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1、关于历史学科教学的心得体会 关于历史学科教学的心得体会 作为一名一般的初中历史老师,2022年9月份,我有幸参与了河南高校历史与文化学院所承办的“国培安排”河南省置换研修项目集中培训班。在河南高校期间，几十天的时间里，经过数十位省内外历史学科领域中学贯中西、造诣精深的专家学者们的细心教授，悉心栽培，我们这些学员，犹如沐浴了足够阳光雨露滋润的禾苗，强壮成长起来，对历史、历史学科以及历史学科教学等方方面面，都有了更进一步的深刻相识，发自内心地讲，我觉得，本次培训，收获颇丰。以下，便是我仅就历史学科教学方面所谈的一点儿不成熟的看法： 目前，我在焦作十中所教授的是北师大版的初中历史教材。该教材最大的特
2、点是每册书由几个不同的单元组成，每个单元都紧紧地围围着一个主题来编排，在同一个主题下，该单元又由多少不等的几课来组成。例如：九年级上册，就是由四个单元组成的，每个单元的主题分别是：跨入近代社会的门槛、近代社会的确立与动荡、近代社会的发展与终结、构建文化的圣殿，第一单元内含7课，其次单元6课，第三单元8课，第四单元4课，共25课。每个单元还都有一个共同点:最终一课都是学习与探究课,即活动课.我个人以为，这种教材这样来编排，最大的优点是便利考试。既便利出题者出题，又便利答题者复习以应考，而更多的还是前者。众所周知，现在我们河南省的历史试卷，不管是中考试卷，还是平常期中期末的试卷，就包括平常学生小测
3、验所用的卷纸，都是由两大部分构成的，一是选择题，二是非选择题。一般来说，选择题包含20道小题，每题1分，共20分；非选择题包含5道大题，每道大题6分左右，且都是紧紧地围围着一个专题（或主题）来出的，共30分，两大部分合计50分。仍以九年级上册为例，考试时（当然中考以及模拟中考除外）那基本上就是出选择题时出题者每一课出一道小题就行了；出非选择题时，每个单元出一道大题，包含课程较多的单元或小专题相对较多的单元则出两道大题，这也就行了。所以，如此教材，对出题者出题很便利，而考生也很简单就能摸清晰这种出题的规律，从而有针对性地镇定自若地复习应考。 那么，最大的缺点是什么呢？我认为，正是出于根据主题式模
4、块化编排教材的须要，教材的编写者人为地删选历史学问，将他们认为符合该主题的组合在一起。那，这样一来，则势必造成有的历史事务明明发生在前，却被编排在后，同样的，有的历史事务明明发生在后，却被编排在前。同时，有的历史学问本应被编进教材的，而他们因认为与主题不符，则会被剔除出教材。这方面，我举两个例子，一）中国古代史部分，“东汉”整整一个朝代的学问缺失，而在其后的“昌盛的秦汉文化”以及“三国鼎立局面的形成”课当中，东汉的独创家、医学家、科学家、军阀们却横空出世了。二）唐朝自“开元盛世”之后始终至北宋建立这整整二百多年的历史学问缺失。这里有“安史之乱”，有“藩镇割据”以及藩镇割据的接着和发展“五代十国
5、”，如不了解这些，学生怎样去理解其后教材中所出现的“宋代实行重文轻武的国策”以及“宋高宗与秦桧为什么会加害岳飞呢？”。类似这样的例子，书中比比皆是。 此外，该教材还有一个明显的缺点，那就是：历史学问扭结杂糅。例如，明清两代的学问，就是像拼盘儿一样被生生地扭结混杂在一起的，使人觉得头绪杂乱，分不清哪是明的，哪是清的，哪儿该在前，哪儿该在后，还很简单让人产生混淆，不了解历史的人，或许还会以为清在明前面呢？ 如此教材，怎能让学生清楚完整地理清历史发展的头绪呢？人为地自己为所欲为地删选历史、隔断历史，又怎样让学生去把握住历史发展的脉络，并进而清楚完整地了解我们国家历史的全貌以及世界历史的全貌呢？如不了
6、解中国历史的全貌，又怎样使学生知道我们中华民族历史悠久文化绚丽并进而酷爱我们的国家与民族呢？使学生使人民不能了解本国本民族的历史，这是新的愚民政策，民愚了，不爱国了，那该民族就距离消亡不远矣。如不了解世界历史的全貌，又怎样使学生知道我们中华民族在世界上的位置，又怎样使学生更进一步地增加民族骄傲感，并进而更加酷爱自己的国家，又怎样使学生知道优胜劣汰，中华民族必需不断地永不停留地与世界上其他民族进行竞争，恒久保持青春的活力与昂扬的斗志才能恒久巍然矗立于世界民族之林而恒久不至于被世界上其他民族所淘汰呢？ 综上所述，我认为，这套教材，应当废止。那，在现阶段该教材还没有被废止的状况下，老师们应当怎么教呢
7、？别无他法，只能是将教材中颠倒的重新再颠倒回来，将教材中被剔除的而应当教给学生的补充完整，将教材中扭结的杂糅的错乱的进行重新整合。总之，一切都应以构建学生的大历史观，尽可能地使初中学生形成完整的学问体系、了解人类历史的全貌为最终目标，因为这关切到我们这个民族的将来！ 关于历史学科教学的心得体会 历史学科教学论文 历史学科教学总结 历史学科培训心得体会（通用） 初中历史学科老师培训心得体会 文档 关于历史学科教学设计的思索 历史学科教学方法的优化 历史学科教学能手评比大赛观摩心得 初中历史学教学心得体会 初中历史学教学心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页