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1、儿童谈话活动 年龄班：中班 谈话活动我就是喜爱我 活动目标： 1乐意围绕“我就是喜爱我”这一话题参加谈话，学习用简短的语句谈论自己。 2能知道自己的特长，对自己有信念。 活动打算： 1向父母了解自己名字的来历、意义。 2故事磁带，录音机。 活动过程： 1听故事：我就是喜爱我。 老师引导儿童仔细听故事磁带，然后提问： “你喜爱小青蛙吗？为什么？小青蛙有什么本事？” “小青蛙喜爱自己是一只青蛙，你喜爱你自己吗？” 2介绍“我的名字”。 提问：“你喜爱你的名字吗？为什么？谁能介绍一下你的名字是什么意思？” “爸爸妈妈为什么给你取这个名字？” 3说说“我的爱好”。 提问：“你喜爱什么？”（我喜爱蓝色、
2、我喜爱唱歌、我喜爱吃苹果等。） 4讲讲“我会做的事”。 引导儿童用“我就是喜爱我，因为我会”的句式讲解并描述。 提问：“我会为我自己做什么？”（我就是喜爱我，因为我会自己刷牙。） “我会为别人做什么？”（我就是喜爱我，因为我会为爸爸妈妈端碗、摆筷子。） 小结：每个小挚友都有自己的优点，每天都在不断地进步，健康地成长。假如有人问你：你喜爱你自己吗？你会说什么呢？（我喜爱我自己） 附录：故事我就是喜爱我 译者：锦 源 “我好幸运啊！”青蛙一边观赏着自己在水中的倒影一边说：“我美丽，会游泳，跳水又比其他动物跳得好。我是绿色的，而绿色是我最喜爱的颜色。这世上最好的事就是做一只青蛙。” “那我呢？”天鹅
3、问：“我是白色的，莫非你不觉得我也很美丽吗？”“才不呢！”青蛙说：“你身上没有绿色。”“但我会飞，”天鹅说，“而你不会。” “哦，是吗？”青蛙说，“我从没有看你飞过。”“我是有点儿懒。”天鹅说，“但是我可以飞。你看！”它跑了几步，大声地拍动翅膀。 只见天鹅突然从地面上升起，优雅地飞向天空。它飞了几圈之后，着陆在青蛙面前的草地上。“太棒了！”青蛙大叫，崇拜地说，“我也想要飞！”“你不行！”天鹅说，“你没有翅膀。”然后很得意地回家了。 于是青蛙独自起先练习飞行。它向前跑了好几步，然后张开手臂，上下拍打。但是不论它怎样努力，都没方法飞离地面。青蛙变得很灰心。“我是一只没用的青蛙。”它想，“我连飞都不
4、会，真希望自己也能有翅膀。”突然青蛙想出了一个聪慧的方法。它信任只要是天鹅能做的，它也能做。 青蛙花了一个星期的时间，用一块旧床单和一些细绳做了一对翅膀。它最终可以做一次试飞了。 它爬上河边的山丘，像天鹅一样，跑了几步，然后张开手臂，跳向天空。起先它在天空中回旋了一会儿，但不久翅膀断了，它像石头一样“啪”的一声掉进了河里。 老鼠看到了说：“你要知道青蛙是不会飞的。”青蛙问：“那你呢？”老鼠说：“当然不会，我又没有翅膀，但我很会做东西。”青蛙看到小猪问：“小猪，你会飞吗？”小猪摇摇头。青蛙问：“那你会什么呢？”小猪傲慢地回答：“我能做世界上最好吃的蛋糕；而且我很美丽，我全身是粉红色的，粉红色是我
5、最喜爱的颜色。”青蛙确定自己做蛋糕，但蛋糕烤焦了。青蛙觉得很难过，就哭了起来。野兔见了问：“青蛙你为什么哭？”青蛙说：“我不会烤蛋糕，不做东西，又不会飞。我什么都不会。”野兔说：“可是，青蛙啊！我也不会飞呀！也不会烤蛋糕或做东西。我没有方法像你一样游泳和跳动因为我是一只野兔，而你是一只青蛙。但我们大家都爱你。” 突然间，青蛙感到特别开心。它想：“野兔说得对，我很幸运是一只青蛙。”然后它欢乐地一跳一个很大的青蛙跳，这可是只有青蛙才能做得到的阿。它感觉自己像在飞。 幼儿园里最难忘的一件事（谈话） 年龄班：大班 活动目标： 1喜爱与人谈话沟通，并能仔细倾听别人的讲话。 2能用连贯的语言把自己在幼儿园
6、里最难忘的一件事讲出来。 3体验离别的情感，珍惜友情。 活动打算： 1活动前几天把谈话的主题布置下去，让儿童有时间进行回忆和整理，为进行谈话活动做好打算。 2布置一个温馨的环境，渲染谈话气氛。 3歌曲老师再见了的录音带及录音机。 活动过程： 1播放歌曲老师再见了，引导幼儿观赏。 2交待本次活动的主题。 3幼儿自愿结成小组，在小组里谈。 要求：一个人说话时，其他人要仔细听，假如他说的这件事你也很清晰，那么你可以对他的谈话加以补充，使这件事的叙述给大家留下深刻的印象。期间，老师要深化到各组参加幼儿的谈话，并适时地进行指导。 4各组举荐一名讲得最生动的成员，到前面来向全班幼儿讲解并描述自己最难忘的事
7、情。 幼儿谈话活动:好玩的汉字 目的： 1、在看看讲讲中，激励幼儿大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪慧。 2、激发幼儿对汉字的爱好。 打算：汉字（现代、象形字）若干 过程： 一、导入语，激发幼儿说的爱好 师：最近，我们小挚友对字宝宝特殊感爱好，收集了很多字宝宝，张老师把你们的字宝宝集合在一起，让大家看得更清晰。 二、说说我们的字宝宝 师：1 .谁情愿来向我们说说你相识的字宝宝？ （在幼儿说的过程中，老师随机引导，激励幼儿发表不同的见解。） 2.师：你们有什么看不懂的字宝宝吗？ 三、设疑 你们有没有发觉这些字宝宝有个隐私？ （激励幼儿细致视察，并主动参加探讨） 四、延长活动 依据幼
8、儿的热点接着对文字进行探究。 大班谈话活动：假如我有翅膀 活动目标： 1、学习用比较连贯的语言谈论“有了翅膀”以后的想法。 2、通过提问，尝试比较快的驾驭别人的谈话内容。 3、情愿主动、主动参加集体谈话和个别自由交谈。 活动打算： 小鸟的图片一张 活动过程： 一、通过出示小鸟图片，引出翅膀的主题 出示小鸟的图片问这是什么？你知道小鸟的翅膀有什么作用？ 小结：小鸟的翅膀能飞上天空。 二、尝试围绕话题自由交谈 我们都知道小鸟有一对翅膀，它的翅膀能让它飞上天空。你们假如有了翅膀你们想做什么呢？ 激励幼儿和旁边的小挚友谈一谈，说说自己的想法。 三、在集风光前进行讲解并描述沟通 老师激励幼儿在集风光前大
9、胆地说说：假如自己有了翅膀，想做什么呢？启发幼儿依据生活阅历讲解并描述一些什么平常不简单做到的，比较特别的事情？老师留意可以激励胆小的幼儿讲解并描述，用等待的方法让大家连贯的讲解并描述。 四、引导幼儿拓展话题进行讲解并描述。 你们还希望谁谁有翅膀，为什么呢？想想他们有了翅膀可以做哪些事情？ 幼儿依据老师的问题进行自由交谈。 并在集风光前进行讲解并描述。 儿童谈话活动 留守儿童谈话记录 留守儿童谈话记录 谈话活动 谈话活动教案 晨间谈话活动 大班谈话活动 大班谈话活动 谈话活动报告 谈话活动方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页