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1、信息与信息的特征教案 信息与信息的特征简案 一、老师： 21世纪我们进入了一个信息社会，信息是当今人们谈论最多的一个词。“信息时代”“信息技术”“信息产业”。那么原委什么是信息呢？ 其实，信息并不神奇，信息就在我们身边： 9月1号到了，我们大家都来上学； 看到课表了，知道这节课是信息技术课； 刚才铃声响了，代表立刻要起先上课； 看到红绿灯的变换，我们知道该停下来还是向前走； 可以说信息无处不在，与我们到处相关。 二、为了学好今日这节课，首先我来看一下同学们对近年这些网络用语的了解状况： 老师：通过刚才问题的回答，可以发觉，有些同学对这些网络用语的来历很熟识，有些同学不怎么了解。从中可以看出，有
2、些同学关注我们所处的社会，信息量很大，而有些同学明显这方面的信息很匮乏。 三、那么究竟什么是信息？在人们学习生活工作的过程中，信息又有它什么样的独特含义？ 自主探究一：感觉剥夺试验 师：请同学们闭上眼睛，想象一下，假如你长时间在那种环境下会怎样？ （生闭上眼睛想像，说出自己可能出现的感受。） 投影展示试验结果：试验起先时，被试还能宁静的睡着，但稍后，被试者起先失眠，焦躁担心，急迫地找寻刺激，想唱歌，打口哨，自言自语，用两只手套相互敲打，或者用它去探究这间小屋。虽然被试者每天都可以获得丰厚的酬劳，但是这也难以让他们在试验中坚持3天以上。在这种状态下，即使试验结束后让他做一些简洁的事情他也会频频出
3、错，精神也集中不起来了。据说，试验后得须要3天以上的时间才能回到原来的正常状态。 （接上试验）现场体验小嬉戏:请两名同学上来，一名同学眼睛闭着，原地打转20秒，急停，然后单脚着地。另一名同学眼睛开着，做同样的动作，下面的同学视察哪位同学站的稳，谈谈自己的感受并分析缘由。 师：可见，信息与物质和能量一样，是我们生存的保障，丰富多彩的生活是离不开信息的。也就是维纳论：信息就是信息，它是区分于物质与能量的第三类物质。信息和物质、能量一样也是客观事物的基本存在形态之一。 自主探究二：“猜一猜”嬉戏 一、： 1、(答案：女排) 2、（答案：粉笔） 师：我们可以看到，随着信息的增加，不确定性随之削减。因而
4、我们可以认为信息论学家香农是侧重从信息的作用角度来下的定义。 嬉戏二：请三位同学上台表演心情兴奋的样子。 学生点评： 老师点评 表达同样一种心情，不同的人神态不一，也表达效果不一。 合作探究一： 老师展示博尔特竞赛时的照片，并提问：请同学们以最快的速度找出图中所包含的信息。也就是用眼睛看到了那些信息？ 师：通过他的肤色和外形知道他是黑人运动员，通过他参赛服装上的字可以知道他是牙买加选手，从他身披国旗举起1的手势可以知道他刚刚拿了冠军。通过北京奥运的标识知道是在本次奥运会所拍摄的照片。通过记录牌知道他刚刚创建了新的世界记录。 自问：博尔特本人在跟前吗？你是怎么了解到这些信息的？ 学生回答后老师归
5、纳：信息具肯定的依附性。信息是无法脱离载体而单独存在的，必需依靠载体来记录、表达和传递。 这样的例子还有：古代峰火传情、飞鸽传书、书本、光碟，“早” 合作探究二： 两家鞋厂分别派了一位推销员到一个岛上推销鞋，他们上岛后发觉岛上居民一年四季都光着脚。一家鞋厂的推销员悲观的给公司拍电报:“岛上无人穿鞋，没有市场。”然后他就回去了。而另一家鞋厂的推销员则心中大喜，他也给公司拍了一份电报:“岛上无人穿鞋，市场潜力很大，请速寄100双鞋来。”他把凉鞋送给了岛上的居民，岛上的居民穿上之后都觉得很舒适，不愿再脱下来，他为公司赢得了市场。 设问： 1、这个案例说明白信息具有什么特征？-信息的价值性 对你又有何
6、启发？ 启发： 1、信息可以增值。 2、信息只有被人们利用才能体现出其价值 3、信息就是财宝 4、我们要擅长利用信息为我所用） 2、这样的例子还有：房屋出租、出售，苹果商机 合作探究二： 英国作家萧伯纳说：假如你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每人只有一个苹果；假如你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人就有了两种、甚至多于两种思想。 设问： 1、此案例说明白信息具有什么特征？-信息的共享性 2、这样的例子还有： 老师上课，同学们听课、网络嬉戏、互联网、图书馆、FTP资源库 合作探究四： 循表夜涉楚国人想要偷袭宋国，派人先在澭（yng）水作了标记，澭水突然涨水，楚国人不知道，根据原
7、来的标记在夜里渡河，结果淹死的人有上千人。 设问： 1、此案例说明白信息具有什么特征？-信息的时效性 2、有关信息本特征的成本语或典故有：千变万化；改变无穷；变化莫测；白驹过隙。时过境迁，机不行失，时不再来， 达标练习： 拓展探究： 信息日新月异，甚至是稍纵即逝的，我们必需要具备快速获得和推断信息的实力。我们都说要留意信息的时效性，时效性会影响我们对信息价值的相识。那么：是不是过时的信息都是没有用的？ 小结：这节课我们学习和探讨了信息的含义及其特征，并且在学习信息的每一个基本特征时都获得了肯定的启示。充分应用信息载体，擅长发觉和挖掘信息的价值性，把握信息的时效性，合理利用信息的共享性，明辨信息
8、的真伪性，让我们从现在就起先熬炼自己获得、沟通、加工信息的实力，做一个信息社会的强者!本节课的学习就到这里，感谢大家！ 信息与信息的特征教案 教案一 信息与信息的特征 1.1信息与信息的特征教案 上海科教 中学信息技术信息与信息的特征教案 信息的特征教案 教学设计 信息与信息的特征 1.1信息与信息的特征说课稿3 信息及其特征 教案 相识信息特征教案 信息及其特征教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页