《中学化学实验现状调查研究.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学化学实验现状调查研究.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中学化学实验现状调查研究 中学化学试验现状调查探讨 中学化学试验是组成中学科学教化的一部分, 而科学教化又可分为互为关联的四层内容, 即科学学问、科学方法、科学看法和科学精神的教化。中学化学试验无疑也应包含这四个层次的内容。但在我国化学试验教学的昨天和今日, 明显有许多问题是值得我们深思熟虑的。我们历来最重视化学学问的传授, 且这些化学学问大多是课程教学目标认知领域或技能领域中的重要内容, 所以化学试验教学中的化学学问都是预设的,都是肯定正确且不变的, 都是须要强制性记忆的。师生们重视的是试验的结果或结论, 试验教学的目的也在于获得并记住这些结论。而对试验过程的探究, 反而不太引起留意, 至于
2、素养教化所提倡的科学方法、科学精神、科学看法等的教学和培育, 在试验中则更少涉及。所以我们有必要对中学化学试验教学的现状作些分析探究, 使我们的化学试验教学更好地为素养教化服务。试验是化学教学的基础，以其丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用，正确相识当前中学化学试验教学，仔细分析现阶段中学化学试验教学中出现的问题，对深化化学试验教学理论、培育学生科学的试验素养、全面提高化学教学质量具有重要的意义。 一、调查目的 1、通过对中学化学试验教学现状的调查 2、了解试验教学存在的问题寻求和探究解决问题的途径，促进试验教学质量的提高 二、调查内容 1、中学生对化学教材试验内容的看法 2、中学生对
3、化学试验的看法 3、学校对试验教学的看法 三、调查结果及分析 （一）中学生对教材试验内容看法的调查结果分析 1、大多数学生认为教材试验内容少，中学学生比例更大仅有一半左右学生认为教材试验好玩味性 2、进一步调查发因为学生试验大多数是课堂见过的演示试验，试验结果已清晰， 因此缺乏趣味性 3、大多数学生希望教材增加趣味试验，与社会联系的试验，自己设计试验，中学生的愿望更加剧烈 （二）中学生对化学试验看法的调查结果 1、大多数学生对化学试验感爱好。高、初中学生仍有近三分之一的学生对化学试验没有爱好。进一步调查表明，对试验不感爱好的缘由是化学试验室有难闻的气味、怕出试验事故、升学考试不考试验操作、动手
4、机会少、试验缺乏探究性等。 2、学生都情愿亲自动手试验。但有的初中生的中学生怕做试验，进一步调查表明，一部分学生胆怯试验的缘由是老师过分强调试验的危害性使学生产生了恐惊心理，试验中不留意操作要求产生试验事故等。 3、初中学生对课外活动的爱好高于中学学生。对初、中学学生的进一步调查表明。不愿搞课外活动的缘由是作业和补课占用的时间太多学习的目的就是升学。中考或高考获得志向成果就足矣，无时间参与化学课外活。 （三）学校对化学试验教学看法的调查及结 1、中学能完成教材试验的大多数内容，但中学偏低。 2、老师能够让学生动手试验，但学生仍反映动手机会少。 3、老师能够用试验解决化学问题, 但都是局限于化学
5、学问教学中的问题 4、中学有一半以上的学生认为学校组织化学课外活动，但仅是化学学问竞赛，初中化学课外活动贫乏。 从以上调查分析结果表明, 中学化学试验教学现状是基本能完成教学大纲规定的化学试验, 但缺乏趣味性和探究性试验, 学生动手试验机会少, 试验技能水平低, 并且试验缺乏创建性，这种现状不能满意素养教化的要求。从调查结果还可以看出目前中学化学试验教学中仍旧存在较多的问题。这对于新课程改革的深化推动有肯定的影响，我们必需清晰地相识到这一点。为了新课程改革的顺当推动，有必要对中学化学老师进行试验教学实力方面进行培训，增加试验教学实力。只有这样才能为新课程改革的全面开展供应保障。 四、解决中学化
6、学试验教学现状的措施 1、改进化学教材的试验内容 现行中学化学教材偏重演示试验，学生动手试验少，而且支配不匀称。应取 消一些难度过高胜利率低的试验，增加一些趣味试验、与社会联系的试验及学生自己设计的试验并通过教学大纲明确规定，提高试验的趣味性、应用性，提高学生对化学试验的爱好。 2、改革化学试验的教学方法 现行中学化学试验多数是验证性试验。在教学中验证性的演示试验不要先给结论，应让学生依据现象，得出结论，分析缘由。同时把一些验证性试验变为探究性试验，让学生依据试验原理、要求选择药品、仪器、反应条件确定操作步骤。 视察现象,，得出结论，培育学生的思维实力和试验实力，同时也激励学生克服恐惊心理大胆
7、操作。 3、增加学生的动手机会 试验是一种操作技能，只有动手训练，才能学会巩固和提高。在试验教学中老师要通过让学生参加演示试验，或将演示试验变为学生随堂试验，或增加学生试验内容来增加学生的动手机会。中学阶段还应让学生设计试验，培育他们的试验技能。 4、开展化学课外活动 化学是与生产活动亲密联系的学科开展课外活动，如组织化学爱好小组，进行化学小探讨小独创，或到工厂、科研院所观摩等活动，培育学生的学习爱好，提高学生的创建实力。 5、加强化学试验考核 考核是使化学试验教学顺当进行的保证。将试验技能考试列入化学考试的总成果并适当提高分数比例。而且考教分别，能够引起学校对试验教学的重视、老师对试验教学的
8、重视、学生对试验教学的重视，从而提高化学试验教学的质量。 中学化学试验现状调查探讨 中学化学试验探讨 中学化学试验教学探讨的现状分析 关于农村中学化学试验现状的调查与思索 中学化学试验改进 关于中学化学试验探讨文献的综述 中学化学试验评价综述 中学化学试验报告 中学化学试验现象总结 部分农村中学化学试验教学的现状调查与反思 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页