八年级数学上册教学计划(下).docx

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1、八年级数学上册教学计划(下) 八年级数学上册教学安排 一、指导思想 坚持党的十七大教化方针,以初中数学新课程标准为指导,贯彻党的教化方针,开展新课程教学改革,对学生实施素养教化,切实激发学生学习数学的爱好,驾驭学习数学的方法和技巧,建立数学思维模式,培育学生探究思维的实力,提高学习数学、应用数学的实力。同时通过本期教学,逐步提高学生的数学成果,完成八年级上册数学教学任务。 二、学情分析 本人担当八年级3班的数学教学,共57人。从上学期期末统考的成果来看,存在的现象是及格学生与不及格学生各占一半。成果不算乐观,加上暑假两个月,学生对学问的遗忘率较大。八年级数学学问难点多,学生又处在青春躁动期,易

2、产生厌学心情,总之,八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,干脆影响到将来是否能升学。在这种优生不多,但后进生却较多,还有少数学生不上进,问题较严峻的状况下,要在本期获得志向成果,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,培优辅潜,充分调动学生的主动性,发挥学生主体地位,老师辅导的作用,注意方法,培育实力,取得好的成果。 三、教学目标 1)驾驭分式和它的基本性质、分式运算、整数指数幂、分式的方程和它的应用。 2)驾驭三角形的三边关系,三角形内角和定理,三角形外角的性质,命题与证明,等腰三角形的性质与判定,线段垂直平分线的性质与判定,全等三角形的性质与判定以及用尺规作三角形等。 3)理解平方根

3、.立方根.无理数.算数平方根.实数的概念.运算.4)驾驭不等式和它的基本性质.一元一次不等式及其解法.一元一次不等式组及其解法,用一元一次不等式及其解法,用一元一次不等式(组)解决简洁的实际问题。 5)驾驭二次根式的性质与运算。 四、教学重点难点 1)第一章:重点是分式的四则混合运算和分式方程的解法 难点是列分式方程解应用题 2)其次章:重点是三角形的三边关系,三角形内角和定理,等腰三角形的性质与判定,全等三角形的性质与判定,线段垂直平分线性质与判定的应用。 难点是等腰三角形的性质与判定的应用以及全等三角形判定与性质的应用。 3)第三章:重点是平方根.立方根.算术平方根.实数的概念。 难点是理

4、解平方根.立方根.算术平方根.实数及其相关概念。能运用实数的运算解决简洁的实际问题。 4)第四章:重点是一元一次不等式和一元一次不等式组的解法,并利用所学学问解决简洁的实际问题。 难点是不等式的解集.不等式的性质及应用.确定不等式组的公共部分。 5)第五章:重点是二次根式的化简与运算。 难点是正确理解与运用公式a=a=a(a0) 2-a(a0) 五、教学措施 1、作好课前打算。仔细钻研教材教法,细致揣摩教学内容与新课程教学目标,充分考虑教材内容与学生的实际状况,细心设计探究示例,为不同层次的学生设计练习和作业,作好教具打算工作,仔细备课.抓住关键、分散难点、突出重点,在培育学生实力上下功夫,写

5、好教案。 2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和打算好教具,创设良好的教学情境,营造温馨、和谐的课堂教学气氛,调动学生学习的主动性和求知欲望,为学生驾驭课堂学问打下坚实的基础。细心授课,抓紧课堂五非常钟,仔细上好每一堂课,争取充分驾驭学生动态,努力提高教学效果。 3、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下,尽可能采纳当面批改的方式对学生作业进行批阅,指出学生作业中存在的问题,并进行分析、讲解,帮助学生解决存在的学问性错误。课堂内讲授与练习相结合,刚好依据反馈信息,扫除学习中的障碍点。 4、写好课后小结。课后刚好对当堂课的教学状况、学生听课状况进行小结,总结胜利的阅历,找出失败的缘由,并作出分析和改进

6、措施,对于严峻的问题重新进行定位,制定并实施补救方案。 5、加强课后辅导。优等生要扩展其学问面,提高训练的难度;中等生要夯实基础,发展思维,提高分析问题和解决问题的实力,后进生要激发其学习欲望,针对其基础和学习实力实行针对性的补救措施。 6、成立学习小组。依据班内实际状况进行优等生、中等生与后进生搭配,将全班学生分成多个学习小组,以优辅良,以优促后,实现共同提高的目标。 7、组织单元测试。依据教学进度对每单元教学内容进行测试,做好试卷分析,查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解,力求透彻。 8.不断改进教学方法,提高自身业务素养。主动与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学

7、水平。教学中注意自主学习、合作学习、探究学习 9.常常听取学生良好的合理化建议。以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。 10.开展小组评比活动,或作业得优,课堂答问加日常评比分,“一帮一”优秀学习小组,个人进步星,课堂活跃星,考试嘉奖等方法激发学生学习数学的爱好,同时加强对学生的课后辅导,发展优等生应用数学学问的实力,巩固中等学生的基础学问和学习成果,促进后进生的进步。成立互助学习小组,以优带良,以优促后,实现全面提高学生的数学成果. 八年级数学上册教学安排(下) 八年级数学上册教学安排 八年级数学上册教学安排 八年级数学上册教学安排 八年级数学上册教学安排 八年级数学上册教学安排 八年级数学上册教学安排 九年级数学上册教学安排 5年级数学上册教学安排 九年级数学上册教学安排 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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