《教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：班级管理（一）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：班级管理（一）.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教资国考小学教育教学知识与能力精选练习题：班级管理（一）单项选择题1教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为()。A.课堂管理B.课堂纪律C.课堂规范D.课堂控制2()曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。A.戴尔B.布鲁纳C.斯金纳D.勒温3课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是()。A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的，C.师生共同参与的D.学生自愿选择的4学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于()。A.积极的B.消极的C.对抗的D.不能确定5袁老师中途接手小学三年级的班主任，有几个学生经
2、常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行()。A.积极的情感教育B.良好性格的教育C.人际交往教育D.意志品质的培养6班主任首先应立足于增强()。A.教学意识B.育人意识C.创新意识D.角色意识7班集体建设中最关键的因素是()。A.班主任B.目标和规范C.学生人数D.班干部8班集体内教育和教学活动的核心是()。A.班主任B.班委会C.共青团D.少先队9班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是()。A.接近性B.补偿性C.
3、竞争性D.相似性10课外活动的组织形式不包括()。A.个人活动B.文艺活动C.群众性活动D.小组活动11在班级管理中，()是班级的领导者和决策者，是班级的核心。A.校长B.班主任C.教师D.教导主任12班主任工作的中心环节是()。A.组织和培养班集体B.建立学生档案C.了解学生D.操行评定13班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作()。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理14学生品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么，这是学生对()领导方式的典型反应。A.民主型B.仁慈专断型C.放任自流型D.强硬专断型15小学课外活动的特点不包括
4、()。A.自愿性B.灵活性C.多样性D.广泛性16在课外堰动中，教师处于()地位。A.主导B.领导C.辅助D.启发指导17课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()。A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能18学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是()的过程。A.交往B.学习C.德育D.认识19与课堂教学相比，课外话动更有利于()。A.坚持循序渐进B.促进温故知新C.加强教学相长D.发展学生个性20小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是()的基层组织。A.中国儿童先锋队B.社会少年先锋队C.中国少年先锋队D.国际少年先锋队21不
5、属于教师的领导方式的是()。A.管理型B.放任型C.专断型D.民主型22自夸美纽斯确立后，几个世纪来一一直为各国采用的教学组织形式是()。A.小组教学B.道尔顿制C.个别教学D.班级授课制23班级建设设计以()最为重要。A.实现目标的途径B.实现目标的具体方法C.实现目标的工作程序D.班级建设目标的制定24不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的()特点。A.灵活性B.开放性C.兴趣性D.自主性25班级()是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一一种管理方式。A.常规管理B.平行管理C.民主
6、管理D.目标管理26在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取()的策略。A.宽松B.推荐C.禁止D.优待27班集体形成的主要标志之一是()。A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确的舆论和良好的班风D.确定了班级工作计划28班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是()。A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力29班主任在组织班级教育力量中所起的作用是()。A.决定作用B.领导作用C.纽带和桥梁作用D.核心作用30班集体形成的条件和前进的动力是()。A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾
7、斗争D.共同的活动31班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理32班级管理的主要功能是()。A.实现教学目标、提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力、学会自治自理33以身立教为人师表体现了教师劳动的()特点。A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性34课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的()。A.教学风格B.组织教学方法C.气氛区D.教学氛围35班主任工作是从()开始的。A.评定学
8、生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组织班集体36()的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。A.积极B.权威C.民主D.消极37新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是()。A.合作模式B.平等模式C.管理模式D.授受模式38()型的课堂气氛最有助于知识的学习。A.集权B.权威C.教师主导D.民主39班主任了解学生最基本的方法是()。A.观察法B.谈话法C.问卷法D.实验法40群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定()。A.方向和范围B.方向C.范围D.纪律约束第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页