班主任沙龙，促进年轻班主任的健康快速成长。帮助田主任做好优生培育工作，与试验班老师进行沟通研讨优生培育思路。一 年来，我诚惶诚恐，胆怯学生平安出问题，胆怯试验班教学辜负各级领导期望，早出晚归，只要到校我就五层教学楼习惯性的走上遍。 自xx年以来，我仔细学习新课程理论、胜利励志、心理学等几十部书籍，记读书笔记几万字，一是沉醉在读书的欢乐中。有次我与老德育主任柳景贵老师沟通，我问柳主任我读书读得越多怎么感到自己懂得越少。柳主任说学习就像画圆，你的学问越多，直径越
26、大，但周长也越大，与外界的接触会越多，因而你会感到生疏的越多，懂得的越少。 担当试验班班主任，我创新观念引领学生。我告知学生1、先做人后成才，学习就是叫你做人成才。成果好人也聪慧，但不会做人像希特勒或许是社会的悲伤。2、优秀就是“不正常”，你用正常人的时间学习，凭什么你比别人优秀？你要优秀就应比别人多努力一点点。3、正确相识自己，既要看到自己特长又要看到自己不足，看到特长增加信念，看到不足找动身展的空间，发展是硬道理。4、变更你所变更的，适应你所不能变更的。5、仁者乐山，智者乐水，因为山的包涵，水的坚韧，要做一个仁者和智者，要有宽敞的胸怀去包涵他人和自己，要有坚毅的毅力去做事。6、敢想、敢做、
27、敢于坚持做。7、心有多大舞台就有多大。8、激情成就幻想。9、助人就是助己。 起先，有的学生说咱班主任那是教化学的，他是教政治的，光说大道理；后来，有的学生起先争论，咱班主任说的还有道理 ;再后来，他们又争论咱老班说的很对。 班主任学期工作安排，我重视开好主题班会，每周一的班会，主题显明，学生主动发言，在沟通中思想得以升华，价值观得以确定。主题班会轮番主持，每位同学都仔细对待，精彩点评，提升观点，每一步都做得有板有眼。我要求学生写学习日记、学习周记、自测后总结，既培育了学生自我规划自我限制，自我反思的实力，又架设好了师生沟通的平台，每次阅完后，都写个评语，若发觉学生有思想问题，在做特地的沟通。注
28、意班级文化建设，一个月学生利用回家时间，反思一月来学习生活状况，写一份手抄报，贴在教室外面走廊上，激励自己激励同学。通过合唱励志歌曲隐形的翅膀等，增进同学间友情，释放消极心情，激昂精神，鼓舞士气。我喜爱隐形的翅膀这首歌，我班学生的都喜爱，隐形的翅膀是我们的班歌。特殊是二轮复习后，学生自测次数多，学生成果有波动，学生压力大时，这首歌就像一剂良药，一杯清茶，激昂精神，鼓舞士气，增进友情。 【副班主任述职报告】 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页